校園的教室作文（通用43篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園的教室作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的教室作文 篇1

一天深夜，我路過教室，咦？發覺遠遠地從教室裏傳來了嘰嘰喳喳的吵鬧聲，我悄悄的貼了過去，側耳傾聽，哦!原來是課桌、掃把、黑板等在説話。

我輕快地貓下腰，害怕被它們發現。

就聽大家你一句、我一句的説開了。

課桌很開心：“我的小主人呀，天天帶抹布，幫我洗臉，你們看看我，整天都很潔淨了！”説着露出了燦爛的笑容。“對！”眾桌椅一起附和道：“瞧，我們多潔淨、多開心！”

黑板也很自豪，得意洋洋地説：“我的臉兒也是非常的乾淨，都是小同學們幫我的呀！板擦弟弟也費了不少功啊！”

板擦欣慰地笑了，説：“這可是我應該做的啊，把黑板服務好，為同學們提供一個乾淨整潔的教學環境，是我的工作哦！”

掃把、地面也你一言我一語的説開了：“我是為地面服務的，這也是我們的工作，希望大家多提出寶貴意見啦！”

地面説：“掃把和同學們都是我的好夥伴，我不能缺少其中一個，一塵不染的我是大家團結協作的結果……”

今夜，我非常快樂！

今後，我一定要更加努力，樂於奉獻！為我們能擁有一間乾淨、整潔的教室和學習環境而做出更多的奉獻!

校園的教室作文 篇2

學校是我的大家，二年〈1〉班是我的小家。我在小家裏快樂地學習、遊戲，還交了許多好朋友。

一走進教室，你就能感到這是一個温暖、安靜的小家。教室前面是一塊長方形的大黑板，平時老師在上面教我們各種各樣的知識。黑板左角邊有一個圖書角，在那裏我們分享知識。教室後面有黑板報、學習園地和光榮榜。黑板報上展示了豐富多彩的知識，有笑話、有名人名言還有諺語。學習園地展覽着各種優秀作業。光榮榜有同學們努力的成果。

教室左右兩側有四扇藍色透明的玻璃窗。平時，為我們擋風遮雨。過年過節的時候我們剪各種各樣漂亮的窗花，將它們打扮的更加美麗。教室的上面是雪白的天花板。天花板上安裝着四盞電風扇和六盞電燈。暗的時候電燈給我們帶來光明，熱的時候風扇給我們帶來涼爽。所以我們都很感激它們。

教室的下面是水泥鋪的地板，平時，我們把它打掃乾乾淨淨，使我們能在乾淨的教室裏學習、遊戲。

聽完我的介紹，你是不是也想到我的小家裏玩呢？

校園的教室作文 篇3

同學們在教室裏呆的時間可不少，呆久了就會近視。為了同學們的需要。我就設計了這樣一個教室。2015年，一種新教室出土了。它的牆壁五彩繽紛。一抬頭，藍藍的“天空”出現在眼前，幾朵棉花糖似的“白雲”飄在“天空”中，還有幾隻“鳥”穿梭在“雲層”間。其實，這些是電子天花板，還能動呢；低下頭來，一片“草地”出現你的腳下。各種各樣的“花”散佈在“草地”上，還可以看見幾只“蝴蝶”停在含苞的“花朵”上。地板也是電子的；往前看，四面電子牆壁都“栽”着是“樹”，樹葉蒼翠欲滴，樹葉叢中還能看見鳥窩和小鳥。同學們看了這些電子牆壁，都感覺好多了。

椅子、桌子的設計也很有趣。椅子可以變軟硬度，同學們累的時候，椅子會自動變軟，還能傳出一股花香味，頓時神清氣爽。下課了，同學們都嫌教室裏活動空間小。這種桌子一到下課，通通縮成一塊小木板，堆積在角落裏。如果你不想活動，像做作業的話，你只需對着木板喊你的名字，你自己的木板就會飛出來，變回原樣，停在一旁。而且，這種桌子還能提醒你不要開小差……這種教室真是方便啊！

校園的教室作文 篇4

我們班的同學有許許多多的同學都帶上了眼睛，可是他們一點也不擔心就是讓那個眼睛一直呆在他們的眼睛上，我們的學校裏有眼保健操，就在第三節課下課，我們班的很多同學都和老師説我想上廁所，我想上廁所，然後老師就讓他去，他上個廁所就上了整個眼保健操的時間，我猜想他們一定不是真的想上廁所，只是想浪費時間，不做眼保健操，所以我為大家的眼睛做了一個專門保護視力的教室那就是視力教室。

教室的裏面有藍藍的天花板，而且還有大大的白雲，那些白雲可不像普通的白雲，這白雲可是五顏六色的，就像有多種口味的棉花糖，教室的四周有綠綠的牆壁，牆壁上還有綠葱葱的小草和小花，牆壁的中間還有消音牆壁，要是我們在考試的時候我們就不怕其它的人來騷擾我們了。為了我們的眼睛，我們的座位會排成一個三角形，而每面牆上都有黑板，這樣我們的眼睛不會太累，可是有的同學很擔心，擔心什麼呢？擔心班上只有一個老師，可是有那麼多的黑板，那這些黑板有誰來寫呢？不用擔心，因為你寫講台上的黑板時，其他黑板都會出現同樣的字跡，如果你擦掉講台上的黑板時，其它的黑板的字跡也會消失。這就是我設計的視力教室。

校園的教室作文 篇5

牆壁閃着光，屋頂開着五顏六色的花，門上長滿了草。你會認為它是一個公園，但你錯了，它是未來的微型教室。

未來高科技產品將被用作教室的建築材料。它又輕又薄又結實。整個教室是可拆卸的。如果旅行過，可以把教室摺疊起來隨身攜帶，然後安裝在目的地，這樣既可以當玩具，又可以學習，一舉兩得。

教室門真的很神奇。它有防盜功能，裏面有一個小電腦，可以決定你是不是教室的主人。他還有一個功能。如果你按時到校，門上會顯示“歡迎”。如果你遲到了，門上會顯示“你遲到了，下次請注意”的字樣。教室裏的窗户不僅採光好，還能不斷產生大量新鮮氧氣供學生呼吸。

黑白的還在前面，但是黑板和過去的黑板有很大的不同。它有兩個特點：一是不反光；第二，它可以自動放大老師寫的單詞，這樣後面的學生就不用擔心失明。

椅子像電腦，桌子是顯示屏。上課你不懂。只需按下鼠標。椅子後面有一對微型機械手。當你的坐姿不正確時，它會自動放大來調整你的坐姿。

啊！這是我們未來的教室，但我相信它在不久的將來會成為現實。

校園的教室作文 篇6

不算大的老教室，四周的牆壁已經開始發黃、掉落了。白色的牆壁在大約三分之一處圍了一圈白色的瓷磚，上面落着星星點點的油漆。左右兩面牆上的窗户上還有半乾的水汗，窗户縫隙裏也還靜置着灰塵和小塊脱落的牆皮。窗户下面的白牆已被各式樣的塗鴉掩蓋，分明像件藝術品。和窗户隔着一臂遠的門是湖藍色的，和把手、門栓一起，鏽跡斑斑了。

