關於美的作文15篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的關於美的作文，希望能夠幫助到大家。

關於美的作文1

老師，我讚美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒着自己，而為我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。

老師，我讚美您/您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我讚美您/您就像一個辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。

老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成羣地離開了教室，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您説一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。

老師，我讚美您/讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您為我們付出底一切。

關於美的作文2

最近，我正在讀一本叫《感恩老師》的書，其中最讓我感動的是第一章——最美的眼神。

這一章主要介紹的是“我”在一所重點中學校慶時，恰逢德高望重的教師雒老80壽辰。他所教過的學生，許多已經成為蜚聲海內外的教授、以及活躍在時代前沿的it精英。是什麼原因使雒老師桃李滿天下呢？他們問了100位學生的成功，問題很簡單：雒老師的哪一方面對你的人生影響最大。答案居然一致：他的眼神。

我覺得本文中的雒老師，他的眼神裏包含的並不多，和其他老師一樣，也希望自己的學生能夠成才，只不過是關心的更多一些。

我身邊的顧老師也是這樣，她是三年級開始教我們這個班的。經過一個多月的相處，我們也逐漸讀懂了她的眼神。我們馬虎時，她就那麼朝你一望，我們就會慚愧地抬不起頭來，眼神裏流露的不是責備，而彷彿是在關切地問：“孩子，今天怎麼粗心了呢？”我們進步時，她的眼神裏流露出來的是喜悦，彷彿在説：“加油，你會更棒！”我們獲獎了，她就比什麼都高興，笑彎了眉梢，彷彿在説：“好樣的！你真棒！”

顧老師用眼神來説話，傳遞的是愛的信息，温暖了我們的心。在她愛的眼神下，我班各方面都取得了明顯的進步，上學年還被評為優秀班集體呢！

擁有這樣的老師我們感到真幸福啊!

關於美的作文3

而你，就是這生命得主宰者，你將與它共同創造一個精彩得人生。

於是，你開始了這份生命得旅程……

你開始用言語裝飾生活，你得每一聲“咿呀”都令你身旁得人驚喜，激動……

你開始用步伐闡述心情，每一步得顫顫巍巍，都賦予你無法言語得快樂……

你開始用微笑面對生活，你接受着每一天得酸甜苦辣，你不再為跌倒而痛苦流涕，也不再為得到一顆糖而興奮至極，你慢慢地長大……

你開始用心貼近陽光，你不再淘氣，不再頑皮，你慢慢得懂事……

你開始用善良譜寫人生，你走進別人得內心世界，撥撒愛得陽光雨露……

你被這重重美麗所包圍，每一層都是你人生得一個亮點。

你開始最深刻得理解人生……

生命是你最大得禮物。而對於別人，你，就是他們最重要得人，正是因為你，愛才能最深刻地流露，世界才會一天天得美好。

有形得禮物只是一種工具，無形得禮物更讓人無法理解。而最美，最珍貴得禮物就是存在與有形和無形之間得一種釋然。當你真正理解它得時候，你將會明白，原來自己好美，好美……

關於美的作文4

作為一個最蹩腳的畫家，我對藝術的執着總令朋友們驚訝。通常才華會為天資所限。看我作品的人，即使有所觸動，也會無一例外地説那是些粗糙的東西。我的畫布上往往只有雨中的一角素傘，或街上的一個背影，以至常被指責為不知所云。每當這種時候，我就會講述曾經的一個故事。

有時一個瞬間會改變人生，如果不是親身經歷，連我自己也不會相信。那時我還非常年輕，在一輛昏暗的末班車裏，我從書上抬起痠痛的眼睛，看到對面坐着一個同樣年輕的少女。彷彿是出於本能，我很快把臉扭向車窗，可是我已經看到他有驚人的美麗。每個人都能感覺出別人的凝視，當我幾乎懊惱地鼓起勇氣望向她的時候，她也把目光投向窗外。我提前一站下了車，在轉身的同時，我清楚地看見她在車窗後向我微笑着。我呆若木雞地在站牌下立了好久，此後的兩個星期，我每天同一時去擠同一輛公交汽車，可她在也沒有出現過。我明白地知道，在那個年輕的夜晚我錯過了什麼。

