【薦】成長的足跡作文11篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的成長的足跡作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長的足跡作文1

很多時候我們都會忘記自己還在長大，日子一天天緩慢地從指間流過。如掌間的細沙落在大理石的地板上，發出突兀的聲響，然後一地凌亂。

——題記

人生就是一條長路，不同的時期，我們有不同的心理，對事物不同的認知還有對待相似事情不同的做法。這些，就是成長的痕跡，是留在人生長路上的足跡。

剛剛懂事的我，時間是在玩具積木，草叢花圃中溜過的。那個時候，我仍津津有味地用積木“建造”着一座座漂亮的小城堡，欣賞片刻，再猛然把它們推倒，然後自己好像很可惜的地歎口氣，再重新搭建房子……就這樣周而復始，樂在其中。我偶爾也會在樓下的花園裏和小夥伴嬉戲：捉蝴蝶，逮螞蚱，摘野花，捉迷藏……回首那時候我留下的足跡，一定幼稚得天真，天真得可愛。

再大一些，時光是在我對長大的渴望中度過的。我的外婆是一位語文老師，暑假裏，他的學生經常會來我家上外婆的課，我也會搬張椅子坐在一旁。儘管我聽不懂文言文的翻譯，也看不懂現代文的賞析，可我仍一次不落地準時聽課。我一次次專注地盯着那些高年級的大哥哥、大姐姐活潑跳躍着的筆尖，筆下宣泄出一串串優美的文字。我好生羨慕，我也找來鋼筆和白紙，我能模仿出靈動的筆尖，卻寫不出一個個公正漂亮的方塊字。我所能製造出來的，只有一堆亂七八糟的線條和一手洗也洗不掉的墨水。所以那時候的我，對長大格外的好奇和期盼。

可當我真正長大，我就不再這樣想了。上了高年級，時光就在作業和考試中默默溜走了。當我終於能寫出一串串工整的文字，一片片優美的文章時。我反而失去了年幼時的悠閒和輕鬆了。那越來越重的書包，越用越快的墨水還有書桌上越亮越久的枱燈……都給我的成長增加了重量，成長的足跡自然較之前沉重許多。

現在，結束了緊張的小升中，我已經步入名校。這時候的我就是在對“復古”的痴迷中度過的。不知怎地，突然就喜歡上了古典的一切：喜歡古老的中國，也喜歡悠遠的歐洲；喜歡悽美的《紅樓夢》，也喜歡巴洛克的歐洲情調……因為那些，都是歲月掩埋不掉的痕跡。

十二年來，我的一切都在隨着成長而變化，我們就像是眷戀甜味的孩子，浸溺在回憶的糖罐裏，抱着一堆破舊卻值得回憶的過去，久久放不開手。

正是那一個個成長的足跡，提醒我們還在長大，告訴我們，其實未來的路還很長，成長的足跡還在向前延伸……

成長的足跡作文2

月涼如水，清冷的月光灑在牀頭。隱去白日無盡的喧囂，只剩下黑夜獨有的寧靜。我躺在牀上，思緒隨着這皎潔的月光飄向遠方。不禁思索：什麼樣的我才是最美好的我。

十六歲的時光是最美的花季。在這十六年中，我們走過春光的明媚，看過夏日的繁華，穿過秋季的豐收，跑過冬日的寒冷。彷彿彈指一揮間，我便從一個牙牙學語的孩童出落成如今亭亭玉立的少女。時間走得飛快，總是讓我措手不及。

在這十六年中，我拼搏過，努力過。為讓父母放心，我總是奔波於各個補習班之間，很少會有屬於自己的時間。我的付出給我帶來了很多回報，比如家裏大大小小、顏色不一的獎狀。但這真的是我所想要擁有的嗎?我自己也不知道。帕斯卡爾有言：“人是一株會思考的蘆葦。”我有時甚至覺得，我只是一枝蘆葦罷了，只懂得彎下腰去避開疾風，從未思考過，只是跟隨着他人的做法罷了。但當我看見母親喜悦的笑臉和父親寬慰的眼神時，便又覺得這一切都是值得的。

