【推薦】一節有趣的課作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一節有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一節有趣的課作文1

在我們班上，今天發生的一節搞笑的美術課是歷史上“前所謂有的，因為今天“出場“的明星”可以説是數不勝數呀！

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們風風火火的從外面進到教室裏。而我呢？則像往常一樣把書拿出來放在桌子上，然後趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏着輕快的步伐，走進教室。

好了，廢話不多説，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請大家把工具放到桌子上，沒有的同學請‘乖乖’的上台站着。”

“啊！遭了！”我的臉拉得好長，就要上台時，我的腿像麻了一樣，到了台上之後我的臉漲得通紅，心裏像揣想着一隻小兔子，又像有十五隻────吊七上八下。

過了一會兒，黃老師説：“我們來玩個遊戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”

好！”黃老師剛説完，下面立刻有好多人在叫好。沒過多久講台上就被擠得水泄不通了，因為大家都上台來領“貧困”兒童了，看着別人一個個都被領養走了，講台上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領養了下去。

老師見只剩下幾個“殘渣”了，便講起課來中間還講了笑話，後來全班的同學都笑了起來，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂着肚子站不起來了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師後面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，後來老師還打了翁浩雖然一點都不痛，但也算是洋相百出了。

經過這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強。

一節有趣的課作文2

豐富的學習生活中，我們每天都要走進不同的課堂，去感受五彩繽紛的世界，數學、語文、英語……每節課都給我們留下了不同的印象。記憶中，一節有趣的語文課，給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。

伴隨着“丁鈴鈴……”的上課鈴聲，語文老師神采奕奕的走進教室，來到講台上，剛才還笑盈盈的老師，把臉一沉，我想：一場“暴風雨”即將來臨，老師的目光在教室裏掃來掃去，最終把目光停留在小瑤的身上，然後一言不發徑直來到小瑤的身邊，一把抓住她的胳膊，將她拖出了教室，並把門關上。老師的舉動讓我們大吃一驚，真有點丈二和尚——摸不着頭腦，因為小瑤是我們班中學習的佼佼者，又是班幹部。一向老師都挺喜歡她，況且今天她又沒有犯什麼錯，老師用得着對她發那麼火，真讓人百思不得其解。教室外的小瑤不斷地拍門，可老師好像沒有聽見似的不理睬她。這時老師笑眯眯地説：“同學們，你們知道今天小瑤穿着什麼樣的衣服？”老師的話音一落，同學們馬上議論開了，有的同學説：“藍色的上衣，黑色牛仔褲”、“不對，是紅色的襯衫，藍色的褲子”、“她今天穿的是裙子”……哎呀，我今天怎麼沒留意她呢？老師看到我們你一言我一語，爭執不下，只好把教室的門打開，讓小瑤進來。這時，我們才看清楚小瑤今天穿着紫色的繡花上衣，一條洗得發白的牛仔褲。老師説：“同學們能把剛才的情景寫下來嗎？寫成一篇記敍文，大家會不會寫？”噢，我們這才恍然大悟，原來，老師這樣做是別有用心的！老師接着説：“只要我們平時留意身邊的人和事，做生活的有心人，就不愁沒有寫作題材了。”但不管怎麼樣，我們心裏有底了啦！馬上拿起筆來，沙沙地寫着……

這節課不僅有趣，還讓我得到啟示，我怎能忘懷呢？

一節有趣的課作文3

五一班的第五節課，每個學生表面上在認真地聽課，實際上，雙手已經在準備下一節課需要的用品——鞋套和耳機。 是什麼課讓同學們這樣急的都沒心思聽其他老師的課了呢？哦，原來下一節課是信息課。

同學們盼着盼着，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。讓同學們期待已久的下課鈴聲終於響起來了。有的同學像一支離弦的箭，嗖的一下衝到信息教室門口穿上鞋套，站在離教室門口最近的地方，等待老師的到來；有的同學在班上或上課時就已經把鞋套穿上，像一匹飢餓的狼在追捕美味的食物似的奔到教室門口；還有一些同學悠閒的邊散着步，邊朝電腦教室的方向走去，我就是這樣。

老師終於來了，開了門，每個人都像飛出籠子的小鳥跑進去找了一個座位就坐下來玩遊戲。老師給我們玩了幾分鐘就把網給關了，教我們學習信息內容。同學們立刻垂頭喪氣，老師演示了一遍後，有的同學學着老師正在專心致志的完成信息老師佈置的作業，完成之後就開始玩自己的遊戲了；還有的同學不會做就乾脆不做了，玩一些不需要網的遊戲，老師走到他面前時，他把遊戲最小化，假裝努力的完成任務，老師一走，他又玩起遊戲來……叮鈴鈴，下課了，每個同學都不捨得回到班級。

