橋為題的作文八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的橋為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

橋為題的作文 篇1

今天下午，夕陽西照，爸爸帶我去參觀錢江三橋。

一路上，我高興得又蹦又跳，和爸爸愉快地交談着，不時地開玩笑。汽車一輛接一輛地從身邊飛弛而過。

登上大橋，眼前的景美麗極了。大橋象一條長龍橫卧江面，氣勢雄偉;中間兩條機動車道寬闊得很，上面鋪着瀝青，平坦乾淨;三橋正在重新修建，有很多工人叔叔正在施工，遠處的施工車把橋震得發抖，我都不敢在上面走，工人叔叔有的在刷油漆，有的在釘…。橋兩邊是人行道，不寬;欄杆被刷成灰色，比我個頭還高，有它就保險了;高大的路燈整齊地排過去，像二排莊嚴的士兵，注視着往來的行人和飛馳的汽車。爸爸馱着我看遠處的景色，寬大的江面微波不驚，水渾渾的不如我老家的河水清澈，幾條船浮在江面上顯得很渺小;遠處的高樓大廈在這就像畫一般，僅一個輪郭而己，水天一色，雖不豔麗，卻很壯觀;天上的雲彩就像金色的沙灘一樣，給這幅畫添上了許多生機。

時間過得真快，天很快就暗了，我們來到橋下面的江邊大堤上。這裏還有一些人在遊玩，還有釣魚的叔叔，這時，大撟亮起的桔色的路燈，把江照得波光粼粼。左面是錢江四橋，右邊是錢江一橋，這時都亮起了紅燈，在夜幕中非常醒目，美麗極了。

我們戀戀不捨地離開了三橋，路上想：要是把六公園搬到這江邊來會不會更美呢?

橋為題的作文 篇2

那年，他獨自到杭州闖蕩。也正是那一年，他看到了西湖斷橋，那個曾在古代文人墨客筆下被寫了無數次的地方。

一個雨後初晴的下午，他照舊來到斷橋上欣賞殘雪。所有人都穿得嚴嚴實實，他也不例外。靜靜的站在橋上，目光呆滯地看着來來往往的人羣，眼前盡是一片朦朧。突然眼前出現了一抹明麗的紅色。他微眯了眼，看到了已到眼前的女子，她一身塞外打扮，嬌美萬分。他正看着，她已怯怯的請求：“公子，我能帶你家借宿一晚麼？”聲音很輕，他已不好拒絕，便同意了。

夜晚，空中並無繁星點點，如同一塊幕布將一切都遮蔽了。她坐在院中石板上，安靜的樣子很美。他見了，內心一動，便走到她身邊，也坐了下去，她轉身，兩人相視一笑。

“這裏的雪真美。”她感歎道。説完，嘴角輕揚，他徹底的醉了。

“塞外是見不到雪的，小時候我聽大人們説，可就是沒見過，現在總算見着了。”她微微歎了口氣，又轉過頭問：“你呢？以前見過雪麼？”

“嗯，我以前倒是經常會看到，要知道我家在北方。”他頓了頓，又繼續説到：“可是不像這樣的，那裏的雪好像從來就沒斷過，永遠都是厚厚的。”

她盯着他看了片刻，站起身來，拉着他的衣袖説道：“走，我們去斷橋。”

“現在？”他有些吃驚。

“是啊，走！”不等他回答，她拉着他便出去了。

夜裏的城似乎更加喧鬧了，人們在經過了白天的辛苦之後，往往會在晚上出來散散步。平靜的湖面倒映出萬家燈火。

兩人坐在湖邊橋上，偶爾會傳來一些庸俗女人放肆的笑聲。她和他只是靜靜的坐着，望着如鏡的湖面發呆。

突然，她好像發現了什麼，一下子起身向前跑去，撿起了地上的一顆小石子，向水中擲去。“噗通”一聲，水面濺起小小水花，很快又轉化為一圈圈漣漪向外擴散開來。看着她的背影，他竟出現了幻覺：她是仙子！她真的好乾淨，與這世界格格不入，她不應在這裏，她明明就是屬於另一個世界的。