巴金曾經説過：“友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。”在這十六年裏，我更是收穫了無數的友誼。朋友們在我失敗的時候給我鼓勵，在我成功時提醒我不要驕傲，要繼續努力。我們在順境時結識朋友，在逆境時認識朋友，這是一位哲人對朋友的評價。我想我應該感謝我的朋友，是他們陪伴我走過十六年的翩躚歲月，並在將來繼續陪伴我走過餘下的歲月。

記得我第一次參加演講比賽時，因為年齡小，所以面對那麼多競爭對手和評委老師時十分緊張，手心裏滿滿的都是汗水。雖然老師在旁邊不斷地鼓勵我，但我最終還是怯場了，上台後不僅結巴而且忘詞了，最終，比賽結果十分不理想。後來，老師再找我參加類似的競賽時，我總是拒絕。老師為了幫助我，便幫我應下了校廣播室播音員的差事。因為無法拒絕，我便只好硬着頭皮接下了這個任務。沒想到的是，我的播音受到了老師和同學們的一致好評，這給我樹立了很大的信心。

現在的我不再是那個臨時怯場的小女孩。站在舞台上的我落落大方、自信美麗，身上散發着耀眼的光芒。

我想，我就是我，最美好的我，不一樣的煙火。

成長的足跡作文3

有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學會自己長大！”的確，在這些成長的日子裏，我們就像初升的太陽在從地平線上徐徐升起；在成長的道路上留下自己的足跡：

“乒乓板下”的成長。

或許是受酷愛乒乓的父親的影響，兒時的我總是被那方桌上的廝殺引得心神不定。父親技術很高，卻從不肯讓我，常常在我還一個高球后，猛力一抽，打我個措手不及。於是我一次次地敗在父親的乒乓板“下”。每每我拉着母親向她打小報告時，母親便會對父親説：“讓讓他吧，孩子還小。”父親則會把大手按在我肩上，對我説：“孩子，做任何事情只有拼搏之後才有意義。記住；在你成功之前，必須先接受失敗！當時年幼的我還無法明白父親語重心長的話語。現在想來，卻體會到了當時父親按在我肩頭的手是那樣的沉。——哦！成長，教會我接受失敗！

擊掌間的成長

這是一場拔河比賽，同學們個個瞪圓雙眼，咬緊牙關，雙手緊緊拽住粗繩，身體往後傾斜，使勁地拔着。身邊那如山風般奔放的“加油”聲此起彼伏，像一首雄壯的交響樂；一支催人奮進的歌。此刻同學們便如手中的那根粗繩般擰成一股，齊心協力，一鼓作氣，猛地向後使勁：像一頭髮怒的公牛；一隻勇猛的獅子……終於為集體增得了榮譽。於同學擊掌慶祝之時，在掌心相碰的一剎那我忽覺這傳遞的不僅是祝賀與自信更是一種力量。

哦，成長告訴：我這來自集體的——團結的力量是成功的關鍵。

感悟中的成長

我所居住的小區，有一個腦癱的女孩。生理上的缺陷使他不能向常人那樣生活，就連走路也一搖一擺。可這一搖一擺的身影卻天天出現在小區的道路上：無論早晨或是夜晚；炎熱還是寒冷，女孩總是由母親攙扶着，邁着並不軌則的步伐，繞着環小區的那條路走上一圈又一圈。一次母女倆的身影出現在我家窗台下。我感慨：“她雖是如此地堅強，可這樣練習一定很痛苦吧。”然而當那位母親為女兒擦汗時，女孩卻側過頭對母親抱以微笑，這是沒有自卑的笑，充滿自信的笑同時也是對母親的感謝。額頭上的汗顯示着萬分的毅力；微微一笑中傳遞着一分感激！，我釋然：因為女孩心理上的健康能讓她活的比常人更精彩！

