班級作文彙總9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的班級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級作文 篇1

班級是個大集體，我們要愛護班級這個大集體，為班級出一份力，做一些力所能及的事。

例如，每天早上回到學校來，打掃一下走廊，讓同學們下課時有個乾淨的地方玩耍；回到教室後看看桌椅是否下課，不整齊就主動擺好桌子和椅子，讓教室看起來賞心悦目；再看看老師的講台，收拾好講台，老師上課會更開心。讓老師和同學們能有一個舒適，乾淨的環境學習是我們每一個人的責任。上課前，為老師倒一杯水；下課後幫老師拿一下作業本。班級上有同學遇到什麼因難，儘自己的能力去幫助同學。當有同學吵架時，馬上勸阻，並幫助他們和解，有必要的時候報告老師。如果有捐贈活動，我要拿出自己的零用錢來幫助別人。守紀、講文明、做好事，好好學習為班級爭光，我一定要做到！

在課餘時間，我要積極參加各項運動和活動，爭取拿第一的名次，這也是為班爭光。

我愛我的班級，我愛這個大集體，我一定要為班級做事爭光，我想當電器管理員，因為每天上室外課的時候記得關燈就可以省一些電。

班級作文 篇2

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫我這一顆熱忱、感恩的心。——題記

秋風瑟瑟，樹葉零亂；淒涼片片，到處瀰漫。我的心也隨着愈發的傷感，身體不適的我拖着疲憊的身子向學校走去，準備挺過這個“黑色星期五”。

上午第二節課下課了，昏昏沉沉的我喝了幾口水，本想讓自己清醒一下的，可隨着大口的液體流進我的喉嚨，我突然感覺胃裏在翻騰，有股東西不受控制地將要噴出來，我下意識地閉緊嘴，準備跑向廁所，可是已經來不及了，早上的稀飯伴隨着一陣陣難聞的腥臭味被我吐在了地上，此時的我很是尷尬。

這時，班主任急忙走了過來，難為情的我低下了頭，可是班主任卻柔和地迎面問我：“你怎麼樣呀？還有哪兒不舒服嗎？”她一邊輕輕地攙着我走去走廊曬太陽，一邊利落地組織同學清理教室。

同學們很配合地走出教室，歐同學小心翼翼地拿出自己桌肚裏的餐巾紙，把它鋪在嘔吐物上；嚴同學已經準備好掃把和簸箕；還有一些男生已經主動地跑去拿拖把了；班主任也急匆匆地從辦公室拿來消毒液和泡騰片，説是把拖把洗一洗，泡一泡，再拖一拖，大家就不用害怕了。泡好拖把的同學彎着身子，一下一下，仔仔細細地拖着，生怕漏掉某一處。看着同學忙碌的身影，我很是歉疚；聽着班主任安慰的話語，我很是温暖。

等同學們又有序地走回教室，我本以為大家要避開我，沒想到同學還像原來一樣跟我説笑，絲毫沒有嫌棄我。接下來，我們繼續上課，但我的內心久久不能平靜。友情是一縷陽光，讓你的心靈即便在淒冷的秋天也能感受到温暖如春；友情是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。 讓我們珍惜生活中的一份份友誼，用自己的實際行動感恩他人吧！

班級作文 篇3

“噢——噢——終於‘解放’啦——太好了，可以好好‘度假’了······”咦，五（1）班怎麼鬧嚷嚷的？別急嘛，讓我帶你去瞧瞧。

原來，班主任鄒老師剛剛發佈了一“臨時政策”：語文老師要外出學習幾天，由新來的顏老師代課。嘿嘿，“老虎”不在家，“猴子”稱霸王。老師才半天不在，教室就變成了一個“垃圾生產廠”。瞧瞧，瞧瞧，轉眼間，地上就“躺”滿了垃圾，都是一些小零食的包裝袋和被踩的已經黑通通的作業本，正是名副其實的“站”無隙地。哎喲，我這小臉兒還往哪兒擱？

這還不算什麼，再看看我們班的桌椅，便知道什麼叫做“大巫見小巫”了。桌子與椅子隨意地擺放着，抽屜裏不再像老師在時那麼幹淨、整齊，而是放着各種各樣的從學校門口“淘”來的新奇小玩意兒，桌子上成堆的放着沾了墨水的紙和墨水瓶，幾乎沒有人放文具盒······想當年鬼子進了村這戰爭也沒有現在這麼激烈。誒，臉面何存喲！

