【精選】描寫的國小生作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的描寫的國小生作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的國小生作文 篇1

我的家鄉坐落在羣山包圍之中，一幢幢新建的鄉村樓房掩映在茂密的樹叢中。

清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，塘邊的野花倒映水中，美麗極了。真有“魚遊花叢中，人在畫中行”的感覺。

我不知不覺地來到了菜園。啊，我剛跨進菜園時，一陣新秋之風迎面撲來，同時帶着花香撲進了我的感覺器官，那沁人心脾的芳香是那麼深濃。這時，我張開的嘴巴，張得更大了。我大開眼界，那美麗之景盡人眼中。看，那一片片水靈靈的青菜，顯得那麼柔嫩，吃起來一定香甜鮮脆吧！那金黃、銀白的菜花正在競相開放，引來了一羣蜜蜂、蝴蝶邊歌邊舞、採花傳粉。這裏的美景，雖沒有桂林山水甲天下的美稱，但它卻凝結着家鄉父老曾經灑過的血汗，它是生我養我的地方。蜜蜂時而高，時而低，飛來飛去，像在為這豐收的菜園唱讚歌，又像在向人們報喜訊，熱鬧極了。

這時，我回望村莊，周圍輕煙已經裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林，鳥兒們正在高興地追逐嬉戲，給清爽的早晨增添了無限生機。村邊還有那片“搖錢樹”——黃皮、龍眼、柑橘等，累累的果實壓彎了枝丫，在秋風吹拂下快樂地向人們鞠躬致謝。

家鄉的早晨，多麼迷人。它雖然沒有杭州西湖那樣使人流連忘返，但我願永遠生活在她的懷抱中。

描寫的國小生作文 篇2

外婆的家裏有一盆水仙花，我非常喜歡它，它清新典雅，潔白無瑕。

水仙花擁有“凌波仙子”的美名。它的葉子長長的，直直的向上伸展着。葉子是翠綠色的，摸起來厚厚的，硬硬的感覺，好像碧玉打磨出來的一樣。

花蕊是淡淡的金黃，好似印在水泥的上的陽光，令人更添喜愛之情，輕輕一動。灑下幾點“細沙”美麗極了。而包裹在花蕊外面的就是花瓣了，黃色的花瓣保護罩般地將花蕊輕輕包圍，神氣的立着，摸起來軟軟的，其實堅固極了。最外側的，也是我最喜歡的一部分。潔白的花瓣就像少女飄舞的裙襬，潔白，美麗，動人。花瓣末梢呈現半透明，可以看見細細的紋路，如一層疊起的輕紗。走近一聞，還可以聞到一股一股清新淡雅的香氣，沁人心脾，彷彿讓人可以忘掉一切煩心事。平日裏不起眼的水仙花，仔細觀察後竟如此美麗。彷彿天使一般，一塵不染。

啊！水仙花，你擁有美麗的身姿，擁有甜美的香氣，你從萬花中脱穎而出，是那麼純潔，美麗。我愛你水仙花。

描寫的國小生作文 篇3

人們都説花兒美，但我卻偏愛松樹。

春天來了，濛濛春雨像乳汁一樣哺育萬物。松樹也在春雨的撫育下開花。一朵朵黃色的小花長在枝頭，迎着温暖的春風，笑着、樂着......只要用手一碰樹枝，那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來，隨風飄去。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻在秋風秋雨中舒展着它的'枝葉。它的葉子就像一顆深綠色的長針，皮好像也變成了一塊膠布似的交錯在樹幹上貼着。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動，好像在説：“我們不怕風。”

寒風刺骨的冬季，寒風霜凍和冰雹打擊着松樹，搖動它，冰雹往松樹身上衝，它的枝杈上積滿了厚厚的冰塊。風和冰雹都像征服松樹，但是，松樹卻以它頑強的毅力和不凡的抗寒能力一次又一次的戰勝了對手，努力生存。

我愛松樹，不僅因為它的高風亮節品格，更愛它那種為人類無私貢獻的精神。松樹的葉子可以提煉髮油;松樹的枝葉可以做松香、松節油;它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開一把大傘讓人們乘涼;夜晚，它的枝根可以做成火把，照亮人們前進的路......松樹雖然沒有花兒那樣美麗和芬芳，但是為了人類，它既是粉身碎骨也毫無怨言。