可回到班級，同學們仍意猶未盡，仍然和別人交流，玩了什麼遊戲，如何好玩，建議別人也去玩這個遊戲。信息課，真是豐富有趣的課堂……

一節有趣的課作文4

今天，我們在作文班上玩了一個遊戲，遊戲的名字叫“貼豬鼻”。

這個遊戲的規則是：先在黑板上貼一張沒有鼻子的小豬圖片。老師來當裁判，裁判先確認一件透不了光的衣服，來矇住貼豬鼻子同學的眼睛，防止那個同學看到豬鼻子準確的位置。然後把那個同學轉暈，一個同學在後面指揮，讓那個同學貼哪兒，而那同學舉起手貼的時候就開始計時，十秒鐘到了以後就不能再貼鼻子了。

女生第一局出師不利，給裁判搞到暈頭轉向，一下子貼到了牆上，這是因為指揮的同學指揮不清楚，導致貼的同學“暈上加暈”，所以才會到貼牆上。而我們男生貼的時候，經過指揮人員的“完美指揮”，第一次就上了“靶紙”。

女生第二次的時候也終於貼上了“靶紙”，然而卻沒有貼上豬鼻子。

而我們在第二次貼的時候，不小心貼到了黑板上，離“靶紙”偏了五釐米。而越往後貼越順利，到第四、五次貼的時候，我們男生貼出“命中靶心”的好成績。雖然最後我們男生贏了，而女生輸了，但是大家都很開心，因為我們都從中得到了快樂！

今天的作文課真有趣！

一節有趣的課作文5

“耶，我們贏了!”只見第四組的同學興高采烈地歡呼着。到底發生什麼事呢？請看我們今天的語文課

語文課上，老師笑眯眯地説：“今天我們來玩一個小遊戲。”玩!我們一聽到這個字馬上歡呼雀躍。“肅靜，肅靜。”老師高聲地説，“現在説一説規則，根據每組的人數寫一個相應筆畫的字。每個同學加寫一筆，但你要寫的字不能和後面的同學説，否則失去本組的比賽資格。”“知道了!”管他三七二十一，玩!遊戲開始了，每組的第一位同學趕緊跑上去，果斷地寫了一筆，我組共七人，只見我組的第一位同學上去寫了一撇。哎呀，不妙!沒和我想到一塊去。沒辦法，隨機應變吧!但，要寫個啥呢?我正思索時，第二位同學已經輕鬆寫了一捺，唉，看來他倆是不謀而合了。第三位同學上去，抓抓頭髮，思索了一會兒便顫抖地寫了一橫。該輪到我了，這不是成心給我出難題嗎?我慢騰騰地來到黑板前，緊皺眉頭，情不自禁地往後面的同學看了一眼，只見他們朝我齜牙咧嘴地比劃着，讓我成了丈二和尚，更摸不着腦袋了!乾脆自己想吧!一看其他組成員，用手比劃着，突然，我想到“餘”字正好七筆，我只要添上一橫，便可以讓其他同學一目瞭然。誰知道後面的同學不理解，上去寫了一豎，她一回來，我們便説：“你怎添一豎呢?應該豎鈎呀!”我們都希望下一個成員能創造奇蹟，可她卻添了一個大長橫。最後一個同學上去，望着一個“全”字發呆。真是一招不慎，滿盤皆輸啊!

這節語文課既有趣，又讓我們明白了一個深刻的道理：一個集體必須團結，團結就是力量。

一節有趣的課作文6

這是一節與眾不同的課，是一節有趣的課，是一節有活動的課，活動的內容是“吹乒乓球”。

講台桌上整齊地排着十隻杯子，都裝滿了水，其中頭尾兩隻杯子的水面上各浮着一粒乒乓球。同學們都疑惑不解，好奇地小聲議論開了：“老師要做什麼呀？”這時，屏幕上展示了遊戲規則：全班分兩組，每組選一名選手參賽，用嘴吹乒乓球，先將球吹到第5個杯子的一方就獲勝。同學們看了後紛紛交頭接耳：“玩遊戲呀！”“太好了！”

