書，我成長的夥伴作文(8篇)

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的書，我成長的夥伴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

書，我成長的夥伴作文1

人生是一段漫長的路，在這段路中每個人都需要一個夥伴。但每個人的夥伴都不一樣，有的人夥伴是知己，另一些人的夥伴或許是一條狗，而我的夥伴是隨手的一本書。一本好書，會在迷茫的時候給你指定方向，曾經是書把我從無助中拉回來。

有一天，下了一場傾盆大雨，同學們都不敢出去，可是我毫不猶豫地衝出去任憑雨淋在我的身上。走在校園裏，我的眼淚也不爭氣地流下來，分不清哪是雨水哪是淚水。腦海裏一直回想着老師的話：“你也稱得上是老師的好學生，這次語文考試怎麼才考了70多分。如果下次還這樣叫家長，你認為前幾次考得好就行了嗎？……”到家了我放下書包，找到我心愛的一本書，我的“知己”，只有她能撫慰我的心靈。

我連忙翻開她，讀起了一篇文章。文章中講到生活的酸甜苦辣，告訴我遇到困難千萬別躲避。人生難免有失敗，在哪兒跌倒就從哪兒爬起來！我一遍一遍地讀，終於豁然開朗。是我的夥伴讓我從磨難中學會了堅強。是她帶着我遨遊那神奇的精神世界，讓我大開眼界，瞭解我未知的許多領域。時間長了我與她就非常默契，每當我困惑、不悦、煩惱時我第一個想到的就是她——我的知己，我的夥伴。是她帶給我好心情，而且，告訴你們一個祕密，我的語文成績也越來越好了。

歲月流逝，我一年年地長大；而讀書，使我的心靈一天天的充實美好。我想一輩子與書做朋友，去感悟生活，去感受世界！書，伴隨着我的成長，她是我的知己，她為我指引人生的方向，她為我排除生活中的憂愁，感謝你的陪伴，我可愛的朋友！我會永遠陶醉在你的懷裏，用心靈去品讀你的各種味道。我堅信，你會是我永遠的好夥伴，永遠！

書，我成長的夥伴作文2

書籍，從我兒時起，它便和我如影隨形。

卡片書

屋外陽光初烈，不太刺眼的陽光通過玻璃窗灑下了一片柔和，銀白的地板磚熠熠發光。

我穿着小襯衫，小短裙，扎着小辮子，席地而坐，手裏拿着一本柔軟的書。我指着圖片咿咿呀呀的含糊不清，來不及擦的哈喇子流在了翻開的書上。“蘋果，圓圓的，甜甜的。”説着，媽媽似變戲法一樣，變出了一個大蘋果。我瞪大了眼睛，激動地在地上打滾。

幼年的卡片書，帶我探索新世界的大門，滿足我無窮無盡的求知。

童話書

春天的小雨飄飄灑灑地落下，梨花沾上了細小的雨珠，顯得花瓣玲瓏小巧，晶瑩剔透。

我手捧一本童話書，小美人魚為何如此美麗?她的海底世界為何如此美麗?我抬頭望向窗外，細密的雨珠如珍珠門簾一般落下來，梨花輕盈地落在雨中，我幻想自己身在雨中。“哈哈，我也是公主了!”我高興地把書一拋，跳了起來。

童年的童話書，帶我飛上奇妙的天空，滿足我天馬行空的想象。

名著

午後，散漫的陽光讓人不由得放慢了生活的腳步，人們睏倦的靠着小酣一會兒，所有人都悠閒的放鬆着。

我走進書房，紙張的油墨味散發着質樸的氣息。一本本厚重的大書，像是一塊塊硬麪包，待我一口一口細細咀嚼。我翻開一個時代的縮影，指尖在泛黃的紙頁間跳着悲哀的舞。我為主人公打抱不平，一滴悄然的淚珠從眼角滑落，打濕了書頁……

少年的名著，帶我嚐盡世間真情，看遍人間疾苦。

書像智慧的引路人，給予我知識，更是我的夥伴。

書，我成長的夥伴作文3

書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的夥伴。説起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也説不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品——書的薰陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。

以後的日子裏，我與眾多的童話書為伴，他們把我帶入故事中去，與裏邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為醜小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什麼沒有一個好心人來幫她呢？