教室後面幾乎佔着一面牆的是一塊沒有畫上板報的墨綠色黑板，黑板上面貼着大紅色的校訓、八禮四儀云云。靠着後黑板的衞生角常年堆滿了各種垃圾。紫色的掃把橫七豎八地擺在那兒，有的靠着紅色的垃圾桶，有的倒在了地上。掃把也不是新的，有的柄杆從中間斷了，有的至剩下個掃把頭了。教室裏理所當然地擺了五十四張課桌和五十四張椅子，雖然是上一屆用過的。課桌上的字啊圖案啊記錄了桌桌椅椅舊得發黃的歷史。可這舊座椅上坐的確實是五十四位新同學。

外面的陽光透過窗户灑在五十四位新同學的臉上。每個人臉上都洋溢着燦爛單純的笑容。他們還不知道要在一起鬧出多少笑話。

校園的教室作文 篇7

每天清晨，當初升的太陽灑進我們的校園時，我們揹着書包來到了學校，在我們的教室，此時顯得格外的美麗。在我生活中有三個家，大的是祖國，小的是我的家庭，而我的班級成為第三個家。

走進我們的班級，一種温馨，一種美麗會向你湧來，在這裏的每一寸空氣都充滿着濃濃的温馨，我的班級就像一個調色盤無時無刻用色彩編織每一天。

在圖書角的小角落裏，有兩本不起眼的新華字典，它卻給同學帶來了便捷，帶來了方便。一次，同學們在議論作業音標怎麼念，各自有各自的想法，有的説前鼻音，有的説是後鼻音，後來我們説查字典，可都沒拿字典，我們想到了同學捐助的字典正在圖書角呢！我們翻開了字典，解決了一個題目，阻止了一段爭吵。就是這麼一本小小的字典，用處是多麼的廣泛啊，是教室温馨起來。字典，是我們的書面老師，可以讓我們知道怎麼寫，什麼意思，怎麼拼法。伴隨着我們成長。

教室宛如一個大家庭，温馨是需要我們每一個家庭成員共同創造的。我相信我們將要更加團結，更加齊心協力，將我們的温馨生活成為一片成長的樂。現在我們微笑着在校園裏散步，灑下快樂時光，接下來的一年時間，我一定會在這個温馨快樂的校園，過的充實，在記憶力留下美好的回憶。

校園的教室作文 篇8

清晨，鬧鐘鈴還沒響，球球就飛一樣衝向學校。

咦，球球這個小搗蛋鬼今天怎麼這麼早就去學校？唉，原來他昨天沒把作業帶回家，今天急着去補呢！

球球進了學校，看了看手錶。幸好才六點半，七點作業正好做完。可他來到教室，被眼前的一幕嚇呆了：伏地魔首領三代瓦爾斯特正揮舞着魔法之珠。

球球見過魔法之珠，他是由水火棍和生命球利用百年不遇的星光大集羣合制而成，它可以用魔法飛封印住任何東西。真不知瓦爾斯特拿它幹什麼？

忽然，溜溜來了，她見了大叫一聲。瓦爾斯特聽見了，用魔法之珠一揮，球球和溜溜便被一陣風吸了進去。嘴上還多了一塊膠布，手腳也動彈不得了。

瓦爾斯特哈哈大笑，説道：“哈哈哈哈，這個教室已經被我放滿了毒氣，怎麼，想解救教室嗎？那就必須在天黑之前把所有的毒氣排出，光打開門窗是沒有用的，哈哈哈哈，”瓦爾斯特猛然轉了下頭，瞪圓眼睛，“否則這裏將是我的地盤！”説完，用袖子一揮，便便消失了。球球他們嘴上的膠布也沒了，兩人飛似的離開了教室。

校園的教室作文 篇9

你的教室美嗎？我們的教室很美，很温馨。想知道是怎樣的嗎？

推開我們班堅固的大門，門後是在沙灘上（裝飾品）的信息欄。沙灘上爬着幾隻既活潑又可愛的小螃蟹。其中，有一隻膽子很大又很貪吃的螃蟹都爬到椰子樹上了，我想：“它應該是想吃椰子樹上的兩個又香又甜的葉子吧！”展示台下有各種各樣的圖畫，有的畫春天美麗的風景，有的畫夏天美麗的風景，還有的畫着過馬路時，要看左右兩邊。畫的非常漂亮。

展示台的左邊是給我們帶來豐富知識的圖書角，圖書角旁邊是好書推薦圖書架，上面擺着許多要向我們推薦的好書。

現在跟我到教室後面的生物角瞧瞧吧！生物角邊上的架子裏，擺放着許許多多的花和歡快的小魚。有的花綻開了笑臉，有的花欣然怒放，還有的花綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

教室後面還有個衞生角，那裏的衞生用具擺得整整齊齊，門後掛着很多的毛巾，毛巾下還有一個圖案，上面有綠油油的草地，草地上有一的小房子 ，房子上還有一個火紅的太陽。這個圖片講的是我們要保護環境，不能在草地上扔垃圾。

怎麼樣，我們的教室温馨吧！

校園的教室作文 篇10

潔白的教室牆壁，朗朗讀書聲，給人一種重臨學生時代的感覺。

經過時間的消磨，我隱隱記得那一次的課堂，眾多老師來到教室聽講，老師因緊張而語無倫次。由於同學們怕老師所提問的問題也不積極回答，教室一時間十分靜寂。

現在我不僅悔恨自己當初的沉默。雖然成功避免回答錯誤的尷尬，但是這是對時間的浪費，對自己的不負責，雖然避免了那些尷尬，但浪費了一節課的時間，這節課我一無所獲，課後我不禁沉思我們膽量是不是過於小了，這節課沒有滿載而歸，應該責怪他人還是反省自己？

有時膽大包天，才可以滿載而歸，膽小如鼠或許會一無所獲，人的時間僅僅只有這一生而已，國中的時間更是短暫，如果無法考入高中，步入社會時，等待我們的則是無盡的辛勞與苦澀，如果想要獲得甘甜，我們就要付出比常人多以數倍的努力，學生時代的我們青澀而幼稚，懵懵懂懂的只是想要快點長大，做自己喜歡做的事，從而荒廢自己的學業，卻沒想到自己畢業之後，面臨是不可計數的辛酸與勞累。

少年們，這是一個屬於你們的時代，為了自己的未來努力奔跑吧，東方巨日將會為你們為燃。

校園的教室作文 篇11

我從幼兒園到三年級，經歷了許多尷尬的事。但是讓我最尷尬的是：上美術課的時候走錯了教室。

那天，是我上美術課的第一節課。一大早，媽媽就叫我起牀，我看了看錶，天哪，才五點就叫我起牀！媽媽對我説：“你想一想呀，到了那裏，還要爬樓，找教室，也就差不多要上課了。”我説：“什麼？爬樓，我天天上學爬樓已經受夠了，連上美術班也不放過。那要爬幾樓呀？”媽媽笑着説：“不多不多，是你上學的兩倍。十樓，B05班。”什麼？十樓！我趕緊穿好衣服出門去。

到了上課的地方，我飛快的走到了十樓。忽然一陣清風吹過，我向窗外望去，一羣蝴蝶在花叢中跳舞，好美呀！看着看着我忘記了我的班級，過了好一會兒，我才回過來神。想起還要上課呢。於是我連忙走進旁邊的教室，我向四周看了看，天啊！怎麼我身邊的同學我一個也不認識。我問身邊的同學：“你是新來的嗎？”同學回答：“不是呀，是你走錯教室了吧？”我的臉“唰”地一下紅了，跑出教室一看，是B06班。我這才想起我應該是B05班。