終於，經過精挑細選，兩個男生——詹鈞皓和陳煒彬威風凜凜地走上了講台。在老師的`一聲“開始”令下，我們組選手詹鈞皓深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，用勁吹乒乓球，只見球像個不聽話的小孩，在水面調皮地扭着圓鼓鼓的身子，似乎在和詹鈞皓逗着玩。眼看着不費吹灰之力就把球吹到第三個杯子了，詹鈞皓急了，他彷彿聽到我們組員在吶喊：“加油！”只見他更加鼓足了勁吹，那臉脹得如海蝦般紅通通的，雖然費了九牛二虎之力，可球還是在原處打轉，只見他皺了皺眉頭，吐了口氣，好像説：“完了，輸定了！”這時，陳煒彬的球像充了氣的皮球，“噌噌”地往前跳，不一會兒就到第五個杯中了。我們組同學個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。獲勝組歡呼雀躍，個個喜氣洋洋！

第二輪是兩位女將出馬。我們組的阮欣毫不示弱，巾幗不讓鬚眉，為我們組獲得了勝利。只見她滿臉是水，笑呵呵地與我們互相擊掌，我們高呼着：“阮欣真棒！”

這節有趣的遊戲課讓我們回味無窮，我真希望還能再上這麼有趣的課！

一節有趣的課作文7

一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節有趣的語文課。

在這節語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課後練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領着孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟着袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發言，樊雨凝説：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽着孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手説：“兒爸山”。老師順口説：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂着肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰後合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。

時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛着笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”裏。

這真是一節有趣的語文課啊！

一節有趣的課作文8

“叮鈴鈴”上課了。與平日裏不同的是陳老師的手裏拎着一隻袋子，並在黑板上鄭重地寫下了三個字——吹氣球。陳老師葫蘆裏賣的是什麼藥？同學們個個都愣住了。陳老師又把手伸進袋子裏，拿出了一個裝了不明液體的瓶子、一個空着的小瓶子和兩隻用夾子夾着的小氣球。一個個問號出現在我們的腦海裏。我迫不及待地想快點開始實驗。

陳老師把大瓶子裏的液體倒入小瓶子裏，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室裏一片沸騰，炸開了鍋。有的同學説氣球裏放了巧克力，有的同學説氣球裏裝着一個打雞蛋……有的同學猜氣球會膨脹，有的同學猜氣球會爆炸……緊接着陳老師“噓”了一聲，教師裏頓時安靜了下來。只見陳老師神祕一笑，把氣球裏的固體倒入有液體的水裏。同學們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見證這個奇妙的時刻。粉末放進去的一剎那，氣球一點一點地鼓了起來，像多了個奶嘴，又像腦袋上被打了一個包。就在同學們正準備鼓掌時，突然，水噴了出來，好似一個迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學們捧腹大笑。美好的時光總是過得這麼快。一轉眼，一個好玩的實驗就結束了。

不過，做實驗的同時我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打裏的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。

這真是一節有趣的課。

一節有趣的課作文9

正文內容簡介：一節有趣的課一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。..

一節有趣的課

一陣陣歡聲笑語從教室裏飛出來，你肯定會問：怎麼這麼熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節很有趣的課。

一上課，老師對我們説：“同學們這節課和我‘對着幹’。”我大吃一驚：“什麼？”和老師對着幹？我可不敢啊。“這是個遊戲”老師接着説“遊戲規則是這樣的：我説一句口令你們做相反的動作。比如，我説向右轉，你們向左轉，明白了嗎？”同學們的好奇心和熱情勁被激發起來，大聲説：“好！”老師哈哈一笑：“那現在挑幾個人上來，誰做錯了就淘汰誰。”同學們爭先恐後的舉起手來説：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森。”

我們幾個上去了，在講台上站成一排，台下的同學們都看着熱鬧呢。

“向右轉”老師説，韓作森和王明蕾跟着老師的口令馬上向右轉，台下鬨堂大笑，這時腦子才反應過來，原來是在做遊戲，他們倆被淘汰了。

“向左轉”“向後轉”老師連續説了來兩聲口令，語速也加快了許多。可是我和周凡淳都做對了，台下傳來一陣讚揚聲。老師説：“結束”！他就下台了。我一想老師説了結束，沒説遊戲結束，我沒下台，大家又笑了起來。老師説：“這下真結束了。”過了會我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。