“水中月亮並沒有那麼遙不可及，可是一碰就碎了。”她幽幽地歎了口氣，他愣了愣，原來她，也是會憂傷的。

又靜坐了一會兒，周圍的喧囂漸漸趨於寧靜。她揉揉太陽穴，剛想和他説話，卻在轉過臉的那一瞬間，看到了正呆呆凝望自己的他。她臉一紅，低下頭去。而他，也是急急收回那熾熱的目光，慌亂無措地隨口説了句：“我們回去吧。”説完他就後悔了，他想一直這樣坐下去，就他們兩人。

她愣了愣，終究是點了點頭，起身和他一起回了那巷子盡頭的小屋，各自睡下了。

第二天，當他去她房間時，果然和預料中一樣，已尋不見人影。只見桌上一張字條，可是無非也是説了謝謝他收留她，她要走了之類的，除此之外，別無所云。他失望的歎了口氣，隨即又搖頭苦笑，他説過了，只是借宿一晚，自己在這裏奢望些什麼呢？

又是一年初春，又是一個下雪之日。

他獨自上街，看到了有個老伯在出售枯葉蝶。那些蝴蝶真的很像枯葉，他甚至不能分辨。他看到了一隻只蝴蝶在奮力的掙扎，他心軟了。於是他掏錢買下了所有的蝴蝶，然後來到湖邊，將它們全都放飛了，霎時百隻蝴蝶翩翩而起，如煙花綻放。可是在這短暫的美麗之後，所有的蝴蝶有全都飛走了。他有些失望，可他又欣喜的發現，還有一隻小小的蝶兒停在了他的肩上，他笑笑，着蝴蝶，怕是還沒有見過那滿園爭奇鬥豔的花吧。他用手指將其驅走：“去吧，若是你沒有見過花，就不會明白何為凋謝。”

這好似，他想起了她，那個一身紅裝的塞外女子，今生，怕是無緣再見了吧。想罷，他來到白堤前，淚，已然滑落臉龐。

橋為題的作文 篇3

我曾在多篇文章裏提到過的老橋其實離開我已經有兩年了。三年前夏天的那個温暖的早晨老橋用他高大的身軀遮住透過玻璃照得我渾身暖洋洋的陽光後眉開眼笑地衝我説兄弟讓個屁股的位置給我後他成了我的同桌。

老橋不老，因為人長得不是一般的高而被我們視為“老”人，又因為名字裏有一個“橋”字而成了老橋。

老橋本身有兩大特別之處：一是身高出眾，往人羣中一站就鶴立雞羣；二是有一臉青春痘，老遠看去好似一個粘滿芝麻的大餅。老橋説他每長一歲臉上就會長出一顆青春痘，而十六歲的老橋有一次在解釋他臉上之所以有十九顆青春痘時説了一句當時被我們視為經典的話——媽的昨晚沒有點蚊香一晚就抵我活三年。

那一年我們正讀九年級。九年級的生活不是一般的機械和枯燥，而老橋的到來使我們的生活有了一點生機可言。

嚴格説來老橋不是個好學生，他不無故曠課，不擾亂課堂紀律，但他從不認真聽課。上課的時候他坐在座位上一副認真聽講的樣子，只有我知道他的'心早已飛去了九宵雲外。下課後的老橋不安分得好比一隻發情的公猴子——這是很多同學一致得出的比喻——要麼跑去操場玩球要麼在教室裏上竄下跳。有一次老橋因為太興奮而連撞翻三張桌子，成了他在教室裏的最大“功績”，被我們津津樂道了好久。

老橋酷愛籃球，用他自己的話來説就是“籃球是我的生命是我全部是生活”，我們一看他把籃球上升到生活甚至生命的高度了都不敢阻攔他玩籃球，加上不認真聽課，老橋一直扮演着超級差生的角色。不過老橋從不在乎，好象一切與他沒有關係。