我回到自己的班級，想着真是好尷尬呀！光顧着看蝴蝶了。下次可一定得仔細點，不能再犯這樣的錯誤了。

校園的教室作文 篇12

我們的教室五彩繽紛，走進教室一看，精美的黑板報和花花綠綠的裝飾品都會映入你的眼簾。

教室的最前方往右一點，是我們的植物角。植物角里有各種各樣的植物，如：豔麗的牡丹、嬌美的一串紅、婀娜的杜鵑等等。它們個個爭奇鬥豔，好似一個個貌美如花的小姑娘在競相比美。

植物角的後面是我們的圖書角。圖書角的書多得數不勝數，種類也很多：有科普童話，有益智趣聞，還有神話傳説。在中午打上課鈴之前，同學們都會興致勃勃地拿着鉛筆到圖書管理員那裏登記借書，只為在書海中遨遊一番。

教室的最後面是老師和同學們一起精心佈置的黑板報。黑板報最上面板書着主題——文明禮儀伴我行，這七個字都是用藝術字書寫的，邊上還用彩色的粉筆包了邊，看上去特別完美；題目的下方畫的是幾顆綠葱葱的大樹和幾位遵守文明禮儀的小朋友和大人。這些都時刻教育我們同學要遵守文明禮儀，做一位懂禮貌的好孩子。

這麼美麗的教室怎麼少的了我們同學的作品呢？在牆的側面用釘子釘着四副畫，其中有一副是黑白畫，還有三幅畫是水彩畫。同學們努力創作的這些畫把教室裝飾得獨具一格。

我們的教室讓同學們賞心悦目，讓同學們感到幸福，是當之無愧的最美教室。

校園的教室作文 篇13

新的學期，我們換了新的教室，因為學校新建了一棟教學樓，舊的教學樓準備拆了，新的教室佈置得很乾淨整潔漂亮。

走進我們的新教室，首先看見的是正中牆上那塊大大的黑板，黑板下面是老師的講台，每天，老師都是站在講台上為我們上課，我們四十多個同學，全神貫注的看着黑板，認真的聽着老師所講的知識，認真的做着筆記。

我們新教室的牆壁粉刷得非常白，牆壁的下面貼着淡藍色的條紋瓷磚，上面和屋頂也刷得白白的，四個大大的玻璃窗，擦得乾淨明亮，在六個雙管日光燈的照射下，整個教室顯得亮堂堂的。

我們新教室四周的牆上，掛着名言警句的條幅，有周恩來的、毛澤東的、馬克思的名言。教室後面是我們的板報，板報上有着很多優秀作品，我們可以盡情的展示我們的好作品。

我們的新教室有二十多張長方形的黃色課桌，每兩個同學做一桌。

我們的新教室還裝有空調、裝有彩電。我的座位在第一組第二排，緊靠着窗户，窗户上掛着淺綠色的窗簾，拉開窗簾，可以欣賞到籃球場，下課可以直接觀看籃球賽。

我們的新教室，就是這麼的漂亮。我愛我的新教室，我會把它當做我的家一樣。

校園的教室作文 篇14

上週二中午，我們班進行了關於創建温馨教室的討論，經過同學們的幾經探討，覺得創建温馨教室應從“軟件”和“硬件”兩方面來體現。

同學之間應該能和平共處，不能互相排斥，如果別人有缺點，應該委婉地提出，並互幫互助。下課時能做到安靜休息，不追逐打鬧，更不應該影響到他人休息。同學們能夠互相討論學習上的問題，以便取長補短，共同進步。

有多位同學都提出了要在教室裏養幾盆植物，一來可以增強同學們的責任心，二來能夠使教室看起來更賞心悦目，也可以起到淨化空氣的作用。還有同學提出在宣傳版中空出一個地方，讓同學們把學習中碰到的難題，或者覺得需要注意的地方和好的學習方法，寫在小紙條上，貼在宣傳欄中。

也有大多數同學提出，最近四樓的裝修影響到了我們的上課效率。油漆刺激性的氣味一直能傳到班級中來，使同學們不能集中精力上課，噪音的分貝也影響到了我們的聽課質量。希望能儘快改善。

温馨教室是一個能讓同學們覺得温暖和快樂的地方，創建一個温馨教室，還是需要同學和老師的共同努力。

校園的教室作文 篇15

我們班級座落在城關中學五樓，從左往右數是個班級。因是七年級，編號為“704”。可就因這編號，班就外號叫“氣死班”。當然外號可到處亂説，否則就會不客氣——告訴老師。

的班級課堂氣氛很活躍。比如説，有一次上科學課時，講的是適合蝸牛生存的地方，老師問時，全班鴉雀無聲。這時，同學鑽了個空子，説是下水道。就，寂靜的教室被同學弄得炸開了鍋。同學們都笑得直不起腰，可老師説：“對，蝸牛的確生活在下水道，當然這位同學去下水道捉蝸牛的話，那他的腦子有問題了。”老師的話一出口，教室裏的笑聲更大了。那位被老師説成腦子有問題的同學臉一下子紅得像關公一樣。

運動場上的可就別説了，瞧，班的小矮個多麼英勇，他靈活地把籃球搶到手上，在三分線外來了個漂亮的投籃，果然投中了，班贏得了勝利。再來看一看乒乓球比賽吧，班上的選手，用了十八般武藝先拉後挑，可是人家棋高一着，來了反拉，我方選手手一抖接住，對方就反敗為勝了。比賽後，安慰着垂頭喪氣的選手，他才慢慢地活潑起來。

氣氛活躍、團結互助，這班的。

校園的教室作文 篇16

一聽到這個題目，你一定會感到新奇，因為這個世界上並沒有海洋教室。對了，你猜的沒有錯，海洋教室正是我想象的未來教室。教室裏一片“海洋”，海水是橙汁，書本是柔軟的細沙，筆是美麗的珊瑚。貝殼裏的珍珠閃閃發光，那是我們的照明燈。還沒走進海洋教室，你就會聽到窗户裏時不時的發出咕嚕—咕嚕的聲音，還傳來陣陣的歡笑聲。這是怎麼回事？走進教室後，你才會發現：同學們都變成了小魚，在吐着泡泡認真聽章魚老師講課呢，旁邊還有精巧的貝殼書包和海藻桌椅。這時，你會想到，章魚老師用什麼寫字？告訴你吧，海洋教室是不用粉筆的，老師説什麼黑板就出現什麼字，這樣既環保，又方便、省錢。

在下課的時候，小魚同學們游來游去，會把海水弄髒，所以在教室的牆上安裝了一個清潔器。海水一髒，垃圾就會浮到水面上，機器就會啟動，把海水清理的乾乾淨淨。最奇特的地方就是教室的牆了。一年四季，教室的牆是不一樣的。春季，牆就會變成一派欣欣向榮的景象。夏季，牆會變成一幅金燦燦的畫面。秋季，牆上有大樹姐姐，小草妹妹。冬季，牆變得更美麗了，有的小朋友在堆雪人，打雪仗。美麗極了！我想，隨着科學技術的發展，不遠的將來海洋教室就會出現在我們眼前。

