老師的眼睛作文通用10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的老師的眼睛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師的眼睛作文1

每個人都是在老師的眼睛裏長大的。老師的眼睛總是充滿着智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，彷彿每一次變化都會給我們無窮的力量。

温柔

老師的眼睛有時是温柔。有一次，老師佈置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終於想了出來。時間到後，老師給我們講了這道題。我發現，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是温柔的，他用温柔的目光看着我們，似乎在説：“你們很不錯，繼續努力”。

氣憤

老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿着一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯着我們，好像在嚴厲地批評我們，教室裏頓時鴉雀無聲。

慈祥

老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看着我，似乎在安慰我。然後老師走到我跟前，拍着我的肩膀説：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時，我心裏輕鬆了許多。

嚴厲

老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班幹部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰咋咋地講話。後來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看着我，似乎在説：“好孩子不應該撒謊”。

老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時温柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會説話的眼睛才使我的人生更加完美。

老師的眼睛作文2

拿起畫筆，我説，老師，我要為您畫張像。

畫人物時，我習慣於先描出輪廓，然後畫上服飾，加上神態表情，最後添上眼睛。

眼睛是心靈的窗口，的確沒錯，最後一筆至關重要，起到了畫龍點睛的意義。

我閉上眼，回想起那個熟悉的模樣，深吸一口氣，睜開眼，把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長髮，温順地披在肩上，黑色帶白花的連衣裙，是那麼優雅。您微笑着“站”在我面前。只是缺少了眼睛。

我犯愁了，您的眼睛是那麼富有靈性，而且會説話。我擔心自己的繪畫水平有限。

那雙眼睛總是帶着笑，能探測我們的心裏，那雙眼睛，讓我們的內心一覽無遺，也因為它，我們一次次地選擇了誠實。

我用心畫着您的眼睛……

我仔細地描出眼睛的輪廓，小心翼翼地畫出瞳仁，漸漸地，一件往事浮現在腦海中。

那時，我們才上一年級，五六歲大的孩子，面對陌生的環境，總有些膽怯。

您提出了一個簡單的問題，微笑着問：“誰來回答？”沒有一個人舉手，氣氛有些尷尬。

這個問題，我會回答，但看看四周沒一個人舉手，便選擇了沉默。目光與您相碰時，我看見了一雙眼睛，帶着鼓勵的微笑，那眼睛分明在説，你會的，我知道，不要害怕，勇敢點！我猶猶豫豫地舉起了手，回答了這個問題，但聲音小得只有自己能聽見。您笑着説，聲音大些，會更好聽的，對嗎？在您的鼓勵下，我放大聲音回答了這個問題，幾遍下來，我的聲音顯得自信了許多。我坐下時，您送來了一個意味深長的眼神：孩子，既然你今天勇敢地站了起來，你就可以為明天打開了一扇成功的大門！

腦中想着，手裏畫着，畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細端詳着，彷彿又在聆聽着您的教誨……

端詳着畫中的您，我無聲地笑了。

老師的眼睛作文3

老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看沒什麼特別，可只要你仔細一看，就會發現：嘿，老師的眼睛會説話！

語文課上，我看着書桌上那塊兒小豬形狀的新橡皮，小手像着了魔似的，不知不覺地伸過去，摸了一下又一下。恰好這個小小的動作被老師發現了，她嚴肅地盯着我，眼睛一眨也不眨，好像在暗示：周潔，你怎麼又做小動作了？我的手馬上不癢了，趕緊端端正正地放在桌子上，專心聽課。

老師的眼睛，在我犯錯誤時給了我叮嚀，指引着我前行的方向。同時，它又似一潭秋水，滋潤我幼小的心田。

當那篇讓我頗為得意的作文被老師再三退回，讓我修改的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鑽進去。好學生的作文草稿竟然改了這麼多次，還沒有達到要求。我真嚐到了失敗的滋味，心裏好沉、好沉。

“這點挫折算什麼？”耳邊響起了老師親切的聲音。我抬起頭來，看見那雙柔和眼睛裏，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在説：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我打起精神，老師笑了，笑得眼睛眯成一條縫。

每當我看見老師的時候，總要先看看她的眼睛，看看她對我説了些什麼。老師那閃爍着智慧、充滿着愛意的目光，將永遠留在我的心裏。

老師的'眼睛作文4

那一雙眼睛，它並不出奇，也不能用什麼特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

我第一次見到那雙眼睛，是從國小一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業。她那雙眼睛中流露着一股温和的光，飽含着期望，使我的心馬上安定下來。

有一次春遊結束，正準備回家時，發現幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。後來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責備，而是一種寬慰。

可是，我也曾經在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業來。，低下頭去。當我抬頭時，猛地看見她的眼睛裏射出嚴肅的光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。

