關於學琴作文（精選49篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的關於學琴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學琴作文 篇1

今天早上，爸爸給我買了三根油條，吃完後我們就出發了。

到了學琴的教室他們已經開始上課了。老師先讓我們彈了一個C大調短琶音，我彈的不算太好，爸爸打了我一下，並皺着眉説：“回家要把短琶音複習一下“。老師説：“今天回家的'作業要好好完成短琶音”。然後老師又讓我們彈了和絃，老師又説我彈的不算太熟。爸爸生氣地説：“你回家要好好把這些彈好”。後來，老師就讓我們下課休息了一會，不一會又上課了。老師説：“我們複習一下小松樹這個曲子吧”。然後彈了又彈，老師又説：“你彈的有點慢，回家後要練得快一點”。

後來下課了，老師臨走時對我説：“你上課要積極發言”。雖然我今天不算太開心，但通過學琴我想到了在今後的學習中要認真聽講，不搞小動作，積極回答問題，更認真地完成作業，以更好的成績來報答老師。

學琴作文 篇2

每到星期六、星期天，我總能看到一些同學揹着自己的樂器去市內學習。我很羨慕他們，也很想學。在我的強烈要求下，爸爸媽媽給我選報了吉他。

我剛開始練的.時候，老是阻音，練了幾天，我的手竟然磨起了泡，每次一摁，就感覺真疼。我真想放棄，改學其他的樂器。爸爸説：“你必須堅持下去，你看老師彈得那麼好，不都是練出來的嗎？堅持就是勝利。”我聽了爸爸的一番話，覺得很慚愧。我繼續跟着老師學，每天回家堅持練習30分鐘。過了一段時間，老師説我的進步驚人，我心裏美滋滋的。

現在我已經學了幾個月了，會彈好多歌曲了，比如《童年》、《梁祝》《蝸牛與黃鸝鳥》等等，現在還會掃琴彈唱了。

每次學習累了，我抱起吉他彈上幾曲，早把學習的疲憊拋到了九霄雲外。

吉他給我帶來了快樂，為我的生活增添了色彩。

學琴作文 篇3

“叮叮咚咚，叮叮咚咚·····”一陣優美動聽的琴聲傳入大家的耳朵，是誰在彈琴？哈哈！就是我。

嗨！別看現在琴聲優美，你們不知，這背後有我非常多的眼淚呢！

“手腕放平！”、“指頭站穩”、“音又彈錯了。”這咆哮的聲音在我耳邊來回跳動，有時甚至還出現在我的夢中。更可怕的是，上新課時反應一旦遲鈍，我的'手背將會爬上一條條紅色的“豬兒蟲”。好不容易過了初學階段，難關又來了。那一個個密密麻麻的小豆芽，我要用10個手指頭在黑白琴鍵上快速的彈奏出來，可想而知，我要下多少功夫呀！彈琴的時間從最開始的10分鐘，變成了6個10分鐘，真累呀！

時間就這樣一年又一年過去了，我的手指越來越靈活，像一個個小精靈穿梭在琴鍵中。識譜的能力也越來越強，媽媽放手了，不再在我耳邊不停地嘮叨了，所以大家聽到的便是那悦耳動聽的弦律了！

學琴作文 篇4

“叮叮咚咚……”一陣優美的旋律從我家傳出，原來我在彈《茉莉花》，我從五歲起，就對鋼琴很好奇，媽媽便給我報了一個鋼琴班，學着學着，我發現，鋼琴並不是我想像中的那麼好彈，但在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來，現在回想那是的事情，我真應該感謝媽媽。

那是一個寒風刺骨的`冬天，我正坐在鋼琴前彈起那架新買的鋼琴，我彈着彈着，卻突然終止了，原來，我彈錯了一個音符。“煩死了，這已經是第九遍了，還 是彈錯了，媽媽，今天先彈那麼多，明天再彈吧。”我央求道。“不行，必須彈好再休息。”，媽媽表情嚴肅，態度堅決地對我説道。“哦，那好吧。”，我無奈地 答道，便再一次彈起《茉莉花》。“叮叮咚咚……”一陣優楊的聲音從我的手指裏面飛出來。“不錯嘛，再彈一遍讓媽媽好好欣賞。”，媽媽的説話間帶着幾分鼓 勵，使我的心情漸漸平靜下來。“嗯，好的。”説着，我的手指已經在琴鍵上輕輕地按下了一個個的琴鍵。“叮叮咚咚……”，正當我彈琴的入迷的時候突然彈錯了 一個音，“糟糕，彈錯了，我再給你彈一遍吧。”我抱歉地説。“嗯，好吧。”於是我便又彈了一遍，這一遍我成功了，可媽媽卻説道：“彈是彈對了，可是沒有感 情。”“哦，那我再彈幾遍吧！”“叮叮咚咚……”，有一點感情了，但還是不是特別好。媽媽的臉上流露出幾分欣喜的微笑。“叮叮咚咚……”，“一次比一次 好，加油！” 。“叮叮咚咚……”，“更不錯了，可還是差那麼一點。”。“叮叮咚咚……”，“好極了，如果人也進去了，就可以休息了。”。“叮叮咚咚……”，“你看，你 從開始連彈都彈不對，到現在能融入裏面，才用了一個小時地時間，多不錯呀。”媽媽笑着對我説。

感謝媽媽對我的幫助，感謝媽媽對我的鼓勵，感謝媽媽讓我喜歡上鋼琴了。

學琴作文 篇5

我喜歡鋼琴，而學琴也給了我許多感悟，每當我練琴的時間不夠時，老師總是不滿意，相反，當我練非常刻苦時，我都會受到老師的表揚，有時，我想找一些捷徑來縮短練習時間，可總是以失敗告終，我便獲得了一條感悟：多吃多做，成績不錯，好吃懶做，題題都錯！可很快，我便發現不只是要練得多就一定行，我常常對自己彈出來的聲音不滿意，這樣彈，不對，那樣彈，也不對，這種試驗非常磨人，有時試了幾十種方法，都沒有一個對了，這幾乎讓我覺得已經黑到家了，我非常沮喪，可黎明就在後頭，我找到了方法，於是，我又獲得了一條感悟：當黑暗來臨時，不要放棄，只要你認真幹了，扛過去，黎明就會來臨。可有時生活常常會跟你開玩笑，每當我找到好的方法時，都會欣喜若狂，當我第二天上琴時，卻發現這個方法在這裏並不適用，我轉眼間就從欣喜若狂跌到了谷底，心情指數從三萬點大關暴跌到90點，萬念俱灰的我又開始了沒有盡頭的試驗，反覆被生活玩弄幾次，我便保持了一個好的心態，是對是錯，都以平常心去對待它。

方法對了，時間夠了，可我有時候彈得好聽有時卻不好聽，這讓我開始尋找原因，慢慢的，這個幕後元兇露出了真面目，原來他是心境，當你很浮躁時，彈出來的曲子充滿了急躁的氣息，自然不會好聽，而你平靜時，曲子便像平靜的小河一樣慢慢的'流，大家聽了會非常舒服，心境不好還會將我的效率降低，可人不是機器，能將心境控制好的人很少，當我會控制了心境，我就真正學會了鋼琴。

學琴作文 篇6

在應付緊張的學業同時，我喜歡參加各種健康有趣的課外活動。如美術、製作、下棋等。不但掌握一門新技能，還從中領悟不少道理。

以音樂為例。我想通過開發音樂智能來培養優秀的整體素質。因此，前段時間，我參加了學琴培訓班。這是出自“熟悉併產生興趣”。完全抱着“嘗試一下”的態度。

剛開始感覺還是蠻好的，簡簡單單的指法練習與基礎樂理，成功喜悦感一直伴隨着左右。但隨着時間的推移，佈置曲目的難度開始加深，我開始感到學琴有點兒吃力：一首簡單曲子，彈一個星期也不會。望着一個個比我小的朋友，手指如行雲流水般順暢，心裏很不是滋味。有時候，勉強地坐在鋼琴前，沒精打采地彈着。甚至有放棄的想法。自信心受挫，學琴興趣大大地減低。

有一天，我從圖書館借來了《愛因斯坦傳》一書。愛因斯坦能從專利局一個小職員成為科學史上最著名的科學家，其過程的艱辛與坎坷是難以想像的。縱觀古今中外名人，無不是在逆境中成長的苦難天才。一點小小的困難，能把我嚇退嗎？絕不！我要重燃自信！此外，我的父母也不斷鼓勵我，引導我，激發學習鬥志，喚起努力奮鬥的願望，使我更有勇氣面對那富有挑戰的困難。

我開始實施“扭轉現狀”計劃：每天都能確保有一個小時的練琴時間；也放棄了“五一”黃金週的休閒時間；觀看電視中的交響樂演出，提高欣賞能力。“皇天不負有心人”，我現在已能彈《四小天鵝》、《小步舞曲》、《瑤族長鼓舞》、《天真爛漫》等名曲。此外，我對古典音樂的'欣賞能力有了提高，還發現了幾點音樂的小規律，這對於剛剛入門的我帶來了多麼大的快樂啊！

“堅持不懈、迎難而上、學會創新。”是我在學琴路上的最好總結。

但我不會自滿，把學琴帶來的人生啟迪，轉移到生活學習中的新挑戰上，爭取成為造福於社會的人。

學琴作文 篇7

在我所有的愛好中，最喜愛的要算是小提琴了。小提琴的聲音柔美，清脆，非常動聽。既能演奏強而有力的曲子，又能演奏平靜温柔的曲子。

我學習小提琴也有這個原因，再看見小提琴家在電視裏的'表演瀟灑自如，讓我完全陶醉了，於是我夢想有一天我也能成為一名優秀的小提琴家，穿上漂亮的燕尾服，在舞台上演出，那種感覺多棒呀！説到不如做到，於是我把這個想法告訴媽媽，媽媽同意了，給我報了培訓班，又買了一把嶄新的小提琴。我如獲珍寶，高興得手舞足蹈。然而，學習小提琴沒有我想象的那樣簡單。我開始以為只要拉好哆、來、咪、發、唆、啦、西七個音，就萬事大吉了。

説起來容易，做起來難，光這七個音階要拉好都很難，而且基本功也很重要。第一步是要有正確的持琴姿勢。我要不就是琴頭低了，要不就是弓子歪了。第二步就是學習發聲了。小提琴音很多，手指要按到準確位置是很不容易的，既要耳朵靈，又要手形正確才能發出正確的音。練發音，有時一練就是一個小時，練了兩年多，手指都快長繭了。第三步才是練習曲子。

有一段時間學習音階，開始覺得還很有意思，後來越來越感到又辛苦又枯燥無味，甚至想放棄學習了。媽媽和老師鼓勵我，我最終邁過了這最困難的階段。幾年來，春夏秋冬，風裏來雨裏去，我在學琴路上艱難地跋涉，終於一分耕耘一分收穫，我只用兩年時間就達到了三級水平，已經會拉一些中外名曲，比如，《新春樂》、《夏夜》、《沉思》、《夢幻曲》等，我演奏的《夢幻曲》還獲得了湖北省中國小生才藝比賽一等獎呢！我常被老師和家長稱讚，別提心裏有多高興了。我知道，學琴的路還很長很長，這才剛剛開始，要成為一個優秀的小提琴家還要沿着這條路持之以恆的走下去。

學琴作文 篇8

一架鋼琴，藴含着無窮奇妙的色彩，叮叮咚咚清脆的響聲，迴盪着學琴之路上的磕磕絆絆。

那一日，我們家中多了一架鋼琴，看見他時，我便與它結下了不解之緣。每天放學回家以後，總是會在鋼琴前擺弄一番，胡亂敲擊着黑白色的`琴鍵，在不知不學中，我對鋼琴的感情油然而升，並且不斷增加。

媽媽看我這麼喜歡鋼琴，便把我送去學琴，我很高興，同時又有着幾分忐忑，因為這將是我踏上學琴之路的第一步。

我進步很快，不久就能獨立彈奏一首完整的樂曲了，但伴隨着我進步的，是接踵而來的困難。

隨着曲子難度的增加，我對鋼琴的興趣已經大不如以前了。我曾多次想打退堂鼓，但都被媽媽回絕。媽媽説：既然已經學了，就要堅持下去。我便再一次沉下心來練，可是過了不久，心又淡了。

