有關國小生寫事的作文集錦六篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的國小生寫事的作文6篇，希望對大家有所幫助。

國小生寫事的作文 篇1

在一個星期四的下午，自然老師帶領同學們一起去臨江公園做自然筆記。老師讓同學們仔細觀察身邊的植物，將自己看到的，覺得有趣的植物用鉛筆畫下來，等回家後再上色。

我領到了一張大大的鉛畫紙，我先走到河岸邊，看了看周圍的植物，我看見了一種外形像雞毛撣子的植物，我立即將它畫在了紙上。我又從河岸邊走到不遠處的草叢裏邊，我發現了一株奇特的花朵，它的中間有一根莖，在莖的周圍及頂部長滿了紫色的小花朵，有點像縮小版的喇叭花，中間的花蕊是黃色的，點綴在紫色的花朵中，特別的顯眼，煞是好看。去迫不及待好摘了一朵作為樣本，並將它也畫到了鉛畫紙上。

走着走着，我發現一棵小型植物，上面長着火紅火紅的小果實，外形與蘋果極為相似，我一一記錄在紙上作為我的自然筆記。

最後，我還畫了一公園裏邊的一棵參天大樹和一棵小松樹。

回家後，我和爸爸媽媽一起將鉛筆畫上好顏色，有了不同的顏色來美化，我的自然筆記變得更加漂亮了。

大自然裏邊有很多祕密，需要我們自己去學習和發現。

國小生寫事的作文 篇2

我爺爺去世的那天是我最傷心的一天，那天，我在學校上課，突然，姑父接我去醫院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫院幹什麼？看爺爺？那中午放學、下午放學去也行啊。

到了醫院，走到爺爺的病房，一看爺爺，爺爺睜着兩隻眼睛，張着嘴，不知道在幹什麼，嘴裏哈着氣，我在一邊看着，心裏很不是滋味。

過了一會兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話也説不出來了，我越看越難過，不知道爺爺是怎麼了，都快哭了。看見爺爺的樣子越來越傷心。爺爺生病也不會病的這麼厲害吧，連話也不説了？

其實，在我旁邊的奶奶，已經哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開始濕潤了，在我周圍的人，包括我在內，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最後一段時間了，唉，爺爺還沒有看到我得一百分，看我考上大學，看我找到一個工作，唉，看來爺爺是看不到我的一百分、大學和工作了。

在櫃子上的心電圖，只有一個三角形，在往後移動，看來，爺爺快沒有心跳了，沒了心跳爺爺就沒有思想、呼吸了。過了一會兒，爺爺的心跳速度開始減慢了，漸漸的越來越慢，越來越慢，最後，心電圖變成了一條直線，一個醫生拿着聽診器一聽，低聲説：“已經沒有心跳了。”然後低着頭走了出去。

從那以後，奶奶再也沒有笑過，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫的詩《李沛佶啟蒙記》。

國小生寫事的作文 篇3

星期二的晚上，我和媽媽一起出去散步。在黑暗的天空下，一旁的路燈顯得格外明亮。我突然看到燈下飛着一羣芝麻般大小的蟲子，便心想：為什麼燈下會有小飛蟲呢？看着黑黑的天空，我決定明天一定要弄個明白。

第二天一早，我便從牀上跳起來，拿起手電筒就往外走。剛走兩步，我一想：這是早上啊，就算打開手電筒也看不到呀！唉，還是晚上再做吧。我盼星星盼月亮，終於盼到了晚上。我拿着打火機和蠟燭走向濱河大道，我在一個幾乎伸手不見五指的地方停下，拿出蠟燭，用打火機點燃。不一會兒，從遠處飛來了一羣蟲子，我一陣欣喜若狂，心想：終於把他們引出來了。我仔細看着，幾隻飛蟲一直往火上撞，我心想：這難道就是飛蛾撲火？真是太慘烈了！正當我仔細端詳時，突然來了一陣微風。幸好只是微風，沒有吹滅蠟燭，我長舒一口氣。啊！我竟然……我竟然把蠟燭吹滅了，飛蟲也跑了，此時的我後悔不已。我只好再次點燃蠟燭，重新燃起信心，等待小飛蟲的到來。一隻、兩隻、四隻、八隻……耶！我把它們邀請回來了。這次我屏住呼吸，睜大眼睛，認真觀看。它們有的在撲火，有的在繞着火光轉圈，還有的在原地飛着。這使我更加疑惑了。