那個瞬間的微笑使我的世界為之改變。當我再次有所追求的時候，我毫不猶豫而且永不放棄。美麗常常與你插肩而過，當我第一次體會到美的震撼時，他離我只有40釐米距離。

總覺得筆觸生澀，但我還是不停地畫下去。有一種追求的目的不在於獲取。這世上畢竟有永恆的東西存在——美，她不與眾人同在，也不與片刻同在。

關於美的作文5

不管是在熾熱的太陽下，或是在寒冷的氣候中，我從來不覺得無聊或厭倦。因為生活中有許多美好的事物，等着我去發現去尋找。

放學後，拖着疲憊的身體走過體育館，從半掩的玻璃門中，我看到競技體操選手們在一百二十五公分高的平衡木上，單腳旋轉、交互跨跳、連續後翻；在藍色的彈力地板上180度轉體，分腿跳躍及飛行動作……；我忍不住停下有些麻木的雙腿，與着模糊的樂音，享受這份強力的美感。

閒暇時，爸爸拿起毛筆蘸飽墨汁，在雪白的宣紙上，懸腕寫下古人的詩句：“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，那一條條的橫線直線與頓挫點捺，組成一片黑與白的世界，沒有聲音、沒有光彩。然而聚精會神地觀察後，我彷彿領略到線條的力量，字體的流動，以及整篇書法的層次與行氣，這一份安靜典雅的美感。

登山時，可曾留意身旁的樹幹上，常懸吊着張揚的身影，腹部染着黃褐色條斑，花紋就像京劇丑角的大蜘蛛，在樹丫間結起天羅地網，那透明的絲線在微光下閃閃發亮，展示着正八邊形的對稱美型，昆蟲學家小弟驚異地發現，那是難得一見的“人面蜘蛛”。微風輕輕搖晃正在編織的網籮，我們仰起頭，閉着眼睛感受從耳邊吹過的聲響，這一片自然的美景！

有人説：“太陽光下沒有新鮮事”，真的是如此嗎？其實不然。生活就像萬花筒，封在筒內亮麗的色彩與圖案，要透過中間的三稜鏡觀察，才能欣賞到製作者精心設計的美麗。

關於美的作文6

美是什麼?有人衣服穿得很美，有人頭髮打扮得很美。但是今天我在少兒圖書館看到了一種不一樣的美。

少兒圖書館舉辦了一場國學大講座，我懷着期待的心情來到了這裏，當一位衣着樸素的年青女老師拿着話筒説：“同學們好，今天我們來學習國畫，你們知道齊白石嗎?”他會是怎樣的一位人呢?”她的語速是那麼的緩和，猶如涓涓細流的泉水，流進了我的心堂，引起了我的思索，我想：齊白石是一位畫家，除了這些，我再也想不出什麼來形容齊白石了。而後老師放着一些幻燈片來介紹齊白石，原來齊白石生活在不同的年代，他的畫也會發生變化，當他畫到帝國主義的時候，畫中人物的表情都是憤怒的，當他畫到中華人民共和國時，畫中的鮮花的顏色特別鮮豔，代表着他心中充滿着歡樂和希望。當他到老的時候才發現自己一生追求的是和平，而這一切卻是在畫中體現出來的。齊白石的畫很美，簡單，來源於生活。我深深地記住了畢加索的一句話：我不敢到中國，因為中國有個齊白石。這時我突然覺得齊白石特別的美，他的美讓外國人出振悍。當一堂課上完的時候，我忽然覺得這位女老師特別的美，她的課講得特別的美，她的聲音特別的美，她還讓我們學齊白石畫蝦，我覺得自己的蝦畫得特別的美。

有人説：“生活中並不缺少美，只缺少一雙發現美的眼睛。”我想要去發現更多的美，也讓自己變得更美。

關於美的作文7

春天，那枝頭萌發出的新綠，是一種清麗的美；夏天，樹枝上爆發出翠綠的生命，是一種執着的美；秋天，飄搖着落地的一抹抹金黃，是一種淒涼的美；冬天，光禿禿的樹枝上裹着一層無瑕的白色，是一種沉淪的美。