下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節課上，我們不僅收穫了快樂，更明白了規則的意義。

一節有趣的課作文10

今天，遊老師神神祕祕地點了一下電腦屏，上面寫着四個大字：吹乒乓球。吹乒乓球？同學們納悶了。聽遊老師解説完之後，才明白，原來這節課是要玩遊戲。

老師説了遊戲規則：將一二、三四組分成兩大組，每組派一個人，把一個乒乓球吹到第五個杯子，看誰最快。同學們聽了都躍躍欲試着，最終兩組分別選出了詹軍皓和陳煒彬來對決。

遊戲開始了，只見詹軍皓深吸一口氣，鼓起腮幫子，向乒乓球吹去，可乒乓球像是故意與他作對似的，只是懶洋洋地動了幾下，“賞”了詹軍皓一點水。詹軍皓看了看陳煒彬，急了，他加大力度，臉漲得像海蝦那樣紅。可他越急，乒乓球就是越不“聽話”……終於，乒乓球不爭氣地掉了下來，詹軍皓立馬將球撿了起來，可是無論他怎麼吹，乒乓球也只是在原地打轉，時不時地灑出一些水花而已。

詹軍皓的表現就與陳煒彬有很大的差距了。陳煒彬吸了一口氣之後，猛得向乒乓球吹去，乒乓球伴隨着水花來了個“鯉魚躍龍門”，直接飛到了第三個杯子，正當他沾沾自喜的時侯，不幸的事情發生了。陳煒彬的球也掉了下來，他看了看對手，不慌不忙地撿起了球，用勁吹。俗話説“心有靈犀一點通”，乒乓球像是聽懂了陳煒彬的話，一個“蜻蜓點水”，“噌、噌、噌”，一路跌跌撞撞飛到了第五個杯子。

場下異常熱鬧：有的站起來喊叫，有的打桌子，還有的在交頭接耳。一二組勝利了，他們集體歡呼。我們三四組輸了，一個個垂頭喪氣。

接下來，第二輪比賽開始了，雙方上場的全是女將，她們吸取了上輪的教訓。最後，我們組的阮欣以1。2秒的微弱優勢，扳回了一局，一比一打成平手。

這節課令我難忘，我真想再上一次。

一節有趣的課作文11

這個星期的第三節課是心理課，這是我們這個學期第一次上心理課！第一週因為考試沒得上，第二週因為單週不能上，這一週終於可以上了。我們好喜歡心理課了。

我們全班以期待的心情很快地排好了隊，然後以最快的速度上到了心理教室。

我們進到了心理教室，老師的提醒曲——《天空之城》開始播放。優雅的音樂提醒同學們坐好。同學們坐好後，老師在屏幕上打出“分享樂事囧事”幾個字。同學們見了一陣嬉笑，同時還伴隨着一陣的竊竊私語聲。

老師拍了拍手，示意大家安靜下來，然後説，這節課主要是想讓大家分享一下寒假的樂事和囧事。遊戲規則是這樣的：一個幸運的小盒在同學們之間輪轉，老師播放音樂，當音樂停的時候，盒子在誰手中，那個人就要給大家分享他的樂事。

遊戲開始了，盒子停在了蔡麗婷手上，蔡麗婷説她和家人一起去爬山。第二次盒子停在了武晴微説她去旅遊了……

囧事的遊戲規則是這樣的：從1到100報數，唸到7的倍數的就要站起來拍一下手掌不能講話，如果講了就要分享囧事。

第一次由於鄧永森忍不住的站了起來，所以鄧永森要和大家分享囧事，第一次可能是由於鄧永森害羞不敢講。……

到了最後老師問大家有誰想自己出來講的，孫世奧舉了手，老師請他説，自戀的孫世奧叫我們給他掌聲。羅小喬説她家養的小狗在她家的電視旁拉大便，她踩到了。

就這樣一節課就要過去了，老師也分享了她寒假的故事。

這節心理課真有趣。

一節有趣的課作文12

今天，我遇見一個奇葩的老師，這個老師叫方忽悠。

一進教室，看到許多漢字在玩，其中，我看到了“吃妹亡娘”這個魔鬼，繞道坐下，等待着方忽悠的來臨。

方忽悠來了，他帶着我們玩了一個遊戲，就是——聽寫漢字。我心裏想着：到底是什麼詞語呢？不過，一定難不倒我。

第一輪的規則是：在五秒內聽寫出一個詞語，時間到了，就不能寫，寫了就算全對也不能得分。

方忽悠説着：“注意……注意……停！”我們大多數人都矇住了，全場僅有三人寫完了。不得不説，太佩服方忽悠了，真是坑。

第二輪，我們需要用左手寫出方忽悠念出來的句子。

從來沒用左手寫過字的我們，突然感覺難度大增。於是這個不懷好心的方忽悠開始逗我們玩了：“準備好了嗎？”大家都緊張極了，把這句話也寫了下來。方忽悠大笑：“我可沒説這個喲，”“這次注意了，這次注意了……”我在他念第二遍的時候才開始寫，其他的同學大概也是在這個時候寫的，不但沒有寫完，反而寫的什麼，我自己也不認識了。