“叮鈴鈴——”上課了，同學們更是摩拳擦掌、蠢蠢欲動，生怕老師不知道自己有多麼愛表演。呵，正是一個個“敬業的好演員”啊！老師一個問題問下去，全班百分之九十的人都舉了手（當然，有百分之七十都是為了湊熱鬧）他（她）們嘴裏喊着：“我，我！”唯恐天下不亂。老師批評了他（她）們，他（她）竟然更瘋狂，用英語喊道：“me,me!”“調皮大王”李佳慶把桌子搬斜了，變成了“坐北朝南”，“話嘮”鬱怡穎“開啟説話模式”，講個不停，繆宇浩不知何時愛上了跳街舞，一邊跳一邊嘴裏還唸叨着：“要，要，啦啦啦！”······唉，不敢見人啦！

“老虎”終於回來了，給我們上了好多“政治課”，餵我們喝“心靈雞湯”。同學們期待着下一個“老虎”出門的日子。

班級作文 篇4

日期：11月15日

概況：考前的騷動

記：當班主任下達他的最後一道“死亡通牒”――班級前20名樓上“雅間”有請。我們這些所謂成績稍好的同學便展開了大討論。

“上面去好安逸喲，有空調、有電視、有電腦、連板凳都是軟的!”年級的“頭號種子”又開始了沒完沒了的自我陶醉。

“可不是嗎？我們上回去的時候還開了空調呢!考完了還可以看電視，玩電腦，真是爽極了!”小Q雖然搭上了末班車，但還是很自豪。

“最值得一提的是軟板凳，睡覺也不含糊。”一聽就是班上的調皮鬼在搭話。

“你們這些‘尖子’啊就別再陶醉了，我們這些後進生真是聽着都快掉眼淚喲!”

語錄：優待，優待。

日期：11月16日

事件：期會考試

簡稱：“會考”

記：今天是“會考”的第一天，早料到語文會當“敢死隊”，於是，我決定即使“戰死沙場”，也要輝煌一回!

雖然我心懷“遠大抱負”，但前進道路上的絆腳石還是有的。考前，本着“兩袖清風”的我遇到了我班的“抄手”，她以1314(一生一世)的對我無論如何也要恭恭敬敬的“優惠條件”和請我搓兩頓的“附加優惠券”把我“逼上梁山”，使我臨考前的“豪言壯語”有所動搖，但由於我心有所向，她的威脅利誘對我仍不起作用。後來，她使出了她的看家本領――一叫二打三放電，前兩者對我來説已是家常便飯，但她的放電本領太過深厚，比“閃亮”還要具有攻擊性，我甘拜下風。

語錄：放電的特殊功效。

日期：11月20日

時間：1：00pm

代名詞：“情書”

記：身旁飛來飛去的唾沫一次又一次蕩起美麗的“漣漪”。我禁不住“誘惑”，經過九九八十一難的苦口婆心的三番五次的絕對亙古未有的耐心的不惜枉自委屈的差點被氣暈的流傳千古的無與倫比的美麗的動人的虔誠的乞求，我終於從J那裏打聽到――石頭有給文靜寫情書哦!

這是一個很令筆者吃驚的舉動，要知道這樣的行為一經老師證實，接踵而來的不僅僅是身體上的嚴刑拷打，還有最令學生們頭疼的政治課、編來編去也編不出像樣的很不情願寫下的檢查……想到這裏，我不禁暗自慶幸自己是一個“乖娃娃”。

然而，在老師面前，石頭仍然毫不懼怕，他不慌不忙地恭恭敬敬地遞上一張紙，他説：“這就是那封‘情書’”。上面寫道：我喜歡你，但只是對你有好感，我希望我們能成為朋友。

老師説：你是對的，老師也希望你們成為真正的朋友。

語錄：“情書”並不意味着什麼。

日期：11月22日

精典：學以致用

記：今晚的“催催”老師該會是什麼樣子？大家都在深思。因為我們以前的老師總是讓我們大跌眼鏡(雖然我們沒掛→⊙-⊙←)。大概他穿上的大棉襖與從我們口中飛出去的二氧化碳反應，“轟”地一聲、在老師周圍驀地出現白霧，那老師就好比踩在雲上的“帥哥”，在注視着我們哩。只不過他長得沒那麼俊俏，臉上現出“醜小鴨”之勢……

有人説：這次老師也許會將墨鏡戴上，給我們來個“下馬威”。

有人説：他也許會打扮得很帥，把我們班男生全比下去。

有人説：他一定會裝作很嚴肅，讓我們不寒而慄。

語錄：教師教過，學習該善於想象。

日期：未知

感歎詞：多美的夜色!