老橋玩球的時候忘乎所以，好比拼命，曾有一巴掌拍破籃球的光輝歷史，因此而成為校運會上的焦點。不過老橋從來不逃課去玩籃球，哪怕坐在窗子下面能清楚地聽見操場上傳來打籃球的聲音讓他心神不寧他也會努力剋制自己作出不為所動的樣子。

當我們在為即將到來的會考而拼命努力的時候，我的同桌老橋依然一副吊兒郎當玩世不恭的樣子，這讓我們一度懷疑他的某個親戚在教育局工作。

老橋是陽光的，活潑的，而且幽默。他能使人開心，因為他總在下課的時間裏給我們講一些不知道他從哪裏看來的笑話，即使他講得很不成功，但因為緊張的學習而疲憊不堪的我們都會輕鬆地一笑。當他的不成功的笑話使我們露出笑容時，他總以一副很享受的樣子説：“下面。我再給你們講一個……”

一年時間，老橋不知給我們講了多少笑話。這期間並沒有發生諸如背生病的同學上醫院或者為了推開即將被車撞到的同學而變成殘疾之類的故事。但是多年之後想起老橋，仍然會感到欣慰，因為在匆忙的生活中，曾有過他的陪伴，給我歡笑，讓我温暖。

會考後和老橋失去了聯繫，後來聽説他去了體育學校，再後來又聽説他去了外地當什麼什麼學徒。但老橋究竟是去了哪裏做了什麼，我從來都不曾得到確切的消息。

三年過去了，想起老橋，我已經沒有太多的話要説，只是在心底給他最真的祝福，希望他健康快樂。

然後在稿紙上煽情地寫道：你是一朵花，曾在我的青春裏開放。

橋為題的作文 篇4

走在水鄉的街上，青黑色的磚瓦，灰白色的牆，在夏日的烏雲中，顯得平淡而質樸。

慢慢走過一座石橋，它的左右掩埋在葱葱的葦葉中，碧綠的枝幹，蒼翠的葉子，讓寧靜的古鎮中多了一點點生機，在微風中旋轉，不失優雅的搖曳，把橋的形態藏住了一點，就像頑皮小孩子把寶貝藏在身後卻還要讓別人猜測一樣，涼風習習，帶着我走上了橋。

拱橋是由青石板鋪成的，雖説青石板不是青的可這青石板上灑滿了生命，在他為大家提供棲息的聚集地時大家也為幽靜的青石板抹上了一層綠，不愧是江南人民的藝術，彷彿是人民生活的寫照，大家彼此關照彼此幫助，不忘感恩不忘友好，和睦融洽，鎮上的風，帶着這股氣，吹過我的臉頰，“像母親的手撫摸着你”很柔卻又很温暖，但又不是那麼過分的熱情。橋的護欄是普通的青石的，摸得有些光滑，可又不失稜角，保護我們的安全，卻默默地接受時光帶來的痛苦。我們平靜的對待時光，它也讓我們這裏變得平靜，或許過了幾千年這裏發生了什麼，但水鄉依舊橋也依舊景也依舊，變得是時間，不變的是寧靜。

走下橋回頭望去，是墨色的字跡畫在石橋上，永定橋。是不是暗示着這裏人們嚮往和平呢？淡淡的墨綠色暈染這水中的橋形。微風拂過，倒影微動，卻沾起了波紋，滴滴答答，下雨了。

我匆匆忙忙的走到前面一座紅色的廊橋，廊橋外觀上是曲曲折折的像一條遊蛇，遊動在水面上，這雨讓我想到是不是別的橋現在上空也在下雨呢？五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸，金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒這最後一句話充分展現出鐵索橋的險峻，一個個紅軍戰士行走在索橋上，橋底下波濤洶湧，敵人的炮火隆隆作響，幻想的過於投入讓我不禁嚇得發冷。

