讀書國中作文彙編15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀書國中作文，希望能夠幫助到大家。

讀書國中作文1

書，是生活中的蜜，給我補充了前進的動力。

書，是生活中的理，使我懂得了不離和不棄。

在我6歲生日那天，爸爸媽媽把一份包裝精美的禮物遞到我面前，我猜想着裏面是芭比娃娃、直升飛機，或是我最愛的電子遊戲機。爸爸媽媽連連搖頭，我的興趣就更濃了，迫不及待地想知道答案。“噔噔噔噔，喜歡嗎？”爸爸邊打開禮物邊問我。我定睛一看，竟然是兩本書。霎時間，所有的期待和興致全都煙消雲散了。往後的日子裏我很少閲讀這兩本書，就算是看，也是百無聊賴地瞎翻一通。

一個陽光明媚的週日，媽媽有事出去了。出門前還特意叮囑讓我好好看家，哪也不許去。天有不測風雲，媽媽出門不到5分鐘，由於小區維修電路，停電了，什麼電視、電腦全都“癱瘓”了。正要絕望得仰天咆哮的我從眼角瞥見了爸爸媽媽送我的書，此時它們成了整個房間裏唯一的色彩。我漫不經心地翻開它，猛然發現這裏邊還別有洞天。我像一塊被磁石吸住的鐵塊，一個勁地鑽進了書裏。我和白雪公主舞蹈，她告訴了我人間的真善美；我和小矮人歌唱，他們教會了我樂觀面對人生的一切挫折；我和王子去尋找睡美人，他讓我懂得了面對困難要勇敢堅強……他們給了我前進的動力，引領着我成長。

從此我一發不可收拾，深深地愛上了閲讀。不但閲讀童話故事，我還閲讀了四大名著。從《西遊記》中，我認識了騰雲駕霧的孫悟空，結識了好吃懶做但心地善良的豬八戒。我彷彿也在他們取經的道路上，還曾經幫他們智鬥白骨精。我陪着他們歷盡千辛萬苦，從中我懂得了堅持不懈和不離不棄。

讀書豐富了我的大腦，讀書滋潤了我的生命，讀書淨化了我的靈魂。

讀書國中作文2

歌德曾經説過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，對於很多人來説，一本好書事實上就是人們的良師益友，人們從中汲取自己所需要的知識和力量，進而為己所用。因此，我愛讀書，尤愛讀好書。

在我看來，讀書不能作為一種命令和要求來看待。很多夥伴一到放假既喜又憂，喜自不必説，關鍵是憂，當然他們不是憂慮如何度過這個漫漫假期，而是假期前老師佈置的各種讀書作業，寫到這裏我還可以回想起他們那片“哀聲載道”的景象呢，不禁有些好笑。當然我並不存在這個問題，因為讀書對於我是一種興趣。這就好像考古人員喜歡在烈日炎炎下挖掘古墓，法醫們不畏恐懼的解剖屍體一樣，他們的職責是一方面，但關鍵是他們對自己所從事的事業有一份興趣。曾經看到這樣一句話：“閲讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正因如此，我希望通過我的這種興趣可以讓我的人生更加豐富與絢爛。

讀書，排除興趣，事實上已經成為我的一種習慣。從幼兒園時的小畫書，到國小時爸媽訂閲的兒童雜誌，再到現在中學要求的文學名著，不得不説這讓我在忙碌的課業中得到不少心靈的休憩。因為我愛書，讀書會讓我產生一種愉悦與憧憬。每當翻開自己喜歡的書篇，眼前總是一片或壯闊、或雄偉、或細膩、又或感人的別樣景象，這讓我能夠忘卻正揪心的煩惱與不快，徜徉其中，迎風而舞，從而感受着生命的美好。

書是我的良師也是益友。它擴寬的我的視野，豐富了我的知識，讓我在書的海洋裏快樂着成長着。唯有讀書，我才知道曾經有一位白雪公主和七個小矮人一起快樂地生活過；唯有讀書，我才知道做人應該學習陶淵明“不為五斗米折腰”的骨氣而避免趨炎附勢；唯有讀書，我才知道如果不幸有一天我失去了光明，我應該怎樣寫出自己的“假如給我三天光明”……讀書讓我增長了見識，也讓我結識是許多書中的朋友，它讓我真正知道我的世界裏還可以有多少數不盡的故事、看不清的人，這誘惑着我在書的海洋裏繼續徜徉。

