《讓》作文500字【常用7篇】

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《讓》作文500字7篇，希望對大家有所幫助。

《讓》作文500字 篇1

“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇。”這是我國著名教育家、作家葉聖陶先生對寫作的理解。生活豐富多彩，因此，我們應引導學生接觸生活，從學校、家庭、社會中觀察、積累作文材料，讓學生有內容寫。

1、關注學校生活。學校生活是學生生活極重要的組成部分。在學校裏學生每時每刻都在接觸或親身經歷一些事，心中會產生獨特的感受，這些均可成為習作的素材。如每週一次主題班會、一年一度的運動會、勞動課上的“小製作”、語文課上的“朗誦比賽”等等。

2、關注家庭生活。學生相當一部分時間在家中度過，所以教師也應引導學生留心，不失時機地擷取習作素材。如每年的除夕夜、做小廚師、接電話、電腦上網等。

3、關注社會生活。社會生活豐富多彩，學生都樂意參與，它是學生積累素材最主要的`渠道。如通過平時春遊、秋遊，千姿百態的大自然引發學生的奇思怪想；通過觀察鄉村、街道的重大建設激發學生對未來家鄉建設的熱情……這些實踐活動學生印象特別深刻，無形中充實了學生習作素材。

另外，可以定期舉辦交流會，讓同學暢談所見所聞，然後組織討論，提高學生對材料的敏感性。

從生活中積累，培養孩子養成從小注意留心觀察的好習慣，讓孩子多看、多聽、多想、多説、多寫。

《讓》作文500字 篇2

站在歷史的海岸看那一道道歷史溝渠，李太白對酒當歌，喝酒賞月；李後主問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流；曹孟德雖老驥伏櫪，卻志在千里；陶淵明悠然南山，飲酒採菊；魏武帝揚鞭東指，壯心不己……他們不阿諛奉承，也不隨波逐流，縱然，一生清苦，終日難飽，也願怡然自樂。

古往今來，古詩所寫，不僅有生活，有離別，有生死，有思鄉，有送友，有田園邊塞也有豪放恬淡。

詩詞的芬芳，陶冶了我的心靈，開闊了我的視野“忍看馬足車輪下，一片西飛一片東”唐寅的作品，大多是寫花、傷花、惜花是它他的一大主題。所謂“綠楊陰裏蒼台上，為惜殘紅手自拈”他善於拈取生命的殘蕊，敗花來抒發對生命的歎詠。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”夢一般的格調，水一般的情懷。夕陽西下，晏殊在過去，現在與未來間徘徊。奈何花開了已不是過去的那朵，燕回了卻不是去年那隻。伴着落花，歸燕，獨自徘徊在小院，一人惆悵。“剪不斷，理還亂，是離愁。”五柳先生看透了官場的黑暗，隱居山林，獨賞“芳菊開林耀，青松冠巖列”感受“採菊東籬下，悠然見南山”的陱淵明，不願同流合污，他堅守節操，心遠地自偏，在他的世界裏，一切似水，有花鳥相伴，拋去西風瘦馬，安居山林，等到菊花再開時。

古詩短短几字，展現了中華文學的博大精深，藴含了深厚的哲理與文字的.魅力。古詩的味道，不僅有撲鼻的芳香，還有香醇美酒，別離牽掛，有對人生的感慨，也有懷才不遇的壯志難酬。

我願徜徉在古詩詞中，賞遍美麗芬芳，慢慢索求靈魂的故鄉。

《讓》作文500字 篇3

手捧一杯熱茶坐在窗前，望着窗外雨後湛藍的天空，我保持着一個崇敬的姿態——仰望。

緊閉雙目，想象着你那英勇的雄姿翱翔在天宇之上，你張開雙臂去擁抱太陽，光茫灑遍你的全身，只讓我對你的精神無限敬仰。

因為父親對你的特別愛戴，我從小就在心底記住了你的模樣。可似乎那模糊的印象很朦朧，我不能清晰地描摹出你的輪廓。喜愛你，只因對父親的信賴。父親告訴我，要像你一樣，博擊天空，心繫天涯。年幼的我不懂這話的含義，只知道，你應是我的信仰，我應為未來努力，等羽翼豐滿之時，振翅翱翔。