世間萬物都有自己的美，有些美得隆重，有些美得悽楚。而世間唯一永恆的美，卻是看不見、摸不着的。這種美，便是我們心中美好、純潔的品質。

善，隱藏於人心中，雖然看不見、摸不着，可，這又何嘗不是美呢？

躲在大山裏的他們，個個貧困，沒有受到好的教育。無數個孩子，為了家，荒廢學業，從此再不能走出這山。浙江有個女孩叫江一燕，她雖是著名的影視演員，可她為了祖國的建設，為了孩子們的學習，在這76年裏，每一年都分為兩半：半年支教，半年拍戲。江一燕為了孩子，失去了多少拍大片的機會呀！可她仍是堅持了7年。她的善完美地展現在我們面前，她身上的美是最特別的。

在每晚的新聞聯播上，多多少少有着好人好事被播報出來——孩子亂跑，有好心人幫忙勸阻；街道上，老人摔跤，公共汽車司機跑下扶起；人摔下樓梯，有陌生人送去醫院手術……儘管他們素不相識，可人卻互幫互助……這種善，雖然看不見、摸不着，卻能用心感受得到。

藏在人心中的善，何嘗不是一種永恆的美？

關於美的作文8

花開花落，人之常情。可我卻認為花的美卻不是看它的外表，而應該看它的內涵。就像我們看人似的，老遠望去，國色天香，有幾分姿色，走近一看，大失所望，原來那個人卻沒有想象中那麼美。但為什麼人們偏覺得她沒美呢？所以，看什麼東西都不能只看它的外表，而要摸清她的內心。心靈美才是真正美！

這幾天，正是學校菊花盛開的時節，各種不同顏色的菊花爭相開放。

遠看盛開的花兒就像精美的花毯，美不勝收。走進一看，在路邊還有幾株零落的花，它們每天都被別人踐踏花枝，然而它們並不畏懼，長得也十分好看，讓人不得不欽佩。

也許是它們自己造化好，別的花都不能欺凌它，也辱沒不了它。但它們就是憑藉自己的力量造就了自己的偉業。有時候花繁花似錦是因為它們合作而得來的結回報。別人都想以強欺弱，卻萬萬沒想到它們用自己的力量無言地戰勝了比它強的人。

在人們眼中，菊花就是陶淵明。我卻不這樣認為，陶淵明隱居山中，安享晚年。而菊花卻憑藉自己執着、堅強博得了人們的讚賞。這正是我認為它美的原因——不像陶淵明那樣消極避世，而是積極爭取，體現自己的價值。

別説植物不懂情，其實它們懂得的比任何人都多，只不過是人們太自以為是，從而輕視了它們罷了！

關於美的作文9

美分兩種，一種是外表美，另一種是內在美。

電視上常常播放一些新聞，最美女教師、最美環衞工、最美農民工，不經意間給了我一絲觸動，我美嗎？

汪汪，我聽到我的愛犬在狂吠，怎麼回事，出什麼事啦？我立馬下樓，順着聲音尋了過去，我發現愛犬趴在稻草上。阿毛（犬名）見我來了，立即起身向我跳來。阿毛腳上是什麼東西？我走近一看，原來阿毛的腳被捕獵器具夾住了。那長長的鐵器深深地扎進阿毛的腳裏，不停的流着鮮血，阿毛不停地舔着傷口，它還抬起被夾的腳，像是請我幫它解開鐵夾子。我趕緊叫來爸爸，爸爸看了看，説：我叫人來，我不會解。人叫來了，可他們不敢解，怕狗咬，還有人居然説：算了，打死大家美餐一頓。我氣死了，你們不解，我來解，爸爸不同意，怕狗傷我，我哀求爸爸讓我試試，最終爸爸答應了。爸爸幫我把阿毛摁住，我輕輕地解着鐵器，因為夾的'太緊，阿毛慘叫着，最後我一用力，成功解下，此時，血流得更厲害，我急死了，爸爸説，沒關係，狗骨好得快，兩天就沒事了，我這才放心。我又盛了些吃的給阿毛，它吃得很開心。兩天後，阿毛能正常走路了，我非常高興。

阿毛免遭痛苦，免遭殺害，一條生命被我拯救了。原來我也美麗，是內在的美。

關於美的作文10

羅丹説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在我們身邊，一些微不足道的人，總能為我們編織出一道動人、美麗的事。

那是一個寒冷的早晨。一下課，我就忙着跑出教室。不料，由於地太滑，我摔了一跤。鄭依依見狀，急忙把我扶到椅子上，着急地問：“你有沒有事啊？”我感受到一股温暖向我湧來。他的眼睛發出了閃爍的光芒。