再回頭那座石拱橋，好像隱隱的消失在了煙雨之中，朦朦朧朧，似夢似幻，蘆葦遮住了橋邊彷彿橋漸漸的飛起來了一點，似有位神仙在這裏歇腳，為了不讓我們看到才下了這場雨。這又讓我想到了皇宮大殿前的五龍金水橋，恢弘的宮城前是雕龍畫鳳的金水橋，漢白玉的身體立刻讓人感受皇權的威嚴，長長的橋身又讓人敬重”神器之重”加上巍峨的城樓，廣闊的台階，一種壓迫感撲面而來。被壓迫得回到了現實。雨變小了可還在下但人們似乎不怕這雨水，緩緩地走在街道上，我也走了出去，遮風擋雨的廊橋樸素無華但默默地為別人只做着他唯一能做但確實能幫助別人的事情。

雨不大也不小風雖是夏風卻吹出了春季的感覺，我停住了感受到雨的美好，像水鄉人的性情，不急不躁，十分平和。聽，雨打在廊橋上，是江南絲竹的曲調，看，雨淹沒了建築，記憶回到了過去，聞，雨帶來了水鄉的氣息，是稻子是荸薺是藕，品，是農家的小炒還是雨露的甜味，摸，不是母親撫摸你而是你撫摸孩子，順滑，細膩，柔軟卻充滿温情，美好，猜猜，這是大自然的賞賜，還是水鄉人民勤懇勞動的成果？不是我的讚美，而是大自然對水鄉人民和諧美好生活勤懇樸實品行的讚美啊！紅色的廊橋，青色的拱橋，白色的花朵，綠色的柳樹，灰色的天空，白色的磚瓦，褐色的石板，還有在煙雨之中划船緩慢駛向遠方那個老船伕，構成了一幅，樸實卻又多彩的水鄉。

難怪畫家吳冠中都讚歎橋的世界，江南的水鄉。

橋為題的作文 篇5

我家門口有一座很寬很長的大橋，它座落在家鄉的南明河上。河水波光粼粼，襯着這座橋也顯得別具情味，岸旁的柳樹常輕拂平靜的河面，撥出一圈又一圈的漣漪，頗有種小橋流水的風味。我很喜歡這座橋，它藴含了不少我童年的回憶。

橋樑上總是懸掛着各式彩燈，色彩斑斕，一閃一閃的。這美輪美奐的霓虹燈是那麼光彩奪目，特別是在夜幕中，這光彩更加耀眼，像光暈一樣，迷離而美麗。

橋上那燈光渲染了漆黑寂靜的夜空，那裏的夜幕與別處是不同的，那兒的天空亮堂而富有色彩，我想真正的彩虹應該就是這樣的吧，所以兒時的我天真地給它取名叫做“彩虹橋”。

小時候，外婆常常推着嬰兒車，帶着我在橋上漫步。很多時候外婆總是帶着我，欣賞河裏自由自在游來游去的魚兒，觀察水面輕掠過的白鷺，岸邊雀躍着的麻雀兒……我對橋的感情日漸深厚，以及身旁親愛的外婆，橋上的一切都是那麼親切而惹人喜愛。記得外婆常常喜歡帶着我倚在橋欄上哼唱着那首童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……。”，我們哼唱的歌聲一直銘記在我的心中，它似乎包含着外婆對我真切的愛。我也把這座充溢着親情的橋稱為“外婆橋”。

外婆橋是一座存儲着我與外婆之間回憶的地方，它好似藴含着各種滋味。記得有一次，我和外婆再一次漫步在橋上，我失手把最心愛的玩偶掉到了橋下的河岸上，外婆看到我失望難過的眼神，不惜費九牛二虎之力下到河邊，冒着危險，彎着腰，伸着手撈起落到河岸邊雜草從的玩偶。我依稀記得，外婆蹲在欄杆旁邊，她那微胖矮小的身軀似乎藴含着強大的力量，我至今記得當外婆抓住玩偶遞給我時神情激動萬分，她緊抱着我，欣喜的笑着，嘴裏還不停的叮囑道：“以後你可千萬小心些，別再弄掉了”。而我也緊緊抱着她，眼睛有些濕潤，但不知為何，心中抑制不住喜悦，控制不住的跟着外婆傻笑。