我在生活的感悟中成長，哦！它告訴我——生活的關鍵是態度！

那一天，一家人去了海邊，我走在沙灘上，走了很長時間，忽然回頭，卻發現身後一串腳印，那腳印——有深、有淺、有正、有斜，彎彎曲曲的連成一條……

成長的足跡作文4

從我們誕生的那一刻起，就一直在不斷的成長，童年已與我擦肩而過。如今，我已不再是個給顆糖就笑，摔倒了就哭的小孩子了，而是已經步入高中，開始了新的旅程。

正值青春的我，開始變得叛逆，父母的話總是聽不進去，有時甚至會頂撞老師。種種不好的事情，我都做了個遍。

國中畢業的那個暑假，因為沒有作業，再加上剛考完試，整個人都鬆懈了，我開始了毫無節制的放鬆，玩耍。即便母親一再提醒注意休息，我也不聽。

還記得那天，我如往常一樣自然睡醒，一起牀，我就抓起了手機，過了一會，母親去上班，她來到我房間，看到我已經醒了，叫我起牀去吃飯，我很不耐煩的答應了一聲，媽媽盯着我看了一會，什麼話也沒説就走了。因為玩得太過入神，直到中午我也依舊沒有起牀，早飯也放在了一邊，一口未曾動過。

後來，媽媽回來了，看到桌上絲毫未動的早餐，她勃然大怒，推開我的房門，發現我依舊在牀上把玩着手機，她大吼道：“都中午了，還不起牀”，我瞅了媽媽一眼，又轉過頭，繼續盯着屏幕，“我知道了，又不是不會起牀”，媽媽聽了，更加生氣，走到牀邊，從我手中一把搶過手機，往地上一砸，“啪”的一聲，手機碎滿一地，我眼巴巴的瞅着手機，彷彿我的心也跟着碎了，倔強的我生氣的將媽媽趕出了房間，反鎖上了房門。

現在想想，真的挺後悔的，對於那時的自己也很反感。如今，難得回家一趟，也不能再好好陪着媽媽了，在她需要我的時候，我也不在她的身邊了。

進入高中後，儘管我很努力學習，但我的學習開始越來越吃力，老師上課的內容經常也聽不懂。我開始厭惡學習，高中第一次考試，我考得很差，甚至不敢和媽媽講，猶記得以前每每考完試，我總是第一時間向媽媽告知我的成績，但現在我連彙報的勇氣都沒有。

但我堅信，這只是我我成長過程遇到的一次挫折，路仍很長，我仍有機會，我不能因此而墮落了。

每個人，在青春期的時候都會變得叛逆，總有無法克服的缺點，成長之路，需要一步一個腳印，腳踏實地的走，知道有一天，當你回頭看看自己走過的路，便會發現，這一條路上，遍佈你的腳印，你便能從中收穫很多，這便是成長！

成長的足跡作文5

一日日，一年年，看着門前的小樹苗長成了大樹，看到鄰家的小嬰兒揹着書包走進了學校，我卻天真地認為自己不曾長大。十歲，一個洋溢着歡笑的年齡，驀然回首，用心思索流逝的歲月，在模糊的記憶裏摸索幾點淺淺的足跡。

六歲那年，我離開爺爺奶奶的懷抱來到媽媽身邊上學，學校要求住校，一個星期都不能回家。初來乍到，孤獨無依。我每天睜開眼睛就哭着要回家，晚上依靠在牀上哭累了，便靠着牀睡着了。多少次哭求媽媽帶我回家，可媽媽總是説：“等你學好了本領，媽媽就帶你回家。”媽媽的話猶如黑夜裏的一盞燈。於是，我不再哭哭啼啼，課堂上，我認真聽講，專心學習；回到宿舍，我就好好地跟着阿姨學習做內務。疊被子，掛蚊帳，我一個星期便學會了做內務。在努力學本領的日子裏，老師又給我找了小夥伴玩，我的心漸漸回到了正常的學習中，期末考試，我語文、數學、英語都取得了100分的好成績。

天有不測風雲，在我過完一年級的那年暑假，媽媽卻生了一場重病，不能對我照顧入微了，於是我學會了做飯、炒菜，學會了自己洗白鞋，還學會了切水果，榨果汁給媽媽喝。可是沒有了媽媽的督促與監管，我在學校便忘乎所以，經常玩紙牌，贏卡片，彈飛珠，每天都被老師批評，學習成績也一落千丈。

還在我懵懂無知中，三年級便不約而至了，媽媽的病也好了。我不能再像二年級那樣無法無天了，下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的卡片、紙牌、彈珠，專心學習。老師對我給予厚望，給我了很多鼓勵，媽媽也給我買了好多書籍，給我“開了小灶”。在老師和媽媽的幫助下，我的進步很大，學習成績提高得很快，我又找到了以前的自信。