這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。

等到上國小時，我的讀書慾望更強了，範圍不再侷限於童話故事。而是隨着年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班裏名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、紮實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚歎，被垂暮老人秦大奶奶在人生最後閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書裏的故事有一定的感悟，但不夠深刻。

到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來説，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而讚歎，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什麼，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗台》以前鄙視葛朗台的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什麼情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什麼背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閲相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章瞭解當時的社會情況，有了更多體會。

大詩人歌德説：“讀一本書，就像與一羣高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這裏，我還是採用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”

讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感歎項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鍾神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋裏揚帆起航！

書，我成長的夥伴作文4

小時候，並不知道書是什麼，也不知道書的作用，更不知道自己如痴如醉的童話故事是出自於它。只在爸爸每晚捧着書講着美好的故事時，便對書產生了好感。在好感的澆灌下，小小的種子在心田裏慢慢地、悄悄地開始發芽兒……

四歲時,我勉強可以讀一些簡單的小故事了,目光總在薄薄的、簡單的、帶着五顏六色的插圖和拼音字體的小書中流連。《白雪公主》讓我知道了也明白了善與惡的結果，《灰姑娘》讓我知道善良的美麗，《烏龜與兔子》告訴我驕傲的壞處，也教給我謙虛……小小的彩色書裏，我受到了極大的震撼。在快樂的照耀下，小小的.種子開花了……

六歲時，對於書，我已經有了依賴感。我可以拒絕吃飯，接受捱打和捱罵，帶着疼痛在書的大海遨遊，這種滋味真是像一顆怪味豆，酸甜苦辣樣樣有，至今我還記得看到《童年》這本令我期待的書時的樣子。“《童年》！爸爸，你真給我買了這本書呀！太好了！謝了老爸！”我吊在爸爸的脖子上親了他一下。“只要你聽話，我怎麼會不給你買呢？咦？人呢？”我早已翻開了書頁……《童年》經我一讀再讀，我的體會也一深再深，剛開始只覺得高爾基的身世可憐，外祖父的毒打，母親的打罵，只有外祖母疼他愛他，是那樣令人憐憫；三遍過後，我懂得了珍惜自己的童年；七遍過後，我懂得了學會滿足。在怪味豆的誘導下，小小的種子已長成小樹……

七歲時，長成大樹的小種子帶給了我甜美，每當看完一本書時，我的幻想也張開了翅膀。不管是好是壞，我總會幻想自己是他，是她，是它。我幻想自己是《童年》裏的小高爾基，生活在一個黑暗的世界裏，讓我認識了無助；我幻想我是《白雪公主》裏的皇后，嫉妒吞噬着我的理智，讓我認識到妒忌的可怕。《魯濱遜漂流記》裏我扮演着星期五，品嚐着從野人羣裏被解救的快樂，知道了知識多麼珍貴。同樣，我也幻想只看過一半的小説裏的主人公以後的遭遇。《綠野仙蹤》更打開了我幻想的閘門，幻想如洪水一般席捲而來，如：在某一個不為人知的地方，住着精靈與妖精……在幻想的搖籃曲裏，樹更添加了一份神祕和靈氣。大樹幻想的枝幹搖曳着，拂動着，吟唱着……

十歲時，書，已成了我生活中的一部分，真要離開了它，我想，就算有滿屋子的零食和滿屋子的電視我也只會沉浸在對書的嚮往中。大樹的絮兒輕輕搔動，有時我也實在經不住書的誘惑，偷偷在老師不注意時往桌膛裏瞄上一眼，以解書癮。大樹越長越高，書也越來越成為我親密無間的好友，大樹不斷地在向我的心靈奉獻，再奉獻……

如今，書已伴我度過十一個春秋，我氣餒時，是它給我鼓勵；傷心時，是它給我安慰；生氣時，是它平息我的怒火……參天大樹在我心裏長啊，長啊，美麗的綠蔭，映啊，映啊，樹葉在嘩啦啦地唱啊，唱啊……親愛的書，讓我們做一個永遠永遠的朋友吧！

書，我成長的夥伴作文5

莎士比亞曾經説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”我喜歡讀書，書，是我的人生導師；是我成長的夥伴；更是我的知音。