最後一輪方忽悠勸我們放棄，可是我們這羣死不要臉的人還是要求玩這一局，就這樣，“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陸續出現了，但其實是“魑魅魍魎”這四個小鬼。

這些漢字還真是讓人此生難忘啊！

一節有趣的課作文13

“吹大一點，吹大一點！”這聲音是從哪兒來的？原來，是作文課上大家在吹泡泡呢！

今天，老師帶來了一隻“小海豚”，它穿着一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎麼會有倆只“大腳”？我仔細一看，原來這是一把海豚泡泡槍。

只見老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動聽極了，大家都被迷住了。吹着吹着，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍的、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的，在燈光下閃閃發光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛的笑臉。

泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的像雞蛋，有的像大蘋果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛心，紅紅的，漂亮極了。“小海豚”越吹越起勁，吹出了多層泡泡，大泡泡裏有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。

我真想鑽進泡泡裏，讓它帶我去北京看看天安門，再帶我去天空和雲朵妹妹們一起玩耍，最後帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛的玉兔。“噗”泡泡破了，把我從幻想中給拉了出來，呀，我們是在吹泡泡呀！

我永遠忘不了這一節有趣的作文課。

一節有趣的課作文14

夜幕降臨，繁星在廣袤的天空中眨着調皮的小眼睛，我照例來到補習班上課。老師吩咐我們去樓下的公園摘幾片與眾不同的葉子，同學們一聽，紛紛來了精神。

幾分鐘後，我們排着整整齊齊的隊伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹葉。我找啊找，始終沒找到一片特別一點的樹葉，我來到一株修剪整齊的植物前，可也沒發現。突然，我看到葉子上趴着一隻肥胖的毛毛蟲，正想捉它來玩玩，可被老師發現了，只好不情願地離開了。

過了一會兒，我終於發現了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細、很長，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因為是晚上，三葉草的葉子已經合攏了，要是白天，葉子會張開哦。接着，我又摘下了幾片鐵樹的葉子，它的葉子尖尖的，聞一聞，有一股魚腥味。後來，我又胡亂地採了好幾片葉子。

回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地説：“哇，你採的三葉草好看極了！”還叫同學們為我鼓掌，我的心裏美滋滋的。老師又讓我們用採的葉子拼成一幅畫。我用葉子拼成了一座房子，煙囱、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，裏面種着蘿蔔、白菜、青椒等。

我們拼完後，老師還評出了一、二、三等獎，我拼的房子獲得了一份精美的獎品，心裏別提有多開心了。

啊，真是一節有趣的課啊！

一節有趣的課作文15

“哈哈哈”這是哪裏的笑聲呢？原來是從小才子作文班裏傳來的，是我們在玩“大眼瞪小眼”的遊戲呢。

遊戲規則是雙方以眼睛瞪着對方，可以説話，可以做動作來逗對方發笑，就是不可以觸摸對方。誰先笑誰就輸。第一局是賴發達和周林東對抗賽，賴發達用了一個鬼臉就把周林東逗笑了，第一局賴發達贏。第二局是我和李曉宇對抗，我們互相看着對方，李曉宇對着我擠眉弄眼，我還是一副沒有表情的臉，李曉宇倒把自己逗笑了……

最後一局是林釗磊和先華洋的胖子對抗賽，林釗磊雙手抱胸，扮帥哥；先華洋用小拇指頂住鼻孔，大拇指把嘴角拉到耳邊，跟豬頭一樣，接着他們兩個人像靈魂出竅了一樣，固定住動作，紋絲不動一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了……我們被他們的表情，逗得哈哈大笑，而這兩個胖子還是一點表情都沒有，等了片刻，先華洋還是一點一動不動，林釗磊最終忍不住“撲哧”一聲笑了出聲。

這節作文課我玩得很快樂。笑聲過後留給了我們一個小小的啟示：如果我們每個人在面對干擾的時候，都能夠平心靜氣，那什麼事都能做得更好。