校園題材的作文
窗外的小鳥喳喳地鳴叫着,在炫耀着它的人身自由,校園題材的作文。我卻裹緊了衣服,覺得教室裏分外冷。環顧一下教室。那令人窒息的氣氛實在令人想逃避。偏頭,見到那隻小鳥停在窗台上。隔着一層透明的玻璃,側着臉用豆粒大的黑眼珠望着我,輕輕的哼着悠閒的歌。它不冷嗎?我想。
歎了口氣。把視線強行鎖定在自己的桌子上,但一看到那堆積如山的作業、試卷,不免縮了下脖子。捂了捂凍僵的手,待它恢復一點點熱量後,便隨意拿起一張語文試卷,粗略的瀏覽了一下,便提筆開些……天空變得灰濛濛的,看來要下一場大雨了。又低下頭來寫作業。現在的我還能説什麼呢?天空,不就是最好的寫照嗎?
開學來幾個星期,終於上了第一節體育課,原本以為可以放鬆一下,因為體育老師不讓我們回教室。自由活動時,班上的同學沒有玩的興致,而是三個一羣兩個一夥地談起作業來。“我總覺得作業越做越多”“是呀,總是做不完!”“我們為什麼要在體育課浪費時間!”……我實在想不通,為什麼學校明明有意在於讓我們放鬆學習壓力的體育課,卻被同學們説成是“浪費時間”“不應該開”的課。他們真的要在題海里浸泡直到麻木嗎?明明不想這樣,卻始終在逼迫自己,不難受嗎?在我看來“好學熱情”的面具下只不過是一條容易被撥弄的敏感神經罷了。
窗台的小鳥沒有再出現過。它清脆響亮的歌喉再也不願發出聲音,快樂的表情也變得憂鬱。因為它被關進籠子了。更可怕的,是這籠子其實是它自己在無意識的情況下撞進來的。它只能在主人的監督下偶爾出去走走,便又回來。因為它已經離不開籠子了。不過它覺得自己比其它的同類要幸運,因為自己還有一扇可以出去散心的門,而它的同類所在的籠子,連門都沒有一扇。有的被關進連氣孔都沒有的籠子裏。多可憐!
班上的同學走了好幾個,都是受不住快班的一切。因為真的很繁忙麼?我不知道。只是現在,這個教室已經沒有七年級的擁擠感了,反而顯得十分、十分的空曠。我迫不及待地想要新同學來填滿它,但似乎結局要令我失望了。
在過一會兒,一會兒後,我就要回到那個灰暗的下午了。在之前,我只想問一下——
小鳥,小鳥,曾站在教室窗台下的小鳥,你現在,好嗎?天,還是那麼灰濛濛的嗎?
我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測,只有這樣,校園生活才夠精彩!在教室、在寢室的生活充實着我的'每一天!
經過一夜的熟睡,同學們精神抖擻,迎接新的一天,中學生作文《校園題材的作文》。洗漱完畢,有些“臭美”的同學還把自己“打扮”了一番!一系列準備之後,同學們來到了樓下的操場……“立正!…報數!”各班領隊陸續喊道,“1、2、3、4……”同學們依序報着數,一片嘈雜之後,老師確定萬事俱備,就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂……
同學們在食堂大吃一番之後,各自回到教室,準備一天的學習……
當然,不僅只有看似枯燥的課程,還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心!有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天,有時沉默無語、萬籟俱寂!
同學們也不是完全不喜歡學校的課程,比如:音樂、體育、電腦……總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味!
下課了!同學們推推搡搡,而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”!獨自一人在座位上,死板地看着書!呆呆的、傻傻的!因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上!一段光景後同學們冷落了我,我是在想不通為什麼,就滿懷疑慮的衝向老師辦公室……老師教導我過後,我似乎明白了點什麼:我不應該只知道讀書而遺忘了我的夥伴兒門!更應該將心胸放寬一點!此後,我努力改正,憧憬着同學們對我的原諒!
所有的課程總算上完了!同學們都鬆了一口氣!吃罷晚飯,同學們享受這飯後自由自在的大好時光!要麼完成作業、要麼嬉戲……個有個的事!一點也不覺得空虛!
唉!時光流逝之快,為人所歎!半個多小時的時間實在短暫!鈴聲響起,同學們又要各自歸位,進行晚自修……
已經是八點半了,鈴聲再次響起,值日生急匆匆地去拿牛奶,同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫,值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了!點心分發完畢後,同學們邊吃邊説,別有一番風味。
九點左右,同學們紛紛離開教室,到外面排隊,又開始整隊。“立正!”“1、2、3、4……”那生意比起早晨懶散得多,畢竟學了一天,誰不累呀?
隨後,同學們來到自己的寢室。由於時間不充裕,還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂,雖然説能夠痛痛快快地洗個澡,但精疲力竭的同學們卻不以為然!可那麼熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海!只得硬着頭皮去洗個澡。
洗漱完畢後,大家坐在牀上,談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事,在寥寥數語之後,熄燈鈴響了,同學們關了燈,相繼進入了夢鄉……
這就是我的在校生活,有同學、有老師、有知識、有歡樂……使我的每一天過的充實,使我的每一天過的幸福!我會再接再厲,我會堅持不懈,我會過好我在校園的每一天;我會讓同學滿意!我會然老師滿意!我會讓所有人滿意!啊!這美好的校園生活!
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