精選高中敍事作文彙編7篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的高中敍事作文7篇，希望對大家有所幫助。

高中敍事作文 篇1

很小的時候，家裏生活十分艱難，我們幾個半大的孩子經常被當作“全勞力”使用。印象最深的是我與父親抬擔子。我個兒矮，走在前，父親個兒高，在後。擔子的繩子離父親的肩膀很近。我從小就肯吃苦耐勞，擔子可能不很重，但因為我太小，幾次下來，嫩小的肩被粗糙的扁擔壓出一塊血紅，血珠子快要淤出來。扁擔好像鋼板一樣硌得辣疼，我只好佝僂着，用上背部來支撐感覺越來越沉的重量。父親看到了，伸手將擔子的繩索又往他那邊一捋，我的腳步輕而快，而勞累一天的父親卻蹣跚起來。我對父親説，我能行。父親説：“小孩子的肩嫩，壓得太重，長大骨頭會變彎的。”

不知不覺中長大了，父親在我眼中變矮了，讀書放假時給家裏幫忙，我個兒高，走在後，父親個兒矮，在前。十多年過去了，生活的重擔早壓得父親有些佝僂，父親像我小時候一樣用上背部來支撐擔子的重量，看着父親吃力的樣子，我的心有點酸，但強忍着不讓眼淚盈出眼眶。父親一生最見不得眼淚。陽光下父親的背影不再是挺直着的，而是“縮”成一團。上坡時我裝成漫不經心地用手往我邊捋擔繩，將擔子的重量儘量往自己的肩上壓。這回父親沒有發覺，腳步邁得更穩健了。我對父親説，你太累了，歇會兒。這回輪到父親用手背揩拭額頭沁出的汗説：“我能行。”説着他臉上的皺紋拉直了，露出一個表情平板的笑容。

到達目的地後，父親才發現擔子後移了許多。他上下打量我一會兒，只輕輕地説一句，阿銘懂事了，那一天夜裏，我的肩膀腫得老高，血淤成青色，疼得睡不着覺，但我不叫痛，因為我真的懂事了。

工作以來回家的次數少了，父子相對，沒有什麼話可講，我極少談自己的境況，怕給他再增加心頭的負擔，父親除了勞動還是勞動，也沒有太多的閒話。好幾年過去了，父親的背越發佝僂。上星期回家幫父親打煤餅，天不熱，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父親的背再一次呈現於我的跟前。這是怎樣的一個背影啊，肩上的骨骼垂成兩個弧形，背部佝僂成一個前傾後拱的弧形，而腰部又有點前拱後傾。背部的肌肉有點鬆馳，原來我以為皺紋只長在人的臉上，現在才明白，老了的人，背部甚至軀體各部都會長起皺褶。我們兩人一起將袋裝的煤抬到埕場，父親在前，我在後，父子體高相差10多公分，擔子的重量傾向父親那邊。這一次我不再掩飾，用手直接將擔繩捋到我這邊。父親看在眼裏，還是那句話，我能行。但他不再推讓了，畢竟是60多歲的人了。

父親穩健地走着，我心頭忽然湧起許多回憶，但很快就收住思想野馬的韁繩，現實的生活是實在的，就如這腳下的路，根本就無須抒情。我跟着父親穩健地走着……

高中敍事作文 篇2

第一次遇見那棵樹的時候是在冬天。

那年很冷，我一邊搓着手，一邊漫不經心地走在回家的路上。路上幾乎沒有行人，只有我孤零零的腳步聲迴盪在漫不經心飛舞的雪花當中。突然我停下了腳步，一顆小樹正在寒風中搖擺不定，細細的樹幹彷彿已經頂不住寒風的侵襲，有氣無力地垂了下來，它可能快要死了，我心裏想着，撫摸着它枯乾粗糙的'樹枝。