那一次，老師辦了一場聖誕節演奏會，邀請我參加演奏。我倒吸了一口氣，鼓起勇氣走上台，開始演奏。起初琴聲很安靜，如流水一般流了出來；當高潮時，琴聲又如瀑布傾泄而下；最後樂曲以舒情結束了，台下一片掌聲。

在那一次鼓舞下，我對鋼琴又有了熱情，彈琴不再死氣沉沉，變得生動了起來。

人生道路是不平的，學琴的道路也是艱難的。從擁有一架鋼琴到現在彈奏自如的時間裏有多少坎坷啊。

學琴作文 篇9

小時候，每當我看見電視上的大姐姐在電子琴琴鍵上用纖纖十指如動人心絃的曲子時，便吵着媽媽給我報電子琴學習班，於是，我就跨出了夢想的第一步。

你可別小看這門“專業”，學習它可是要很有耐心的，剛開始學習簡譜時，我覺得：學電子琴也不過如此嘛！便有點沾沾自喜。但學到七級時，密密麻麻的“小蝌蚪”就把你弄得眼花繚亂，讓你煩躁。

學琴是一件很辛苦的事情，每天不練上二個小時是不行的，而且手型、動作都要標準（只有修長的'手指才能達到最高境界哦！）很多時候手指都累得伸不直了。所以，學琴也是一門“苦業，”雖然是苦業，但有苦就有甜。先苦後甜嘛！

功夫不負有心人，經過三年的努力和堅持不懈的精神，我實現了

學琴作文 篇10

星期六，媽媽帶着我來到文化園，那裏風景優美，空氣清鮮，還有許多讓我們玩耍的地方，可我來的目的可不是玩，而是學電子琴！

一進教室，老師就説：“把上次學的.再彈一遍。”我的腦子裏一片空白，笨手笨腳地彈着每一個音符，一下跑調，一下又按錯了鍵。我的錯誤彈法，使這優美的曲子變成了噪音，老師發話了，説：“你呀！肯定是在家沒好好練習，你還是好好練吧！”聽了老師的話，我的臉一下子紅了，紅得像大蘋果似的，我默默地想：“我一定要認真聽講，回家好好練習。”就這樣，我認真聽老師彈的曲子，把老師講的內容死記硬背，彈了一遍又一遍，我完全沉醉在音樂的世界裏，“哆，瑞，咪成了我的好朋友，我們一起玩遊戲，不久，我們彈出了優美的曲子！這曲子是多麼動聽，多麼優美，在我的旋律下，音符們翩翩起舞······”

我努力，我能行！

學琴作文 篇11

黑白的琴鍵上，歲月不知不覺從樂曲中流過。而我，也不是昔日的我了。

“媽媽，我想學鋼琴。”

只因小班時的那句話，我也就自願地踏上了學琴的路。而這一學，就是九年。兒時幼兒園印象最深刻的，就是我從教室到琴房的路。那條不知多少回，我抱着琴譜蹦跳着走過的路。至於彈的怎樣，卻也不記得了。只有以前發黃的本子上，記着老師寫的讚美的`話語。那時的考級，是沒有壓力的，因為不知道該怕什麼。但是那種艱苦，卻是能感覺到的。還記得那把鋼琴上的直尺嗎？我彷彿還能看到，那個小女孩坐在琴凳上，臉上掛着淚珠，她的媽媽拿着尺，時不時用尺打一下琴鍵上彈錯譜子的手指；我彷彿還能感到，彈得不好的我趴在牀上，被媽媽打得發抖的屁股還在隱隱作疼……現在想來，卻也是值得的。

從老師家回來的路，是最漫長的路。是我多少次低着頭，流着淚，一聲不敢吭地跟着氣惱的媽媽走過的那條路啊！九年了，身邊的事物都在悄悄變化，唯有這條路絲毫沒變，一直靜靜地等在那裏。

記憶中，彷彿是沒有“放棄”這兩個字的。只是都走那麼遠了，要我放棄，不值得。一路跌跌撞撞地走去，手發抖的考級，暑假瘋狂地練曲，已經把音樂融入到我心了吧。或許是時光照顧我，回回考級都讓我通過。而對於我，卻已不在乎考級了。那些被逼着學琴的人，都不是真正熱愛它，用心靈去彈琴的人。

九級不是我的終點，十級也不是我的目標，我只想在彈琴這條路上一直走下去。

學琴作文 篇12

時光悠悠，屈指算來，如今的我已經學了七年鋼琴了。有歡樂，有惱怒，有失落，有興奮……這些練琴過程中的小情緒伴隨着我，彷彿一切都在昨日……

記得四歲半的時候，媽媽帶我去琴行，我用稚嫩的小手觸摸到哪黑白的琴鍵，琴鍵便發出叮叮咚咚的美妙聲音，我被這聲音迷住了，好奇地看着那龐然大物，想要知道它為什麼會出一支支動聽的歌曲。我幻想着有一天自己也能穿着白色的紗裙，坐在鋥亮的鋼琴面前……我嚷着要學習鋼琴，媽媽正顏告訴我，鋼琴演奏的樂曲很美，但背後需要大量枯燥的練習，過程很艱辛，鋼琴價格不菲，能堅持練下去我們才能買，希望我好好的思考再做決定。年幼的我哪裏想得到其中的艱苦，堅持要學。

於是我開始學琴，不久媽媽就給我買回了一架鋼琴，那黑亮亮的鋼琴照得見人影，我滿心歡喜，回家就爬上那高高的琴凳，快樂地練習起do，re，me……從那時起，每天晚上一個小時的練琴時間就固定下來，樓道里邊飄蕩着我稚拙的琴聲。

一年以後，彈鋼琴變得枯燥乏味，跟小朋友玩耍的時間少了，那些練習曲既難聽又難練，每天彈琴就像是上刑場了，很不情願地坐上去，彈不了一會又想上廁所，又想喝水，總之，我找一切理由拖延時間，混過一天是一天。媽媽經常守在我身旁監督，還告訴我，這是我選擇的，必須堅持下去，練琴就是練心。我只好靜下心來慢慢地琢磨，慢慢地練習，那些曲調反反覆覆地迴旋，已經激不起我半點的熱情，我機械地彈着琴鍵，覺得它們是那麼的面目可憎，那些那些扭來扭去的蝌蚪音符爬滿了眼前，我真恨不得把這些曲譜扔下來，再狠狠地踩上兩腳。媽媽看見我的狂躁，一直陪在我身邊，細心地勸慰我，鼓勵我。在媽媽的勸導下，我明白練琴一方面是學音樂，更重要的是考驗意志。在任何一件事情上想要有所收穫，都必須通過時間和努力來換取。人生沒有那條路是一帆風順的，選擇容易，堅持選擇不容易。於是，我咬着牙，繼續與滿篇的蝌蚪作鬥爭，每天坐在琴凳上，深吸一口氣，開始練琴的時間……

就這樣，我就堅持了七年，無論期間多麼沮喪厭倦，都沒想過徹底放棄學琴。現在，彈琴卻是我一天中中輕鬆快樂的時光。因為我已經有了不錯的彈奏基礎和樂理知識，我可以嘗試彈奏自己喜歡的曲子了。媽媽也很開明地不主張我一味只是去考級練琴，我有自由的彈琴時間，可以去琢磨怎麼彈奏怎麼表現。這些曲子猶如知心朋友一般，在我的心中激起層層浪花，又一圈一圈地擴散開去，撞擊着心房，在窄小的胸腔裏發出強烈的共鳴。

《螢火蟲之舞》，彷彿置身於幽暗靜謐的夏夜，眼前飛舞着點點微弱的光芒——螢火蟲正在用自己的力量創造價值嗎？那就是希望之光嗎？我彷彿找到了屬於自己的東西，它一直在遠方親切地呼喚着我。我感觸萬端，似乎抓到了一條繩子，騎着馬奔向夢想的前方。

《勇敢的心》那些音符在指端流瀉而下，彷彿一條綿長的河流，我看見小時候很多很多的事情，那些失敗的沮喪，那些孤獨的徘徊。當樂曲轉為激昂，我的心也跟着顫慄起來。我不再彷徨明天，不再彷徨失敗。該來的事情永遠會來，與其害怕，不如勇敢挑戰。這時，我心中亮起了一盞燈塔，在黑暗中光芒萬丈，指引我在時間的大海中，人生的迷霧裏，揚帆起航。

《大魚》主題曲奏響，生離死別的哀惋在心底徘徊不去。我的心隨之宛轉九曲，顫動不已，一種對朋友的眷念不捨之情油然而生。悠長、纏綿、傷感，像月光下泛起了濃霧，像霧中漸行漸遠的身影。但是轉念一想，每次相遇，不都是為了更好的`重逢嗎？一顆心從迷霧中掙脱出來，讓我對未來又充滿了期待與憧憬。

還有很多很多的樂曲，在我恐懼、憂慮、感歎、沮喪之時，幫助我走出這些情緒的障礙，讓我熱愛上了音樂，熱愛上了彈鋼琴。也感謝媽媽的堅持和她堅持下我的堅持，一切時間和努力沒有白費，經過曲折幽暗的迷途，我的眼前已經是豁然開朗。現在老師教我彈肖邦、柴科夫斯基的曲子，曲子很難，情感也很豐富。當我彈得無可奈何的時候，我會努力地靜下心來，想起老師説的話，有困難才有進步，永遠輕鬆就只能原地踏步。是的，我要把大困難分成一個個小問題，一道道地攻克它們，當我成功地越過它們時，我就前進了一大步，又向音樂的殿堂邁進了一步。這些困難是基礎，基礎掌握得越紮實越深厚，我才能去更自由更好地彈奏自己喜愛的曲子。

學鋼琴苦樂相伴，但是苦之後的樂卻比一般快樂更樂。我漸漸讀懂了音樂，漸漸讀懂了大師，漸漸接近音樂的殿堂。從中，我能夠發現世間的美，觸摸世間之美。是什麼可以通過聲波來描繪景物，來表達感情呢？是音樂啊！是黑白琴鍵上跳動的音符啊！

學琴作文 篇13

我從小就對音樂有着十分大的喜愛。

呱呱墜地後，可愛的我，給全家人增添了一片歡樂的氣氛。過了不久，我便會顫巍巍地走路了。媽媽每當開啟音樂，我都會拍着小手，隨着樂感跳起舞，還不斷從口裏蹦出“咿咿呀呀”的‘歌兒’來。引得全家捧腹大笑，我也跟着他們歡樂起來。

四歲時，媽媽和我在白楊樹的蔭道中散步。風，吹拂着楊樹葉，時刻發出‘啦啦’的歡唱聲。給人們帶來一絲絲，清涼感受，在這麼炎熱的夏日中，真是一種享受。媽媽撫摩着我的頭説：“燕燕，你願意學小提琴嗎？”“願意願意！！！”我急切地告訴媽媽，小小的心裏歡切地不得了。媽媽便帶我見了小提琴老師。

“老師好！”我向小提琴老師尊敬而莊重的行了一個禮。老師先測我的音準。我順利地通過了考試，老師很高興，説我音樂節奏性很強。明天起，正式學習拉小提琴。

首先學習端琴。要把琴端好，真不是一件容易的事。面對着一把金光閃閃的提琴，我滿心歡喜。伸出雙手就去拿琴。“好重呀。”我的手不禁感受到。老師走過來，教我用手，標準地架起小提琴。手彎着，手指按在指板畫好的白線上，左臉下的下巴，緊緊貼在腮托上，身體成一條線地站，左手端着琴。右手大拇指指面，放在琴弓的圓隙上，用小拇指勾在琴弓後柱的最後的.端點上。其它手指各放到其位上，拿好琴弓。莊嚴地站着，兩眼有神地望着前方。

一分鐘，一分鐘地，時間無聲無息地流淌。我立在那，大滴大滴的汗珠，滾落而下。悶熱而又乏味的感覺，湧上全身。我依然堅持站好……一個小時過去了，我終於可以休息了！

我每天早晚都要練習端琴，我站不好時，本來寵愛我的母親，卻嚴肅地望着我，我使又快站好……

端琴的課，終於完成了，又開始了練習擺十字架等一些課程。一個夏天很快就過去了。秋風送爽，白楊的葉子，一片，一片地落了下來。天地一片金黃。

擺琴的枯燥與乏味，使我一次一次地又想放棄。但，母親一次又一次地給了我自信和恆心。“自己選的路，一定要把它走完，才能成功。”我不知道我那時這麼小，哪裏來的毅力和勇氣。這些力量，激勵我愛上琴，愛上學琴。