我愛書，愛讀好書，因為它帶給我的是各種不同的樂趣，只有你全心投入才會知道的樂趣。

讀書國中作文3

可能就是受到父母的薰陶，我從小就愛讀書，此時從我3歲起，我便常常沉浸在書的環境中。我最愛讀的就是地理、歷史書，使我受益匪淺。

在我三歲的時候，我們全家去番禺香江野生動物園參觀，回來時把那張遊覽圖貼在牆上，此時繼續看。這樣便使我迷上了這張遊覽圖，從此我便對地圖產生了濃厚的興趣。之後，我整天在家讀貼在牆上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發問。媽媽那時就是地理老師，便把一些地理書給我看，這使我對書產生了興趣。我看的第一套地理書就是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文並茂，使我愛不釋手，又掌握了很多地理知識，明白了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個省，5個自治區，4個直轄市，2個個性行政區。各個地方有不一樣的風俗習慣，經濟發展也不一樣。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。

但過了兩年時間，媽媽轉教歷史的時候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書上開始接觸歷史的。開始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟着順序看下去，看上了癮。之後，我竟把七年級的歷史書全看完了。可我還不滿足，此時還泛着媽媽讀大學似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來看，我看得如醉如痴，查閲了四大禮貌古國的歷史和發展，人類禮貌的發源地等。“元朝的壯大”使我無比自豪，“八國聯軍入侵北平”令我憤怒萬分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……

透過讀歷史書籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑑，發揮自我的優點，善於學習別人的長處，努力學習，將來為我們國家的建設作貢獻。作文

讀了這些書，使我大開眼界，增加了知識，增長了見識，瞭解了自我的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個道理：不讀書只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書，才能脱穎而出，成為一個對社會有用的人。

讀書國中作文4

人們常説，書籍是人類進步的階梯。沒錯！書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪……

我與書一起飛翔，一起遨遊世界。我雖沒去過巴黎，卻從書中望到了那個美麗浪漫的都市；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉和林黛玉的悱惻纏綿；和孫悟空一起西天取經；跟關雲長一起策馬飛騰；與諸葛亮一起“草船借箭”；隨三毛一起眺望大漠星空。讀書的最大樂趣莫過於此。

我現在還銘記着幾部作品，它們令我十分難忘。

有的是現代文學作品，名字是《我可以抱你嗎，寶貝？》這本書中沒有煽情的場景和華麗的文字，但卻讓我明白了親情的甜蜜和父母對我們深深沉沉的愛。和永不放棄的堅持。

有的是婦孺皆知的古典小説作品，《三國演義 》帶我展望古代的歷史長河，使我禁不住連聲讚歎古代人民的勤勞與智慧，提高了我的歷史文學知識，和寫作手法。

還有《十萬個為什麼》，為我打開了科學知識殿堂的大門，邁向了新的學習生活。增強了我的科學知識，讓我明白了學習是永無止盡的，激起了我繼續努力奮鬥的決心。

《哈利·波特》系列叢書，我每一本都看過，不禁被作者的奇思妙想所折服 ，還為主人公哈利·波特的曲折命運而感慨。在這本書中，我學會了不向命運低頭的信念和不屈不撓的奮鬥精神。

而我最喜歡的還是著名作家蕭紅寫的《呼蘭河傳》，這本書讓我對蕭紅當時在祖父那個温馨的園子裏，快樂玩耍的無限嚮往，和小團圓媳婦被那些愚昧無知的人折磨致死的極度憤慨。這本書即陶冶了我的情操，提高了我的感悟水平，還對我的性情、氣質有了些許的影響。

書，給我們這些負擔過重的國小生帶來了很多課外知識，和太多的快樂。回到家，放下沉重的書包，坐在柔軟的沙發上，捧起一本書津津有味地看起來。這何嘗不是一種身體上的放鬆和精神上的休息呢？靜下心來，慢慢領略，書中便會有無窮無盡的樂趣吸引你，同學們讓我們捧起書來，盡情閲讀吧！

讀書國中作文5

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯”，莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品”。的確，沒有書籍的'滋養，我們猶如魚失去水，猶如樹木沒有了陽光雨露。書更像一位不離不棄的老師，只要我們想學，他就無處不在。