回到家，我迫不及待地打開電腦搜索“飛蟲為什麼會往燈光飛去？”接着，電腦上便出現了一排答案。我點開其中一個，便知道了。原來飛蟲有趨光性，在夜晚，月亮就成了它們的導航。如果看不到月亮，打開燈後就會把燈誤以為是月亮，所以才往那邊跑。

原來在我們身邊處處有科學，只要你認真觀察，勇於探索，就會發現身邊的科學奧祕。

國小生寫事的作文 篇4

今天我早早地起了牀，用了１０分鐘穿好衣服，刷牙洗臉，整理好頭髮。拿起心愛的羽毛球及拍子，準備叫上好朋友一起去打羽毛球。可計劃總趕不上變化，我都已經到門口穿好運動鞋了，媽媽的一句話一下子把我從天堂打下了十八層地獄：“思思，幹嘛呢？今天還有那麼多作業要做，那麼多補習班要上，你還想出去玩？！”我一聽，就知道着話中帶刺兒，果然：“早上８：００要上英語補習，中午１２：００回家，休息１０分鐘，吃過飯就去上數學陪優，下午１８：００回家，晚上寫作業。時間都安排好了，沒有多餘的時間讓你玩！聽到了沒有！”“聽到了。”我垂頭喪氣地答道，“我會去上的。”

於是，我只好聽媽媽的話，乖乖的去上“班”咯！

中午，我頂着炎炎烈日，拖着疲憊的.身軀，回到了家裏。吃過飯以後，我正準備美美地睡上一覺，忽然，媽媽“温柔”的叮嚀有出現在了我的耳際：“思思！早上不是説過了嗎？吃過飯就要去上數學陪優的啊，記憶力怎麼退化得這麼快呀！看來有２要幫你去報一個增強記憶的培訓班了啊！”“啊！千萬不要啊，我錯了，我現在就去上補習班。”……

唉！我好不容易盼來的雙休日，舊就這樣溜走了。還有明天？沒有了，明天一定更慘！

國小生寫事的作文 篇5

寒假生活豐富多彩，我用筆訴説着自己的快樂與委屈……

快樂地“飛”了

因為我們的寒假，爸爸媽媽也停歇了工作，平時渴望和爸爸媽媽一同出去的我們，興奮極了，去了遊樂場，遊戲廳，吃了幾頓美美的大餐。快樂極了！

家庭小晚會

春節那天，看着電視上那有趣的聯歡晚會，我出了個小注意：“大家，現在我有一個小計劃，不如我們今晚來表演好嗎？每個人表演自己最拿手的小節目？怎麼樣啊？”一陣歡呼聲，接着我們都開始了自己的節目，最後呢，我得了冠軍，妹妹亞軍和媽媽季軍！獎品分別是：一本作文書(我的最愛)，一支鋼筆和一本本子！只是這麼簡單的小獎品，都把我高興壞了！

鞋子歷險記

一天早上，我正在寫作業，突然表妹跑進來對我説：“姐姐，姐姐，你的鞋子被小狗叼走了。”我聽了飛快地向小狗跑去，只見小狗正咬着我那雙嶄新的鞋子玩耍呢。那可是我最心愛的鞋子，我顧不了那麼多，一個箭步衝上去，想搶回我的鞋子。不料小狗已經叼着我的鞋子躥進了狗窩，抱着鞋子又是斯又是咬，真是令人心疼。我急中生智，跑到廚房拿了根骨頭來到小狗前：“你把我的鞋子給我，我就給你吃。”小狗看見有骨頭吃，連忙放下鞋子向我跑來。就這樣，我成功地救出了我心愛的鞋子。

雞貓相鬥

小花貓正玩得高興，忽然一隻公雞飛了進來，在院子裏大搖大擺地走動着。小花貓躡手躡腳地走到公雞身邊，公雞扭頭一看，原來是隻小不點，根本沒吧它放在眼裏，伸過頭就去啄它。小花貓也不示弱，伸出前爪去抓公雞。公雞不由得向後退了一步，脖子向前伸着，毛都豎了起來。它大概知道了自己剛才小看了這隻花貓了。只見小花貓的鬍鬚一根根都豎了起來，一面“喵喵”地叫着，一邊抬起鋒利的前爪撲向大公雞。剛才還耀武揚威的大公雞這時卻像個鬥敗了的將軍矮了半截，把頭緊緊地藏在身下逃走了。