我愛松樹!它們就是隻知道奉獻，不知道索取的精神化身!每當我看到松樹，我就會默默地想：我也要做一個和松樹一樣堅貞不屈、堅毅不拔的人，做一個為祖國、為人民做貢獻的人。

描寫的國小生作文 篇4

我是一片雲，來自大地，源於一滴滴水，按奈不住温度的刺激，化作一團團怨氣，慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地，可惡的地方，我要遠遠地離你而去。

你是哪裏地?你是哪裏地?你的老家是哪裏?天南海北匯聚到了一起，開心地合到了一起，氣消了，你和我，我和你合為了一體，有了一個共同的名字叫雲。行走在天空中，是那麼輕盈、飄逸。看似無家，實為有家，漫漫宇宙那裏都是我的幸福港灣，那裏都是我的玉宇瓊樓。

太陽就像一個可愛的孩子，抱在我的懷裏;就像一個調皮的娃娃，鑽懷繞膝。我變大了，太陽卻變小了;我心性變了，哪怕太陽脾氣再大，我也不再會生他的氣， 只當他是在耍小孩子脾氣。我變的更加有智慧，有魅力，有幽默感了。我張開笑臉，靜靜地看護着天之驕子起牀、歇息。默默地祝福他、讚賞他的功績。當有大風雨 時，我給他以警示，給他披上用一件黑色的雨衣，助他勇敢地經風歷雨。驕傲的阿波羅看到風雨過後，彩虹是那麼別樣的迷人，動人。悟出了一個道理，無論天上人 間，無論出身貴賤，都難免要遭暴風驟雨的侵襲，都要受得了、經得起、抗得住突然而來的打擊，勇敢地面對、機智的應對、執着地堅持，惡勢力終將低頭退去。彩 虹是太陽和雲共同抗風雨的美好見證，是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花，是宇宙頒發給他們的最榮耀的軍功章。

我是一片雲，我願做一片雲，我想做天 上的一片雲。即使、哪怕，我做不了天上的雲，我也爭取做一朵地上的雲，肉身變的更加經得起磨難，心房更加空靈，胸懷更加寬闊，步伐更加輕盈。我輕輕地唱着 歌兒：勞動是生存之基，行善是立生之本，無論走到那裏，無論遇到何事，我都是快樂地。

描寫的國小生作文 篇5

春節快到了，爸爸帶回一個花盆和水仙花球莖種子。那球莖像媽媽從街上買回來的大蒜。我幫着爸爸把水仙花“種”在花盆裏。

水仙花的培養方法很奇特，不需要肥沃的土壤，只要放一些石子和水，它就滿足了。每天起牀，我首先要做的就是把水仙花端到陽台上曬太陽，隔一兩天，我就給水仙花澆水。

一天，我發現球莖裏頑強地鑽出幾片綠色的葉子；葉子很長，像一把鋒利的劍。又過了幾天，從水仙花碧綠的葉子叢中鑽出一根根像莖一樣的粗杆。有一天，我驚奇的發現，水仙花開了；我數了數，全開的有六朵花瓣。

我出神的望着水仙花，彷彿進入了水仙花的世界，變成一朵潔白的水仙花盛開在陽光中，如痴如醉，忘記了周圍的一切。

我愛水仙花，愛它的樸素大方、脱俗高雅，敬佩它那頑強的生命力！

描寫的國小生作文 篇6

我家有一隻活潑可愛的小貓咪，我把它當寶貝一樣看待，可就是由於太喜歡它了，常常幹出一些傻事。

這兩天我成天在想，小貓捉老鼠吃，吃了就睡，卻從不刷牙，口腔多不衞生呀。我今天就給它刷刷牙吧。

第二天早上，我在牙刷上塗了些牙膏，然後倒了一小杯自來水。我趁小貓吃飯時把它捉住，抱在懷裏。我撫摸着小貓的頭説：“小貓乖，別亂動，我來給你刷刷牙。”我把水往小貓嘴裏灌，可小貓就是不肯喝，還把我的衣服也弄濕了。我又想把牙刷塞進小貓嘴裏，可怎麼也不行。於是我用手把它的嘴掰開，又趕快把牙刷往小貓嘴裏一塞。我心裏樂滋滋地想：這下小貓咪的口腔衞生了。我用牙刷在小貓嘴裏來回刷，哪知把它弄疼了，它“瞄——瞄——”地叫起來，好像在説：“你幹嗎呀？我不要刷牙。”聽見它的叫聲，我心疼地説：“小貓咪別叫，我是為你好。”可是它不領情，開始使勁掙扎了，我就是不放，最後它竟咬了我一口。我大叫一聲：“啊，好疼呀！”