四年級的寒假，那是一個漫長的假期，由於受到“新冠疫情”的影響，我們都宅在家裏進行網上學習。學習之餘，我發表了第一篇文章，還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對我來説，是多麼開心的事情啊，於是我一發而不可收，寫作的興趣大大提高，每週都會有一篇新作發表。老師對我大加稱讚，我又成了那個好學上進的好學生了！

如夢如煙的往事中，我欣喜地發現，其實自己也在不斷成長。成長不僅印在閃閃的獎盃上，印在每天的喜怒哀樂中，也深深淺淺地印在自己平凡的生活裏。

成長的足跡作文6

曾經看過一句話是這樣説的：“逆境是磨練人的最高學府。”這句話告訴我們“挫折”能夠教會我們很多，也給我警惕、給我耐力，讓我更聰明，也更有力量。

我還記得三年級時，常常聽到朋友説：“我聽到有同學説你壞話耶！”每次聽到時就覺得心底有到聲音正喃喃着：“你怎麼那麼的差勁啊！看，你是如此的糟糕！”所以我把所有的心事説給一位朋友聽，我很慶幸至少我還有一位朋友可以聽我傾訴，我不敢跟媽媽説我心裏有隻惡魔，一直拉着我，試圖讓我墜入心靈的最谷底，但是令我最意想不到的事發生了。那天天色很陰暗，我的心情卻更加黑暗，當十幾位同學圍着我，跟我説那位朋友私底下把我説得很壞，頓時，彷佛有一道雷電從我的頭上打下來，事情傳開來了，我不管再怎麼努力的想要找話題，他總是故意的閃開我，繼續的散播謠言的種子，電腦課上完後，老師拿着一位同學的鞋子問：“誰把同學的鞋子藏在廁所外面？”被誣賴的傷心排山倒海而來，我哭着去找老師，那時我去電腦教室幫老師開門，看到那位同學走進電腦教室，之前的傷心轉為憤怒， 我藉着上廁所的理由，偷偷的將他放在外面的鞋子丟到廁所外面，雖然有些後悔，但憤怒掩蓋住良心，最終假裝沒事般走回教室，然而謊言中有拆穿的一天，我不懂為何要哭泣，不是應該為復仇而感到痛快嗎？就像酸甜苦辣拌在一起，不是因為被老師責罰，那是一種發自內心的苦水，但卻永遠倒不掉，有的時候，事情並非如預測中的一樣糟糕，即使好幾次都是在淚水中度過，我知道，我要堅強，那種人不值得我哭泣。

一次又一次的淚水，使我的心更加堅硬，我就像一隻蠶，不斷的吐絲， 一點一點的將自己武裝起來，一天天過去了，而情況卻始終未見好轉，我依然孤立，而脾氣也越來越暴躁，漸漸的班上沒有人要跟我説話，某天我在校園裏散步，心裏自問為何自己會落入這般田地？此時我看到一隻蝴蝶在我的身旁飛舞，又看到一隻笨拙的毛毛蟲，明明是一樣的東西怎麼差那麼多啊？我聯想到現在，是的，我需要幫助，我的老師就像寒冬中的陽光，將我早以冰凍的心壁消融，現在是春天啦！

“沒有一顆珍珠的閃光是被塗上去的。”挫折也是進步的動機，而勇敢前進，則是使人飛越困境的唯一方法，而我成功跨出了步伐，衝破了枷鎖，得到了成長。

成長的足跡作文7

童年是一首歡快的歌謠，童年是一個美麗的故事，童年是一串清晰的腳印……我的腦海裏，不時浮現着我童年蹣跚學步，渴望成長的足跡，這些足跡，代表着我從一個不懂事的孩子，慢慢長大，不斷進步，漸漸走向成熟……