當我拉響，第一聲琴聲，我幼小的心中，激動又快樂，原來，音樂是如此奇妙啊！我被音樂深深吸引住了，我深深地愛上了拉琴，因此，我拉出了第一首小提琴曲——《亮晶晶》。

“經得一番寒徹骨，迎來梅花撲鼻香。”現在，音樂成了我的愛好。堅持不懈，使我從枯燥乏味中飛躍入對音樂的無法割捨，使我明白了，音樂，它的奇妙之處。從其中得到的哲理，使我受益匪淺。

學琴作文 篇14

童年，時而像嘩啦嘩啦流淌的小溪，充滿了歡聲笑語，時而又像陰沉沉的天空，佈滿了煩惱與憂愁。

今天，上午原本陽光燦爛的，可是不知什麼時候，天空變得烏雲密佈，我的心情也像天空一樣晴轉陰，煩惱又來光顧了。

我剛剛上完鋼琴課，緊接着輪到表哥學了，媽媽一把將我拉進了房間，生氣地説：“你這次學琴又浪費金錢和時間了，真是氣死我了，你聽，表哥彈得多好聽。”我不服氣地説：“我剛才比他彈得還好呢！是你自己不認真聽而已。還有，你只會豎起耳朵聽我彈得不好的地方，真是雞蛋中挑骨頭，哼！”媽媽更生氣了，説：“你聽，表哥彈得多麼有節奏感，旋律多優美，因為他天天練，而且注意了樂曲的感情要求。”我聽到這裏，覺得十分委屈，不爭氣的眼淚就像斷了線的珠子一樣往下掉，我用力地跺了一下腳，説：“你還説他天天都練，怎麼我到他家時怎麼聽不到他練琴，只看到他一個勁兒地玩呢？”媽媽喘了一口大氣，硬把心中的怒火壓下了，説：“因為你在的時候他只顧着跟你玩，那麼表哥又怎麼練琴呢？你説是不是？再加上，你不在的時候他練了，你又怎麼知道呢？”我還是不服氣，説：“舅母説他很少練！”媽媽緩了一口氣，説：“是呀，他雖花時間比你少，但每次上琴課都專心地學，好好地記，還認認真真地按要求練，就起到事半功倍的作用。而不像你，學的時候左耳進，右耳出，練的時候只求時間和次數，而不追求質量！”媽媽説着説着，火氣又上來了。我也越聽越氣憤，氣得火冒三丈，説：“雖然他這次彈得比我好，但不代表以後都彈得比我好，你等着瞧吧，下次我一定會彈得比他好！ 既然你那麼喜歡他，不如當他媽去！”媽媽被我氣得直喘粗氣，狠狠地瞪了我一眼，就“砰”的一聲用力甩上門，走了。我想她一定是花了很大勁才忍住不打我一大巴掌的。

事後，我靜靜地坐在房間的地板上，整個事情的經過好像放電影似的在我的腦海裏一次又一次地重現，我試着從媽媽的角度去看待問題，發現自己的確有做得不對的地方，媽媽給我提意見，最終的目的.還是想我學好琴，儘管那方法不太好。想到這裏，我連忙跑去找媽媽，低着頭，紅着眼，説：“媽媽，對不起，我知道您是為我好，才那樣説的，我不該頂撞您？對不起！”媽媽緊緊地摟着我哽咽着説：“孩子，媽媽也有不對的地方，沒有考慮到你的感受，也請你原諒媽媽，好嗎？” 我説：“好吧！”

這時的我的心情就跟窗外那雨過天晴的天空一樣明朗，我暗下決心：以後一定要好好學琴，好好練琴，不再讓媽媽和自己因此煩惱了。

學琴作文 篇15

每到星期六、星期天，我總能看到一些同學揹着自己的樂器去市內學習。我很羨慕他們，也很想學。在我的強烈要求下，爸爸媽媽給我選報了吉他。

我剛開始練的時候，老是阻音，練了幾天，我的手竟然磨起了泡，每次一摁，就感覺真疼。我真想放棄，改學其他的`樂器。爸爸説：“你必須堅持下去，你看老師彈得那麼好，不都是練出來的嗎？堅持就是勝利。”我聽了爸爸的一番話，覺得很慚愧。我繼續跟着老師學，每天回家堅持練習30分鐘。過了一段時間，老師説我的進步驚人，我心裏美滋滋的。

現在我已經學了幾個月了，會彈好多歌曲了，比如《童年》、《梁祝》《蝸牛與黃鸝鳥》等等，現在還會掃琴彈唱了。

每次學習累了，我抱起吉他彈上幾曲，早把學習的疲憊拋到了九霄雲外。

吉他給我帶來了快樂，為我的生活增添了色彩。

學琴作文 篇16

自從，我學了街舞過後。沒過多久，又學了一種樂器叫小提琴。學小提琴的地方叫尚音琴行，老師叫朱老師。當我走進教室的第一步，老師就和藹可親的問我：“叫什麼名字？什麼學校？多少歲？。”我就不好意思的説：“叫穀子毅，實驗國小，二年級下冊剛畢業，九歲。”

於是，老師帶我走進教室讓我大開眼界，有小提琴，鋼琴，電子琴，吉他，架子鼓，古箏還有很多各式各樣的樂器。老師先拿出小提琴拉出了一首動人的'歌曲，聽完美妙的音樂陶醉了，我就迫不及待的説：“老師你拉的真好我也要盡力而為把琴學好。”

首先，老師教我五線譜共五條線四個間。後來老師教我怎麼拿弓第一步：弓杆放平，弓毛朝上持弓。老師再把弓給我擺好手背放在右腿上堅持幾分鐘。這需要兩，三次循環指導。第二步：讓我把弓杆慢慢的翻過來，弓毛朝下。保持手指彎彎不變形。然後，老師教我拉琴一共學了四個音，一會是我考老師，一會是老師考我對小提琴漸漸的產生了極大的興趣。喜歡上了音樂，不知不覺的一節課很快就結束了老師告訴我回家以後多練多拉 這樣才能奏出悦耳的音樂，我只好戀戀不捨收拾好琴箱向老師説：“beybey”我會努力的。

那天晚上我懷着優美悦耳悠揚的音樂進入了夢鄉。

學琴作文 篇17

一天，媽媽陪我到鋼琴老師家學鋼琴。

這是鋼琴老師回老家回來後第一堂鋼琴課。在此之前，老師佈置了三個曲子，希望我能在假期中多練練。可是，我總覺得時間很多，老師佈置的曲子，我幾乎都沒彈熟。輪到我啦，我的心一個勁跳，像一隻不安分的.小兔子，本來就不太熟悉的曲子，彈得就更離譜了。

老師摸摸我的頭，很不滿意地説：“音階還過得去，練習曲忽慢忽快，節奏不穩”。他稍一停，又説：“學琴要用心！”

我還沒來得及點頭，媽媽就生氣了，非要我當面跟老師説到底喜歡不喜歡鋼琴！我慢吞吞説：“我還行！”老師説：“練琴不容易，不能自認為聰明，一學就會，而不下苦功夫。長大後肯定也要遇到比彈琴更困難的事情，如果你連這點毅力和恆心都沒有，長大怎麼能面對更大的困難呢？”是啊，如果不刻苦，不用功，光喜歡，什麼事也幹不好。因為成功是靠百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮換來的。

學琴使我明白：一個人只有把靈感和努力加在一起，才能獲得成功。

學琴作文 篇18

放寒假了，小提琴集訓課開始了。早晨我提着琴走出家門，朔風凜冽冷極了。

8點鐘我到了集訓教室，打開琴盒，取出琴，搭弓上琴都準備好了，開始訓練。徐老師先為我們拉了一首《春天的故事》，這首曲子在徐老師的演奏下是如此優美動聽。這讓我想起唐朝大詩人杜甫的《贈花卿》中“此曲只應天上有，人間能得幾回聞。”徐老師還教了《梁祝》、《大紅棗送親人》、《新春樂》……等一些曲子，每一首都那麼動聽。我認真地練着，一邊聽着音準，一邊注意節奏，還要有感情。我不停的一遍又一遍地練着。一天、兩天、三天，我漸漸地拉的'越來越順暢了。我想只要我每天堅持認真練習肯定有一天會拉的像徐老師一樣動聽。

學琴作文 篇19

一年級的時候，看到一名女同學在聯歡晚會上彈鋼琴，她就像一位高貴的公主，彈得真是美妙絕倫、無與倫比，簡直太好聽了。雖然不知道她彈了什麼曲子，卻勾起了我對學鋼琴的興趣。

爸爸媽媽也都同意了，當即就帶我去了一家鋼琴班。看到老師的手指輕盈地在琴鍵上劃過，像是一隻花蝴蝶在琴鍵上飛舞、穿梭，彈得行雲流水，一陣動聽的樂曲從琴中發出，餘音繞樑。我們都陶醉在這美妙的鋼琴聲中了。

曲罷，老師便讓我坐在琴凳上。第一次學鋼琴讓我有一些小激動，可當老師拿來初學琴譜之後，我的激動瞬間就灰飛煙滅了，這是什麼？這就是傳説中的音符？長得和一個個黑蝌蚪似的`，但仔細看它們又都長得不一樣呢！

大概我沒有音樂天賦吧，常常把低音do認成是高音do，把mi認成是so……為此，老師準是嚴厲地批評我，這讓我有些想為此放棄。媽媽也很關心，並用心開導我説：“嚴師才可出高徒，遇到困難別害怕，腳踏實地去面對，別人一遍會了，咱學它個五遍、六遍，多學幾遍，準會把困難克服的。”

鋼琴考級是我付出辛苦的最好證明。收到臨時通知，鋼琴考試要比原來提前五六個星期舉行，這對我來説是時日不多啊！一個星期要戰勝五個曲子，這怎麼可能呢？對我來説簡直就是當頭一棒，

經過媽媽的一番鼓勵，我每天早早地起牀，晚上一點多才睡覺。夜深人靜時，整個小區的燈只有我們家是亮着的，每天樓裏都會傳來斷斷續續的鋼琴聲。當我遇到不會的譜子術語時，媽媽總會用手機在網上查，查不到的，我就一個一個地搬着手指往出推。沒有人知道那些日子，每一個早晨、夜晚，琴鍵上的每一時刻、每一分鐘，我是如何練習如何收尾、琶音、交叉手位、高低換音的……自己的辛苦與汗水，媽媽的陪伴與鼓勵，都是付出的見證。

終於，功夫不負有心人，每一個譜子我都可以彈得行雲流水了。

考級當天，我看到有許多選手都沒有考過去，頓時又有些緊張，如果我沒有考過去，那麼我怎麼對得起自己付出的汗水？怎麼對得起爸爸媽媽對我的日夜陪伴？怎麼對得起老師的細心教導？還怎麼給妹妹們做好榜樣呢？……不行，就算是過不去，我也拼了。我在心裏默默地想。

台上，我彈得舒緩而又流暢，如若行雲流水，好似天籟之音，最後我以一個華麗的收尾結束，博得了評委老師和觀眾的喝彩。那一刻，我明白了學鋼琴的真正意義。

學鋼琴使我快樂！

學琴作文 篇20

鋼琴有着“音樂之王”的美稱，四歲那年，沒有鋼琴天賦的我，抱着玩玩的心態體驗了張老師的課。那天籟般的琴聲，深深地吸引了我。從此，我踏上了漫漫學琴之路。

由於是零起點學習，張老師從我人生中第一個音符“do”開始教起，慢慢引領我進入音樂殿堂。過了一段時間，我學會了識譜，又學會了簡單的入門歌曲。在張老師的悉心指導下，漸漸地，我學會了彈貝多芬的世界名曲《小奏鳴曲》了。