但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有説什麼，眼睛裏卻流露着希望的光。一聲槍響，我們飛快地衝出去。我們班第一個衝過終點線。我看到她那緊擰的眉頭鬆開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。

是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們的成長，促使着我們改正缺點，奮發上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。

老師的眼睛作文5

這天上午，我們訓練完隊列，吃完午飯，我們便興致勃勃地來到電子科技教師學做門鈴。在這裏，吸引我們的不僅是要做的門鈴，還有那位老師。

一進門，一眼便看見那位老師笑眯眯地站在講台那裏等着我們，大家都坐好後，老師便向我們做起了自我介紹：“大家好，很高興你們來到這裏學做門鈴，我叫張力，人送外號‘小眼睛老師’，誰叫我的眼睛長得那麼小呢！”大家抬頭一望，果真如此，這一出便把我們逗樂了，但更令人覺得要捧腹大笑的還在後面。“當你做好後，把門領帶回去，裝你小屋的門上，然後當你爸媽進來時，你就可以説‘出去出去！你們要按了門鈴才準進來哈！’”小眼睛老師繼續繪聲繪色的説道，這下可是把全班笑得簡直是前仰後合。

不過，你看着小眼睛老師很能逗我們笑，可是教起我們卻是毫不含糊，“把1號和2號塗一丁點兒焊錫膏，一定不能你先塗一點兒，然後高興了再塗一點兒，那樣就多了，塗好後，把錫焊上去。”他慢慢的喝了一口茶，繼續説，“大家焊完了嗎？”“焊完了！”全班異口同聲的答道。而且，當有人不知道如何把錫焊上去，去請教小眼睛老師時，小眼睛老師也很樂於助人，耐心地再給他（她）講一遍。當遇到難點時，他還會特別的在講一遍。當大家出教室時，小眼睛老師説：“希望你們別把我的眼睛帶走哦，眼睛給我留下，門鈴給我帶走哈！”

最後，人人滿臉笑容的拿着一個成功的作品回到了寢室。

呵，多有趣的一堂課呀，真令人難忘！

老師的眼睛作文6

老師，您是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師，您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是黑暗中的光芒，為我指引了方向。老師，我忘不了您，更忘不了您那雙眼睛！

記得剛上學時，我上課不認真聽總搗亂，那次您正在講課，而我卻開起了小差。我撕下一張紙條扔向同桌的身上，正好被您發現了，您狠狠地瞪了我一眼，好像在説：“上課就要好好聽課，怎能溜號，你這樣對得起家長嗎？”我當時臉紅了，低下了頭，明白了您的意思，認真的聽起課來了，從那以後再也沒有犯過這個錯誤。

漸漸地，我的成績提高了，您講的每一個知識點我都能完全“消化”。一次上公開課，後面有三十多位老師聽課，我緊張極了，心裏想：可千萬別叫我，如果説錯了怎麼辦。可您偏偏叫起了我來回答，我站起來小聲的説，斷斷續續的，身體也直髮抖。這時您看出了我的緊張，向我投來了鼓勵的目光。漸漸地，我的聲音變得越來越大，回答也更加流暢了。您向我點點頭，彷彿在説：你真棒，説得太好了！

有了您的讚許和鼓勵，我對學習更有信心了，特長也被您挖了出來。去年夏天，我們學校舉辦了一個盛大的“校園聯歡會”，我很榮幸的被選為主持人。我也很緊張，很怕出錯，是您耐心地給我鼓勁加油，您在台下向我投來鼓勵的目光，好像在説：“沒關係，你一定行的！”我望着您的目光，心中充滿了勇氣和信心，出色的完成了主持的任務！

是您的目光讓我找到自信，為我開創出一個又一個的輝煌；是您的目光讓我擁有前進的動力；是你的目光為我在茫茫的學海之中領航！

老師的眼睛作文7

老師的眼睛像一陣陣清風，吹拂着我的心；鼓舞着我前進；老師的眼睛像一把利劍，時刻注意這我；老師的眼睛像三月的陽光，照亮了我心靈的黑暗。

老師的眼睛有時很温柔，不過有時也很嚴肅，彷彿任何細小的動作都看得見，像一隻無形的大手，只要上課注意力不集中，就一把抓住我，帶我回到課堂上來。

記得有一次語文課上，我沒有認真聽老師講課，而是翻起了語文書。這是，老師用嗔怪的眼神盯着我看，讓我羞愧不如，認真聽老師講課，不再開小差。

老師的眼睛還能鼓勵我前進，有一種神奇的力量。有一次，我語文才考了78分，老師在評講考卷時我無精打采的。我不敢面對老師那雙眼睛；不敢面對父母的殷殷期望；更不敢面對我自己。這時，俆老師看見了我這副失魂落魄的模樣，他用那雙神奇而又充滿愛的眼睛望了望我，與老師眼神對視的那一刻，彷彿在對我説：“要放開心點，不要自悲，失敗乃成功之母，哪裏摔倒的就在哪裏爬起來，吃一暫長一智，下次可別再重蹈覆轍了！”頓覺，我頭頂朗朗晴空，豁然開朗了許多，終於破涕為笑了。