第二次遇見那棵樹的時候是在今年夏天。

天氣異常悶熱，斜陽把我的身影拉得很長很長，就像堵在腦海中悠長的思緒，我沮喪的走着，忘不掉考試的失敗，家長的批評，同學的嘲笑，太陽的炙熱裹在心裏的煎熬，我感覺我的身軀快要被這些壓彎了，我的脊樑已經被汗浸透，衣服緊貼在背上，難受極了。

走着走着，突然感覺清涼了許多，抬頭原來走到了一片濃蔭下，我愣住了，好熟悉的地方，這不是去年遇見的那棵樹嗎?它長得好高了，而且樹葉濃而綠，正在微風中悠然的搖擺着自己的枝葉，彷彿在和陽光清風遊戲，原來那弱不經風的樹枝已經有柱子那麼粗了，一簇簇綠色的葉子在陽光下搖曳。樹下是一芳讓人頓然清涼的濃蔭，我正置身於這濃蔭之中。

我撫摸着這棵從冬天走過來的樹，它的樹幹是堅實有力的，它的葉子是滋潤柔滑的，一陣風過去，樹葉發出沙沙的聲音，好像在和我的得意洋洋的宣告：“哈哈，我可沒死。我堅強着呢，一個冬天算的了什麼，再大的困難我也不怕。”

頓時，我豁然開朗，一棵小樹能戰勝嚴寒，我這點困難算得了什麼，我明白了堅強的魅力。

高中敍事作文 篇3

古語云：師者，傳到授業解惑也，人的一生會遇到很多老師，但其中，啟蒙老師極為重要，令人終生難忘，想到這裏，一個高高的女老師便在我腦海裏浮現。

她叫張巧紅，是我的幼兒園老師，皮膚是健康的黃色，盤在頭上的頭髮給她多了幾分滑稽，體型略胖，顯得像貴人一般，又給我們增添幾分親切感。所以我們稱她為“巧紅老師”。

其實她教給我的文化知識並不多，平時也沒有什麼趣味，但這不是關鍵，讓我真正憶起她的是她教會我鋼琴的那一段時光。

聽到這大家千萬別驚訝，雖然學鋼琴特別是入門需要專業老師，但我卻是選擇了巧紅老師，她領我走進了音樂殿堂。

初聽其他老師説，她鋼琴過了九級，但作為幼兒音樂老師的她，的確是大材小用了，我也是在聆聽她在我們教室裏彈奏美妙樂曲之際開通了竅門，對鋼琴這一神奇樂器產生了濃厚的興趣。

猶記得有一次學琴，也就是我第一次真正彈曲子之時，我好似瘋了一般全身在顫抖，彈奏了一曲《春之歌》，老師一直在身旁鼓勵我，那臉上綻放的笑容，是我無法忘卻的喜悦。

當然我們之間也會有“矛盾”，基礎是枯燥乏味的，因為幼時我耐心不足，在彈音階時竟發起牢騷，死活都不彈的樣子，弄得家人好一番尷尬，連向老師解釋：“這孩子有些調皮，不聽話……”具體記不清楚了，總之沒一句是誇我的，巧紅老師見狀道：“算了，他看上去很累，讓他休息吧。”説罷便要走的樣子，我看了後竟還無動於衷，直到老師離開座墊真要走了我才知道老師玩真的了，連忙打起精神又彈奏起來，這才留住了老師的腳步。今天，我每當彈起鋼琴，都會想起巧紅老師的身影，伴隨至今，心中湧起感恩的情感。卻不知何時才能再相見。

回到啟蒙這個話題，老師不只是在鋼琴上啟蒙，在我做人方面，除了家人外，巧紅老師是啟蒙第一人。

在幼兒園大班時，我們就很喜歡相互打鬧，幾個膽大的會欺負弱小的同學，我當時屬於性格“懦弱”的同學，很少與同學打鬧，但面對幾個膽大同學的欺負，也激起了我“戰鬥”的天性，在一次滑梯時，幾個同學一直霸佔在那兒，不讓任何人玩，當時我不懂“規矩”，便闖進去，在滑梯處遭到了同學的扯打，我也不知是長期積蓄還是勇氣過人，一把將同學推下，他重重摔在地上，哭着叫着，接着是老師們的責備，令我無法抬頭。