儘管會彈了，可我還是不能將曲子彈得很流利，裝飾音總是彈不好。我十分氣餒，張老師似乎看出了我的心思，邊給我示範，邊對我説：“只要功夫深，鐵杵磨成針。你在以後的練習中一定要記住，要由慢及快，一點點地加速，切不能求快。”對於老師的話，我似懂非懂。在隨後的日常練習中，我耳朵裏聽着節拍器的最慢檔，手指一上一下高抬指地彈，反覆練習這組裝飾音，逐漸加快訓練速度，以達到樂譜的要求。彈了不下100遍以後，我終於將這組裝飾音練得很熟練了。接着，我又將這個“切分慢練”的'方法貫穿於整首曲子。過了三個月，我終於能把這首曲子彈得連貫而好聽。每當優美的琴聲從我指尖流出，我就沉浸在音樂的海洋中。此時此刻，我總算明白了張老師用心良苦的教誨。

世上無難事，只怕有心人。我還憑藉這首曲子獲得了國際鋼琴大賽金獎。

學鋼琴不僅陶冶了我的情操，還讓我明白了一個道理：只要我們不灰心、不氣餒、不放棄，就一定會成功。

學琴作文 篇21

還記得那是一個驕陽似火的夏日，媽媽帶我去挑選喜愛的樂器。只有5歲的我滿心歡喜地走向興趣班門口，還未敲門，就聽見一段悠揚的樂曲從房間裏傳出來，給炎熱的夏天添了幾絲清涼。我興奮極了，小手指着興趣班大門説：“就學它了，媽媽！”

後來我才知道那天聽到的是一首著名的'古箏曲。就這樣，我開始了“學琴之路”。

初涉古箏時，我就決心彈出第一次聽到的悠揚曲子，於是我與一個志同道合的姐妹一塊兒學習。可當我們拿到樂譜時，卻看到一連串的“112233”等等枯燥乏味的練習曲，真令人大失所望，要真如此枯燥，我就不想學古箏了！

那姐妹也真是與我“志同道合”，不出一個學期，她就賣了琴，放棄了。當她説“學琴有什麼意思”時，就有一種“不想學”的念頭從我心中油然而生，但又被我的信念壓了下去。如果為了眼前的快樂而忘記了夢想的初衷，豈不是太不應該了？

後來，我堅持了下去。聽到自己越彈越好，我滿心歡喜。可為什麼感覺總是差一點兒呢？我想了個好方法，和手機裏播放的專業音樂家彈的曲子一起彈。彈完後才發覺，自己彈的真是漏洞百出！我十分不甘心，決定再抽一個小時練習。可學習成績卻因此下降了很多。就連一直支持我的媽媽也説：“孩子，別學了吧！”在學琴路上，經歷種種磨練的我怎麼會輕易放棄呢？於是，我在別人懷疑的目光中，繼續堅持走我的“學琴之路”。努力終有了回報，我琴彈的水平越來越好，學習成績也再一次趕了上來。

去年，又是一個驕陽似火的夏日，我像當初第一次參加興趣班時那樣昂首闊步地走向古箏7級考試的考場，有種説不出的自豪與驕傲！

回顧我的學琴之路，有艱辛，有苦澀，有挖苦，有嘲笑。可仍然由衷地感到，我在一步一步接近、實現自己的夢想，那種激動與喜悦是別人無法感受到的。

我學琴，我快樂！

學琴作文 篇22

大家在電視上經常會看到一些鋼琴家，他們身穿華麗的禮服，在萬眾矚目之下演奏着鋼琴名曲。美妙的琴音行雲流水般地從他們靈巧的手指流淌而出。這時，一定有人會羨慕舞台上的鋼琴家——如果我也能彈出如此優美的琴音該多好啊！可是，彈奏出這樣優美的琴音容易嗎？答案是否定的。

我學琴之路的起點，是在六歲那年。媽媽説學琴的女生很有氣質，而我自己對鋼琴也很感興趣，於是經媽媽的朋友介紹，我去上了人生中第一節鋼琴課。第一節課中，老師對我們説，我的`手很適合彈鋼琴，並且在音樂方面有天賦。這更加堅定了我學琴的決心。

上完鋼琴課，媽媽立刻給我買了一架鋼琴。看到了鋼琴，我可高興了，馬上爬上琴凳。看着黑白相間的琴鍵，我躍躍欲試，可怎麼也彈不出優美的琴聲，彈出的都是一些亂七八糟的噪音。我不禁有些泄氣。

剛開始學琴時，我彈琴十分努力，每天都會老老實實地坐在鋼琴前，認真地談着曲子，一遍一遍，不厭其煩。漸漸的，我會彈了一些簡單的樂曲，並在學琴一年半後，成功地通過了音弦鋼琴四級的考試，在珠江鋼琴賽上榮獲一等獎。

可接下來，我的學琴之路沒有那麼容易。隨着時間的推移，我愈發覺得彈鋼琴枯燥了，興趣大大降低。重複相同的曲子，會感到很不耐煩。於是，我的學琴進度也因此而慢了下來。後來經過不斷反省，我練琴練得更加努力，每天五小時，手彈到破皮，最終也以良好的成績通過了上海音樂學院的鋼琴八級考試。

今天我考了上海音樂學院的鋼琴十級考試。十級的樂曲很難，最注重的是音樂表情的控制。樂曲速度很快，聲部多，琶音不好控制，所以免不了會有一些緊張。考級時，我全身心地投入到了樂曲裏，我的手指不停地舞動着，一個個音符從我手中流淌而出。我自認為彈得不錯。老師説，考完十級，才打開了鋼琴樂曲的大門。

過去的五年半，努力過、偷懶過、笑過、哭過、被誇過、被訓過、被鼓勵過、也被揍過。我的學琴之路還沒有走完，雖然接下來的路會更加困難，但我還會朝着更高的目標努力前進。

學琴作文 篇23

每年暑假，我總是眼睜睜得看着同齡孩子高高興興的出去玩，而我卻只能埋頭苦幹，因為我比別人多一樣任務：鋼琴考級。

六年前，我和媽媽一起出去逛街。忽然我被一陣美妙的聲音吸引住了，“媽媽，這是什麼聲音啊？”我問道。“哦，那是用鋼琴彈出來的。”媽媽回答。我思索了一會兒，便對媽媽説：“媽，我想學鋼琴！”媽媽對我的回答十分吃驚，説：“學鋼琴很苦的，為了鋼琴你必須放棄很多的！”可當時我完全被這陣妙不可言的.聲音吸引住了，連忙向媽媽保證：“沒問題，我一定能克服這些小困難。”爸爸媽媽經過一個星期的商量，終於把鋼琴這個“龐然大物”請回了家。從此，我便開始了漫漫學琴路。

“咚咚咚”，每當鄰居路過我家門口，他們總要站着聽上一會兒，每當我在小夥伴們面前大顯身手時，他們總是投來羨慕的目光。每當我在親戚面前“奉獻”一首鋼琴曲時，他們總會給我熱烈的掌聲作為回報。那時的我堅信我的選擇沒有錯，可是，一年，兩年許多年過去了我卻被“煩人”的鋼琴考級“折磨”着。雖然，當別人問我：“你考了幾級啊？”我總是可以驕傲的回答：“九級，今年考十級。”這時，別人都會對我嘖嘖稱讚。可是在這樣稱讚的背後我不知付出了多少心血啊！

每天，在別的夥伴去玩的時候，我卻只能用我的手指摸在88個黑白琴鍵上，暗暗悲傷卻“欲哭無淚”，當我做完作業想玩一下電腦時，總會遭到父母的責罵。每當我因為作業而耽誤練琴時間時，父母又會催了又催。不管家裏來了多麼重要的客人。父母都會把他們趕到裏屋還不是為了不耽誤我的練琴時間。客人們漸漸的也明白了父母的心思，我家的客人越來越少，媽媽的一些老同學如果受不了“思念知情”就偶爾打個電話，可一打呢就是一小時。爸爸的一些“酒友”再也不會打電話來請我爸爸去喝酒，他們知道我要鋼琴考級。今天我彈琴時間不夠，明天就補。今天我不管犯了什麼錯誤，都要用鋼琴時間來補。其實，親戚朋友這樣做是為我好。可是這卻苦了我。在彈琴之餘，我失去了一切娛樂活動。我從五歲開始就想不明白，有很多鋼琴家都沒有考過級，可是父母為什麼一定要我考級呢？直到現在我還沒想明白。本我一直以為彈琴很有意思，可是為什麼要鋼琴考級呢？我真的想不明白！

學琴作文 篇24

今天早上，我爸爸接我去學琴，沒想到，我是我們這個班的第一個。

剛到教室，老師就讓我們到外面的三角鋼琴上去練，我練了一會兒，我同學就來了，她叫徐曦，是我們班一個學習很好的女生，雖然我們班就有三個人。

我和她一起彈琴，我們剛學的一首曲子是《四小天鵝舞曲》和《勇敢地騎士》都特別好聽，我們練了一遍又一便，才練會，過了一會兒，朱涵秋來了，可外面就兩台琴，怎麼辦呢？我們一起想，最後決定兩個人練的時候，有一個人不練，這才放心下來。

外面可冷死了，我們就像三個在冬天中沒有飛到南方的小鳥一樣，很是冷，還有一個壞處，因為我們的'門是透明的，所以上樓梯的人都能看見我們在練琴，我們很不情願，就練一會兒到裏面温暖一下手。

這個外面可不是在一個屋子的門外，我們學校有8個房間，有三個鋼琴房間，一個聲樂房間，兩個電子琴房間，一個放着我們音樂會穿的衣服的房間和一個家長等候室，家長等候室裏有兩台鋼琴，我們就在裏面練，可家長等候室在最外面，外面沒有空調，所以很冷，説是在外面。

上完這一結課我就可以等到二月初八上課了，好棒！

學琴作文 篇25

自從昨天發現了那些“樂理知識”的教學寶藏，昨天晚上，我幾乎又花費了好幾小時在“學習”樂理知識上。

這樣的興奮點一直延續到今天白天，只要一有空閒時間，我就巴不得跑去練琴。

也許，這有點兒像小孩子初碰到一件有趣的玩具，還保有新鮮感；又或者説，因為有點兒興趣，讓我有了學習的動力。

我也明白這樣的喜愛所激發出來的動力是多少的寶貴，但也更懂得唯有堅持才是提升的祕訣。

曾經我也有過不少這樣的階段，興致勃勃，甚至可以一下午耗在那練，但是也僅限於那一下午，後來就是偶爾打開彈奏幾下，再後來甚至都不曾拿下那塊防塵布了。

最怕的就是一時興起，卻無法堅持。一時的.努力，誰都可以做到，難得就是一直保有這種積極的動力。

另外一個關鍵是，這個最多隻能做為興趣愛好，它並不是目前自己的主要學習與工作，自己還有更多更重要的事情需要去處理去花費時間，所以不能像以前一樣一下午，一晚上，一整天地把時間只耗費在這一件事情上面。

如果真正地喜歡，那就需要安排好時間，每天都拿出半小時，一小時地時間，去學習，不要覺得時間簡短，難能可貴的就是持之以恆，是日復一日的堅持，也正因為有了時間的侷限性，反而會讓那一小段的練習與學習的時間內更加的珍貴，更加地集中注意力，完完整整地利用起來，不捨得去浪費。

這也算是昨天花費了大半天時間的學習，給自己的一點小小啟示吧。

學琴作文 篇26

我的學琴經歷真像一個五味瓶，酸甜苦辣榜樣俱全，最明顯的顯然是苦與甜。在練琴方面我有着許多的收穫，每一年的兒童節，我都會參加比賽，光是“六一”節，我也有5、6張獎狀了，三年級和四年級時，我分別通過了江蘇省音樂協會的六級和十級考試，每次我得到了成就，母親就會獎勵我很多美味的糖果，那香濃的味道在舌尖盪漾開來，甜到心底。

甜美的糖果，可不是那麼容易吃到，老人們常説“先苦後甜”，那艱苦、火辣的訓練真讓我受盡折磨。學琴8個春秋裏，除了上學，作息，其它時間幾乎都在琴邊度過，我把課餘大量的心血都傾注在這平凡的黑白鍵上，每天作業後的一個多小時，是我雷打不動的練琴時間，夏天。儘管汗流浹背讓人累得動都不想動，依稀仍能看見我埋頭苦練的身影，不能喝飲料，不能吃冰棒，那是一種怎樣的煎熬啊！冬天，外面甚至下着白雪，我卻毫不害怕，為了讓手靈活，我不能穿很厚的衣服，而是拼命擦手，用熱水捂捂，再拼命彈琴，讓手不那麼冷。最記憶猶新的是練習十級的日子，暑假七月，天氣剛熱，琴譜完全剝奪了我的時間，每天8個小時練習！