奏鳴曲：56支花

想象：今晚的月亮很圓很圓，圓得我都有些不適應，好像有什麼特殊意義似的，那一定比嫦娥奔月更有吸引力。看那泛着點點透亮的夜空，一顆又一顆星星相繼露出金燦燦的笑臉，而後又隱去，就像一個調皮的嬰孩的笑。偶爾滑落兩三顆流星，有如一閃而過的想法，轉瞬即逝，清晰而模糊。

我們就在這樣的夜裏手拉着手，走出了教室。在月光的親吻下，我們聞到了花的香味，在霧裏沉寂。我想起了從前的話：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”那歌聲傳到了很遠很遠，直到地平行線的交點……我們真的在夜裏搖擺，輕輕地，享受着滑翔的喜悦……也許多年以後的我們還會想起，那月光下的56支花……

結束語：有一天傍晚，我看見天上，清清楚楚地掛滿了56支花，也可以説，是一朵……

班級作文 篇5

愛在班級作文

“愛”是一個温馨的字眼，因為一個用一顆真誠的心發出的“愛”字，可以在一瞬間挽救一條人甚至幾條人的生命！然而我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就是這愛的海洋中被愛的一個分子，但是給予我更充實的愛的就是五（1）班這個大集體了。在這片愛的海洋中曾發生過多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學校剛吃過午飯的時候，天氣悶熱。我、錢程和班長魏金輝一同蹦蹦跳跳地向教室進發着。剛走到樓梯的台階上，班長就被劉承鷺叫走了，我和錢程隨後玩起了“騎小馬”的遊戲，就是我拉着他走一會兒，他拉着我走一會兒……，當錢程第二次拉我的時候，他突然轉過頭來，以迅雷不及掩耳之勢，“唰！”的拽住我的紅領巾，由於拽得很緊，我無法掙扎，就只能依他了。誰知他開玩笑地將我係在樓梯的鐵欄杆上，解得時候卻怎麼也解不開，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點兒辦法也沒有。這時候，同學們都陸續趕來了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來的時候都是兩手空空，最後還是一名同學喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺的打火機將我的紅領巾燒斷了。回到教室以後，同學們都跑來慰問我，錢程又買了一條嶄新的紅領巾給了我。此時此刻，謝謝已無法表達我對同學們的感激之情，我本還想責怪錢程……慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。

班級作文 篇6

我有一個糖果班級；裏面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經融入到這個集體了。

我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學霸，她叫薄肖珂，她學習很努力，每當同學沒事閒聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學習好，還樂於助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學們都很喜歡她。

我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的`聲音非常好聽，柔柔的，乾淨，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學們拿起書就會有感情的朗讀。

我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是裏面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時候以為她是那種高冷範兒的人，沒想到，後來和她做同桌，我才發現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓你陶醉。

我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。

我們班最甜的棒棒糖你們知道是什麼嗎？就是我們全班，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級裏，我們都會幸福，快樂的成長。

班級作文 篇7

寒冬臘月悄然而至，不知不覺間，又過去了一年。明年的六月，我們步入會考考場，不知那時會以怎樣的成績呈現給國中時的自己。

和同學們同窗一年，在這一年裏，有酸甜，有苦辣。我們在淚水中快樂，在奮鬥中成長。即使再多的艱難險阻也無法阻擋我們前行的腳步。在這樣一個團結共進的大家庭裏，上演着屬於我們的故事。

在我們班，不分男女，個個都是條漢子。有一次，我們班有一個女生吐了。一方有難，八方支援。不管是離得多遠的男生，都會前來鼎力相助。完全沒有我們女生插手的份兒。不一會兒，案發現場就圍成了一個小圈，並且分工明確：有拖地的、有擦桌子的、有照顧病人的。完全不像個無頭蒼蠅一樣亂成一片。見到如此大觀，老師都不禁向那女生問到：“你今天是撞桃花運啦？”話音剛落，又齊刷刷地進來一排男生。這如此契合的畫面，一瞬間戳中了我們的笑穴，引得我們鬨堂大笑。這事兒要是傳出去，豈不是年級的一大奇聞？

四班女生在拼力氣這一方面從來不輸於男生，所有髒活累活我們女生都幹過。有時，男生會向我們“抱怨”：“女孩子就該有女孩子的樣子，你們這也太man了吧！”通常聽到這種話，我們女生都不屑一顧，冷哼一聲在心裏想：“不是我們女生太man，實在是你們男生娘了吧！”四班真是次次出奇葩，全年級的笑點恐怕都被我們承包了。都説古代有“四大神獸”那我們班就有當代的“四大神貂”。剛發的冬季校服，沒消停兩天，就出來嘚瑟。也不知道是誰出的主意，把校服反過來當貂穿。還滿樓層亂跑，結果被政教老師抓了個正着。親自逮到送到我們班老師面前。老師那時的表情也是可想而知了。咱們是該説他們傻呢？還是有創意呢？這事兒咱們也不知道。只知道這創意要是送到時裝週，估計是今年的冬季新款吧。