鄭依依見我不説話，於是輕輕挽起我的褲腿。只見我的腿上血一滴一滴往下流。她連忙把我扶到醫務。在路上，她一直問我：“有沒有事啊？應該不要緊吧？”

走進醫務室，鄭依依的頭髮已經被風吹得很亂了。可她並沒有管自己的頭髮，而是焦急地問醫生：“陳醫生，她的腿有事嗎？都流血了，是不是要消毒、擦碘伏啊？”她説完好話時，我頓時覺得她好偉大。

醫生幫我消毒、擦碘伏時，鄭依依怕我痛，想分散我的注意力，於是説：“你痛不痛呀，痛我就給你跳一支舞。”“好呀，那謝謝你了。”她開始跳了，鄭依依可是學舞蹈的，跳得可棒了，我一直在拍手。

生活中的美無處不在，美不在於外表，而在於心靈。

關於美的作文11

生活是多彩的，美無處不在，美就在我們身邊，關鍵看我們是否用心去發現。

美就在我們身邊。一個人最美的時候，不是他終於得到成功背後的的祝賀和羨慕的燦爛笑容，而是在失敗和痛苦中找到定位和方向。敗而不言敗的自信和不饒的精神最美。

美就在我身邊。世界上最美麗的笑容不是有着天使面容的女子的傾城一笑，而是一個幾乎走投無路的人，終於謀到了一份微薄的工作是那種舒心的笑容。感激生活，感激命運的笑容最美。

美就在我身邊。一個人最美的時候不是有着功名權位，而是在別人有困難時，一點微薄幫助後慰意的笑。在他人需要是而付出愛心的人最美。

美就在我們身邊。世界最美的不是穿金帶銀的大家閨秀，而是在他人失意的時候能給人激勵和安慰的人最美。懂得從心洋溢出的關愛最美。

美就在我們身邊。兒女遇到困難和挫折時，母親一句安慰最美;學子成績下降或不前時，老師的一句鼓勵最美;病人病危的時候，親朋的一句關懷最美。

美就在我們身邊。堅強。自信的人最美;友愛。互助的人最美;樂觀。向上的人最美……

美無處不在，美就就在我們身邊。

快樂與美一樣，就圍繞在我們身邊，有時可能會擦肩，但只要你抓住它，你就會永遠擁有它!

關於美的作文12

一直以來，我就有一個夢想，那就是長大以後去貧苦山區當一名優秀的教師。這個理想對於我來説是非常遠大的，因為我的學習成績不好。鎰魑，初高中優秀作文，情書，範文作文。精選作文，會考作文，大學聯考作文，滿分作文，零分作文，作文素材。

一天，我無意中在電視中看到一些貧困山區的孩子們。沒有好的教室和課桌椅來供他們上課，也沒有吃飯的食堂和新的課本。最關鍵的是那特別缺教師，因為他們學校在很偏遠的山區，教學和生活條件都特別差，很少有教師願意去那教學。而那些孩子又是那麼的渴望知識，每天揣着幾個饅頭當午餐，翻山越嶺趕去學校去上課。

看到了這些我不禁慚愧，想到了我現在的生活學習條件是多麼的優越。新的教學大樓，新的課桌椅，還有嶄新的書本，每天中午都能吃上豐盛的營養午餐，還有一羣優秀的老師給我們上課。而我，卻沒有好好用心地去學習。

所以，從現在起，我要好好學，希望將來能學有所成，當上一名光榮的人民教師。記得我國偉大的教育家陶行知曾説過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”可見，教師這個職業是多麼無私啊！我也要把我所學的知識，送去給那些貧困山區的孩子們，讓那些孩子也能像現在的我們一樣，在知識的海洋中自由的遨遊。

關於美的作文13

最美瞬間就是要幫助人的一瞬間，幫助人要持之以恆，不能半途而廢。我們身邊有很多最美瞬間，有些是小孩做的，有些是青年做的，也有的是老年人做的，最美瞬間不分老小都可以做。