多麼讓人心驚肉跳的.數字！它好似我額頭的汗滴，一滴一滴……。我已經記不得琴鍵上積累了多少汗水和淚水，我多少次哭喊着放棄，最終，我忍住了，這證書終於成了我的囊中之物，這個月的艱苦辛酸是多麼讓人難忘！這美好的回憶是我人生中多麼重要的財富啊！

學琴作文 篇27

鋼琴家是我的夢想，可學琴之路很漫長……

和父母説自己想要學鋼琴，他們也很贊成，就這樣我開始了學琴之路，到教室看到真實的鋼琴時就被鋼琴上那麼多黑的白的鍵嚇到了，心裏想：這麼多的鍵可怎麼彈啊！

正當疑惑時，老師笑眯眯地看了看我的手指説：“不錯，學琴的基本條件符合”，我的鋼琴老師彈了一首曲子，隨着老師靈巧的手指在琴鍵上不停地移好聽的音樂從鋼琴裏飛了出來，聽着這神奇的旋律我心想；我決定要學好鋼琴，也要讓這美妙的音符從我的指尖流出。報名後，帶上琴譜開始學琴了。剛開始學的時候老師要一步步地幫我糾正指法，不斷地練一個動作，有時上課思想一不集中，彈錯了譜，就會被老師嚴厲地批評，直到每一個指法都練準確了才算過關。

那時的.我手都酸了，手指也好痛。回家後還要堅持每天練1個多小時老師佈置的鋼琴作業。記得有一個晚上爸爸陪我練琴，外面下着雨，房間裏也很冷，我的手指都要僵了，明天又要把作業彈給老師聽，可我又彈得不熟練，錯的地方比較多，越急越彈不好情急之下，爸爸罵了我，當時我哭了，但是我還是含着眼淚堅持彈，兩個多小時後，我彈熟練了才休息，當時真的覺得很累。

這麼幾次下來，我已沒有了初學琴時的新鮮感就覺得學琴並沒有想象中那麼好，老師很嚴厲，練琴很單調。但是每當我把作業彈給老師聽得到老師誇獎時，我就又重拾練好琴的信心。經過快兩年的練習，我在指法和樂理上面有了很大的進步，也學會了很多簡單的名曲。上個星期天，老師又表揚了我的練琴成績呢！我的老師可不輕易表揚人的哦！

漸漸地我越來越喜歡彈鋼琴。是的，老師説得對學鋼琴與學文化課一樣，不是兩三年就能學好的。今後還有很長的一段時間要磨練，要用心學習、靈活運用、努力堅持，最關鍵一點就是要多學多練才會學出好的成績。我要感謝我的老師，我也一定會記住老師的話，努力用心地堅持下去，直到成功成為一個值得老師驕傲的好學生。

學琴作文 篇28

鋼琴在兩歲時就吸引着我,那時南京的哥哥姐姐喜歡彈琴,於是我便開始喜歡上了鋼琴,每當高興時,就到琴上亂按一通,按完後,我又拿起電話,把大家都招呼過來,來聽我所謂的“音樂”，有一次，我又把大家招來，當我把“曲子”彈完後，椅子突然倒了，我一個“倒栽葱”摔了下來，大家像肚子疼似的捂住肚子，大笑起來，可我卻像沒事兒似的，爬了起來，跑了。

回到了深圳，媽媽便問我喜不喜歡彈琴，我説喜歡，媽媽和爸爸把我帶到琴行，又去了萬家百貨，終於買了一架琴，我開始了我的練琴生涯。

當我真正開始練琴時，才發現練琴不是我想的那樣，隨便彈彈就行，每天都要彈很長時間。2年過後，我有時要彈到11點，我家的`電話幾乎2天就要接到一個投訴電話，信箱裏動不動就要收到投訴信，最麻煩的是，樓下是老頭老太太，我晚上一彈，投訴電話立刻就打了上來，於是我便早上多彈點兒，晚上少彈點兒，沒想到旁邊的12E投訴，他説他們家是上夜班的，早上睡覺，我們早上把他吵得不行，要彈你晚上彈，我無奈，我不可能同時滿足兩家的要求，可心裏卻對他們產生了深深的愧疚，現在聽聽以前的錄音，確實難聽的不堪入耳，那時，我和媽媽主要靠摸索，試完這個方法不對，再試，有時，我問媽媽：“你能保證這個方法是對的嗎？”結果媽媽説：“學琴是靠摸索動腦，只有你試完了才知道是對是錯，我怎麼能保證呢？”

我是孩子，是孩子的都會偷懶，有時，我剛一偷懶，媽媽就發現了，她似乎又有透視眼，我想啥幹啥都知道。練琴時，有苦也有甜，當我彈錯時，當初只有媽媽急。我並不懂事，一點也不急，慢慢的我彈的不對時，我開始死着急，這時媽媽説：“那麼着急幹什麼？”我便拿起心靈滅火器，滅掉了心火，慢慢的開始慢練，很快就對了，我知道了越急越糟。

到現在，我敢説，鋼琴是我最喜歡的東西。

學琴作文 篇29

古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。對某件事樂此不疲的人才能真正學好那件事。

我學鋼琴比較晚，至今才四年。別人在我這個年紀已經學了五六年或七八年。我曾經想到底該不該學，所以我曾苦惱傷心過。但最終我還是選擇了學下去。為什麼？因為我對鋼琴的熱愛。

我身邊那些被逼着學鋼琴的人，接二連三地止步不前，甚至開始放棄、退縮、逃避。當我問他們感受時，他們都説：好舒服，不用再繼續彈下去了。是的，不喜歡的為什麼還要學下去？

我的一部分朋友把學鋼琴僅僅作為一種升學的工具，僅僅侷限於想要學習它，而不是熱愛。結果升學後，鋼琴便成了老人般沉默不語了。它像是熟睡般不再發出一點聲音，最多也有偶爾的歎氣聲罷了。我去問他們是否感到一絲不捨時，他們總會回答説：它已經退休了，我之前就從來沒有喜歡過它。是的，僅僅是學習，而不是熱愛，學習還有什麼用呢？

我經常問自己，我學習它是為什麼？從第一次的相見就使我印象深刻。回想那僅有四年的學習征途，我為自己而慶幸、欣慰。儘管在學習過程中有過憤怒不安，有過哭泣苦悶，有過不滿懊惱，但至少事後我還是快樂的、幸福的'、自豪的。我熱愛者鋼琴，喜愛着每一個靈動的音符，簡單樸實的黑白鍵盤，激情飽滿的樂譜，無不使我心潮澎湃。

我看向鋼琴而流露出來的愉快的笑容，我簡直無法想象離開它的疼。

你學了多久的鋼琴？監考官問。三年，我回答。三年，她十分驚訝。我本該在兩年前來考級的。我説。她沒有再説什麼，而是問我喜愛它嗎。我回答是的，熱愛。

樂之者，樂此不疲的人，我對鋼琴愛之入骨。也許沒有愛，就沒有今天的我。

學琴作文 篇30

學小提琴快有三年了，現在回顧我的學琴路，有不少往事讓我記憶猶新！

開始學，只是把小提琴放在脖子上呢，一分鐘就會喊累，時間漸漸地加長，我能熟練地識譜，開始練短小的曲子，到了後來，程度加深了，音階走進我的腦海，練習曲成了主要的內容。阿科萊伊、莫扎特、裏丁的協奏曲，讓我在樂海中遨遊；馬思聰、劉天華、沙漢昆的中國樂曲，讓我瞭解到我們祖國的各地民族風情。

楊荻滸老師給我的要求很嚴格，他説對待不同水平的孩子要求的`等級不一樣，而我是屬於較高層次的，聽了這話心裏美滋滋的。每次來上課我都很緊張，擔心回課不能過關，怕看見老師失望的樣子；心裏又很期待上楊老師的課，老師講課時生動形象的比喻總是讓我會心一笑，特別是聽見楊老師動情的示範演奏，展現在我面前的音樂是那麼美妙，令人神往，讓我迫切的想象着：總有一天能從我的弓間流淌出這麼優美的旋律！

但常常因為回課沒有達到老師的要求，媽媽忍不住就衝我大喊大叫，得到了表揚，她呀就會笑呵呵的。從小練琴，都是媽媽陪在身邊，可幾年過去了，她卻一點也沒“長進”！我正在練習馬思聰的《山歌》，請媽媽聽了一遍，問她有什麼感覺，媽媽説：“有點悲壯！”天啊！我的抒情部分就這麼差嗎？像悲壯？一天，我正在為練習雙音階對音，按照楊老師教的方法輕輕的對空弦，媽媽正好走過，丟下一句話：“不要觸弦！”我哭笑不得，你聽我拉了這麼久，和絃、觸弦還分不清嗎？不過，媽媽更多時候是用欣賞的眼光看着我，用熱烈的掌聲給我鼓勁！

學琴給我的一個感受是很辛苦：冬天嚴寒的日子我練得滿身大汗，夏天酷熱難耐，我還是天天如此，年年不變地練習兩個小時。然而再苦再累，當我的琴聲得到老師的認可後，快樂的感覺會取代一切！

漫漫學琴路，對於我還有很長，我也知道，將來的日子還要揮灑更多的汗水甚至淚水，但我已經做好準備：“加油！傅琛！”

學琴作文 篇31

説起那架安靜躺在我家角落裏的鋼琴，説它沒有故事是不可能的，而我也把我和它之間的點點滴滴記錄了下來。

五歲時，我偶然聽見幼兒園裏大孩子們彈得有模有樣的琴聲，第一次對這種樂器充滿了好奇，當時就覺得那種“東西”發出的美妙聲音以前從沒有聽到過，也天真地以為只要有那“東西”就可以聽到那些優美的曲子，卻不知那都是汗水堆積而出的努力成果。

同年的某一天，早已將對鋼琴的好奇轉為喜愛的`我興沖沖地奔回家，大聲宣佈了藏在我心底的心願：“我想像其他同學們一樣學鋼琴！”起初大家都很支持我的想法，但是後來家長告訴我，學鋼琴沒有琴怎麼行？總不能一趟一趟地到琴行去練習吧？於是便任性地提出“今天晚上回家看不到琴我就不回家”這樣的要求，最後如願以償。

成功得到鋼琴的我從此就成了鋼琴班努力的國小員。雖然剛開始每天練習的都是枯燥的指法、音階，但我依然沒有一絲鬆懈。每次彈琴彈累了就告訴自己：也許學鋼琴就是這樣呢？也許要彈出那些優美曲子就是這樣“累”出來的呢？一這樣想，我就一點也不累了，也能繼續將那些枯燥的音階一張張練下去了。

到了後來，有一段時間裏我的狀態很糟糕，老師的指責變多了，家長的鼓勵變少了，這些改變使我漸漸不再相信我能夠學好鋼琴，那一點點不相信導致我慢慢感覺到了學鋼琴的枯燥，也不再像原來那樣努力練習。

再學了幾年，當初那一點點不相信依然變成了想要就這樣放棄，外加每年都要考級的壓力，我差點就這樣學不下去。

我害怕老師的批評、困難的考級內容、家長的嚴厲要求，這些都無一例外地成為了我學琴之路上的荊棘。

但是每當音符隨着我手指的舞動像流水一樣從琴鍵中湧出時，我又會覺得平時所有的努力和堅持都沒有白費。

學鋼琴不是一件容易的事，但也絕對不可以輕易就放棄，至少我不會這樣做。未來有多少困難誰又説得清呢？既然一開始就準備要在學琴這條路上走下去，那麼就不會有什麼攔路的荊棘無法跨過，所以，未來我也會繼續努力學好鋼琴的！

學琴作文 篇32

很小的時候，我就開始學小提琴。其實我對小提琴根本不瞭解，只是看電視的時候才發現這玩意兒的。我看着這東西新鮮，就跟媽媽説：“媽媽，我也要學小提琴。”