或許是受到大人們的影響，五歲的我總是天天想着自己親手書寫自己的名字。在我的期盼下，媽媽終於開始教我寫字。還記得，那天，我拿着紙筆讓媽媽教我寫名字。媽媽拗不過我，就答應教我寫名字。只見媽媽一筆一劃地寫着，並一聲一聲地念着：“張—欣—豔。”而我在旁邊迫不及待地等着着自己動手的機會。雖然媽媽寫字只用了半分鐘，但我卻覺得自己已等了好長時間。終於，等到了我“大寫身手”的時候了。我右手握住鉛筆，雙指扣攏，開始一筆一劃寫了起來，嘴裏還學着媽媽的樣子唸叨着。過了一會兒，我決定自己不看字兒寫，可是寫了一筆劃就忘記了。於是我就開始不耐煩起來，生氣地叫道：“不寫了，不寫了。”這時，媽媽發話了：“這樣可不行，學寫字要堅持。多寫幾遍，就會了。”在媽媽的鼓勵下，我連續練習了好幾天，終於學會了寫自己的名字。上國小一年級的時候，我發現我是班上第一個會寫自己的名字的人，那個時候我感到十分得意，無比自豪。——哦，成長教給我：要想取得成功，就要學會堅持。

小時候，我膽子很小，爸爸總是對我説：“寶貝女兒啊，你什麼時候膽子才能大一點呢？”。直到後來發生了一件事，他才對我另眼相看。那是一個週末，爸爸媽媽帶我去麥當勞吃美味的全家桶。可是媽媽忘記拿餐巾紙，便有意試着我去向服務員阿姨要。本來我是個膽小鬼，哪有那個膽啊！可是，這次我不知怎的，在媽媽的鼓勵催促下，我的膽子突然變得使我自己也無法控制。我站起來走過去，跑到服務員身邊。這時，我覺得自己的心在“咚咚”直跳。但我還是鼓起勇氣，帶點兒羞澀地説：“阿姨，紙巾。”服務員阿姨聽了之後説：“好，我拿給你，跟我來吧！”過了一會兒，我回到餐桌，把紙巾遞給了爸爸媽媽，然後繼續埋頭大口大口地吃。爸爸先是瞪大了眼睛，然後同媽媽相視一笑，最後向我豎起了大拇指：“原來我女兒膽子不小啊！不錯！”——哦，成長讓我知道了：世間很多沒有經歷過的事物並不那麼可怕。

回首童年，我彷彿又看到了一個快樂的，慢慢長大的我，在我的童年裏留下了一個個清晰堅實的成長的足跡。這一個個深深的足跡一路延伸，一直通向遠方，通向未來......

成長的足跡作文8

成長，是一個令人為之心動的詞彙，每個人都會經歷成長，而成長中的每一個足跡，都是值得懷念的。在我的成長曆程中，有這麼一個腳印，令我銘刻在心，難以忘懷。

那是六年級臨近畢業的時候，國小有着合唱團經驗的我，信心十足地去參加一中的聲樂特長班報考。原本認為是準備充足了，可怯場的我竟在評委面前太過緊張，發揮不佳。結束了，我滿心沮喪地回到家，情緒低落。

我回到家，便避開奶奶追根究底的詢問，自顧自的走進房間，關上房門就撲在了牀上。就這麼結束了，一個月以來爭分奪秒的練習，對一中校園滿心的期待，就在一段緊張萬分的表演後統統結束了！煙消雲散了！我躺在牀上，心裏充滿了悔恨與傷心。對錄取的滿心期盼，就這麼沒了！想着想着，我鼻子一酸，再也抑制不住自已，滾燙的淚隨即打濕了牀單。房間里拉着窗簾，也沒有開燈，昏暗的光線下，我在牀上痛哭起來，罵着自已。

牀單很快便濕透了，圍繞着我，一圈淚水在不斷地緩慢擴大。與此同時，爸爸進來了。他先是打開了燈，燈的光芒照亮了整個房間。爸爸靠過來，輕拍着我的肩膀。我轉過頭，淚眼朦朧地看着他。“孩子，”他開口了，“別哭了，事情過去了，讓我們忘卻它，好嗎？”“可是，你要我怎麼忘？一中就是離我而去了！”，我抹了把眼淚，可仍是難以停下。爸爸拉開窗簾，指着對面正在拆除的舊樓説道：“你看那些樓，它們被時代淘汰，是不是也算一種失敗？”我有一絲疑惑，但仍點了點頭。“但是，”爸爸話鋒一轉，“它們被拆除後，將建起一座購物中心，這難道是失敗嗎？”我有些明白了，也注意起爸爸的話語來。“聽着，孩子。”爸爸把手搭在我的肩膀，説道，“我們讓你參加報考，從來不不是了為了讓你進一中。我們想要的，是你能從失敗中汲取經驗，由此成長。只有這樣，你才能在失敗後終得成功，明白嗎？”我心中的那片烏雲似乎散開了，我起飛出屋子，心情好了許多。是啊，失敗不過是成功的序章，我又何必糾結於此呢？