校園的教室作文 篇17

到了四年級，我們換了新教室，還在三樓，就在我們原來教室隔壁。你也許會問：“為什麼不是換到四樓？”no，no，no，因為我們學校五樓和六樓都在進行“改裝”，校長決定把六樓改成一個大型的校內圖書館，在五樓多增加幾個班級，所以四樓就留給五、六年級的大哥哥和大姐姐了。

我們先進教室看了看，新教室還行，只不過有點髒。在大掃除時，我們用毛巾去擦那些衞生死角，擦了一會兒後我們拿起毛巾一看，哇！都變得烏黑烏黑的了。前面班級真是粗心大意啊！一個學年裏有這麼多次大掃除，他們居然沒注意到這些死角。

再仔細看看，發現新教室書架上的書還特別亂。那些書有的朝前，有的朝後，真是慘不忍睹。理完書架後，我不禁感慨：“教室是挺好的，可是經過前一個班級這麼鬧騰，全變樣了。整個髒亂差，不過，我們可要把教室打掃，整理一新。

自從我們換了新教室之後，許多同學都不習慣，所以，班級中經常會有一些“不速之客“來臨。由於教室上方班級和班主任的牌子還沒換過來，連我都還經常走錯呢！

校園的教室作文 篇18

清晨，伴着早晨的第一縷陽光，我來到教學樓上，看到了我們的新型教室。

走到教室門前，首先會看見與眾不同的門，我們輸入同學們的指紋，大家來到教室門口把手往上一放，門就會自動打開，還會説：“歡迎小主人回到教室，今天要加油哦！要努力學習，上課認真聽講，積極回答問題喲！”當你來晚了，他就會説：“你遲到了，下次請注意喲。”

老師開始上課了，咦？今天坐在牆角的我也能清楚地看到黑板另一側的板書了，噢，原來黑板也有了新的變化，解決了反光的問題，同學們無論坐在哪個位置都能清楚地看到黑板上寫的字，而且還可以放大老師板書的內容呢。

教室的窗户也有了新的功能，每個窗户採光都非常好，還能製造新鮮空氣，供同學們呼吸。窗户還會根據天氣的變化而變，夏天的時候會把熱氣吸掉，到了冬天會把儲存的熱氣釋放出來，讓人們感到無比温暖，這樣大自然的温暖循環使用，每天都有適宜的温度，既環保又節能。

隨着科學技術的飛速發展，希望這些夢想早日實現！

校園的教室作文 篇19

20世紀是一個呼風喚雨的世紀。科學在改變着人類的精神文化生活，也在改變着人類的物質生活。例如：我設計的新型教室。

我設計的新型教室是由電腦操控的。書桌具有自動收攏的功能，上課時，電腦會將書桌從教室的地下倉庫裏拿出來，並根據上課內容為同學們準備好書本；下課時，電腦會把書桌放回地下倉庫的“集裝箱”裏。這樣，課間時，教室就成了同學玩耍的天地，同學們也不必為沒有活動的空間而傷腦筋了。

電腦還會根據窗外的温度、濕度、風力來調節窗户。譬如：當酷暑來臨的時候，電腦便會將窗户調節好，讓窗户把強烈的陽光拒之窗外，把適當的陽光輸入教室，令同學們有足夠的光亮讀書寫字，能省下不少電源呢！電腦還會把炎熱的空氣過濾，只將清涼的空氣輸進來，頓時，教室便會變得無比清涼。

教室的教具都是可以隨用隨出。老師需要用到教具時，只需按下一個按鈕，再輸入想用的教具，電腦便會將對應的教具展現在老師眼前，既方便，又快捷。

教室裏的電腦全部設在“暗處”。它們各負其職，相互合作，為同學們提供舒適的學習環境。

校園的教室作文 篇20

學生們，你們知道未來課堂是什麼樣的嗎？它具有獨特的功能。

教室的牆壁可以隨意改變圖案：春天，牆壁上會出現生機勃勃的柳樹，栩栩如生。花兒爭豔，草破土而出，陽光普照大地，燕子南飛，處處五彩繽紛。在冬天，你會看到冬天的雪和冬花在風中飄動。

教室的窗户也很奇怪。它就像一台大空調。夏天，當你汗流浹背地走進教室時，你會感到陣陣涼風。冬天，學生從窗户散發熱量。這不僅節省了電源，而且保護了環境。

教師最奇特的地方是桌椅。桌子可以根據您的身高自動升降，讓您坐得舒服。如果你的坐姿是彎曲的，椅子會震動，提醒你要坐好。屆時，黑板也將“下崗”。老師只需坐在椅子上，用手按講台上的電腦，然後通過大屏幕給學生講課。教室將不再被粉筆灰污染。

未來的學生使用“功能筆”做家庭作業。從一年級到畢業，你不需要更換鋼筆或筆芯。這"；功能筆可以陪你度過整個國小階段。在繪圖課上，只要輕輕按下畫筆上的按鈕，就可以將其變成彩色畫筆。太方便了！

教室裏的電燈功率很大。如果教室裏沒有人，電燈會自動熄滅，從而節約用電。

我認為隨着科學技術的發展，未來一定會有這樣一個功能獨特的教室。

校園的教室作文 篇21

課堂是我們學習的地方。這對我們很重要。

未來的教室必須比現在的教室寬敞明亮，四周都是窗户。教室的屋頂上安裝了許多保護眼睛的太陽能節能燈，它們既明亮又保護眼睛。四壁覆蓋着帶有觸摸感應功能的白色瓷片。每當老師在課堂上談論任何材料時，都可以將其展示出來，便於更生動的講課，激發學生的學習興趣。老師在課堂上也不需要粉筆寫字。他們只需要用手指在觸摸屏上寫字，觸摸屏可以立即顯示出來。這是方便、環保和清潔的。教室將不再被粉筆灰污染。

最後一間教室必須配備“智能空調”，可根據天氣變化調節室內温度。當天氣炎熱時，智能空調可以吸收熱風，呼出冷風。當天氣寒冷時，智能空調可以吸收冷風，呼出熱風。即使空調壞了，備用設備也會繼續工作。順便説一句，我想提醒您智能空調它配備了太陽能，所以你不用付一分錢的電費！

“學生直立椅”；可以幫助學生調整坐姿。正面姿勢的桌子和椅子上有一個軟墊子。坐墊上有一個芯片，可以控制程序，調節並提示孩子們坐直。坐在這樣獨特的桌椅上，在這樣的教室裏寫作，真是一種享受。

未來的教室怎麼樣！我認為這必須在不久的將來實現。

校園的教室作文 篇22

未來的世界多姿多彩，而且許多東西都換成了最方便的，教室也不例外。大家一定很想知道未來的教室是什麼樣子吧，我就設計了一種 教室，大家都來看一看它是什麼樣子吧！

未來的教室沒有黑板，而我們的課桌也變成了電腦顯示屏。這樣，老師就不用吸收對身體有害的粉筆灰，近視的同學也不用擔心看不清老師在板上寫的字了，因為我們可以通過電腦直接瀏覽老師要講的內容。未來的教室可以自動調節室內的温度。我們再也不用擔心我們的手會凍得通紅，炎熱的夏天也不用擔心教室裏太熱，因為教室隨時調節温度，給我們一個舒適的學習環境。未來的教室也不是單一的學習天地，下課時，我們只要按一下運動按鈕，我們的課桌和講台都會陷下去，我們都可以在教室裏做自己喜歡的運動，如：跳繩.打羽毛球.踢毽子......在冬天我們可以按雪花按鈕，為什麼要按雪花按鈕呢？難道是讓我們在教室裏打雪仗嗎？哈哈，才不是！因為它可以收集雪，然後製成冰，鋪在地板上，只要注意安全，我們就可以在裏面溜冰。