我愛家門口的那座橋，它是外婆和我的回憶基地，它充溢着一種滿滿的親情，溢着外婆的愛和那種甜甜的氣息。

橋為題的作文 篇6

“誰和她這個沒爹沒孃的人玩，我就打誰!”一個六七歲的男孩輕蔑地看了我一眼，轉頭和他的“手下”説。這不是一兩次了，我撇撇嘴，流露出“誰和你們一起玩”的表情，拍拍衣服上的塵土，扭頭不看他們玩遊戲，眼淚卻不爭氣地跌落下來，我擦擦眼淚，快步走向那座普通的草屋——我的外婆家。

我走過一座木橋，就看見外婆彎着她的腰在自家門前的菜園裏摘菜，夕陽的餘光給外婆撒上了一身的金光，外婆像是一座金色的雕塑。

也許是她眼睛的餘光瞥見了我，她很快直起腰來，向我招了招手。我小跑過去扶着她跨出圍着菜園的柵欄。她像往常一樣慈祥地笑，“回來了?和其他小朋友玩的怎麼樣?”我咬了咬嘴脣，沒哼聲。沒聽到回答的她也不惱，只是開始碎碎念“要和其他小朋友相處融洽。”“不要隨便生氣。”“不要和其他小朋友吵架、打架。”……

我一直都沒説話，只是低頭聽着。直到臨睡時，我躺在温暖的被窩裏，翻了個身面對外婆，似是埋怨“為什麼我爸媽不在我身邊?其他人都有爸媽陪着他們。”外婆愣了一下，明白了我今天為何沉默，既而“啪”的關了燈，“乖孫女，他們為了你今後上大學出去賺錢。”她頓了一下，又説“別怪他們，他們是為了你好。”在黑暗中，我看不清外婆的表情，她沒有再説話，我盯着屋頂，沒有一點睡意，“外婆，我睡不着。”外婆的大手就伸過來，有一下沒一下地拍着我的背，唱着民謠“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我在外婆輕柔的嗓音中不知不覺睡去了。

第二天，我自然是不去和那些嘲笑我的人玩了，於是只能賴着外婆，我們倆一起起牀、吃早餐、挑水、除草、吃晚飯、睡覺……

無聊至極的我總喜歡問外婆一個問題“我是從哪裏來的?”每每被問到這個問題，外婆就會停下手上的活兒，直直腰，指着門口的河，説：“你啊，是順着河漂來的，是你爸媽把你從河裏撈上來的。”生怕我不信，又接着説：“所有的孩子都是從那裏撈出來的。”我問過很多次，得到的答案都是一樣，所以我半信半疑。這時候，外婆就笑作一團。我就撇下外婆，跑上木橋，向下看，看看是不是有孩子在籃子或盆裏，漂過來，一看就是小半天。

但我從來也沒見過。後來，我才知道那些話都是騙小孩子的，這在我差不多快到四年級的時候才有所醒悟。

小孩沒找到，我和橋卻熟悉起來。踩在橋上有吱吱的聲音，似乎橋馬上就要垮掉，事實上牢固得很。遇到下雨的時候，我會趴在木橋上看下面湍急的河水，離我只有幾米遠處，打着旋渦流走，周圍沒有人來往，只有雨水打在木橋上的聲音，很有節奏感。好像是一位嫵媚動人的少女唱着清新的民謠，讓人不得不醉倒在她懷中。

如果在夏天的夜晚，清爽的晚風拂過臉頰，外婆會坐在門前的凳子上，給調皮的我講故事，有時是動人的傳説，有時是迷人的童話，有時是嚴肅的外公，更多時間是亮亮她的嗓子，婺劇、民謠什麼的不在話下。我呢?有時在橋上晃晃，有時在菜園裏摘點成熟的蔬菜咬在嘴裏……玩累了，躺在外婆寬闊的臂彎裏靜靜地聽着外婆的聲音。不知不覺睡着了，外婆會把我抱進屋。