走出屋子，我似乎成長了許多……

成長的.足跡作文9

碧空如洗的一個下午，在密密麻麻的草叢裏有一株雪白的蒲公英，忽然微風拂面，帶走了蒲公英的花瓣，我凝視着這一切，彷彿看見了那個可愛的下午。

“hi，我們發現了一個很好的地方，要帶你去嗎?”焦急突然蹦到我面前。“那個地方在哪?多遠?”我瞪大了眼睛問她。精確有些迫不及待了：“你去了就知道，那兒很漂亮的，來吧來吧!”她們一邊説一邊拉着我走。

不久，她們便把我帶到了一個地方。“好了，上去吧!”焦急地搬過來一塊磚頭。這時精確已經上去了，因為她個子較高，所以不用踩磚頭就可以直接爬上去。“來。”精確向我伸出手，“把手給我。”我站在磚頭上，踮起了腳尖，我想憑自己的力量上去，可我實在是太矮了。我抓住了精確的手，她使勁地把我往上拉，焦急也在後面盡力地推着，終於我上來了。“哇”我不禁讚歎——這彷彿是一池盈盈的綠水，都快要溢出着牆壁了。“怎麼樣?”焦急拍了拍手上的灰，滿意的對我説。此時我的下巴都快要捱到地面了。我欣賞着眼前的這片美景，突然有片瑩白流進我的視線。我用手指了指那片瑩白：“那些是什麼?棉花嗎?”“你也發現了。”精確高興地看着我。焦急滿臉歡喜：“走吧，我們去看看!”我們小心翼翼的下了這堵牆，我又是好奇又是害怕，好奇那片瑩白是什麼?該不會是她們做的吧?害怕的是，這到底有多深吶!小草該不會已經到我的脖子了吧?此時此刻，我真像那匹試水的小馬一樣。我碰到了地面，是軟軟的就像踩在海綿上一樣，小草也才剛沒過我的膝蓋。

我大步走着，不一會兒就來到了那瑩白的前。“哦。”我茅塞頓開。焦急得意洋洋的：“看吧，這很蒲公英白吧。”“這是我們種的蒲公英喲!”精確解釋道。我感覺這個下巴已經不屬於我了。忽然，微風拂過。“快看吶!看那!”焦急驚喜的喊着。精確讚歎地説“哇!”“下雪了嗎?”此時我也看呆了。湛藍的天空中滿是大羣大羣的白色，它們紛紛起舞，時而聚攏時而散開，就如同下雪一般……

那幅優美的畫卷已經隨着蒲公英飛翔的軌跡發生着無窮的魅力，我們的思緒也將追隨着蒲公英飛起來。這就是我成長的足跡!

成長的足跡作文10

成長的足跡，這篇作文好難寫啊，我對着作文本，一籌莫展。腦子裏不斷浮現着相關的內容，題材是很多，但正由於多，才顯得無從着手。想着，想着，心情變的很煩亂。我仍下手中的筆，平躺在牀上，安靜的遐想。由於氣候寒冷的緣故，我竟有幾分睡意，漸漸的我睡着了。

我身處朦朧之中，張開惺忪的雙眼，看着周圍，感覺這一切都很熟悉，似曾相識。我看到一個小女孩正趴在地板上，匍匐不前，她的前面站着一個温柔的母親，那位母親張開雙臂意示小女孩站起來，走到媽媽身邊來，嘴裏輕輕地説：“寶貝，爬起來，到媽媽這邊來。”她的眼神充滿着鼓勵。

那個孩子知道媽媽的意思，可她害怕，害怕摔倒，於是她搖着頭，一雙水汪汪的眼睛直盯着媽媽，她在請求媽媽的幫助。可是媽媽並沒有過去幫忙，她依然鼓勵着孩子，那個女孩見媽媽沒有過來，知道只能靠自己了，於是她鼓足勇氣，慢慢地站起，她按着媽媽的指引，邁開了第一步，可還沒站穩，“砰”的一聲，她摔倒了，而且摔的很痛，她哇哇大哭。母親見了，心疼的很，但她只有默默的流淚，她要孩子學會勇敢，堅強地站起。因此她只是站着，依舊鼓勵着孩子。就這樣，局面僵持了10分鐘，孩子也哭得累了，她只知道母親不會幫助她，卻不清楚母親的一片苦心。