只有巧紅老師理解我，她在教我彈琴時説：“人不能意氣用事，你被欺負可以找老師呀，何必去以暴制暴呢？武力解決不了問題，能忍則忍，不要讓憤怒輕易控制你。”這一段話我當時不理解，現在才懂，做人“忍”字尤為關鍵，重要。

因為幼兒園的拆並，自上學後就再沒見過她，據説她去外地任教，遺憾的是我還沒對她發自內心説一聲謝謝，現只好以我的笨筆表達這一美妙情感了。

高中敍事作文 篇4

奶奶已經老了，臉上掛滿了皺紋，一雙深陷的眼睛失去了往日的光彩，奶奶的期待作文900字。她有些遲鈍，平日裏她只能呆在家裏，偶爾出去也是一小會兒，多走就走不動了。

爸爸媽媽隔三差五就去奶奶家坐坐，可幾乎每次都是給奶奶送幾樣禮物，坐一會兒就匆匆離去，有時甚至連坐都不坐就急着走人。我就更不用説了，緊跟在爸爸媽媽身後，有時呆久了，還會不耐煩地催促他們回家。

中秋節前一天，我正在做作業，忽然電話響了，我連忙跑去接，只聽裏面傳來了奶奶柔和的聲音：“周可啊，你明天過來吧，奶奶給你做你最愛吃的紅燒魚！”我一邊做作業，一邊不屑地説：“不了，我約好朋友一起玩，明天來不了了，紅燒魚還是下次吃吧，作文900字《奶奶的期待作文900字》。”“可是……”奶奶話説到一半，我又不耐煩了：“好啦，好啦，下次我一定來，我要做作業了，不説了。”那頭突然安靜下來了，過了好一會兒，奶奶才小聲説：“哦，這樣呀，那算了。”電話那頭傳來了一聲重重的歎息。奶奶好像無比的失望，我不以為然地想：我去有這麼重要嗎？晚上爸爸媽媽從奶奶家裏回來，他們對我説：“你呀，奶奶生氣了，一個勁地説你的不是呢！”

我有些內疚，在媽媽的鼓勵下，我決定明天補去奶奶家一天。來到奶奶家門前，奶奶打開門，一看是我，先是很意外，然後馬上把我拉進家門，一邊笑一邊説：“咦，今天怎麼來了，想奶奶了？”看她那高興勁，全然不記得昨天的事。奶奶一拐一拐走過去，打開電視機，拿起遙控器，塞進我手裏，樂呵呵地説：“想看什麼，自己調，奶奶給你做好吃的去。”她走進廚房，打開冰箱，上上下下看了好幾遍，最後什麼都沒拿，關上門，她拿了些錢，對我説：“奶奶給你買好吃的去，你等會兒。”奶奶吃力地挪動着腳往樓下走。只聽門口有人問：“今天怎麼要出去？有客人來了？”“我孫子來了，我去給他買好吃的！”看她那開心樣，我有些心酸。晚飯時，我吃着奶奶為我做的紅燒魚，覺得味道特別好。奶奶自己不吃，只看着我，嘴裏不停嘮叨：“小心刺，慢慢吃……。”但眼睛早已笑成一條縫。

天色暗下來了，我要回家了，奶奶説：“明天再走吧！”她一邊説一邊閃動着她那無比渴望的眼睛。我不忍説要走了，只能沉默無語，她喑啞了，我覺得奶奶希望我留下，但我晚上還有作業，只能走。我走出大門，下了樓梯，回過頭去，只見奶奶仍站在窗口，那深陷的眼睛似乎又暗淡無光了，但她還在向我招手。我沒敢再看奶奶一眼，“蹬蹬蹬”跑了出去。