現在想來，那時真的很幸福。

我現在早已離開了那個小鎮，外婆不在了，木橋也不在了，換了一個結實、寬敞的石頭橋，汽車都可以開過去。那木橋已成為記憶了，我也長大了。只是在夢中，那木橋和笑眯眯的外婆還會出現。外婆啊，如果時光倒流，在你因病痛失眠時，我會伸出我的手，拍着你，給你唱：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”

橋為題的作文 篇7

橋是説不盡的，而我看重的，是橋與周遭山水相結合所產生的美感。

一座精緻、典雅的木橋坐落在潺潺流水之上。它的身軀不像拱橋那樣呈弧形，而是穩平的似地面。岸上的柳樹散出濃郁的古色古香，風兒將柳絮輕輕地播進遊人的心裏，水兒似乎也不急燥，悠閒的哼着歌兒而過。在這停留的，必是那有藝術細胞的人，橋欄上刻着“月夜垂釣圖”，連魚兒都跳出水面爭着看這精美的畫卷，如此美景，有誰不如痴如醉？

站在鐵索上，沐江上之清風，賞山間之明月，腳下水花之翩躚，眼前秋葉之婆娑，耳畔急風之豁達。兩旁陡峭的石壁高聳入雲，腳踏的是石板，手扶的是鐵鏈，聽的是水流的吟唱。雖懼高，卻被眼前的壯景所征服，回望古今，即使在千軍萬馬的戰場，也比不上這般壯闊。水花濺起打下幾片孤葉，打散了幾縷哀愁，這兒不容愁眉，只容蒼穹般開闊的胸襟，若是蘇軾——這個如風般的詩人見了，必會興起留下名篇。

我愛這如詩如畫的橋，它可以當作詩也可以當作畫，無論誰來到這如詩境般的橋上，腦海中就能閃現出一首首動人的詩。啊，橋之美，誰能經得住它的誘惑。啊，我愛橋、愛橋獨有的氣勢！

橋為題的作文 篇8

學校開運動會，最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，想要通過，必須有一位同學下橋，另一位同學才能通過，但是有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議。

但我卻認為它沒有爭議，因為我們大家都知道，校運動會它是一個趣味的活動，是既能鍛鍊身體又能讓人放鬆的，也能開發同學們的智力和發揮想象力的活動。有位名人曾説過：“想象力比標準答案珍貴千百倍”。這就好比運動會中的規則是這標準答案，而這兩位同學的做法指的就是“想象力”，瞧，想象力在我們面前跳芭蕾舞，不懂得欣賞的人卻只會死盯着舞台上的追光燈問：“它究竟是多少瓦啊？”這就如那位裁判認為兩位同學的做法有爭議是一樣的。這也好比明朝的“八股取士”的做法，那也是束縛了人們的思想，扼殺了人們的聰明才智，對中國的思想文化和科學技術的發展，造成了嚴重阻礙。但是，如果讓同學們永遠只在規則裏玩的話，那麼他們就永遠也跳不出這個圈子了，規則就像是一道數學難題，明明可以有很多種方法來解，可老師偏偏只讓用規定的那一種解。

雖説，校運動會定那些規則也是不想同學們亂來，想讓比賽有秩序。但規則也不是一成不變的，因為它是人來制定的，也可以改，如果改成“只要可以通過，不管用什麼方法都可以”這樣的規則，那這不僅僅使這個項目增加了趣味性和難度，也開發了學生們的想象力，使更多的人去開動腦筋，融入這裏，也打開了學生們的那些讓人眼前一亮奇思妙想的小百寶箱。這也告訴了我們，蛋殼裏不一定非要孵出一隻鳥來，裝滿水的也不一定非要是一隻桶，如果你什麼時候會這樣子想了，那麼説明你也就打開了你的小百寶箱，擁有了想象力，所以我認為它沒有爭議。