她再一次站起，又一次摔倒，不知過了多少回，她才走到母親面前。當她撲進母親的懷抱時，她再一次的哭了，母親也哭了，這哭聲對孩子而言是取得成功必要的條件，對母親而言則是對女兒的心疼和最大的安慰！

這時，我覺得臉上冰涼涼的，用手擦乾後，慢慢的張開眼睛，注視着四周，什麼人也沒有，才恍然大悟原來剛才是場夢啊！我不禁歎了口氣，回想夢中的情景，覺得好是真切啊！

那個女孩不正代表着我們這些處於成長中的孩子嗎？我們必須經歷一次又一次的坎坷，一次又一次的失敗，但對於這些，我們無法逃避，惟有選擇迎接挑戰。因為只有這種挑戰才能促使我們更負信心，能更好的成長。它能磨礪出頑強的性格，使一個人更趨向完善。

這便是成長的意義！

曾經歷的摔倒與爬起就是成長的足跡。由於不斷的經歷能使我們不斷的成長，因而成長的足跡也便成了你的成長旅途中不可缺少的標記和對這一生正確的回答。

成長的足跡作文11

短短人生，也有千次回眸，每一次都有所收穫。多次磨難，數次超越，精彩又何嘗不在其中。人生漫長，卻又短暫，細細想來，仿若昨日。我站在人生的這端，回眸遠眺，好像又看到了那棵頑強向上的禿樹。

小時的我，成績優異，因年少輕狂，不免也有些驕傲自大。在一次期末卷中，我早早寫完了數學卷，竟沒有檢查，伸了個懶腰，掃了一眼還在埋頭奮鬥的同學們，玩起了乒乓球。終於，髮捲了，我挺直了腰桿，面帶微笑地等待着滿分的消息。好事的同學也呼喚着我的名字。滿分報完了，沒有我，我有些茫然，隨即很快又挺起腰桿。九十九分，我自信地想着。七十六分！這刺目的紅字宛如一把鋭利的寒刀，帶着鋭不可擋的氣勢毫不留情的摧毀了我心中最後的一道防線！臉上的笑容如冰消雪融般散去，我的心一下子跌入了那刺骨黑暗的深淵。我把頭深深地埋入臂彎之中，不敢抬頭直視那些或關心或嘲諷的目光。

最讓我難過的還是那些平時的好友，他們一看到我父母就宛如餓狼逮住羔羊一般，兇猛地圍了上去，將我的情況一五一十説了出去。我冷冷地掃視了他們一眼，扭頭就跑，心中盡是説不出的寒意，心彷彿已凍結成冰一般。

我在花園裏走着，已近黃昏了。平日清涼的風此時不知怎的，冰冰的。我緊了緊衣服，茫然無助地望向四周，我早已不知該怎樣向父母解釋。突然，一棵禿樹緊緊地吸住了我的目光，它是那樣的慘，長得扭曲，渾身上下一點兒活力也沒有。落日的餘暉照在他身上，顯得那麼落寞，那麼淒涼。我心裏突然湧起一股惺惺相惜之感。我爬到它身上，向它傾訴着一切，它彷彿成了我的好友，不吵鬧，也不發問，你一定也和我一樣吧！我輕撫它的枝幹。突然看到一抹綠色，枝幹上竟有那樣鮮活明亮的綠光。我愣了一下，彷彿明白了什麼，原來他也沒有放棄，即使經歷瞭如此大的的痛苦，一棵禿樹倘可如此，我又有何做不到的呢？我正欲離開花園，回眸一看，那棵禿樹孤獨落寞的身影卻顯得那麼堅強，那麼勇敢。我收回目光，邁開堅定的步伐往家走去。

這次回眸，讓我成長，讓我自信，讓我找回了勇氣。每次遇到磨難時，我總會想起那棵堅強不屈、化痛苦為力量的孤獨身影。我從回憶中驚醒，遠處，一抹紅光照亮了漆黑的夜……