奶奶老了，她像一盞快乾了的油燈，我們只有不斷地看望她，為她加油，她才會亮起來。我終於明白了，奶奶不需要錢，她只要和我們聊聊天就知足了。

我明白了，老年人其實最企盼的是我們對他們牽掛的心。我一邊往家裏走，一邊打心底裏想：奶奶我會常來看你的。

高中敍事作文 篇5

記得在我上二年級的時候，發生過這樣一件事。

那天中午，我正在房間裏抱着爸爸給我新買的那本《十萬個為什麼》，翻來覆去地看個不停。媽媽正在廚房裏為了做菜忙得火熱朝天。

忽然，聽到媽媽喊一句：“兒子啊，沒有味精了！你幫我到公園門口的小超市買一包味精回來好不？”我在看書，正看的起勁，想也沒想就脱口而出：“好。媽媽塞了20元錢到我手裏。我還沉浸在書裏，一手拿住書，另一手拿住錢，穿好鞋子就邊看書邊走到了小賣部門口。”

我照媽媽的話，用極高的童音對着小賣部裏面的阿姨説：“阿姨，要一條圍巾。”

裏面的那位阿姨很是奇怪：“現在大熱天的買什麼圍巾啊？”

我説：“我也不知道，我媽媽要我買的。”

那位阿姨就拿了一條便宜的17元的圍巾給我，找回我3元錢後，我看着書回到了家裏。

剛進家門，媽媽就高興地歡呼：“噢，味精來了，味精來了。”

我説：“媽啊，你大熱天的買圍巾幹什麼？”

媽媽説：“做菜要用啊！做菜不給味精味道就差很多！”

我心裏暗暗默唸：以後如果我會做菜了，一定每次都要給一條圍巾。就把那條圍巾遞給了媽媽。

媽媽拿到圍巾，頓時傻了眼：“我要你買的味精，你買圍巾回來幹什麼？”

我大惑不解：“就是你要我買圍巾回來的啊！”

這時我忽然想起媽媽吩咐我的時候我的腦袋裏全是書，當然會聽錯。便説：“。不好意思。我看書太認真。聽錯了。”臉漲得通紅。

媽媽開心地笑了，把我摟進懷裏。

這件事再回想起來，還能讓我開懷大笑。

高中敍事作文 篇6

有一種愛叫“無情”的愛，飽含真情；有一種態度叫“毫不在乎”，充滿關心；有一種性格叫“嚴肅”，內心温暖。

父親一向很嚴肅，從沒對我笑過，但從他的嚴肅裏依然有愛的温暖。

每次回家，弱小的我手裏拿着沉甸甸的行李，很吃力的前進着。無助的我眼裏閃動着淚花，只能在心裏默默的對自己説加油啊，很快就到了。從樓上搬到樓下，再從樓下搬到學校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓裏去了。強烈的風吹亂了我的頭髮，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。

在朦朧的淚眼中，我的耳邊彷彿有又一次聽到了父親對我説的話：學會自己承擔一些，這樣你就不會做事時總依賴別人了。此時，我堅定了信念，會辦到的。

那一次，在會考結束後，我下了車去學校，在擁擠的人羣堆裏我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋，頭髮中夾雜着一些白髮。他的頭髮亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他眯縫着眼睛，四處張望，不停地來回走動，臉上流下的汗水來不及擦乾，我很明確，那就是父親。於是我踏過擁擠的人羣，衝上前去，來到他的身邊，高興地説：“吧，您來了。”父親沒有説話，只是輕輕地説去取東西吧。

就這樣，我感動得哭了，我一路狂跑，淚水隨風吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經感覺不到它的沉重了。微風吹好了我的頭髮，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦乾了眼淚，避免被父親看到。