我住的樓下有一家新華書店，是放學的必經之路。每當經過這裏，一本本書就向一塊塊磁石吸引着我。放學十分鐘的路程，我總要用去個把小時，好幾次媽媽十二點回家看不到我，總是擔心受怕。當媽媽在書店找到我時，又總是哭笑不得。

就在前幾天，媽媽讓我把一堆書搬到另一個房間裏，這可讓我傷透腦筋了。因為足足有幾百本，若用手，既費時又費力。我眼珠子一轉，想出了一個好辦法： 先把兩三疊書放在旋轉椅上推過去。可沒推幾下，因為太吵就遭到樓下鄰居投訴，我不得不停下來。這時，我靈機一動，把一疊書捆起來，捆的端頭留出一段；之後，再在書下墊一塊硬紙板，最後我拉起繩子的另一端……就這樣，書一疊疊地“運輸”完畢。媽媽滿意地笑了，忍不住問：“你是怎麼知道這個辦法的”？我清了清嗓子，故作深沉地説：“這個嘛，前幾天一個新老師告訴我的。”“新老師，我怎麼沒聽你提起過”？媽媽一臉好奇地問。“其實這個“新老師”就是書店裏的書啦，前幾天，我正好看過一本《生活巧手》的書，書上分析----拉，可以讓地板承重，減輕拉物人的負擔，下面墊硬紙板可以保護書不被劃破弄髒。”媽媽聽了，讚許地點點頭。

書是提高我們智慧的朋友。我們不僅要多讀書，還要懂得活應用，這就是我成長的祕訣。

讀書國中作文6

“書是人類進步的階梯。”這時莎士比亞的一句名言，這句話時常浮現在我的腦海中，讓我永遠都不會忘記。

我們就好像一棵棵小樹苗，不斷地吸收着陽光、雨露等養分，茁壯成長。讀書也是一樣，讀書也要讀一些對自己學習有幫助、有益處的好書，在書中吸取養分，增長知識，擴大知識面。相反讀那些對我們無益的書，會影響我們的學習，我們最好不要看。

記得三年級的時候，我很不喜歡讀課外書，作業完成後總是把時間放在看電視、玩電腦上，根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨着學習的不斷深入，我感到學習的壓力越來越大，自己的知識面太狹窄了，因為考試都會有一些課外知識題，扣分太多，成績很不理想，感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了，第一次感到自己應該讀讀課外書了。現在我越來越喜歡讀課外書了，成績也越來越好了，碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書，不但開闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現在我也寫了自己的第一部小説，還發表了自己寫的文章。

大家都知道鑿壁偷光的故事吧！它講了有一個叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書，但家裏非常窮，連買一根蠟燭的錢都沒有，怎麼辦呢？他發現隔壁富人家一到晚上，家裏總是燈火通明，於是匡衡想到了一個辦法，他用鑿子把兩家相鄰的牆壁鑿了一個洞，富人家的燈光就從洞裏透了過來，自己就用這燈光照明看書。最終，匡衡成為了著名的文學家。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話是劉向説的。意思是説，讀書就好像藥一樣，經常讀書可以醫治你的愚笨。

讓我們插上理想的翅膀，一起飛向知識的海洋吧！

這就是讀書給予我的啟示，讓我明白了許多許多……

讀書國中作文7

兒子經常抱怨：“讀這麼多書有什麼用？”

“你還沒用，怎麼知道沒用？”我説。

“那你説説你高中學到的東西用了多少？”兒子反問我。

説實在的我高中以及大學學到的知識工作生活中確實沒用到多少，特別是高中學的數理化大都忘了。這也是個難回答的問題，説有用吧，我們所學大多無用武之地；説沒用吧，這些知識又是基礎，它影響着你的學習能力、影響你的思維方式、甚至影響到你的人生觀價值觀。

讀書有狹義和廣義之分。

狹義的讀書是指為升學考試而讀的教科書。中學階段是基礎階段，所學知識是為更高層次的學習打基礎，就像建房子沒有磚瓦怎能建成高樓大廈？中學階段的學習也是為進入高等學校學習作的準備。當你還不清楚你將來朝哪方面發展時，你先將該學的學好，該記的記好總不會錯的。