小時候的我，特別愛看各種各樣的書，最喜歡的還是那豐富而又幽默的漫畫書、小人書。每天只要有空閒之時，我便會不由自主地拿出書來看一看，瞧一瞧，哪怕是短暫的一分鐘也不放過。

記得有一次，父母想讓我帶上屬於自己的燈籠，與其他孩子一起逛街。因為那天是元宵節，大大小小的燈籠在大門口掛着，有的會旋轉，有的會唱歌。可是不知為何，我就是不想去，我只想靜靜地、靜靜地捧着書坐在家裏，領略着書本的魅力；書本的精神；書中的精華，此時能真正明白我心的大概也只有它了吧！

歲月隨同時光疾速馳去，而我對書的熱愛，並沒有因此而減弱，反而是越來越濃。我多麼希望能永遠地在知識的海洋中遨遊，在書本中行走，在歡樂中享受。中學時期，我開始走近魯迅先生的《朝花夕拾》，同時認識了許多的文學作家。書本不僅豐富了我的大腦，還豐富了我的生活乃至我的生命，還豐富了我的業餘生活。我愛讀書，比老鼠更愛大米，書開闊了我的視野，給予了我做人的啟迪。

書的使命便是讓我們去體會書的寓意以及書賜於我們的力量。對於我這個平凡的國中生來説，書不僅是我的同學，是我的成長夥伴，還是曾經與我並肩作戰的戰友，更是曾給予我力量的親人，書與我的關係密切而濃厚。

書一直在與我並肩成長。書是一個無私、不愛慕虛榮的“人”，它會將自己那淵博的知識傳授於我們，一分也不少。少年正是讀書時，但願我們能做一個像書一樣敦厚而無私的人，趕快讀書吧！

書，我成長的夥伴作文6

書，是我密不可分、形影不離的好朋友。至於我是如何與書打上交道的，還得從一個晚上説起。

那天晚上，我睡下後，正做着美夢。樓下突然傳來一陣狗叫聲，驚回了我的千里夢。我一看鬧鐘，才3點，便又側身入睡，但輾轉反側，難以入眠。我年紀尚幼，如此之久不能入睡，便放聲大哭。父母聞之，馬上起牀。掏出食物為我壓驚，惟恐驚醒了鄰居。我見是食物，又哭。父母無意之中掏出了書。我一見，兩眼有光，速奪。一翻遍哭聲漸消，父母這才放心，回了卧室。我卻拿着書愛不釋手，直到早晨才依依不捨地放下了書，轉身起牀。從此，我與書打上了交道。

往後幾年，我回家一完成作業便看書，蕭規曹隨，雷打不動。作文成績從二年級的中游一躍到高年級的上游，甚至前三！可見書是一種多好的東西，是它增長了我的知識，也是它提高了我的作文水平，它真是我的好夥伴。

還有具體事例呢！一次，我做完作業，閒來無事。便拿出一本成語詞典，一翻，便翻到了“無的放失”這個成語。我牢牢地記住了它的意思。第二天，期末閲讀卷就有關於這個詞的填空式選擇，我輕而易舉地做了出來。老師在講卷子時，只有我能説出這個詞的意思，真讓我“鶴立雞羣”了一回。

書對我好，我當然也不能虧待書。我對書櫃上的每本書都照顧得無微不至，折了一角也會傷心半天。啊，你千萬別把我的書撕了！哈，開個玩笑。當然，我也會“得寸進尺”，幾個星期就要讓爸爸買一本書。一來可以讓我大飽眼福，二來也能增加幾個新夥伴呢！哈哈……

好，今天就講到這兒。不過我還是要説一句：“書真是我的好夥伴！”

書，我成長的夥伴作文7

在成長的過程裏，每個人都離不開陪伴。從小到大，書伴着我成長，成為我的良師益友。

打開記憶的閘門，我最早接觸到的書是小熊系列故事繪本，故事中小熊可愛極了！圓滾滾、胖乎乎的，它在生活中學會了穿衣、洗澡、吃飯、上廁所、獨立睡覺。這套書我愛不釋手，天天看。進入幼兒園後，書已經成為了我的好夥伴，為了應付我龐大的閲讀量，家裏的書也開始慢慢變多。那時，我看的書主要是故事繪本，這類書籍圖文並茂、內容豐富，有數學繪本故事、立體翻翻書、以及童話故事。我尤其喜歡每晚媽媽給我講的睡前故事，那時的我對書的喜愛，就是喜歡重複一遍又一遍地翻閲書本，感受故事畫面的美好。