隨着我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白髮，蒼老的佈滿整個的臉早已失去了活力。我知道父親已經變老了，他已經沒有力氣來罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹着，不可以彎曲，我的心就像被針紮了一般。透過倒車鏡，我看見父親的眼神裏充滿了關心與責備。

愛隱藏在內心，不善表達。而在我認為的“無情”，其實飽含父親深深的愛，因為愛藏在深處。

高中敍事作文 篇7

不知不覺中又過了某些日子，這時光過得也不算快，也不特慢吧！一切都如同往常，讓人煩的瑣事每天依舊不依不饒地進進行着，每天都如此一般，淡淡地而有滋有味，默默地卻有聲有色。

老師同學每天都在這大大的校園，我這小小的世界中來往，在這往返中也給我留下了那不深不淺的痕跡，也不知不覺地烙印在我的心裏，而那烙印的深淺的衡量又源於他們各自的性格、行為、話語……

咱們老班呢，上課聲音有點小，真可謂非耳敏者難懂也，上課節奏快但本人異常喜歡。而物理化學老師上課進度慢了些，但他們讓我有一種熟悉的而又親切感且上課又講得十分透徹。而此作之批改者——年輕有氣質的語文老師，更是異常好，親切而誨人不倦，上課也可使難化易，不愧為好老師！噠噠噠~歷史老師登場，那讓人有點“寒”的老師一進教室，忽然，寒風即席捲整個教室，朝氣蓬勃的教室隨即轉化成了戴望舒筆下的那幽深的雨巷……

以來，他是最讓我歎服的老師。“我歎服你的技巧，把課堂玩轉得如此巧妙，下課以後，樂浸其中，歎服……”——改編許嵩之歎服。他，外表年輕帥氣，一副童顏，還有那特深邃的眼神，靜靜地望向同學們。他真正上課時間很少，大部分時間用他的話説是在教我們怎麼學習，他的思想真可謂強大，完美凌駕於一般老師之上，什麼宗教、非慣性思維就弄得特玄乎，心中的那點唯一科學信仰就這樣被他弄沒了，什麼奇思妙語層出不窮，那大概是因為他懂得太多説的也就了，他那思想似乎能與一些思想家比擬了。他教的不僅是書上的知識，的是教我怎麼思考問題，開拓我們的思維能力。我覺得這似乎比書上的更加重要，但他那説話真讓我懵懂，也許這裏面的確博大精深吧，需我們細細去體會其中奧妙吧。

喜歡他那充斥着趣味的課堂，如果那呆板煩躁的課堂五十分，那他的課堂就不只一百分了，就是這樣，如此巧妙。他那不按常理出牌的上課方法已把學習中的樂趣與知識完美地銜接起來了而且有巧妙地詮釋了出來，他就是個不折不扣的“違章”老師——我敬畏的地理老師。

逆天小插曲

某年某月某日，咱的“違章”老師既“違章”又“逆天”了。

忽然，他右手一伸，從一苦逼的倒黴孩子臉上抓起其眼鏡隨即就向教室另一端甩去，“啾~”一落在地上，老師又“瞬移”到其處，隨之又是一扔，開始的一扔，本班以及本人都驚呆了，然而又來一次，全班爆笑，就連如此淡定的我也爆笑ing。不知道是笑他倒黴還是笑老師的行為搞笑。唉~咱們可在笑，那孩子可就真心不舒服咯，心疼啊！

那無奈的眼鏡在那老師的三番五次的折騰下終於迴歸到那倒黴孩子手上了。老師特麼自信地説

“沒事，樹脂做的爛不了！”

“爛了一小口了”那孩子小聲地説，聲音也隱含着微微的顫抖。

隨即，我們這些“四眼仔”各自幸災樂禍。

老師依舊是那句話：“沒事，爛不了！”

由於xxx，本人真心無語，真心佩服得五體投地了。

唉~老師你玩得有味道誒，同學們笑噴，可那倒黴孩子就……唉~特麼想對他説：“唉~節哀順變吧~”