媽媽當然高興，於是，我就和小提琴結緣了。

可是，才過半年，我就開始抱怨了：“要是我不學小提琴的話，我現在就可以睡覺了。”那時，是晚上十點半，我還在苦苦地拉那個煩死人的練習曲。媽媽什麼都不説，只是看着我。我知道她這樣子是什麼意思，這是我自己要求學的呀！只好繼續拉，只好堅持。

再長大一點，小提琴也考過了四級。我也讀四年級了。這個時期應該是孩子最“皮”的時候。我想玩，想輕鬆，我越來越不想學小提琴。於是，我每天都偷懶，練琴就練那麼幾分鐘，哪怕是坐着不動我也不練琴。老師每天檢查作業，我總是完成不好。結果，老師就罰我多拉練習曲，那些讓我覺得更加枯燥乏味的練習曲。這樣的結果就是：一個惡性循環產生了：越拉越煩，越煩越拉不好，越拉不好越被罰。

老師也覺得不對頭。她每每在我拉得卡得不能再卡的時候跟我説：“你要努力，這種練習曲你都拉不好，將來那種協奏曲你就更拉不好了。”我不服氣，我覺得拉這種練習曲沒點用。

媽媽也苦口婆心地對我説：“你要加油，再苦也要堅持。”我聽不進去。我總是表面答應，然後，依然我行我素。

後來就小升中了。我想進八中，媽媽擔心我單憑學習成績可能考不進去，讓我先去考特長班。我真的不爭氣，沒考上不説，在那些報考的學生中，我還考出個倒數的`名次。

當然，後來我還是考上了八中。但這件事給了我很大的刺激，我終於肯下功夫學了。用老師的話來説，叫“終於開竅了”，用媽媽的話來説，叫“肯下狠了”。

當然，很累！可是，很自覺。我每天練習老師佈置的作業，從不偷懶。我還把以前落下的基本練習都重新拿過來練。我逼着自己苦練，我怎麼跌倒的還得怎麼爬起來。

努力總會有回報的。學校的文藝節，我終於有資格登上舞台。七年了，我終於走出了成功的第一步！

學琴作文 篇33

如果你去全音琴行，就會看見一個小女孩正在努力練習鋼琴。這個女孩就是我。

説起我的學琴之路，那可是充滿了歡樂和坎坷。還記得第一次進入琴行，我看着那些大哥哥大姐姐纖細的雙手在琴鍵上飛舞，心中充滿了無限的羨慕。於是，我央求媽媽讓我學琴。媽媽聽後，語重心長地對我説：“孩子，你想學琴，這是好事。

可你也要記住，學琴重在堅持。你只有堅持，才能學好琴。如果半途而廢的話，你會一無所有。”我認真的傾聽完媽媽的話，鄭重地點了一下頭，説：“好的，媽媽，我一定不會半途而廢的！”於是，我便開始了我的學琴之路。

可是，學琴並不像我想的那麼容易，你必須先認清七個基本音階，而且還要會彈、會唱。慢慢地，還要認識五線譜，二分音符，四分音符，八分音符······隨着認識的東西不斷增加，我開始對鋼琴產生了一些反感。每一次上鋼琴課時，自己完全是被逼着上課。

每一次練琴時，彈的曲子就如白開水一般，索然無味。老師也經常説我彈的曲子裏沒有一點兒感情，平平淡淡的。時間就在這種情況下過去了。

慢慢地，我升到了六年級。

隨着學習任務的增加，我練琴的時間越來越少。可能是時間的`原因，我開始珍惜每一次練琴的時光，認真對待每一首曲子。慢慢地，我彈的越來越好，我也越來越喜歡彈琴。是啊，彈琴可以陶冶情操，調節情緒，可以讓人在緊張的時候放鬆，優美的音樂還可以使人感覺心曠神怡。

啊，我愛彈琴！

學琴作文 篇34

學習，應先苦後甜。

5歲時，我卧室的一角多了一個龐然大物。她身着黑色長裙，典雅地倚靠着牆壁，靜默地注視着屋子裏的一切——她就是我的新朋友：鋼琴。

從那時起，我便開啟了自己的學琴之路。在這條路上，總是先有風雨後現彩虹，先品味苦與酸才能賺得甜。最重要的僅有兩個字：堅持！

記得那年夏天，考級的日子一天天逼近，而我卻連譜子都沒完整地彈下來。此時，我多希望鋼琴能善解人意地好好配合，可她偏耍起了小性子，我説東她説西，就是不順着我來！真是關鍵時刻掉鏈子！

我硬着頭皮坐在她面前，眼睛死死瞪着琴譜：瞧那一個個音符互不相讓、爭吵不休的樣子真煩人！這樣想着，夏日的燥熱湧上全身，我更加牴觸練琴了！最氣人的還是鋼琴的冷漠態度：每當我用手輕觸她的琴鍵，她不以優美動聽的旋律回覆我，而是甩給我一堆不和諧的雜音！我強忍住心中的怒火，再次嘗試，她卻變本加厲，用一串難以入耳的噪音應付我。這些天來徒勞無功的焦慮，以及對鋼琴惡劣態度的`不滿一瞬間在我的胸膛裏爆發，炸破了最後的心理防線，最終化為怒火聚集在我的拳頭上，狠狠地朝鋼琴砸去……

釋放了所有的消極情緒後，我沉默了，只留下鋼琴那一聲慘叫在耳邊久久不能散去……絕望充斥着我大腦的每一個角落，真的堅持不了了……這時媽媽輕輕對我説：“寶貝，學鋼琴是你自己選擇的，想一想當初你為什麼選她？”是啊，像鋼琴家那樣進行高水準的演奏是我從國小琴的夢想，如果輕言放棄，多年的努力豈不付諸東流？

我冷靜下來，重新翻開琴譜，心平氣和地瀏覽一遍，用手輕輕安撫受傷的鋼琴，乞求她的原諒。我的目光堅定了些，我知道，接下來的練習依然會很難，但我不能放棄！我又一次開始了，這一次與以往不同：這一次，即使錯音連篇我也不失去希望，即使譜子上全是混亂的符號我也不心煩，即使腰痠背痛、汗流浹揹我也不停歇，即使指尖無力、口渴難耐我也依然堅持……慢慢的，曲子由不能入耳到勉強能聽，再從流暢熟練到富有表現力，我一點點進步，一步步提升。當一首如靈泉般沁人心脾的曲子流入我的心田是，自己被堅持的成果震撼了！

一門技能的獲得需要耐得住寂寞、扛得住打擊，吃得了苦、受得了累，堅持再堅持，最後迎接你的必然是最甜的享受。從那以後，我的這份心得使我的學琴之路處處充滿了希望。人生之路亦如此，有暗礁有險灘，遇到挫折不退縮，堅韌執着不放棄，辛苦付出堅持到底就一定會品嚐到甜美的滋味！

學琴作文 篇35

在我的腳下有一條彎彎曲曲的水泥路，它從我家到鋼琴培訓班，一個來回足足六裏地。這條路，幾乎每天一個來回，星期天兩個來回。三個來回也是常有的。這條路，我一走就是四年，這條路，灑下了我和媽媽無數的汗水。這條路也給我帶來了無數的歡樂。

我七歲那年，媽媽給我報了鋼琴班，每天放學寫完作業，媽媽便帶我去琴行練琴。每當我練琴時，媽媽就坐在我旁邊，渴了媽媽給我端來一杯熱騰騰的茶。餓了，媽媽給我買來一塊香噴噴的麪包在我學琴的過程中，那些刻骨銘心的細節歷歷在目

記得有一年夏天天熱的像個大蒸籠，知了在樹上扯開嗓子高聲鳴叫，我家的'小狗伸着長長的紅舌頭，蹲在那哈呼哈呼喘着粗氣，人們坐那兒不動也會出一身汗，我想：這麼熱的天可以不去練琴了吧？於是我小聲給媽媽説：媽，今天太熱不練琴了吧？誰知媽媽嚴肅地説：哪能這樣？

冬練三九，夏練三伏，越是這樣越能磨鍊一個人的意志，走，可不能偷懶！説完媽媽就推出了電車，我撅着嘴只好慢吞吞地跟在後邊，六月天像娃娃的臉，説變就變，去琴行時。還是豔陽高照，回時卻烏雲密佈，下起了大雨，媽媽帶着我在雨中艱難的騎着車，路上佈滿了水，雨水淋濕了我們的衣服，不一會兒變成了兩隻落湯雞。雨水擋着了媽媽的視線。

突然媽媽碰到一個石頭，只聽砰的一聲，我們重重地摔在了地上，我看一眼媽媽，只見媽媽右腿碰着一塊大石頭，頓時鮮血直流，我再也忍不住哇一聲哭了起來。媽媽見我哭了，不停地説：沒事，沒事，你沒事吧？你沒事吧？我眼噙淚水，點點頭，看着媽媽往外滲血的傷口，心裏鑽心的痛，心想：媽媽，這都是為了我，為了我才把你摔得這麼重。這時媽媽忍着劇痛迅速地站起來，又騎上電動車，踏上了那條彎彎曲曲佈滿泥水的學琴路。

還有一次北風呼嘯，大雪紛飛，那天媽媽發燒了，我暗自慶幸，心想，這下可要歇歇了，沒想到媽媽吃了點藥又推出了車子，給我係上圍巾，幫我戴上了手套，又拿來一件大棉襖披在我身上，帶上我向琴行出發了，路上鵝毛大雪覆蓋了那條彎彎曲曲的水泥路，車孑軋上去咯吱咯吱響。我聽見媽媽不停的咳嗽。我沒説什麼，緊緊地摟着媽媽的腰，聞着媽媽身上堅定的氣息，一股暖流湧上我的心頭，頓時我覺得我是世界上最幸福的人。

就這樣，在媽媽的陪伴下，我八歲那年參加了南陽市少兒鋼琴比賽，獲得了二等獎。當我雙手捧着證書時，我流淚了，九歲那年參加縣少兒鋼琴比賽又一次獲一等獎。今年我十一歲，順利地通過了鋼琴十級考試。媽媽望着這一個又一個鮮紅的證書欣慰地笑了，她笑的是那樣燦爛。

誰言寸草心，報得三春暉，我那漫漫學琴之路，滿是媽媽深深的愛！

學琴作文 篇36

過去我放棄舞蹈、放棄繪畫以及放棄小提琴時那憤怒、遺憾、不甘，還有我那顆倔強的內心，一剎那，都浮現在了我的眼前。

國小二年級的時候，爸爸抱着讓我有一技之長的想法，讓我在小提琴與鋼琴之間，選擇一種樂器學習，當時只是單純的因為小提琴有四根弦，而鋼琴有好多鍵，覺得小提琴不比鋼琴複雜，從而選擇了小提琴。

學小提琴的前四個月裏，每天都要站上幾個小時，練習拉琴的基本站姿和手勢，每天還要唱着那些一點都不好看的小蝌蚪樂譜，與其他小朋友們比，我並不出色。老師那嚴厲的`臉龐，再加上這枯燥無味，根本沒個盡頭的基礎訓練，讓我在四年級索性就放棄了學習小提琴。

沒有過多久，國小畢業典禮和國中開學典禮上，身邊的同學們，都拿出自己最擅長的一面，在舞台上光芒四射。而那個時候的我，竟像是一張蒼白的紙板，展示着那並不怎麼熟練的毛筆書法。我開始後悔，更多的是不甘心!我下定決心，我也要有一技之長!在我半途而廢的所有興趣中，小提琴帶給我的那種悸動，讓我再一次重新拾起了她。

六年級，我再次踏上學琴之路，我要感謝那位“逼”着我練基礎的老師，她嚴厲的臉龐，讓我錯過學琴的黃金期之後，將學琴這件事，變得沒有那麼困難，沒有那麼難以實現。

回想過去的十多年裏，我總是陰差陽錯，與自己喜歡的東西錯過，但值得慶幸的是，我又重新擁有了我的小提琴。

時光悄悄地流逝，分明是悄悄的，但我卻能清楚地感覺到，它帶走了什麼，帶來了什麼，也改變了什麼。

學琴作文 篇37

今天，爸爸媽媽帶我去琴行學拉小提琴。一大早，我便拿着裝着我心愛的小提琴的琴包就出發了。走進琴行，看着教室各種各樣的樂器，我很興奮。不大一會兒，我的指導老師宋老師來了，宋老師拿過我的小提琴，帶着我和爸爸媽媽來到教室。