“書到用時方恨少”，人腦就像電腦，知識儲備越多，該用到的時候就可以觸類旁通，唯我所用。所謂見多識廣，就是指知識儲備豐富。平時不積累等到要用的時候才想到去學已經遲了。“機遇總是垂青有準備的頭腦。”趁着年輕記憶力好多記點東西，管它有沒有用，先儲存着再説。

廣義的讀書是指讀自己喜歡讀的書，包括電子書等。這種讀書不帶功利性，是一種享受的過程，是讀書的一種境界，可以修身養性，陶冶情操，可以增長見識。有人質疑：現在有了百度搜索還要記那麼多東西幹嗎？上網搜索雖然很方便，但你也要心中有底，總不能漫無目的，無的放矢吧！

有個學者説過他寫論文時所需的資料眾多，雖然他不能記住他想用到的資料原文，但他知道可以從哪本書中找到。這可要平時涉獵廣泛，博聞強記，否則在浩於煙海的書籍中如同大海撈針，從何找起。

最近我寫文章時也會經常引用別人的文章，名人詩句等。雖然有的句子也記不完整，但我還是有點印象，知道在哪裏看過，查找起來就方便多了。

有句話説得好：“一個人內心的寬度，是他讀過的書一本一本攤開來的；一個人內心的高度，是他讀過的書一本一本碼起來的。”讀書不一定能使人成功，但成功的人想走得更遠必定要讀書。

讀書國中作文8

讀書可以明鑑，讀書可以使人靈秀。自古以來不論中外人們都對多讀書推崇備至。海倫凱勒説：”一本新書就像一艘船”，帶領我們從狹隘的地方駛向生活無限寬闊的海洋。但是同樣是讀書有的人滿腹經綸有的人卻空空如野。為什麼呢？讀書的態度決定收穫的多少。

從讀書開始就可以窺視你對讀書的態度，讀書如同交朋友有的是能在一起消磨時光的酒肉朋友，只能在一起快樂一陣也就罷了。有的則是摯友、諍友，要向之學習、討教。我們讀書應當抱着學習提升自我的態度，選那些對我們有意義的書籍。時下的中學生一本接一本的讀言情小説，數量是驚人，但卻如同快餐，可樂但毫無營養可言。

讀書過程中切忌走馬觀花，就拿<<紅樓夢>>來説吧！只看情節的人往往感歎寶、黛的愛情悲劇。一代名著如此走馬觀花與一般言情小説無異。細讀書的人為其中的詩詞描寫讚歎，他們得到了名著的血肉，反覆讀書的人看到了宏大的歷史背景、看到了人物的思想，他們才真正得到了名著的精髓。走馬觀花的讀書態度不僅僅是對著作的不尊重，更是對自己時間的浪費。好書如同一壺好茶要觀其色、嗅其香、品其問味。

孔子説：”學而不四則罔”，細細讀了卻不思考為什麼，那麼也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會對你有益，思考是汲取過後的消化，吸收必不可少。例如詩，詩最講究的是凝練，古詩更是如此。也許只是一個字就承載着詩人無限的愁暢，不可名狀的喜悦、抑鬱説不出的苦楚。抓住這一個字展開你的思緒，為什麼用這個字？為什麼產生這種感悟。？你思考清楚了這一切，這個字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。有了認真思考的態度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無限的火與熱。你就可以從一個字延伸下去獲得更多更多。

讀書國中作文9

書，可以讓我們變得更加聰慧；書，可以告訴我們學習與生活常識；書，就像一堆見不到底的財富，等待我們去挖掘；書；是我們的良師益友，是我們開啟智慧的一把鑰匙。

曾經有一本書寫到：“如果人生的豐富可以用色彩來比喻，書就是透射五光十色的水滴；如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光；如果一生的歲月可以用迷茫來表達，書就是使人感到模糊的霧。”那本書就是《書的財富》。不知多少年過去了，當我再翻開這本書時，這書已然破爛不堪。可是書的封皮不能代表它的內容，它依然向我們證明着它文字後的魅力，依舊告訴着我們讀書的重要性。

