關於老師的作文3篇

導語：在你的記憶中，最為印象深刻的老師是哪一位呢？以下是小編為您整理的關於老師的作文，歡迎閲讀！

　　篇一：關於老師的作文

天亮了，起牀了，洗刷完畢，便背起“小山牌”書包上學去了。

來到教室，拉開凳子，費了九牛二虎之力總算把書包塞進千瘡百孔的課桌裏。翻開數學書，大聲地讀着概念，等待老師的來臨。

上課鈴響了，喘着粗氣，拍着籃球的男生也準時進教室。數學老師看見後，又數落了他們幾句，便開始上課。教數學的是位經驗豐富的老師，她説得通俗易懂又不失風趣，並且喜歡用舉例子的方法説解奧數題。同學們都很喜歡上她的課。不過，這位老師喜歡在下課鈴打響的前一秒將課堂作業佈置完畢。這就得看同學們的速度和智慧，寫得又對又快的同學，一下子就可以玩了，而寫得慢的同學就要與下課十分鐘擦肩而過了。經過老師多次這樣訓練，我們班同學寫作業的'速度在全年級可是榮登榜首哦。

第二節課是班主任的課。最近這段時間老師採用了“一天一小考，三天一大考”的戰術，考卷是寫了一張又一張。每天上課都在講試卷，不是她講，而是叫同學講，一天輪一個。同學們對這種當小老師的滋味好奇，所以每一天，都有同學主動要求上去。我也上去過，當小老師的感覺很棒！

第三節課是“冰霜牌”老闆——英語老師的課。因為英語老師總是跟我們板着臉，我們就自作主張地將“老師”中的“師”改成“板”，至於那個“冰霜牌”就是説明她很“冷”了。英語老師有一個習慣，在上新課前10分鐘，抽3同學默寫上節課的重點單詞，還抽3名同學讀重點句子。所以大家上她的課都很認真。

第四節課是體育課，體育老師人好。每次我們只要做完體操就可以自由活動。灼熱的夏天，我們女生喜歡一人買一根雪糕站在走廊上，俯視男生打籃球。

時間過得真快，一個上午就這樣消失了，我的老師們就這樣演繹現代老師的可愛之處。

　　篇二：關於老師的作文

我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到國小四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這麼多老師裏面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

我的王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長髮現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架着的一副眼鏡還是那麼幹淨明亮，現在的王老師沒變。

那時的學習生活悠閒自在，生動有趣，至今，歷歷在目。

王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂髮脾氣。就算她的學生升級之後，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海裏！

王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚歎不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。

王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧着文章，一手扶着老花鏡邊看邊讀的情景。

老師，我一直惦記着你，不知道你還記不記得我呢？

　　篇三：關於老師的作文

老師們就像辛勤的播種機，傳播知識給我們，讓我們在知識的海洋裏遨遊。

金老師是我們的語文老師兼班主任被我們稱為“老班”。她上課語言生動，聲調抑揚頓挫。金老師不但把課本里的知識傳授給同學們，在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，而且教會我們做人的道理。

潘老師是我們班的英語老師，她沒日沒夜的為我們批改作業，忙得連中午都不休息，課堂上不厭其煩的解説，為的是能給我們帶來更多的知識。潘老師知識淵博，教學經驗豐富，上課總是那麼輕鬆，總是那麼引人入勝。我們都特別愛上潘老師的英語課，從中可以學到許多知識。

李老師是我們班的體育老師，他對我們很嚴厲，他中等個兒，腦袋上只有少許頭髮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，他的身體非常的結實，可是每次總是板着個臉，而且每次都把我們累個半死，我們把他的體育課稱為“地獄課”。

老師，您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……老師，您多麼像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。