爸爸聽見了，連忙跑出來問我是怎麼回事。我氣呼呼地説：“這個死貓咪，我好心幫它刷牙，它卻咬我，氣死我了。”爸爸聽了，不禁哈哈大笑：“有誰給貓刷牙的，這不是天大的笑話嗎？你呀，是自找苦吃！”

聽了爸爸的話，我只能埋怨自己自作多情，做出這麼一件令人啼笑皆非的蠢事。

描寫的國小生作文 篇7

鳥魯木齊的雪米得真早啊！美麗的金秋剛剛向我們招手告別，那銀色的雪花就紛紛揚揚地落了下來。

中午，天陰沉沉的，像抹了一層灰煙似的，凜冽的寒風捲着鵝毛大雪，鋪天蓋地，一下子，大地變成了白雪世界。

雪整整下了一晚上。

第二天清晨，雪停了，我使勁推開門，呀，雪足有半尺厚，把家門堵住了。我抬頭一看，啊！天空像天他的水一樣清澈，太陽公公把他那金色的光波射向大地，白雪被照射成五顏六色的光環，白得刺目，花得耀眼。啊！好一個粉粧玉砌、銀裝素裹的皚皚白雪的世界。白雪公主把大地裝飾得真美呀！

我揹着書包，戴着帽子和手套，高高興興地上學去了。

一路上，我踩在白色地毯似的雪地上，軟綿綿的，腳下發出有節奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂的奏鳴曲，好像在唱“冬天好，冬天好！”路邊的樹木上壓滿了雪，樹上掛滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我被這迷人的景物陶醉了。

到了學校，我望了望教學樓，真有點像愛斯基摩人用冰砌成的房子。又彷彿一座巨大的冰雕。下課了，同學們歡笑着打雪仗。有的在雪地裏打滾，有的索性躺在雪地上，望着天空，盡情地享受着冬天的樂趣。歡樂的笑聲，迴盪在冬的世界裏。

在雪地裏踢足球，更是另有一番情趣。我們在雪地裏跑呀，踢呀，足球竟成了白雪的樂趣。……如果你不是新疆人，那就不知道其中的樂趣了。我情不自禁地大聲唱：“我愛烏魯木齊的冬雪！”

描寫的國小生作文 篇8

星期六，我無意間發現了螞蟻交流的祕密。

中午，我正站在門口曬太陽，看到腳下爬過幾只螞蟻，我靈機一動，迅速跑回廚房，從電飯鍋裏捏出幾粒米來，悄悄地灑到螞蟻活動區域之內。果然，不一會兒就有幾隻螞蟻跑了過來。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動。其中一隻帶頭的螞蟻與另外一隻螞蟻頭對頭，似乎在説：“你去叫幾個幫手來。”另一隻螞蟻便走了。不一會兒，“螞蟻軍隊”便浩浩蕩蕩地迎面而來，我目不轉晴地盯着“軍隊”，這一邊幾隻，另一邊幾隻，似乎在喊口號：“一、二、三——”一會兒功夫，它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊”搬運食物的過程，我的心裏有了一個大問號。螞蟻是靠什麼來傳播信息的呢？

為了解決問題，我請教了“度娘”：原來，螞蟻正是通過觸角來聯繫的。當一隻螞蟻發現一塊食物，它在奔回蟻巢時的行動就會很匆忙，與另一隻螞蟻碰到一起時，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個傳一個，使更多的同伴受到刺激出來找食。第一個發現食物者，在返回蟻巢時，已經在沿途留下了一些氣味，被動員出來的螞蟻聞到這種氣味就會順着這個特殊的路標找到食物，並把食物搬運回巢。

小小的螞蟻身上竟然藏着這麼多祕密，生活中有些看似不經意的地方，藏着大學問呢！

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今天我和我的好朋友王安琪一起出去玩，忽然看到了地上的小螞蟻，王安琪媽媽説：“咱們來看看這些小螞蟻吧！”我和王安琪蹲下來，仔細觀察起小螞蟻來。

我數了數，有三個螞蟻窩。螞蟻的窩好像都是用一粒一粒的小沙子組成的，中間有個小洞洞，洞洞周圍全是沙子，螞蟻們就是從這個洞進出的。

小螞蟻們的窩正好在人行道的這一邊，它們需要去那邊的草叢裏找食物。小螞蟻們沿着磚頭的縫隙走，縫隙好像就是它們的公路。那“公路”彎彎曲曲的，好像迷宮。小螞蟻們很有秩序地排成一隊，一般都沒有出隊的，可是有極個別的還是出隊了。