一二年級的時候，翻開這本書，覺得它枯燥乏味。三年級的時候，翻開這本書，我覺得無比深奧。但當四五年級的時候，我卻不願翻開這本書，因為我回想起這本書的內容時，就覺得這本書像棵樹，忽然有了魔力，伸出了無數的樹枝，把我往書里拉。也許這就是書的魅力吧！

我每天都在看書，看得很快，差不多四天看一本。我想要看更多的書，讓書為我打開那美麗的景色，彈出令人如痴如醉的樂曲。讓它帶我去暢遊全世界，書就像一艘小船，它載着我從起點慢慢悠悠地飄向這世界的每一個角落。我也曾想過讓書成為我的影子，不管我走到哪裏，它都會跟着我。就算是太陽露出了臉，妄想把那影子抹去，那影子也會隱形着地跟着我。

書是我們生活重要的一大部分。沒有書，那又有誰可以像書那樣使我們原本單調孤寂的生活變得豐富生動呢？我愛讀書，在那些文字中享受着温暖的陽光，在文字的陽光中獲得人生的真諦。書，讓我們學會明辨是非，分清美醜。歌德説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在書中，我可以找到人間仙境的優美環境，烈士們的堅強意志，作者們的心靈窗户，屬於我們的藍天白雲……

“書是人類進步的階梯。”但是書更包含了我們的喜怒哀樂。去讀更多的好書，放飛自己心的風箏。

讀書國中作文10

我居住在一個小山城裏，相對於大城市，我們好比井底之蛙，因為這裏的信息畢竟封閉。外面的世界很精彩，而要了解這外面的精彩世界，要麼去周遊列國，而對於我這樣的窮小子來説，還不可能，我相信絕大多數人也是不可能的，一是限於財力，二是麻煩。那麼，我還是很想了解外面的事，怎麼辦？這當然難不倒我，我可以在家讀書、看報、上網。這是事半功倍的事啊。

因此，我養成了閲讀的好習慣。累了一天，晚飯後，洗漱完畢，躺在沙發裏，任枱燈桔黃的光流泄一室温馨，捧一本書靜靜地閲讀，悠悠的思緒伴隨着淡淡的書香。於是，喧鬧的塵世遠去了，煩燥的心靈得到了安歇。自由自在的你沉浸在一種超脱的陶醉和愉悦之中。

這是愛讀書的人才能感受得到的怡然之樂。因為愛讀書，這兩年，我讀了不少名著，看了不少雜誌，還參加了縣文聯小作家班，我的生活開始變得豐富和美好。我在書中與與雨果、泰戈爾、李白、杜甫、蘇軾、魯迅、巴金等文學大師交流，也從書海報林中看“五洲四海”的神奇風韻，傾聽長江黃河奔騰不息的濤聲，甚至也在書林邀遊太空、探尋“海洋”的科學奇觀……

書是知識的源泉，是智慧的根基。而讀書走向知識海洋的航船，是長成智慧大樹的養料。讀一本好書，你是在與一位智者傾心交談，你可以從書中吸收知識，品味人生，讓你的生活更加完美，更加豐富。

書香悠悠，每讀一本好書就像是徜徉於花園裏，接受花香的沐浴，那是人類精神最聖潔的洗禮。選一本自己愛讀的書，陶醉於它的香馨，會感覺人生或生活也多了幾分美意。

古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”不錯的，書中的知識是學不盡的，讓我們去細細地去享受讀書、品書的樂趣吧。

讀書國中作文11

生活是一個萬花筒，它向我們展示了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的我同樣擁有一片藍天，一方淨土，在那裏，我用自己的心靈感受着，用自己的智慧創造着，在那裏，一切都讓我陶醉。我迷上了這裏的“書”。

我不是一個愛書的女孩，從小到大最大的愛好就是和小夥伴們打打鬧鬧或靜下心來畫一幅並不雅緻的畫。

後來，媽媽給我買了一本《紅樓夢》。我其實並不在意它。後來，有一天我心情不好，無意間瞥見了這本書，我隨意拿起來看了。結果，書中的故事情節把我深深吸引了，我目不轉睛地看着，專注是這時候最好的詮釋。我一口氣讀完了大半本。我合上書細細品味裏面的每個人物，分析他們的人物特點。我喜歡寶玉的天真爛漫；喜歡黛玉的尖酸刻薄；更喜歡寶釵的為人處事。他讓我學到了許多平時學不到的東西，給我新的感受。