這就是徐老師的眼睛，他的眼睛總是那麼地深邃，神祕。能讓大家自信，快樂，那雙眼睛似乎有無窮大的力量，能使大家個個服服帖帖，敬佩的五體投地。

老師的眼睛作文8

老師的眼睛李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會説話。語文課上，我看看書桌裏那一套媽媽給我新買的文具，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎麼做小動作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認真地聽老師講課。我懂得李老師眼睛講的話，同學們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習課上，李老師站在教室門口和家長談話，同學們便隨便地講起話來，這時老師回過頭來，用眼睛盯着我們看了一下，彷彿在批評我們：“怎麼講話了？”同學們馬上靜下來，教室裏鴉雀無聲。有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個問題，這個問題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這麼多的老師，心裏很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來讚許的目光，好像在説：“講的真好！”期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發獎品的時候，眼睛笑得彎彎的，似乎在説：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”現在我已經是一名四年級的國小生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而説話的眼睛注視着我們成長。

老師的眼睛作文9

眼睛，是心靈的窗户。每個人都有眼睛，我見過無數眼睛，而且是不盡相同的。而有一雙清澈透明的眸子，在我的腦海中揮之不去!

那雙眼眸是人世間最純潔的，沒有一絲雜念。這雙眸子的主人是我的班主任。在一次講課中，我記住了這雙烏黑的眸子。那天，老師正在講課。同學們都認真聽着，而我卻走神了。老師似乎看出來了，當眾點名讓我回答她的問題，我支吾了半天也沒答上來。臉由於困窘而羞紅，頭自然而然地低了下去。我心想：怎麼辦?老師一定生氣極了!她的眼神會不會很嚴厲，我要不要抬頭看呢?我壯着膽子，微微抬起頭瞟到了老師的眼神，出乎我的意料!老師的眼眸中竟沒有一絲怒火，而是深深的憂慮!她就像我的母親一樣，在我犯錯時會這樣看着我，心裏似乎失望透了!我的鼻子裏酸溜溜的，眼眶裏有種叫“淚”的液體在打轉，我強忍着不讓它落下來。因為我沒有資格哭，我對不起老師的用心教導，我對不起老師的點滴汗水。我對自己真是恨透了，老師在辛勤教導我，而我卻沒認真聽，我真是後悔極了!我從那憂愁的眼神中看出了老師的無奈。作為一個教師，自己站在講台上大費周章的為同學們講課。可同學們都沒有認真聽，這樣的情形教師看在眼裏心裏又是什麼滋味呢?

眼神給人的教導有着無窮的力量。我懂了，那眼神包含的各種複雜的情感。我再也不會再課堂上分神了。這樣對自己又有影響，對老師來説又是心靈上的創傷!

老師，你的眼神是多麼的令人沉迷，令人難忘!你那眼神中包含的種種情愫，我都看透了，我不會忘記你那憂愁的目光中包含的少許期待!

老師的眼睛作文10

今年，我原來的語文老師調走了，換了一位新老師，姓單，他骨瘦如柴，臉上長着雀斑，嘴巴不大不小，給我的第一印象是很平常，惟有他的那雙眼睛，炯炯有神，似乎有着一股神奇的力量，常常鼓舞着我們，激勵着我們。

10月中旬，學校組織野炊，單老師帶隊，整個過程中，他跑前跑後，每一件事他都不辭辛苦。由於我們許多學生嬌生慣養，根本不會架鍋燒火，單老師就親自示範，教會了我們許多東西。活動結束，我看到單老師的臉色已有些許憔悴，但眼睛裏沒有流露出一絲辛苦，而是一種十足的欣慰。

期會考試後，我因為成績不錯，心中不免沾沾自喜，對待上課和作業就放鬆了不少。一天晚上，我玩過了火，作業竟然沒做。第二天，單老師要檢查，我支支吾吾地不敢拿出作業本。這時，單老師的眼睛裏射出的是嚴厲的光芒，這是一種無聲的責備，這種責備令我羞愧不已，從此不敢再放鬆學習。

但是，這雙眼睛裏更多的還是鼓勵。班上有許多同學學習困難，每次作業一塌糊塗，每次考試成績也不夠理想，然而單老師從不説什麼，帶着滿是鼓勵的眼神義務地講解、補課，直至該同學懂了為止。

是的，單老師的眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視着我們，關心着我們，讓我們健康成長，走出一片美好的未來。