我用手輕輕捧起一隻小螞蟻，仔細地看。我發現小螞蟻身長大約是兩毫米，有六條腿、兩根觸鬚，當螞蟻見面的時候，就會用觸鬚互相碰一碰，就算問個好了。螞蟻有一個大大的頭，尾部有點尖，但是頭部和尾部都比身子大。小螞蟻慢慢爬到了我的胳膊上，好癢啊！

我發現一隻小螞蟻用嘴咬着一大塊食物從草裏出來了，好像在哼着歌呢！走着走着，它碰到了另一隻螞蟻，它們互相碰了碰鬚鬚，那隻小螞蟻好像説：“你看，我找到了一大塊食物！”另一隻螞蟻説：“你真棒！”那隻小螞蟻來到螞蟻窩前，“哧”一下子從洞口滑了進去。它今天可是滿載而歸了！

我不知不覺看了好久，等我站起來的時候，腿已經蹲麻了！小螞蟻真有趣啊！

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星期六，我無意間發現了螞蟻交流的祕密。

中午，我正站在門口曬太陽，看到腳下爬過幾只螞蟻，我靈機一動，迅速跑回廚房，從電飯鍋裏捏出幾粒米來，悄悄地灑到螞蟻活動區域之內。果然，不一會兒就有幾隻螞蟻跑了過來。它們先是推了推食物，而米卻紋絲不動。其中一隻帶頭的螞蟻與另外一隻螞蟻頭對頭，似乎在説：“你去叫幾個幫手來。”另一隻螞蟻便走了。不一會兒，“螞蟻軍隊”便浩浩蕩蕩地迎面而來，我目不轉晴地盯着“軍隊”，這一邊幾隻，另一邊幾隻，似乎在喊口號：“一、二、三——”一會兒功夫，它們就把一粒米搬走了。看完了“螞蟻軍隊”搬運食物的過程，我的心裏有了一個大問號。螞蟻是靠什麼來傳播信息的呢？

為了解決問題，我請教了“度娘”：原來，螞蟻正是通過觸角來聯繫的。當一隻螞蟻發現一塊食物，它在奔回蟻巢時的行動就會很匆忙，與另一隻螞蟻碰到一起時，就用兩根觸角互相觸碰一下，刺激同伴去找食。這樣一個傳一個，使更多的同伴受到刺激出來找食。第一個發現食物者，在返回蟻巢時，已經在沿途留下了一些氣味，被動員出來的螞蟻聞到這種氣味就會順着這個特殊的路標找到食物，並把食物搬運回巢。

小小的螞蟻身上竟然藏着這麼多祕密，生活中有些看似不經意的地方，藏着大學問呢！

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今天傍晚，我在小區門口抓了兩隻小螞蟻。

螞蟻實在太小了，我不得不用放大鏡來觀察。小螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分。它的頭上有一對彎彎的觸角，時不時輕微地擺動着。螞蟻的嘴巴有兩瓣，又尖又短，好像彎彎的小鐮刀一樣，在不停地咀嚼東西。它的胸部分成兩個又圓又小的東西，就像兩顆黑芝麻。螞蟻的胸部有四隻腳，腳的顏色從深到淺，剛開始是黑色，越往下顏色越淡。那腳就像尖括號的一邊，只不過比它更細更直。螞蟻的腹部一條黑一條灰，底部特別尖，就像一個鑽地機。

螞蟻最喜歡吃甜食了！於是我挑選了一個香氣噴鼻的糖放進了裝螞蟻的盒子裏。兩隻小螞蟻迫不及待地衝了過去，跑上這個色香味俱全的小糖，津津有味地吃了起來！真是大飽口福！一會兒，我發現扁了許多，而且上面全是粘糊糊的糖水。小螞蟻，請問你這是幾天沒吃東西啦？為了調戲一下小螞蟻，我在一隻螞蟻吃糖時它翻個身，讓它粘在糖上。那隻小螞蟻拼命地擺動着腳，好像在向另一隻螞蟻求救呢！另一隻小螞蟻看到後不但沒救它，然而向另一個方向跑去，居然丟棄朋友！看來並不是每隻螞蟻都有情有義。