宋老師嚴肅的對我説；“既然你選學了小提琴，那就要好好的學，好好的練。要克服種種困難，才會有所收穫……”我心裏暗自的對我説，一定要好好學好小提琴。開始上課了，老師讓我先學習拉小提琴的基本姿勢，。老師把琴拿了起來，教我準備拉琴的的方法，然後讓我學着她的'樣子做了起來。接着老師又教我拿琴弓和認識琴弓各部分的名稱，在老師細心的指導之下，我又認識了小提琴各部分的名稱以及它的作用。

時間過得真快，轉眼間就要下課了，宋老師親切的對我説：“不管學什麼，最關鍵是自己要有恆心！幹什麼事情，要想幹好，都有一定難度，關鍵是看你怎樣去對待它，怎麼想辦法去克服它，那是最重要的了……”聽完老師的教誨，我不由得告訴自己，一定要努力！一定要加油！

學琴作文 篇38

在我四歲時，我偶然走進了一家樂器店，店內有許多樂器：古箏，吉他，小提琴，笛子，鋼琴……正當我好奇地左顧右盼時，一陣優美的旋律如泉水般流進我的耳朵，我循着聲音走到了一架三角鋼琴旁。

鋼琴前坐着一位漂亮的姐姐，他微眯着雙眼，腳下踩着踏板，雙手像一隻蝴蝶的翅膀，在琴鍵上時而合攏，時而分開，最後在琴鍵上振動雙翅，像是蝴蝶在花朵上吸取花蜜，又似兩個跳着芭蕾舞的人，我專心致志的看着，生怕一不留心蝴蝶就飛走了。

媽媽問我想不想學，我用力點了點頭。

沒過幾天，家裏就運來了一家黑色的鋼琴，琴身黑的'發亮；黑白鍵像斑馬的條紋一樣相互交錯；就連蓋鋼琴的防塵布都那麼美，朵朵薔薇在上面一起綻放……我興奮地用手指在琴鍵上

點來點去，敲出了一個個清脆響亮的音符。

媽媽為我請了老師，每週我都要到老師家學琴，而我的手指在鍵盤上踏步，好像生澀的傀儡戲偶，牽扯的繩子僵硬錯亂，有事還會趴在琴鍵上，動彈不得。

那時候我真後悔那麼輕易就答應了媽媽，我還以為每個人坐在鋼琴前面，就能讓手指像蝴蝶一樣翩翩起舞。

可是有一次，我去看鋼琴四大王子之一——朗郎的演奏會。朗郎的手指靈活地在琴鍵上“飛舞”，一串優美的旋律從琴鍵中迸發而出，在優美的旋律中，朗郎陶醉地“前仰後合”，一曲終了，餘音繞樑。我頓時又覺得鋼琴的魅力是如此之大，於是我暗暗下決心要好好練琴。

那次之後，我發現彈琴也沒什麼難嘛，好幾次，老師説我彈得像流水一樣流暢。我是水邊的蝴蝶，在水面上滑翔的蝴蝶。

我才明白，媽媽為什麼説人要有勇氣面對，原來躲避不是辦法，只有我認真學琴了，才能體會到彈琴的樂趣。

學琴作文 篇39

三年前，爸爸帶我到他朋友的琴行裏去玩，我發現了一個大姐姐正在拉一個奇特的樂器，一直傻呆呆望着不肯離去。它優美動聽的聲音讓我迷戀，它那經典的外表更是讓我深深地陶醉。我毫不猶豫地讓爸爸給我報個小提琴培訓班，從那天我就開始了自己的學琴之路。

在培訓班裏，我遇到了和藹可親的金老師。我本以為學小提琴就是把弓在琴絃上拉幾下，這有什麼難的？看到金老師嫻熟的姿勢，我信心十足。可當我拉起提琴時，聲音一會像雞被殺時慘叫聲，一會兒像電鋸又尖又細，一點也不好聽。奇怪，為什麼在那些老師的手中，這玩意兒能那麼乖巧，在我手上卻像家畜的聲音？我一下子就泄氣了，長歎一聲，賭氣似的把小提琴放在一旁，無精打采的坐在沙發上。老師看見了，語重心長地對我説：“學琴和做事一樣，不能心急，你得一步步、耐心地學，才會有所收穫的。”我只好重新拿起小提琴，在老師的指點下，琴聲慢慢和諧了。老師對我的期望很高，讓我更加刻苦地練琴。

兩年後，我已經不再是當年那個連基本功都拉不好的小男孩，我已經會拉多首有難度的曲子了。一天，我把老師佈置給我的作業《新春樂》拉一遍，自以為練了很多次，拉的時候就顯得隨意。老師聽完第一遍，皺着眉頭，沉着臉，讓我重拉。我只好再重拉。拉完後，金老師居然大吼起來：“怎麼今天這麼不在狀態？再重來。”一向和藹可親的金老師居然發這麼大的'脾氣，讓我有點兒不知所措。我只好再專心致志地拉了一遍，老師這才點點頭，説：“你看，認認真真拉是不是拉得更好啊。還有，學校有一個活動要表演才藝，你就表演拉這首曲子吧。”我沒説什麼，同意了。

表演那天很快就到了，我心裏既激動又擔憂，激動的是因為自己馬上就有展示自己才能的機會了，擔憂的是如果自己沒拉好，同學們可能會笑話我。該我表演時，我拿起弓，輕輕拉動琴絃，動人的琴聲使所有人都陶醉在音樂裏：

琴聲一開始悠揚婉轉，好像在述説新年到來，人們即將歡度佳節，即將舉行這激情四溢的一天一夜的慶典；一會豪邁奔放，好像新年到來，慶典已經開始，人們已經開始狂歡；一會如泣如訴，像是在講訴家庭團聚時久違的温暖和令人感動的場面……我拉地越來越起勁，臉上露出怡然自得的神情，同學們也越來越沉醉。當我拉完這首曲子，場內爆發出雷鳴般的掌聲。

隨着考級的深入，學習的曲子也愈來愈難。加上我的學習任務也更加繁重。每天晚上的作業也越來越多。漸漸地，我總想把每天練琴的事給偷偷地省掉，經常是在爸爸的再三催促和監督下完成的。有一次，我把想放棄練琴的想法告訴爸爸，爸爸驚異地看着我，説：“孩子，你都練地這麼好了，怎麼還想打退堂鼓？做一件事不是看誰有多聰明，而是看誰能堅持到最後。”接着，他還講了古代哲學家柏拉圖甩手的故事，讓我明白了堅持，就能取得成功。從那以後，我一直堅持着每天主動練琴，從不間斷。

學琴的道路有苦有樂，在我堅持中，回首昨天走過的路，我懂得了只有付出才有回報；我堅信，在明天，我會載着我對音樂的夢，一如既往的前行。

學琴作文 篇40

今天我放學回家後，僅僅過了5分鐘，我的鋼琴賀老師就來了。我連忙打開鋼琴，先拿出了天天練這本書，賀老師看了看我放在鋼琴上的手型説：“很好，很好，手型好多了！真不錯！”接着我就開始彈奏了，彈完後，我眼睛直直地盯着賀老師，賀老師高興地説：“嗯！手型好多了，進步特別特別大，很聰明，這星期一定好好練了吧！我笑眯眯地説：”好好練了，這一星期，除了星期天我去參加文學社活動回來晚了沒練習，其它時候我都是很認真的練琴。“最後我在練習599鋼琴書的時候，更加專心的彈了，受到了賀老師的表揚。

賀老師走後，我的心裏樂滋滋的.，以後我要繼續努力，把我的手型調整的更好！

學琴作文 篇41

每當路過那個琴行，總能聽見動聽而又優美的琴聲。因此，我走上了學琴之路。

那時的我，望着嶄新的電子琴，黑白相間的琴鍵在燈光下閃閃發亮，有種興奮而又神聖的感覺。我在老師的教導下，苦練指法。一首首簡單的樂曲隨着我手指的彈奏縈繞耳畔。我沉浸在這一個個動聽的音符中無法自拔。從此，練琴成了我一天中必不可少的一部分。

隨着級別的不斷升高，彈奏的曲子也越來越難。記得那次，我開始學習《獻給愛麗絲》這首世界名曲。在學後面部分時，一大串密密麻麻的音符使我手忙腳亂。我仔細盯着譜子，生怕漏了一個音符，可不聽使喚的手如同一個調皮的孩子在鍵盤上亂按一通，錯音連連。老師聽了連連擺手：“這段回到家，一定要好好練。”我心裏萬分焦急，下定決心要練好它。

一回到家，我便坐在琴邊練習起來。我放慢速度，找準位置，一下一下地按動着鍵盤，一邊還時不時地留意着指法，總算正確地彈了出來。可速度實在太慢了。我加快了速度，一不留神，又按錯了一個琴鍵，亂了指法。我惱火極了！重重地將譜子砸在琴上。練了這麼多回還是彈不出，我乾脆別彈了！

坐在書桌前，我偶然發現一篇文章中寫到，愛迪生髮明電燈泡時做了一千六百多次試驗，最終發明成功。我才練了幾遍，怎麼能就此放棄？於是，我平復了急躁的心情，又一次刻苦練習起來。五分鐘，十五分鐘，三十分鐘過去了……書房裏，傳出異常動聽的'歌曲。一個個美妙而又連貫的音符在我跳動的指間傾瀉而出。我沉浸在這一段段曲調中，彷彿自己也是一個音符，在鍵盤上雀躍着，旋轉着，匯成一首優雅動聽的歌。

第二節課，我得到了老師的表揚。

學琴作文 篇42

還記得那是一個驕陽似火的夏日，媽媽帶我去挑選喜愛的樂器。只有5歲的我滿心歡喜地走向興趣班門口，還未敲門，就聽見一段悠揚的樂曲從房間裏傳出來，給炎熱的夏天添了幾絲清涼。我興奮極了，小手指着興趣班大門説：“就學它了，媽媽！”

後來我才知道那天聽到的是一首著名的古箏曲。就這樣，我開始了“學琴之路”。

初涉古箏時，我就決心彈出第一次聽到的悠揚曲子，於是我與一個志同道合的姐妹一塊兒學習。可當我們拿到樂譜時，卻看到一連串的.“112233”等等枯燥乏味的練習曲，真令人大失所望，要真如此枯燥，我就不想學古箏了！那姐妹也真是與我“志同道合”，不出一個學期，她就賣了琴，放棄了。當她説“學琴有什麼意思”時，就有一種“不想學”的念頭從我心中油然而生，但又被我的信念壓了下去。如果為了眼前的快樂而忘記了夢想的初衷，豈不是太不應該了？後來，我堅持了下去。聽到自己越彈越好，我滿心歡喜。可為什麼感覺總是差一點兒呢？我想了個好方法，和手機裏播放的專業音樂家彈的曲子一起彈。彈完後才發覺，自己彈的真是漏洞百出！我十分不甘心，決定再抽一個小時練習。可學習成績卻因此下降了很多。就連一直支持我的媽媽也説：“孩子，別學了吧！”在學琴路上，經歷種種磨練的我怎麼會輕易放棄呢？於是，我在別人懷疑的目光中，繼續堅持走我的“學琴之路”。努力終有了回報，我琴彈的水平越來越好，學習成績也再一次趕了上來。

去年，又是一個驕陽似火的夏日，我像當初第一次參加興趣班時那樣昂首闊步地走向古箏7級考試的考場，有種説不出的自豪與驕傲！回顧我的學琴之路，有艱辛，有苦澀，有挖苦，有嘲笑。可仍然由衷地感到，我在一步一步接近、實現自己的夢想，那種激動與喜悦是別人無法感受到的。

我學琴，我快樂！

學琴作文 篇43

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”凡事要想有所成績，就要努力努力再努力。不勞而獲，天上掉餡餅的事兒是從來不會發生的。