從此，書成了我的生活必需品，每每捧讀一本經典讀物，都教會我許多：《三國演義》告訴了我腥風血雨的歷史場面，團結才會打勝仗。《西遊記》告訴我師徒四人西行途中的見聞，吃苦才會成功；《十萬個為什麼》告訴我許多科學知識：花兒為什麼這麼紅？草為什麼這麼綠？《魯濱遜漂流記》告訴我他的傳奇故事，要具有創新精神……

書是人進步的階梯，它帶給我許多益處：讓我追求健康文明的生活方式，修身養性，有利於身心健康；讓我開發智力，激發創造力；讓我提高文化素養，道德高尚，生活充實而富有意義。

我將接着讀書，去體會書給我的樂趣，我相信，因為有書的陶冶和薰陶，我的生活將會更加有滋有味，人生將會更加多姿多彩！他將一直陪伴着我，陪我度過美好的人生！

讀書國中作文12

“一日無書，百事荒蕪……”每當看到這樣的句子，我的心裏會泛起一陣陣不安，因為我並不太喜歡讀書，擔心什麼事兒都做不好。

可是，事實並非如此。比如我的成績不錯，作文寫的還説的過去，琴棋書畫樣樣精通，並沒有“百事荒蕪”這麼誇張。語文課本里的文章，在老師細心的指導和精彩的講解下變得那麼生動有趣，讓我不僅學會了賞析文章和寫作，還讓我懂得了許多做人的道理;從1，2，3……“+”“—”“×”“÷”到應用題，一步步的讓我越來越聰明;在A B C的幫助下，我學會了另一種語言----英語，那種高低起伏的語調真像古箏裏的音符。這些東西都是老師利用教科書傳給我的。有老師的幫助，我還是挺喜歡讀書學習的。

其實，我不是不喜歡讀書，只是不喜歡一個人讀書。因為我讀書的時候都是一個字一個字的啃，讀得很慢，半年下來也讀不了一本書。我想快讀，可是快不起來，慢慢的對讀書沒了多少興趣。

後來媽媽給我買了一套《明朝那些事兒》，厚厚的七大本，一看到它們被擺到桌上，我差點暈掉。媽媽告訴我説，小説要大段大段的讀，只要知道故事的大體內容和情節的發展即可。不需要像分析語文課文一樣精細。我將信將疑的拿起第一部，開始讀了起來，一開始還是慢慢的，可是裏邊的故事情節太吸引人了，我逐漸的加快了讀書的速度。我好像穿越到了那個時代：目睹了長相醜陋的朱重八從乞丐到和尚到將領最後磨練成一代帝王。我被震撼了，原來人也可以這麼成長。如果不是書，我不會認識朱重八，更不會知道大名鼎鼎的朱元璋。

現在，我漸漸愛上了讀書。也逐漸體味到了“一日無書百事荒蕪”的意思。

讀書國中作文13

人是可以閲讀的，從某個意義上説，人也是一本書，有的精緻，有的粗俗，有的淵博，有的淺顯，有的厚重，有的淺薄。我們可以閲讀父親那沉默如山的愛，也可以閲讀母親那温柔如水的愛，當然也可以閲讀自己。

有人説，讀書就像照鏡子。如果説鏡子可以映射出我們的外表，那書便真實地反映了我們的內在，包括我們的思想，精神等等所有的一切。在書的面前，我們似乎變得透明，變得一清二楚。在書中，我們可以找到自己的影子，因此，會讀書的人就比別人更能認清自己，瞭解自己。

大多數人認為讀書是為了增長學問，提高修養，為自己的將來作好準備。但是多少人在讀書的過程中意識到讀書的根本目的是要認識自己，完善自己。

讀書不應該僅僅是為了將來取得什麼佳績、找份什麼工作而去讀，而且是為了自己的人生而閲讀，我想人生不應該只包括學位和工作這兩樣東西吧！人的一生是一個不段認識自己、完善自己的過程。而在我們的身邊已經有了最好的工具——書。當然，要從書中認識自己並不是那麼容易，真正的讀書應該是一個思考、探索、得道的過程。光是一目十行地讀是一點收穫也不會有的。會讀書的人一定能把自己完善得更好。只有為一種崇高目標而讀書才是最有意義的讀書、最有價值的讀書、最有心的讀書，這樣讀書的人才可能最大限度地認識自己，挖掘自己，修正自己。