小螞蟻真是太有意思了！

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它們是生物界中大名鼎鼎的大力士；它們是農民伯伯的小小氣象員；它們無論走多遠都不會迷路……它們是誰呢？沒錯它們就是——螞蟻。

這是一支由幾隻強壯的工蟻和一隻大腹便便的蟻后組成的隊伍。工蟻們那黑色的禮服，強壯的身子，晃動的觸角和那鉗子般強而有力的嘴，無不顯露威風。

起初，它們似乎不適應這陌生的環境，圍在蟻后身邊，形成一個半圓形。它們用觸角彼此交流着，討論着。一切都顯得井井有條。

後來螞蟻開始挖洞了。它們三五成羣，結伴兒挖。每個洞口少則一隻螞蟻，多則三隻螞蟻，每隻螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。於是，一隻螞蟻和另一隻螞蟻碰了碰觸角，另一隻螞蟻便會意地將洞口的凝膠搬走了。

我很佩服螞蟻這種團結的精神，它們用行動告訴我，團結就是力量！哦！有趣的螞蟻。

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大家一定都見過螞蟻吧，我就來介紹一下吧。

中午，我來到門口的大樹底下，一隻螞蟻爬了出來，我把它捉住了。我仔細觀察它，螞蟻的身體主要分為三部分：頭、胸、腹，長着六條又細又長的腿，兩隻觸角擺來擺去，不仔細看以為它是一個小黑點呢！一般見到的是“蟻兵”，它負責保護蟻羣的安全，被稱為“領頭蟻”，頭上長着“大夾子”，用來防禦、進攻的。

螞蟻的生活習性可有趣了，它們特別愛吃甜食，比如：白砂糖、麪包渣……我把一小片面包渣放在螞蟻窩的洞口，一隻小螞蟻發現了，就連忙爬回洞，用觸角碰了一下對方的觸角，於是它們全家都爬了出來一起把麪包渣搬走了。

螞蟻這種頑強的意志、團結的精神真讓人敬佩，我喜歡螞蟻的精神，我要向它學習。

指導老師：何老師

描寫的國小生作文 篇9

春天，悄悄地接近我們，我們慢慢的可以看見春天的腳步。春天的腳步是什麼？你們不知道吧，我來告訴你。春天的腳步是花兒的美麗，燦爛的花瓣，綠綠的小葉子，筆直的站在那裏，好像在練習站立。春天的腳步是小草，因為，小草是這麼嫩，可以讓大地變綠。春天的腳步是樹，因為樹可以給我們擋住沙塵瀑。

春天的腳步是什麼，我已經告訴你了，你知道了嗎？

描寫的國小生作文 篇10

秋與冬的交接儀式在一場薄霧中進行着，沒有燦爛的燈光，沒有神氣的禮樂，只有那濛濛的薄霧。習習的西北風吹養樹枝，好像在歡迎冬天的到來。

霧籠罩着大地，萬物像披着紗巾一樣，迷濛蒙的。遠處的小山看不見頭頂，樹林像在捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現。

風，微微地吹着，帶來了一絲涼意。那毫不留情的樹葉紛紛落下，在大地上鋪了厚厚的一層。城市的美容師——清潔工們仍然早早地起來了，她們拿着掃帚在為城市整容。不，不是掃帚，是一支支巨大的畫筆，給人們在描繪着美好的工作環境和學習環境。

看，別的樹都落葉了，一片片枯黃的小葉子打着旋兒落下來，唯有那翠綠的竹葉仍然保持着它那清秀而挺拔的英姿。在晨霧中，在微風中，彬彬點頭，好像在歡迎同學們的早早到來。一羣國小生在展霧中走着，不時地發出了甜甜的笑聲。

霧，慢吞吞地蠕動粉，像在走路的娃娃一樣，來到了我們的學校，來到了我們中間。校園裏還是那樣的迷濛。教室裏發出了朗朗的讀書聲，燈光在霧中時隱時現，像無數星星在跳動。

散了.霧漸漸地散了。太陽薄出了小半個臉蛋，通紅通紅，從它那神氣的臉龐上發出的光和熱，給我們帶來了生機和美好的一切。

清晨，美好的清晨，我們這羣剛剛出土的苗苗，抬頭仰望五彩繽紛的天空——一幅壯麗的祖國未來的藍圖，拿起知識的畫筆去描繪，去添彩。聽，朗朗的讀書聲一浪高過一浪，我們沒有浪費這金色的早晨，金子似的時間……