到了國小，由於學習了大量的文字，這時我的閲讀也變得多元了，開始廣泛涉獵各類書籍，從《兵器大全》裏，我瞭解了武器的知識；閲讀《十萬個為什麼》，我發現許多生活的祕密；在《三國演義》裏，我體會到劉關張忠實的關係……總之，我對書真是百般喜愛。有一次，我看書正看到高潮時，突然想上衞生間，就順手把書一起帶進去，在裏面閲讀，期間我時而自言自語，時而跟着書中的故事情節緊張萬分，以至於忘記了時間。過了不知多久，我還在文字的海洋裏酣暢遨遊，這時，媽媽突然在門外叫了我一聲，我才戀戀不捨地強迫自己從書中世界抽身，迴歸現實。

書是我的好夥伴，在書的海洋裏我體驗到大千世界的奇妙，懂得了很多道理。我覺得閲讀就像手中的一把水彩筆，讓我的童年生活豐富多彩。

感謝書籍伴我成長！

書，我成長的夥伴作文8

書籍是治癒愚蠢疾病的良藥；書，漫漫長夜裏的一盞明燈；書籍是我成長道路上最好的夥伴。説到我對書的依戀，真的是三天三夜沒完沒了。從我記事起，我媽就給我買了一套完整的童話等兒童讀物，讓我受到了——本書的薰陶，世界上最有營養的物品。因為好奇第一次打開書的時候，再也合不上了。從那以後，我對書籍產生了興趣，開始了我的閲讀之旅。

在接下來的日子裏，我伴隨着許多童話。他們把我帶入故事，和裏面的人物一起哭着笑着，被白雪公主的純潔所吸引。他們傷心難過，因為醜小鴨找不到父母，被欺負了。當她以天鵝的身份出現時，她再次為她歡呼。我為那個賣火柴的小女孩的悲慘遭遇流淚，深感不解。為什麼沒有一個好心人來幫她？

這是我讀書的第一階段。我被有趣的故事吸引住了，卻感覺不到自己。

我上國小的時候，讀書的慾望變強了，範圍也不再侷限於童話。反而隨着年齡的增長開始讀一些更深層次的書。三四年級開始讀現代文學，包括一些名著和知識性書籍。我越來越覺得書給我帶來的好處很大：我的作文水平在班裏名列前茅，在作文比賽中多次獲獎。不僅如此，還極大地陶冶了我的情操，使我的知識更加豐富紮實。這個階段開始看《草房子》之類的書。桑桑奇怪的舉動逗樂了我，同情杜小康的遭遇，驚歎他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最後時刻的輝煌人格讓我感動。現階段我對書中的故事有一些感悟，但還不夠深刻。

現在，我對書中故事的意義有了更獨特更深刻的洞察。以《魯濱孫漂流記》為例。以前只注意到這個故事，很佩服陸的聰明。現在，我會有不同的想法。如果我一個人在荒島上，有什麼事可以做，可以住幾天，再去品味這本書，我會對文章有更深刻的理解。再比如《歐也妮。葛朗台》之前我很鄙視Grandet的“刻薄惡毒”，但現在我會想，是因為什麼樣的環境造就了這樣一個貪婪惡毒的人，又是因為什麼樣的背景，一個正直的年輕人，幾年之內就可以不擇手段的成為一個只在乎錢的小人。這時候可以通過查閲相關資料，結合文章，得到更深入的瞭解。現階段不僅有自己的見解，而且結合文章瞭解當時的社會情況，更有體會。

偉大的詩人歌德説過：“讀書就像和一羣高尚的人談話。”是的，一本好書體現了一代又一代文學大師的情感思想，傳達了他們的精神。那改看壞書呢？最好不要看一些壞書。在這裏，我還是用冰心的讀書方法：“讀好書，讀好書，讀好書。”

閲讀中感受到文天祥“自古以來生而無死”的愛國情懷，感喟項羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壯語，領略大自然“造化者在此賦一切神祕自然之恩”，“書有其金屋，書有其顏如玉”的鬼斧神工。同學們，讓我們好好學習，好好讀書，讓書香書香陪伴我們快樂成長，在書海中揚帆起航！