我設計的未來教室不錯吧！將來，我就要把這種教室變成現實。

校園的教室作文 篇23

我們的學校座落在武進大橋的旁邊，我們的學校叫劉海粟國小，這裏陽光明媚、桃李爭妍、樹木成蔭、空氣清新，這裏是知識的海洋。走進我們四（12）班，還沒走到教室就能聽到朗朗的讀書聲，走到班裏就能看到值日生的發亮的汗珠和勞累的身影。教室的中央是整整齊齊的桌椅，課桌是紫瑩瑩的，北面是一塵不染的黑板，上面還有老師用潔白無瑕的粉筆寫得工工整整的字。

西面是一面牆，牆的偏上方有窗户，窗户又整潔又有光澤，似乎是同學們用衣服剛擦過似的。東面是豐富多彩的課外書：有科普類的，有地理類的，有歷史類的，有夢幻類的，有童話類的……南面還有五彩斑斕的黑板報，上面有精妙絕倫的繪畫和妙筆生花的文章，美麗極了！西邊的方向還有乾乾淨淨的“值日角”，那裏有同學們值日所需的工具。

上課時，能看到老師仔細的講課，同學們也用着專注的目光看着老師，認真的聽着老師在講課。下了課，同學們在走廊裏嬉戲、玩耍。放學了，同學們揹着書包開開心心地回家了。

我愛四（12）班這個温暖的大家庭，也愛我們美麗的教室。

校園的教室作文 篇24

我們的教室在棋樓道，二樓第二間，我愛我們的教室。

我愛我們的教室，早上我們的教室是書聲琅琅的，歡快的鈴聲響起了，現在，我們開始讀拓展啦！同學們坐姿端正，眼神專注，手指着那一個個美詞，一段段生動的句子，一篇篇動人的作文，從我們嘴中流淌出來。當時鐘的指針指到8：35時，是讀語文書的時間了，文中的人物吸引我，文中的事情感動了我，文中的景色陶醉了我。嘀嗒嘀嗒，時間一分一秒的過去了，不知不覺8：40了，現在是古詩時間，少壯不努力，老大徒傷悲、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這兩首詩告訴我們珍惜時間，努力學習。

中午，我們的教室井然有序。李鬆鴻把一個個盤子放在每個同學的桌上；劉雨鑫發勺子，她把一個個亮晶晶的勺子發給每一個人；值日生為我們盛飯，那香噴噴的飯菜讓我直流口水。其他等待的同學有的畫畫，有的看書，有的寫字。

晚上，我們的教室是清幽靜謐的，沒有我們的吵鬧聲，沒有我們的嬉戲聲，沒有我們的讀書聲，只有蟋蟀的鳴叫，只有微風拂過樹梢發出的沙沙聲，只有下雨時，雨水嘀嗒嘀嗒的歌唱聲……

我愛我們的教室，我們每天在這裏認真地學習，幸福地生活，快樂地成長。

校園的教室作文 篇25

教室，是一個我們最熟悉的地方，在我的心中，它是很漂亮的，不信，你也來看一看吧！

走進教室，你就會看到57套米色的桌椅。上面記載着同學們成功的痕跡，和一個個渴求知識的心靈。在上面同學們用功地學習、讀書。

正對着桌椅的大黑板，是那麼的寬闊，平整。每當老師在黑板上譜寫知識的樂章時，黑板就會把排排整齊的粉筆字呈現給我們，讓我們更加了解這個知識點，這篇文章的關鍵。

黑板的左面是一個寬大的書籍。每當下課的時候，那裏總會聚集着一些愛讀書的同學們，幫助他們擴大知識面，開拓視野。

黑板的右面是一面象徵榮譽和汗水的板子。上面貼着大小不一的獎狀，每次看到它們，我的心中都會升起一種自豪感。這是我們用頑強拼搏，自律的精神取得來的呀。

教室的兩旁牆上有許多名人名言，比如：與書同行，做一個快樂讀書人等。它們時刻告誡着我們：要好好學習，長大報效祖國。

教室的後面還有一個黑板呢，那是同學們用智慧編寫出來的黑板報，不時更換內容，使同學們百看不厭。

看了我們的教室，你是不是也會覺得這裏很温暖呢？其實，如果你用心觀察你的教室，一定也會發現它的獨特之處。

校園的教室作文 篇26

在我們的學校裏有許多教學樓，下面就讓我來介紹介紹我們的教室吧。

我們的教室大約長9米，寬6米，是一個很寬敞的教室，可以同時容納51個同學上課。

我們的教室每天都很乾淨，因為它每天都會被掃得乾乾淨淨的。我們的教室不僅乾淨，而且桌椅都擺放得整整齊齊的，那是因為我們的桌長每天早上、中午、下午都會檢查桌椅的擺放，如果發現有擺得不好的，就會要求重新擺放。

教室前方有一張黑板，這張黑板很大，它分為四塊，中間的兩塊可以推動，把中間兩塊向兩邊輕輕一推，就會看見一個電視屏幕，準確來説，它不是電視，它的功能和電腦一樣，電腦是用鍵盤和鼠標，而我們的電腦只用一隻筆來控制，只要寫出你所想的，它就會立即出來，所以我們叫它闆闆通。老師每次上課都會用它，它可真是老師的一位機器人小助手啊！除了這些以外，最讓我們喜歡的就是教室裏那黑板上面的幾個大黑字，因為那幾個大字在我們不開心和很生氣的時候，能夠安慰我們，它是：不要被一點點小困難給嚇倒。每一次只要遇到困難的時候，那幾個大字就會讓我們重拾信心，這樣我們不僅把困難給解決了，還變得愛動大腦，更聰明瞭。

這就是給我們豐富知識的教室，也是我們學習的寶地。

校園的教室作文 篇27

我，擁有着一些奇怪的夢想，夢想自己能像白雪公主一樣漂亮，夢想自己能有一雙翅膀，在天空中飛翔，但，現在的我，卻夢想能有一個萬能的教室。

走進教室，一眼就能看到比原來先進許多的優課電子設備，只要老師説一句話，它就會把老師説的話一字不漏的記下來。桌椅也不同了，平坦的桌面，再也不像原來一塊凹，一塊凸的桌子了，桌子盒裏，沒有任何雜物，只有書，椅子也煥然一新。全部統一獨凳，這樣同學們就不會背靠着椅子了。我們的凳子還有捉“賊”的功能，誰上課開小差，凳子就會響，桌子下面還有一個放書包的盒子，這盒子有識別系統，只要不是主人，就是拿石頭砸也砸不開，這樣同學們就不會擔心書或學習用具被別人偷了，而且，我們還是在一樓，這樣同學們就不會揹着沉重的書包一步一步的爬樓梯了，也不用在狹窄的樓道里玩了。