體育這一塊是我們班的絕對優勢。雷哥曾這樣評價：“頭腦簡單，四肢發達。”成績不夠，體育來湊。不管是足球賽還是籃球賽，都勇奪第一，男女雙冠。我們班的同學更是長臉，別看平時吊兒郎當，像個行屍走肉，但到真正戰場上絕不掉鏈子。只可惜如今九年級行程緊張，恐怕再也看不到他們在戰場上揮灑汗水，奮力奔跑的模樣了。但看到他們勝利過後的合照，便會情不自禁咧開嘴角。照片上那青澀的笑容，雖稚嫩，卻有着“雖千萬人而吾往矣”的英雄氣概。

三年時間，也只是轉瞬即逝。希望將來的我們能感激現在奮鬥的自己。願歷經風帆，歸來仍是少年。這，就是我們的故事。

班級作文 篇8

每一個人都會有快樂，這些快樂也許來自家，也許來自學校，也許來自超市……不同年齡的人的快樂通常擁有在不同的地方。大人的快樂大多數來着工作單位；老人的快樂大多數來自公園；小孩子的快樂大多數來自遊樂場……我，作為一個槓槓的學生黨，我的快樂自然來自我的班級啦！

我們班裏的“炯爺”和“原子彈”這兩個可是全班公認的冤家，只要待在一起，保準吵架。俗話説“冤家路窄”，這兩人竟然給老師安排了同桌。目前的情況是——低頭不見抬頭見。我們的“炯爺”大人一直在干擾“原子彈”，聽説是在要“琪子”同學給她的糖。剛開始“原子彈”是保持着“我不認識你”的狀態繼續寫作業。但是吃貨“炯爺”怎麼會善罷甘休？最後，一直在寫作業的“原子彈”煩了，以掩耳不及迅雷之勢迅速抽出一隻手，一巴掌“啪”的一聲打在了“炯爺”的手上，只聽到一聲殺豬般的嘶叫，“炯爺”顫抖地收回了手，用“算你狠”的表情瞪了“”原子彈一眼。某生想為“炯爺”報仇，他就把《喜洋洋與灰太狼》動畫片的主題曲改了一下：“喜羊羊，美羊羊，還有白痴原子彈……”“撲哧”我一下笑出聲來，無奈的看了他們一眼。

猜拳是我們班男生常有的事，為了以防“炯爺”和“原子彈”的“三國大戰”再次爆發，我投其所好地和“炯爺”玩起了猜拳。一些無聊的同學也把目光投了過來。一開始，“炯爺”是一直處於下風，不停地輸，後來運氣大增扳回了兩局，恩，十七比三，“炯爺”完敗。後面看戲的同學一愣一愣地看着“炯爺”。嘻嘻，從一開始，他就十分有規律的出石頭、剪刀、布。只要摸透他的出拳規律，不贏才怪呢！“炯爺”認為我只是暫時性的運氣好，決定就此作罷。我哪裏肯善罷甘休？不依不饒的説：“炯爺，再玩一次啦！”我是不是有點太過於步步緊逼了？

其實，快樂並不需要你去創造多大的榮譽，或者説可以做出多麼驚人的事才可以得到。快樂就在你笑的那一瞬間，就會從你身邊閃過。很多人都認為自己沒有快樂，其實快樂就在你身邊，只是你沒發現而已。許多懂得發現快樂的人都會一致認為：生活如此多嬌。

學會發現自己身邊的快樂，就如同我的班級，也許在其他人的眼裏，很平凡很平凡，但對於自己來説，意義非凡。

班級作文 篇9

今天，我去了小豆豆的班級。上課鈴響了第一節是英語李老師的課。李老師叫大家在走廊上排好隊到英語室去上課，田大壯舉起手來説：“老師，英語室在哪？”李老師説：“英語室是新建的，教室就在前面。”同學們走進去一看黑板上寫着八個字母。李老師説：“今天我們來做打字母遊戲，各組選派一名代表，我説一個你們打一個。”我被分在小豆豆一組，我們組選了田大壯，另外一組選了呂跳跳。遊戲開始了，各組同學都為自己組加油，結果田大壯得了0分，黃美美站起來説：“報告老師，黃豆豆在和田大壯説話。”李老師説：“你怎麼聽見的？”黃美美説：“當然聽見了，我從上課開始一直盯着他們呢！”李老師説：“黃美美，那你也沒好好聽講嘛。”我覺得這真是一個快樂又有趣的班級。