我們班有一位殘疾的同學，他剛上國小時還能自理，而現在一定要家長陪同了，家長不能離開他，一離開他就會搗亂，有些時候還無理取鬧。記得有一次我們班換課，語文課換成了體育課，而他的家長已經走了，老師叫我和裘好等人來幫忙讓他去操場。一開始我們要把他抱上輪椅，裘好用盡全力才把他抱到輪椅上，還要經過樓梯，還要有個人把輪椅搬到一樓，我們開始抬同學，裘好揹他，我們幫忙，可他實在太胖了，背了半層裘好和我們都趴下了，我們鼓起勇氣準備再來一次我們一起努力相信一定會成功的我們再抬一次時有一位老師來幫忙，可還是沒成功，而且那王銘軒也很痛，兩個地方已經紅了，我們可以理解他的痛苦，所以一定要把他弄下去，我們分別抬裘好抬身體我抬也抬身體，其他同學抬頭和腳。可這樣抬也很累，我們沒了信心。在我們沒信心的時候是裘好鼓勵我們一定要把他抬下去。

我們班有個王銘軒每週2天要去醫院看病，裘好每次都市奮不顧身的幫他抄回家作業，把回家作業本發到傳達室，要知道持之以恆是很難的。裘好是好樣的，會幫助人的人也是好樣的，我們要向他學習。

關於美的作文14

我最喜歡的季節是春和夏。因為春天總是生機勃勃的，也代表新的一年；夏天，田野的農作物都長得非常飽滿，靜靜的等待人們將他們收穫。

俗話説得好“一年之計在於春”，春天是個美好的季節。萬物剛剛甦醒，小草長出嫩芽，高大的柳樹也伸着懶腰，抖擻這他那細長的柳條，公園的牡丹花也跟着湊熱鬧，它就像害羞了的小姑娘，似開似不開的慢慢舒展着。春天，呆在屋裏的男女老少紛紛從自家屋裏走出來，各做各的事情，開始了新的一年。在鄉下，農民伯伯也沒閒着，各自在自家的農田裏播種耕地，希望自己有個好收成。

春天的微風也令人舒適。春天裏，人們走進公園的樹林裏，迎面吹來的春風讓人們感到温暖。小溪裏，小魚和小蝦在水裏嬉鬧着，溪邊也有許多人在垂釣。

春天像一個温柔的少女。

送走了温柔的少女，我們又迎來了調皮的男孩。

夏天便是一個調皮的男孩了。這個調皮的男孩把夏天的温度變得很高，遊戲似的戲弄着人們，害的人們身上的汗水如雨似的下着。

夏天是麥子成熟的季節，田裏的農民伯伯揮舞着鐮刀。雖然夏天很熱，但農民伯伯不怕，因為這是他們辛勤勞作的回報。

這是春天和夏天的美，他們並不是唯一的，還有冬天和秋天的美。

關於美的作文15

我眼中有很多美其中，我感覺得我媽媽的品德是最美的，

我和媽媽去購物到了商場的外面，我看見了一個乞丐就説：“媽媽，媽媽，看那裏有一個乞丐，你看他多髒呀，衣服多破呀。”媽媽説：“你不要再説人家了，他們乞丐在外面乞討也不容易，他們不怕風吹日曬，不怕淋雨，多麼的艱苦。所以你不能再説人家了，當乞丐也不是那麼容易的。”我説：“知道了。以後不説了行了吧，你怎麼就向着一個乞丐呢。”媽媽然後媽媽就帶着我去找那個乞丐了，媽媽問乞丐是不是家裏有什麼困難，乞丐説：“對，我以前光借別人的錢，而不還不還別人的錢，他們就來要張，可是我沒有一點錢了，他們就把我家裏的所有東西拉走了，當做賠償，然後我就只能睡在大街上面了，我現在身上沒有一點錢了，這些都是向別人乞討的，我已經餓了好多天了，現在我很想吃飯，可是就這兩三塊錢，買什麼也不夠。”媽媽聽了説：“我身上帶了兩百塊錢，這些都給你吧，你留着買一些吃的吧。”那個乞丐説：“謝謝，謝謝，我以後要是有了錢，一定換給你們。”媽媽説：“不用謝，這些錢不用還，你自己留着用吧。”那個乞丐説：“真的不用還?”媽媽説：“是的這的不用還。”乞丐説：“那就太謝謝了。”我説：“媽媽你不是説要給我靈石的嗎?這麼都給了那給乞丐了。”媽媽説：“做人要有一個好品格。”我説：“哦，”然後我們就回家了。

我從中感受到了媽媽的品德美。