我們的教室無論是炎熱的酷暑還是寒冷的冬天，只要一走進教室，都會讓你冬暖夏涼。

我相信：只要同學們努力，一個萬能的教室就會出現在眼前。

校園的教室作文 篇28

光陰似箭，日月如梭，一轉眼就到了2030年，到了科技更發達的一年。我想發明一種新型功能性教室，這種教室就是我們未來的教室。

未來的教室設計得十分新穎。你看，教室的門就顯得與眾不同：以前教室的門都是用鑰匙來打開的，如果忘了帶鑰匙，那麼還得去向老師借，多麻煩啊！未來的教室不需要用鑰匙開門，而是用旁邊的一台掃描器掃指紋，如果是這個班的老師或者同學，那麼門就會自動打開；如果不是，掃描器就會發出“嘀嘀”的報警聲。這種門可以防止小偷進來偷盜東西。

未來的教室還有一台有感應的飲水機，旁邊還有一摞紙杯。只要把杯子放到水管下方，水管裏就會流出一股不涼不熱，温度合適的純淨水。當水快接滿時，誰就會停止流出，便可以將水杯取走。

未來的教室黑板也很神奇。老師寫完字後，如果要檫黑板，就不用像以前一樣用黑板檫檫了，只要按下旁邊的“清除”鍵就可以讓字跡消失得無影無蹤。如果只要檫除一個地方的字，就可以朝那兒揮三下手，字跡便可以自動消失，一點痕跡都沒有。

未來教室的課桌也很神奇呢！它能提醒上課走神的同學，讓他們認真聽講。

聽了我的介紹，你想見見這未來的教室嗎？

校園的教室作文 篇29

在21世紀里人類許多出乎意料的發現，紛紛變成了現實。

在21世紀裏未來的教室都會變的科技化。教室的門上有刷臉識別器，只要是註冊過得同學們，門口就會出現“請進”二字，門立刻打開，讓你進去，之後再自動關上。凡有生客進來，門上會出現“禁止入內”四個大字。

窗户是透明的不用開窗户，夏天可以給你輸送涼爽的風，冬天可以給你輸送温暖的風，像似一個“大空調”。窗户在白天是亮色的，夜晚是星空的顏色，隨着時間而變化。

牆會跟着季節變化顏色，例如：夏天的牆壁綠草如茵，看見就很涼爽；冬天牆壁金光閃閃，看着十分暖和。

黑板是透明玻璃的，只要是老師的話都會出現在黑板上並且變成板書。字還會自動放大、縮小，方便前、後排同學看到。

桌子全部是彩色的，打開桌子裏面有是個金光透亮的按鈕，是幫你準備課本用的，這樣以後就不用再背書包了。椅子是收在牆壁裏的，只要按下牆壁上的按鈕椅子就會自動出，並且椅子是可以自動按你的身高調高低的：你是高個兒，椅子就低；要是矮個兒，椅子就高，這樣全班同學坐着就一樣高了，後排同學就能看到黑板了。

科學工作者創造了一個又一個的奇蹟，這就是我們不遠未來的教室。

校園的教室作文 篇30

開學了，同學們陸陸續續地走進教室。可是，書包太重了；粉筆的粉塵太多了。現在的教室環境太糟糕了，未來的教室該怎麼改進呢？

彆着急，書包太重，你會想，只要把資料輸進U盤帶來就行了嘛！可是，小小的U盤萬一資料丟失了怎麼辦？放心，你只要把作業信息輸進電腦中，再把信息輸進校安全網址裏，明天就能提現了。它跟我們的“一起作業”APP很相似，但不同於它能提現，明天手上就有一本你昨晚做的作業了。

黑板的粉塵太多，很多有鼻炎的同學、老師常常被嗆得喘不上氣。於是，聰明的科學家研究出了智能黑板，同學回答問題正確了，就會給出一個笑臉，反之，智能黑板就會給出哭臉以及正確的解題過程，並會發出鼓勵性的語音“你要多加努力哦！”

最特別的是，它還有語音識別功能，會把老師講的話顯示在黑板上。這樣，老師就不用大聲講話了，後排聽不見的同學們也能通過智能黑板明白老師講的內容了。

未來教室真是太智能了，我真希望以後的教室也像它一樣先進，一樣智能！

校園的教室作文 篇31

我們的學校有許許多多的教室，教室在兩個教學樓裏，而我們的教學樓是書香樓，在校門左手側。我們的教室在二樓的最裏面。

我們的教室裏擺着各種的用品，分別有：“書架、黑板、空調、多媒體……”

先來説，我們教室裏放着許多課外書的書架，有：故事書、小説、童話書、國學書等。莎士比亞説過：“生活裏沒有書籍，就像沒有陽光。智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”所以同學們都十分喜歡看書。

再來説，我們的空調，我們學校幾乎每一個班級都有一台空調，它可以隨着温度高低，自動來調節室內的温度，冷熱我們都不怕，有了它，我們能更好的學習了。

繼續給你們介紹一下，我們學校特別的黑板，為什麼説他是非常特別的黑板呢？這是每個讀者都會產生疑問？因為他是含有溶性的黑板，你用黑板擦輕輕地劃一下，筆跡就消失了。

早晨，我們在這裏讀書，教室也在跟着我們一起讀書。中午我們在睡午覺，教室也在打呼嚕。下午我們在認真的聽老師講課，教室也在認真的做筆記。

我們一定要好好學習，做一個有用之才。

校園的教室作文 篇32

現在的教室功能太少了，所以5006年，科學家會發明一種教室。

我們先説黑板，你想在黑板上寫什麼，只要説就行了，字還會根據你的語氣變化，如果想把字擦掉，就拍一拍手，字就會自動消失。

再來説課桌，它會根據那一天的天氣來調節冷熱，根據學生的高矮來調節高度。如果那天的天氣很熱，那個課桌的桌面就會冷冰冰的，如果學生的個子矮，那課桌的高度也會變低。

然後是風扇，它會根據你的熱度來調節温度，還會根據你的心情來播放音樂。如果你很憤怒，它就會放出舒緩的音樂使你的心情變好！

還有地板，有一些同學喜歡玩那種追追打打的遊戲，所以有可能會摔跤，但是在未來的教室，就算摔倒了也不會摔疼，因為地板具有柔軟性和彈性，媽媽們再也不擔心我們在教室受傷了！

最後我們來説教室的牆壁，那是自動感應的，上課時，牆會變成令人爽快的藍色，使同學們安靜下來認真聽課，下課時牆又會變成富有生機活力的綠色，使同學們的眼睛消除疲勞，若是陰天或光線不足，牆壁又會發出柔和的白色光使教室光線適中。

這，就是未來的教室，實用吧！

校園的教室作文 篇33

我的教室乾淨整潔，寬敞明亮，有生機勃勃的牆壁。設備齊全的學習用品，冬暖夏涼的空調，它們彷彿在笑着對我們説：“要好好學習哦！”