讀書是為了充實人生、豐富人生，使人生變得有意義，有意義的人生是在不斷認識自己、完善自己的過程中實現的，因此我們可以説，讀書就是為了瞭解自己，修正自己，讀書就是讀自己。

讀書國中作文14

朋友，你喜歡讀書嗎？書拉近了時間的距離，縮短了時空的間隔；書，使你暢遊千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴你走向了理想的征途，引領我們成長，人生從此充滿希望，充滿幸福。

然而，在現實生活中，有人總不想讀書，認為讀書比吃藥還苦。冬天起不了牀，夏天又怕熱，春天又打瞌睡，秋天正好出門玩。正所謂：春來不是讀書天，夏日炎炎正好眠。於是，一生荒廢，一事無成。

“書籍是人類進步的階梯。“書籍讓我們從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了我們沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。“生活裏沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。“約翰遜更直言不諱地宣告：“在讀書與沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。“

在茫茫的書海之中，我們讀過的書只不過是“滄海一粟。“我讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》。結識了一位百折不撓的英雄——保爾柯察金，他的英勇行為讓我感動，讓我震驚。我在這本書上，知道了什麼叫勇敢，什麼叫堅強，什麼叫奮鬥。是這書教會了我這一切。

面對書海，我有一句名言需要告訴大家：讀書百遍，其義自現。另外還有一句是：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。這説明，只要我們多讀，就會有收穫。這叫“開卷有益“。

舉世聞名的物理學家阿基米德説過這樣一句令人震驚的名言：“給我一根槓桿，給我一個支點，我可以把地球托起來。”那麼，朋友，請把人生的槓桿，放在書的支點上，讓它托起你遠大的理想吧！

讀書可以明鑑，讀書可以使人靈秀。書是人類進步的階梯，從識字開始，我們就開始了與書為伴的生活。在書的世界裏遨遊，在書的海洋裏成長。

在讀書中，我成長在珍視生活生活裏。

讀書國中作文15

讀《輪椅上的霍金》霍金，一個簡單而又平凡的名字。雖然他的命運很坎坷，但他卻不向困難低頭，勇於向困難挑戰，終於一次又一次戰勝了病魔。在霍金從小九非常愛學習，在班裏從來都是第 一 名。?

後來，他不幸得了一種可怕的病，這種病像惡魔一樣殘酷無情摧殘他。霍金下肢喪失了勞動能力，可病魔還是不肯放過他。一次又一次折磨他，他全身都不能動了，我想這消息能給霍金一個晴空霹靂的打擊，讓我意想不到的是，霍金依然堅強，並沒有向困難低頭，但他説話能力也喪失了，嘴也歪了，一小變成“S”形。最後，病魔再也奈何不了他了，因為一種東西，叫樂觀、堅強和毅志，這使我肅然起敬。當遇到某種困難時 ，一定要堅強，一定要樂觀，這樣才能克服自己，戰勝困難。讀《潰散的黑暗》“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是一件讓人充實的事，它就像在沙漠看到一泓清泉一樣。沒有知識，又怎能揚起力量的風帆，到達彼岸呢！那是在一個灑滿金色與會的下午：我漫不經心地翻看小説集，卻沒有一篇文章讓我感到震撼。

突然一行字跌入我眼----《潰散的黑暗》，懷着對這篇文章的好奇，我不由的往下看。裏面講述了一個盲女瓊發奮苦讀的故事，她看不到世界的光線，只有無盡的黑暗。但她卻不放棄一次學習的機會，別人用十分功，那她就下十二分共苦學，而她也學有所成，走進了大學的大門。我震撼，那顆一直浮躁的心像是找到居所奇蹟的平穩了。那時，我就開始反省，奮發、用功一直陪着我步入優秀。

我該感謝杜瓊，還有我自己，感謝堅定的信念。人的一生不會一帆風順，是充滿荊棘、坎坷的，我們要向霍金和杜瓊學習。有許多東西等着我們探索發現，我們要以讀遍天下書、學遍所有知識的信念來充實自己的頭腦。學習無止境，學海沒盡頭。只有努力，才會有明天。想到這兒，不禁會一笑，拿起筆疾書……