學彈吉他一年多後，我們開始接觸比較難的曲子了。有一次侯老師教給我們一首《天空之城》，聽着老師彈的得如此動聽，課上我就如飢似渴得練習起來。為了能儘快掌握這首曲子，下課回家我一有時間就對着譜子練習。就這樣，簡單的地方很快就彈熟了，可是遇到有難度的地方，我不是彈不出音就是彈不連貫，手還被琴絃磨起了水泡。“三分鐘熱度”過去，手指生疼，心情煩躁，果斷放棄練習！就這樣三天打魚兩天曬網，我斷斷續續彈了半個月，也只能勉強彈完譜子的'第一頁。

侯老師發現我一直沒有什麼進步，瞭解了我練習的情況，語重心長的對我説：“如果你學了十年吉他，可是一天都不練，那和沒學一個樣；如果你只學一年每天能練兩個小時，那你也會成為高手。像我這樣的水平，一天不碰琴還手生呢！”聽了侯老師的話，我恍然大悟，原來練吉他也是需要勤奮的，需要堅持的。回到家我拿出吉他一點一點的彈，像大橫按這樣的地方對我這樣的初學者來説有難度，我就停下來一點一點的彈、一個小節一個小節的攻克。沒過半個月，我的天空之城已經談得有模有樣的了。這全都是因為我刻苦練習的功勞啊。

通過練習《天空之城》我才明白，一分耕耘，一分收穫。學琴如此，學習更是如此！

學琴作文 篇44

學鋼琴原先是我自己説要學的，可後來學了之後才知道鋼琴特難學，等我跟爸爸説不想學的'時候，爸爸卻説要學到六級的時候才能停。

鋼琴老師總是對我嘮嘮叨叨的，這會兒説我手指彈錯了，那會兒又説我不看譜。手裏時刻拿着一隻鉛筆，在我的書上寫來寫去，那些字都快把音符“淹沒”了。她每次説完一句話，後面還加上一句“對不對？”我當然都説對，其實我根本就沒聽清前面那句話，因為現在我對鋼琴已經沒興趣了。

在學鋼琴的時候，我也都沒有認真過，每次彈琴的時候都要大人叫，不然我也不會自己主動去彈的。我每次都只彈一首曲子，彈到一小時後我就不彈了，而且每次彈琴的時候都是苦着臉。

希望考六級的時間能離我近一點，這樣我就可以早點擺脱“痛苦”了。

學琴作文 篇45

“哇，我終於通過了！”當媽媽查到我已通過鋼琴八級考試的信息時，我真的欣喜若狂了。要知道在學藝的路上，我不知付出了多少的汗水，經歷了多少的困難，也有多次想放棄的念頭，但一次次我都挺了過來。

“我不想再彈琴了，媽媽！”我那天帶着哭腔對媽媽説。那時的我，剛剛過鋼琴四級。媽媽對我有更高的期望，讓我再努力練琴，通過更高的級別。我自己也信心滿滿的，可面對有好幾頁的琴譜，每天都要應對的作業，我覺得實在是太枯燥了，不由得打起了退堂鼓。一向支持我、鼓勵我的媽媽這次到沒有多説什麼，只是説：“你已是四級了。我覺得你彈的是媽媽聽過的最好聽的！”聽了媽媽的話，我的情緒有所好轉，心裏想：媽媽説我的琴聲最好聽，説明我彈琴還不賴。為了讓媽媽聽“最好聽”的琴聲，我要堅持練琴；再説媽媽花了這麼多錢供我學琴，還花這麼多的時間陪伴我，我這樣半途而廢太對不起她了，應該堅持才對啊！就這樣，我堅持了下來。每個星期五一放學，我都要去練琴。一段時間下來，鋼琴老師都誇我進步快，這更激發了我練琴的熱情。為了練好琴，我給自己制定了每天練琴時間兩小時的計劃，並且實施着。漸漸地，我覺得彈琴是一種享受……

有一天，鋼琴老師讓我參加五級考試，我告知了媽媽，媽媽十分贊同。我到了考場，心裏十分緊張，擔心自己通不過。進入考場後，我努力地讓自己緊張的'心情平靜下來，可還是很難。我彈得那首曲子十分傷感，彈的時候我儘量地融進了這種情感……我彈完回了家。晚上我接着練琴，過了一會，媽媽進來告訴我考級沒通過的壞消息。我傷心極了，跟媽媽説：“媽媽，我真的不想學了。”我哭着，我放棄了！媽媽安慰我説：“寶貝，別哭！你今天別去上課了，在家裏緩會兒，再告訴媽媽到底想不想學。”我進了卧室，一直在想：我到底為什麼沒通過呢？考試時的一幕幕又出現在眼前。沉思了好久，我想明白了：我彈得時候有幾處有點卡頓，感情流露可能沒把握好。這些在考前準備得充分些，應該是沒問題的。想通了，我就去告訴媽媽我還想學的。就這樣，在接下來的每次考級前，我都要把準備考級的樂譜彈得滾瓜爛熟，並傾注自己的感情。漸漸地，我考上了八級，父母、老師都為我驕傲。

“繩鋸木斷，水滴石穿”。現在，我正在向九級、十級發起衝刺。我覺得自己能再創輝煌，因為我堅信：堅持是成功之本！

學琴作文 篇46

汗水一滴一滴地從額頭、手心上滑落。歡快的樂曲中帶着一絲絲辛酸。滴答的汗水在一個個令人回味無窮的樂曲中穿行。在絢麗奪目的舞台上，各個樂手臉上掛着面帶笑容的面具，這個面具一半是真實的，一半是強顏歡笑的。

真實的是自己的`辛勤付出，終於有了回報；而強顏歡笑是因為演出前，樂手們一遍又一遍，一首又一首，一次又一次的練習，已經使手指變得十分的痠痛。是啊！看他們在舞台上歡快地演奏着，而這背後的辛酸又有誰知道呢？

還記得那個夏季，還記得那三年級時絃樂團的招生。我應邀參加了招生，我坐在階梯教室裏最遠的位置上，準確的説是離舞台最遠的一個位置。

那時候我清清楚楚地聽到了，現在也清清楚楚地記得，在舞台上的小提琴手從小提琴中變出一個又一個又一個的音符，那聲音是多麼動聽，多麼美妙！從那時候我便愛上了這項美妙的藝術。

那時候的我以為學琴就是小菜一碟！並不清楚這背後的艱辛，但很快我就體會到了，每天1小時的練習，每天一千次！幾千遍的練習讓人手指發酸，雙手無力，就連一根筷子都拿不起來。本來一開始很多人在絃樂團，但現在人數逐漸變少了：一開始是一個人退出，後來變成了接二連三的成員退出，再後來一排排的人三五成羣地退出，到現在只有少數人咬緊牙關挺過了一個又一個的困難，一段又一段的艱辛，才能像現在苦盡甘來，站在舞台上綻放自己。我也終於明白了“台上一分鐘，台下十年功”是什麼意思了。

在舞台上，小樂手們盡心盡力地演奏，任憑汗水在臉上劃過一道道汗痕，享受屬於他們的表演……

學琴作文 篇47

學琴之路，已有5個春天，從一顆茁壯成長的幼苗，漸漸地，漸漸地，經過老師一日復一日諄諄教語的滋養，即將進入枝繁葉茂的成熟時期，成為一個十級的皮卡丘。

皮卡丘為了能與鋼琴心有靈犀，我每天都和琴握握手，談談心；在我看來，彈鋼琴是一種享受的感覺，帶你走進貝多芬、莫扎特的生活，從悶悶不樂中感到喜笑顏開；鋼琴又是一種對人品質的修養，讓人學會堅持不懈，永不放棄；讓人學會積極向上，永爭在前。

也許你是一名志同道合的`琴友，也許是從為接觸過這黑白相間的琴。我想對琴友説：我們一起努力，共同登上十級的頂峯，成為一個十全十美的琴者！我也想對鋼琴陌生者而言：鋼琴這門藝術，能讓你享受音樂之美，打開音樂之門，一起來奏響琴鍵吧！

我們彈奏時，可以讓家人朋友坐在一旁聆聽，一起分享音樂之快樂，沉浸在音之海中。那樂譜上的一粒粒綠豆芽，都是有靈性的，我們用心去彈奏，彈得精細，彈的悦耳。

最後我送大家一句，自創的名言：無論我們遇到什麼困難，都不要怕，用自己的微笑來消除恐懼，只要你踏踏實實走好當下每一步路，做好每一件事，就不會害怕。堅持才會取得勝利！擼袖子加油幹！加油！

學琴作文 篇48

我是一個非常喜歡彈鋼琴的女孩，雖然只有八歲半，可我已有三年的琴齡了。在我的彈琴經歷中，充滿了苦、辣、酸、甜。

苦

平時，不管功課多少，不管時間多晚，我都堅持練一小時的琴。在寒假、暑假裏，至少要練兩個小時，有時甚至彈三、四個小時，累得我腰痠背痛，但是看到身旁虎視眈眈的媽媽，我還得咬牙堅持着。

辣

有時候，我沒有認真練琴，急於求成，媽媽就會狠狠地批評我：“幹什麼事情都要一步一個腳印，一口吃不了大胖子！”我感到非常慚愧，臉一下子變成了紅辣椒。我向媽媽保證以後要耐心練琴，不再急躁。可我總是犯同樣的毛病，把媽媽氣得像一隻發怒的獅子！

酸

教我鋼琴的張老師對我要求很嚴格。每週星期天我都要去張老師家上課。當我把作業熟練地彈完後，張老師就會豎起大拇指，這讓我更有信心了，心裏比吃了蜂蜜還要甜。可是當我沒有彈好時，我都不敢看張老師那嚴厲的'眼睛。每當我遇到一首難的曲子，心裏就像吃了一粒苦藥丸一樣難受。這時我就想起張老師的話——困難就像紙老虎，你弱它就強，你強它就弱。“我只好咬着牙，一遍一遍地練習，直到消滅掉這隻“紙老虎”。

甜

有苦就有甜，當我彈成一首曲子時，聽着丁丁冬冬優美的琴聲，心裏美滋滋的，感到非常自豪。

一分耕耘一分收穫。我相信，只要堅持，我一定會變成“鋼琴公主”的！

學琴作文 篇49

和父母説自己想要學鋼琴，他們也很贊成，就這樣我開始了學琴之路，到教室看到真實的鋼琴時就被鋼琴上那麼多黑的白的鍵嚇到了，心裏想：這麼多的鍵可怎麼彈啊！

正當疑惑時，老師笑眯眯地看了看我的手指説：“不錯，學琴的基本條件符合”，我的`鋼琴老師彈了一首曲子，隨着老師靈巧的手指在琴鍵上不停地移好聽的音樂從鋼琴裏飛了出來，聽着這神奇的旋律我心想；我決定要學好鋼琴，也要讓這美妙的音符從我的指尖流出報名後，帶上琴譜開始學琴了。剛開始學的時候老師要一步步地幫我糾正指法，不斷地練一個動作，有時上課思想一不集中，彈錯了譜，就會被老師嚴厲地批評，直到每一個指法都練準確了才算過關。

那時的我手都酸了，手指也好痛。回家後還要堅持每天練1個多小時老師佈置的鋼琴作業。記得有一個晚上爸爸陪我練琴，外面下着雨和雪，房間裏也很冷，我的手指都要僵了，明天又要把作業彈給老師聽，可我又彈得不熟練，錯的地方比較多，越急越彈不好情急之下，爸爸罵了我，當時我哭了，但是我還是含着眼淚堅持彈，兩個多小時後，我彈熟練了才回家休息，當時真得覺得很累。

這麼幾次下來，我已沒有了初學琴時的新鮮感就覺得學琴並沒有想象中那麼好，老師很嚴厲，練琴很單調。但是每當我把作業彈給老師聽得到老師誇獎時，我就又重拾練好琴的信心。經過快兩年的練習，我在指法和樂理上面有了很大的進步，也學會了很多簡單的名曲。上個星期天，老師又表揚了我的練琴成績呢！我的老師可不輕易表揚人的哦！

是的，老師説得對學鋼琴與學文化課一樣，不是兩三年就能學好的。今後還有很長的一段時間要磨練，要用心學習、靈活運用、努力堅持，最關鍵一點就是要多學多練才會學出好的成績。我要感謝我的老師，我也一定會記住老師的話，努力用心地堅持下去，直到成功成為一個值得老師驕傲的好學生。