教室的天花板是白色的，兩盞明亮的日光燈，中間有一個黑色的投影儀，前面有一隻大眼睛，把老師要講的內容投在投影板上。

為什麼説牆壁是生機勃勃的呢？聽我慢慢告訴你。左邊的牆壁上有幾棵茂密的大樹，其中有一棵大樹上掛着一個鞦韆，兩個小朋友坐在鞦韆上，盪來盪去，唱着動聽的歌兒，就連蝴蝶也被他們的動聽的歌兒給吸引了過去。幾棵樹之間還有一個藍色的小房子，小房子前面有一些美麗的花兒，正微笑着對我們説：“你好！”呢！右邊的牆壁上當然也有大樹啦！有一個開滿花朵的樹上同樣有一個鞦韆，上面也坐着兩個小朋友唱着歌，上面還有幾個蘑菇房，但引人注目的還是那列小火車。小火車上坐着朵拉和他的小猴子，還有一個長頸鹿。

教室的地上鋪着淡黃色的'瓷磚，一條長長的過道兩旁擺放着整齊的木製桌椅。

我很喜歡我的教室。看着整潔的教室，摸着光滑的桌子。坐着舒適的椅子，我覺得校長給我們提供的這麼好的學習環境，我一定要好好學習，不能辜負校長和家長對我的期望。

校園的教室作文 篇34

一天，我正在寫作業，突然就來到了未來的世界。

哇！這難道就是未來的教室？哆啦A夢的頭是學校的外形，而且還浮在空中，真是太神奇了！於是我興沖沖地跑了進去。

我剛跑到“頭”的前面一個雲梯就飛了下來。我站了上去，雲梯就把我帶到了哆啦A夢的大嘴裏。我找到了第5教室，“歡迎你，劉子豪小朋友！”教室門口發出歡迎的聲音。

上課了，我坐在自己的座位上，等待着老師的到來。可是，同學們卻在桌上玩了起來。他們在玩什麼呢？我看了看後桌，原來，桌子是可以連接老師的電腦的。我們通過電腦就可以上課。我趕緊打開了“電腦”開始上課。“電腦”課桌不但可以上課，而且還可以預訂中午的午飯，想吃什麼就點什麼。如果不小心弄髒了桌子，點擊綠色按鈕，桌子上就會出現一個吃垃圾的小機器人，保證會把你的桌子打掃得一塵不染。

下課了，我們可以把桌子一縮成最小化，這樣同學們就可以自由地在教室裏跑來跑去了。教室的各個角落開設各種遊戲場所，有遊戲廳，芳草廳……

叮鈴鈴、叮鈴鈴，奇怪，怎麼上課鈴響個沒完沒了？噢，原來是鬧鐘把我吵醒了。我相信夢境中的教室，遲早有一天會變成現實！

校園的教室作文 篇35

未來的科技一定會越來越發達，未來的教室會變成什麼樣呢？

未來的教室，黑板是可以隨意移動的，不過你不用擔心黑板太重，用專用黑板做的小棒移動就行了，十分輕鬆。那個小棒指向那裏，黑板就會移動到那裏了。

未來的教室，桌子和凳子可以變成很多各式各樣的桌子和凳子，那些凳子不會像普通的凳子那麼硬，而是軟軟的，坐着非常舒服。你也可以調整高度，直到你覺得舒服了它就會馬上停下。

未來的教室，老師不會嚴厲的管你們。因為你有一個更加嚴厲的“小老師”，女生的是一個小女孩的機器，男生的是一個小男孩的機器。當你寫完作業之後，它就會檢查你的作業，如果你的不好，或者是字跡不公整，那麼他就會吃掉你的作業，然後轉換為它大腦裏的知識。這個“小老師”也會教給你一些小知識。因為在課堂上，它比你聽的認真，聽完之後，它還可以一字不漏的給你講出來。它每天都要“吃”很多知識，再向你説出來。你如果問它問題，我敢保證沒有一個問題是它答不出來的！它可真是一個十足的小老師！

這就是我想要的未來的教室，我相信，未來一定會有和我講的一模一樣的教室！

校園的教室作文 篇36

隨着科技的不斷創新與發展，我們的生活也變得越來越方便、快捷，方方面面都離不開高科技的影子。新型的多功能教室就是一個很好的縮影。

比如：教室的門，它的設計非常實用、方便、快捷。現代化的教室與普通的教室相比，更先進。它具有一個防範他人進入教室的功能，通過掃描儀判斷是否本班學生，使教室更安全。

教室的牆壁會變顏色，還會隨着顏色調温度。例如：夏天，牆壁會變成清澈的藍色，温度也會變得清爽，讓你放鬆心情；冬天，牆壁會變成温暖的粉色，讓你伴着温馨學習。

教室的桌子使用也非常方便、舒適。它根據老師輸入每位同學的身高，從而通過微型智能計算機，計算出最適合每個學生的課桌高度，以便學生能更舒適的學習，不為課桌的高、低而苦惱。而且還有防止學生上課走神的功能，從而讓學生更加專心致志地學習。

教室的黑板可以讓老師更加省心，它能通過太陽光的投射、時間、天氣情況改善，防止傷害同學們的眼睛。而且老師不用費力地用粉筆寫字，只要用感應筆在上面寫，黑板上就會出現老師所寫的內容。黑板還有聲控和“一次性消除”的功能等。

這就是新型的多功能神奇教室，一個既神奇又美觀的現代化教室。

校園的教室作文 篇37

我想發明一間教室，因為老師總是以用粉筆就抱怨起來，例如：“一用粉筆就斷，寫的時間長的時候，手上還會磨出水泡。”所以發明一間教室。

我發明的教室是一個永遠保持乾淨、清新的教室，如果地上踩髒了，教師會自動清理、打掃，地上有紙片或其他的東西的話，會自動消失，消失到哪裏去了呢？消失到地下去了，因為低級是一個很大的燃料發電機，所謂的燃料發電機指的是“用一個程序把那些垃圾都變成燃料，然後吞噬掉，並且發電。”就不用交電費，消耗資源了。

還有黑板變成了給大屏幕一樣的東西，老師想寫字就用手寫字，而且不傷手。

學生每人有一台電腦，都是送的，學生想回答問題就直接把答案打到電腦上，併發送給老師，老師一點擊就可以回覆、或者看他寫的對不對，並且電腦和大屏幕都不損傷眼睛。

我發明的教室冬暖夏涼，還有一個很好的環境，在那裏住的同學都百分之一萬的不生病，如果有壞人裝成同學的家庭成員，放心，門口都有電子眼，能識別你的家人，就不用擔心你被抓走了。

怎樣？我發明的教室好吧？我相信，一定會有這種教室的！

校園的教室作文 篇38

你們知道3987年的教室什麼樣的子的嗎？今天就由我來帶你去看一看吧。

我先説一説未來教室裏智能超強的課桌吧。教室裏的課桌改變了很多。如果你在上課的時候隨心所欲地開小差，課桌就會變紅，老師就按下一個按鈕。課桌上就會出現“上課請認真聽講”的幾個字。如果你的東西掉到了地上，課桌上就會伸出一隻機械手幫你去撿。你的課桌裏如果太亂，只要按下一個按鈕，課桌就會幫你整理好。

教室裏的黑板也很神。只要老師説出來那些字就會浮現在黑板上，下課了那些字就會消失，就用不着粉筆和黑板檫了。

每個人都會有一本方便快捷的彩色書，上什麼課，它就會變成什麼書。盲人小朋友來上課只要碰下書，就會有一個聲音把那段內容讀出來，讓盲人小朋友跟讀。一本書就能讓課堂變的妙趣橫生。