隨着時間在身邊漸漸流過，轉眼間，我已長大。聽過，看過你，也慢慢的瞭解了你。刻在心壁上的你的'畫像，也已由模糊變得清晰，我才知道，父親為什麼只衷愛你，我為什麼要這般的追隨你！你永遠是孤傲的，眼神透露出你對理想的執着，那對雙眸是你內心信念的張揚，我看過你無悔地刺向天空，看過你滿足地在天邊翱翔，我多想像你一樣，擁有一雙強健的翅膀，伴你飛翔。

走過花園，跨過荊棘，路上美麗的風景不是我駐足的地方。就像你被母親扔下懸崖，為了生的希望，為了夢的天堂，為了那片屬於你的藍天，你拼命的打着翅膀，你不顧一切去飛翔。當山巔再一次出現你的倩影，那便是永恆閃耀的勝利者的光芒！

我真的被你征服了，從此，我對你只能保持着一個姿式，那就是仰望！仰望你，不是因為你的美麗，而是因為你的堅強；仰望你，不是因為你的自在，而是因為你對理想訴執着和永不拋棄的頑強；仰望你，不再是對父親的信賴，而是發自內心的對你的敬仰！

我真的願同你一起翱翔天宇，去與日月爭輝，去俯瞰世界。我也要像你一樣，那麼自信，那麼坦然。讓我伴你飛翔吧，去俯瞰山巔之上的夢想！

《讓》作文500字 篇4

愛是什麼？愛是頭頂温順美麗的陽光，使黑暗的角落充滿光明；愛是腳下那一條條通向温暖港灣的石子路，使迷茫中的孩子找到回家的路；愛是一朵綻放在隆冬裏的梅花，使飽經風霜的人們感受到生命的頑強。

愛，它無處不在，就讓我從20xx年xx月xx日我校舉行的這次“愛心捐贈儀式”説起吧！

當教學樓上LED屏上跳出“精準扶貧捐贈儀式”的字幕時，當一首感人肺腑的歌曲《愛的奉獻》在耳畔響起時，劉校長便嚴肅地説：“我校三年級一名學生父親身患重病，急需進行換腎手術，家中所有重擔都落在了他母親那柔弱的肩上，母親每月打兩份工，但這些收入僅能勉強維持一家人的最低生活，因為他們家中的兩名學生都需要花銷，更別説給他丈夫看病了。同學們，贈人玫瑰，手留餘香，讓我們行動起來，幫助這個可憐的孩子，這個危難的家庭，現在我宣佈：捐贈儀式現在開始！”

聽到這裏，捐贈現場異常肅靜，這時一位位老師、同學都帶着自己手中這份沉甸甸的心意，投進了那紅色的捐款箱，10元、20元、50元、100元、200元、500元……，甚至有的學生家長也紛紛來捐款，有的還特意發來紅包給予這個家庭幫助，不一會，原本空空的捐款箱，便變得沉甸甸的。一曲愛的讚歌在六小校園中唱響……

看到這感人的'畫面，在場所有人都接受了來自靈魂深處的關於人間大愛的精神洗禮。在這裏老師為學生做好了助人為樂的楷模；在這裏家長為子女唱響了“一方有難，八方支援”的中華傳統美德讚歌。

這一天，是我最難忘的一天，因為我獻出了我的愛，幫助了別人，温暖了自己，祝願這位父親在愛的陽光沐浴下，早日康復，走出病魔的陰霾。

《讓》作文500字 篇5

我説，姐你讓着我點行不？別為了我練習冊上的一道題，把桌子一拍，眼一瞪，眉毛一橫，手指一指，大聲的哼道弟，有時還弄得我像一隻活了十四年也不敢探頭的縮頭烏龜一樣，搞得我，找不着方向啊！

我説，姐你讓着點我行不？比我大了兩屆的你，每次過年開學都要在父親的監督下把我的壓歲錢全部上交作為你來年開學的學費。

我説，姐你讓着點我行不？每次星期天看電視都跟我搶。你的理由總是那麼一句，我兩三個星期回家一回，讓我多看一回怎麼了，乖，下星期給你帶好吃的！差點我就信了！

我説姐你讓着我點行不？每次一塊打羽毛球，總是一個扣殺，讓本來就不靈活的弟弟我完完全全成了一個靈活的`胖子，有時再遇上一陣順風會飛的很遠，我又不是孫大聖，不能一個跟頭十萬八千里，也不是球童，有好的腿腳去追，你卻總在這時，眉毛上挑笑着説再來幾局。告訴你我寧死不屈，更不會因為一場球賽失敗而被動去刷碗，所以我必須要贏，可結果僅是多做了幾回孫大聖。