小小的委屈

傍晚，下着雨。路上，我扶起了一個被自行車撞倒了的小男孩，還拿出新手帕為他擦淨身上的泥漿。萬萬沒想到，從不遠的小店裏衝出一個三十幾歲的男人，他狠狠地推了我一把，嘴裏還一個勁的責問我：“你為什麼撞倒了我兒子？”我一屁股跌坐在地上，身上沾滿了污泥。我向他解釋，他又不聽，我委屈得差點掉眼淚。雖然很委屈，但是我作到了樂於助人！

……

寒假——記錄我簡簡單單而快樂的小日子！

國小生寫事的作文 篇6

寫事技巧

一、怎樣寫事

1、是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

2、是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

3、是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼説的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

二、怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。

搞什麼活動?為什麼搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敍文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敍下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敍法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

四大妙招

一、一個好的開頭

寫事的開頭方法有很多，用問號開頭、用對比開頭，能一下子就抓住人，其他方法也有各自特點。

1.問號開頭

① 你知道我們班同學為什麼今天都穿得特別漂亮嗎?告訴你吧，事情是這樣的。

② 上週爸爸媽媽帶我去了蟠龍湖玩，為什麼那地方叫“蟠龍湖”?你想知道嗎?

2.總起開頭

① 今天體育課要測驗800米長跑了，大家都好緊張啊!

② 去年過生日時發生的事情到現在我還記憶猶新。

3. 名言、警句、詩歌開頭

① “一份耕耘，一份收穫”，這話説的真是沒錯。

② “清明時節雨紛紛”，果然，那幾天都是細雨飄飄的日子。

4. 對比開頭

① 小時候覺得圓月亮最好，就是事情一定要完美才好，現在覺得彎月亮也不錯，缺了一角説不定會給你新創意呢。

②以前我不喜歡我們數學老師，可是，有一件事改變了我的想法，我一下就喜歡上她了。

二、一個好的結構

按照事情的發展順序，一步一步地把事描述清楚，就是順着寫，事情可以寫得清楚明瞭。先寫事情的結果，再回去寫事情的經過，就是倒着寫，這樣的結構可以先把一個顯眼的結果給人看到，讓人想了解經過，寫作效果往往也很好。寫將來會發生的事，也可先想象結果，再想象過程。

1. 順着寫

①那天，我們先去了展覽館，看了……

② 星期天，我們一大早就出門準備到遊樂園去，這時候……

2. 倒着寫

① 那件事已經發生了很久了，可我一想起來，還是會笑出聲來。

② 我又回到了我的母校，這讓我浮想聯翩……

三、一個好的細節

動作細節，要選好動詞，表情的細節要抓好變化，場面的細節要抓好氣氛，總之，細寫就像放電影定格、慢放一樣，細細描畫。

1. 動作細節

① 只看他在球場上快速地跑着，繞過對方球員，猛地臨門一腳，就把球踢了出去。

② 她輕輕甩了一下頭，走到講台上，掃了我一眼，開始説那天事……

2. 表情細節

① 聽老師説完這事，同學們眼睛都瞪圓了，直愣愣地半天回不過神來。

② 只見她拿着話筒，聽着聽着，臉上的笑容就沒了，眉頭鎖得越來越緊。

3. 場面細節

① 瞧瞧今天的禮堂，屋頂全是五顏六色的氣球，窗簾上掛滿了禮花，舞台上也排列着整齊的鮮花……

② 家裏好像變了樣，桌上一桌子好菜，茶几上都是好吃的水果，沙發上，擺着新的靠墊……今天，是什麼好日子嗎?

四、一個好的結尾

結尾句非常重要，下筆前一定要先想好了，最好能點題，點出自己的想法。古人説“畫龍點睛”中的“點”就是指最後一筆的收筆非常關鍵。好的結尾能讓全文亮起來!

1. 表達情感

① 今天這件事，真是讓我太開心了!

② 這就是我那天遇到的鬧心事，現在想起來還窩火呢!

2. 表達觀點

① 這事讓我知道，無論幹什麼事，都得認真細緻，再也不能粗枝大葉了。

② 以後，我一定要問清楚事情才能開始做，不然真是白費心思了。

3. 前後呼應

① 這就像我開始説的，這事讓我驚奇極了，幸福極了!

② 這件有趣的事，一直讓我記在心間。