教室裏的電風扇也很有趣。在炎炎烈日的時候，電風扇會吹出涼爽的風。北風呼嘯的時，電風扇裏又會吹出温暖的風。

最厲害的就是教室裏的牆了。教室的牆會虛擬實境，春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天雪花飛舞。

未來的教室真神奇，我相信教室一定會變得更加美麗。

校園的教室作文 篇39

現在，我們的教室是這樣的：鋼筋混凝土結構的房屋、磁化玻璃製成的黑板、木頭做成的桌椅。那麼，未來的教室會是什麼樣子呢？

我想：未來的教室必定是配備科技產品的教室，黑板換成了大屏幕的電腦，老師把上課要用的資料儲存在裏面，上課時，只要老師用鼠標點擊操作就行了。我們大家的課桌上都有一台電腦，就像我們的電教室一樣。我們可以一邊利用電腦學習，一邊聽老師講解，或者看大屏幕上老師的板書資料。

不論語文、數學，只要有不同的程序，隨時隨地可以自主的學習，不用像現在必須用一年的時間去學習某一年級的課程，我們可以在電腦上通過相應年級的測試，確定自己是否達到該年級的水平。

未來教室的桌椅應該還要具備兩個功能的：一個是桌椅可以上下調節高度；第二就是可以根據需要自由的旋轉和變動位置，這樣，在討論課上根據老師規定的分組需要，桌椅自動歸類和分組，既能節約課堂時間，又能夠保持教室裏必要的安靜。

這就是我們未來的教室。在科學技術高速發展的今天，電腦的廣泛應用已經成為現實，我相信電腦在學生中普及、進入我們的教室應該是不久的事情了。你喜歡我們這樣的教室嗎？

校園的教室作文 篇40

我現在讀書的學校在和平門，叫北京第一實驗國小。我們的校門是摺疊門，大校門旁邊還有一個小門，小門是五，六年級的同學放學走的。我的教室在操場正南邊的教學大樓上，三樓的第四個教室就是我的教室。

我的教室的門是白色的。教室內很乾淨，很整潔。我們班的楊沐兒、楊京等人都會每天早上掃地、擺好桌椅等。我們都很尊重他們的勞動成果，保持自己座位的乾淨。我們教室的形狀是長方形的，很像課本的形狀，空間很大，感覺比家大三倍。

再看看我們教室裏面的樣子。教室裏的桌子是長方形的，還有桌鬥，椅子是有靠背的，坐着特別舒適。教室裏有許多的字習工具。黑板的樣子是長長的，上面很粗糙。書櫃的樣子也是長長的，裏面還放着很多的書。還有投影儀，只要把書本放在那裏，它就能放出來，還可以放大和縮小。教室後面還有黑板報，裏面有好多人的作品。教室裏還有粉筆，它只有一條小命，它為了讓其它人學習好，它就義無反顧地犧牲了。講台的形狀是長方形的，看到講台我就想到了老師很辛苦，還給我們判作業。

我在這個環境裏學習，很好。

校園的教室作文 篇41

下午，科學課開始了。捲毛老師説：“我們今天學習的是昆蟲，請同學們聽好了！”全班同學都興奮起來。

捲毛老師把屏幕轉換成一隻小蜜蜂，開始講起蜜蜂的習性。不一會兒，一隻小蜜蜂就進了教室，她好像在找媽媽，在屏幕前嗡嗡嗡地叫。

最怕蜜蜂的麗麗，縮在桌下，實在忍不住了：“卷……捲毛老師，能把它趕走嗎？”麗麗小聲的説道，“我害……怕。”男生吳源説：“這麼小的蜜蜂都怕，真是個膽小鬼。”吳源的好朋友也説：“是呀，大王，這麼小的蜜蜂都怕，真是一個膽小的膽小鬼吧！”

老師用眼神示意他們不要説了。

麗麗哇的一聲哭了：“你們怎麼能這樣呢？你們不知道蜜蜂會蜇人的嗎？哇哇哇……”吳源冷笑一聲：“哼，我吳源啊，想怎樣就怎樣。”麗麗哭得更厲害了。班長安慰道：“麗麗，它不會蜇人的。這是雄的小蜜蜂，沒有刺。”麗麗一聽班長這麼説，立刻收住了眼淚。班長又轉過頭來，臉色一黑，説吳源：“你怎麼能這樣呢，人家女生怕蜜蜂很正常啊！”吳源漲紅了臉，不好意思地低下了頭。

捲毛老師看見了，説：“是的，這是一隻雄的小蜜蜂，麗麗，你不用害怕呀！班長，你也做的很好。吳源，以後不要欺負女生啦！”

校園的教室作文 篇42

我們的教室位於二樓北面，不僅明亮而且整潔。

教室的前面是一塊長方形的黑板，也是我們的班班通。老師就是用它為我們傳授知識。黑板的正上方貼着“誠實、團結、拼搏、進取”八個醒目的大字，是我們班的勵志語。黑板前是老師的三尺講台、講桌。黑板的右側貼着乘法口訣表。左側貼着古詩掛圖、課程表和值日表。教室後面的牆上也有一塊長方形的黑板，是我們班辦得黑板報，板報內容豐富。每個月，我們就要更換新的內容。它的上方貼着班級獎狀。黑板右測的牆上貼着學一學,比一比的展示欄，上面貼着同學們的美術作品，畫畫、摺紙。左側放着勞動工具，它的上面是老師和我們一起佈置的衞生角。

教室兩邊的牆上，貼着班訓、目標、公約、班規。是全班同學共同遵守的基本行為準則。

教室的中間，桌子和凳子擺得整整齊齊。我們每天都坐在這裏認真地聽老師講課。

教室的上邊還有4盞日光燈，2盞電扇，兩邊還有明亮的玻璃。這就是我們既美麗又明亮的教室，我愛我們的教室！

校園的教室作文 篇43

隨着科學的發展，21世紀有了一種不一樣的教室，今天就由我來為你們介紹這一種教室吧。

教室的牆壁是可以根據不同的季節來變化。如果是生機勃勃的春天，那牆上就會變成一幅美麗的畫,畫上有小朋友們在綠油油的草地上放風箏。有勤勞的蜜蜂在五彩斑斕的花叢中採蜜。還有歡快的小鳥們在樹枝上開演唱會，十分熱鬧……如果是寒冷的冬天，那牆壁上就會呈現一幅白雪皚皚的畫，畫中大樹戴上了一頂白花花的帽子，大地換上了一身銀白的衣裳，小河凍成了一面亮的發透的鏡子……小朋友們在鵝毛大雪中玩耍的情景。這就是教室的牆壁。

在教室裏最新奇的要數課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺，課桌就會向你發出警告;如果你坐姿不端正，椅子就會震動，提醒你做好。黑板也該“下崗"了。也許你會問:“老師怎麼給我們上課呢？”別擔心，講台承擔了這這項工作。講台是一塊大的電視屏幕。上課時，老師只需要坐在椅子上，通過大屏幕就可以給我們講課，這樣教室裏，再也不會被粉筆灰污染了。

我想隨着科學技術的發展，不遠的將來，一定會有這樣的教室。