當我享受你勝利的果實時，你總會説，因為一道題和我吵，是為了讓我徹底了解題目，讓我學習更上一層樓；讓我洗碗是為了培養我愛勞動，勤勞的優良品質；不讓我看電視，是因為電視有輻射對眼睛不好；打球對我太狠是為了讓我有更好的技術戰勝你，讓我有個好工作，好生活。

我説，姐你讓着我點行不，畢竟我把你誇得那麼好啊！

《讓》作文500字 篇6

周圍安靜的似乎連一根針掉下來都能聽見，慘白慘白的燈光讓我覺得十分刺眼。眼前是一堆小山般的作業，而我正在努力地做作業。

突然，房間裏一片漆黑。原來停電了。媽媽敲門説：“太晚了，明天還要上學，先休息吧。”

我看看眼前的作業，無奈地搖搖頭。

我點燃了幾根蠟燭。蠟燭藍色的焰心努力地往上躥，似乎要儘自己最大的能力帶來光明。蠟燭的.臉上不停地淌着“汗珠”，“汗珠”順着身子流到了燭台上，化成一灘燭泥。為了照亮他人，蠟燭犧牲了自己。

我想起了老師。老師不正像蠟燭一樣默默奉獻着嗎？

那一刻，我懂得了什麼是奉獻。作業的速度立刻變得快了起來，燭光給了我動力。

夜深了，媽媽端來一杯茶。茶水散發着淡淡的清香，睏倦由此消褪。媽媽怕驚擾了我的沉思，放下茶杯，躡手躡腳地走了。我輕輕呷了一口，甘甜即刻沁入肺腑。

回頭再去看媽媽，她早已不見了。

茶水冒着裊裊的水汽，在屋子裏散開。我突然想，這淡淡的母愛，不正像此時淡淡的香茶嗎？

終於，燈亮了，來電了，而我的作業也寫完了。

只是我感到奇怪，為什麼，在黑暗中，才能發現自己忽略的東西？噢，我明白了，黑暗預示着坎坷，經歷一次，就懂得了一次道理。

在停電以後……

《讓》作文500字 篇7

轉眼之間，自己已是被時間帶往另一個階段的人，很多時候我都在和想着同大家一樣的想法，要是能不長大該多好呀。但萬事不由人，我還是長大了。

前些天媽過來了，不小心抱了她一下，媽説：“你還像貝貝那麼小，要抱喲”我就倔着説：“就是還小就是還小”

我也不明白這是一種什麼樣的舉動，控制不住，真的超神經質的。

下午在整理貨時，一常客照例進店叫：“黑妹，給我拿瓶啤酒去”

我也就像店小二樣的應到：“來嘍……”拿完酒給他之後我回去繼續幹活。他似乎喝醉了，一塊錢硬幣掉地上了，找來找去搖搖晃晃的也找不到，我就問他在找什麼，他説硬幣掉裏頭了，我不一會兒就幫他找到了。

他開了啤酒在喝，要喝完才走的。

“年輕人就是好，還有這個小的也很可愛。”他一下子把話題轉到貝貝身上，我媽也在店裏就應到他説：“這小的都很調皮的”

也不知道她們怎麼搭就搭到了他的兒子，老人説：“賺再怎麼多錢也不是為着他們，以後他的`又是給他的小孩的？反正我們都是要死的，始終是要死的嘛”他今天可能是喝多了，話也多的比平常説的不一樣，平常嘮嗑兒兩句也無非是今天他幹嘛幹嘛了，今天卻説到他家人去了，然後又沒頭沒尾的説了一句：“要你抱的好，我是想抱他都抱不到了”我猜興許是媽又把我還有小貝貝要她抱的“醜事”説給他聽去了，要不他也不會接這一句

“我對我兒子説，我説兒子啊，你讓我抱抱不，這麼多年了，我都沒抱過你了？他説：哎喲，爸，這都什麼歲兒數了，你要抱就抱你的孫子去，啊”

我手頭上做着的事突然因為他這句話停下來了

腦子裏反覆着：讓我抱抱你這幾個字