國小生作文掩耳盜鈴

國小生作文掩耳盜鈴1

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的國小生作文掩耳盜鈴，希望能夠幫助到大家。

那個人用手碰了一下鈴鐺，他本以為捂住了自己的耳朵，別人就聽不到了。鈴鐺丁零丁零的響起來了，他已經被發現了，可還不知道，悠閒自在的走在大街上。他看見後面有人追，就跑了起來，可鈴鐺的響聲越來越大，這個人把鈴鐺一扔，自己逃跑了。

他回到家裏，不知到自己哪裏做錯了，會被人發現。這時，一個白髮老人出現在他面前，説：“年輕人，我們來玩躲貓貓，你來抓，我來藏。”到時間了，老人把眼睛捂住，樂滋滋的，年輕人笑着説：“你捂的是自己的眼睛，別人怎麼會看不見呢？”

盜鈴人回過頭一想：我捂的是再自己的耳朵，我聽不見，但別人會聽見。他剛想感謝老人，可老人已化為一團煙霧，消失在空氣中。

年輕人很後悔自己的所作所為，所以為老百姓做防盜宣傳，鈴鐺主見他知錯能改，就原諒他了。那位老人卻再也沒有出現過。

國小生作文掩耳盜鈴2

深夜了，天黑黑的，伸手不見五指。

這時，馬路邊的小黑屋的門吱紐一聲開了，從裏面跳出一個蒙着臉，穿着黑衣服，戴着黑手套的人。他鬼頭鬼腦的向四周一望沒人，便一會兒小碎步，一會兒跨大步的跑進了一户人家的院子裏，這院子靜悄悄的，靜的讓人恐懼。小偷摸了摸院子裏的大鈴鐺，原來小偷是看上了它。看！這鈴鐺還真夠大的，估計可以在裏面站一人。呀！小偷開始動手了，他拿出了一把大大的錘子，朝着鈴鐺使勁砸去，鐺鈴鐺的聲音震耳欲聾，滿院都回蕩着鈴鐺聲，一聲比一聲弱，最後鈴鐺終於停止了。怎麼辦呢？照這樣下去，我就拿不走了小偷嘀咕着，想着想着就坐在了鈴鐺邊上，要是聽不見鈴鐺聲就好了小偷自言自語着。咦！對了，我可以把耳朵堵上，這樣不就聽不見鈴鐺聲了嗎？我可真聰明。小偷高興得一拍腿跳了起來，馬上用紙把自己的'耳朵堵上了，這下真好，我可以拿到很想擁有的大鈴鐺了，小偷快活地想着，彎下腰準備抱鈴鐺，不行，這鈴鐺外面太厚了，不好拿，只好錘子斧子一起上了小偷拿起錘子向大鈴鐺又一次砸去。鐺！鐺！鐺！ 鈴鐺一聲接一聲的響着，主人和鄰居都被這高分貝的聲音吵醒了，而小偷的耳朵裏什麼也沒聽到，還在不厭其煩的砸呀咂。嘿！你幹什麼呢？主人帶着一羣人已經來到了現場，他們把這個小偷抓了起來。可是小偷怎麼也弄不明白自己已經把耳朵堵上了，主人怎麼還會聽見呢？

我要通過這個小故事告訴大家，做什麼事千萬不能自作聰明，要先三思而後行噢！

國小生作文掩耳盜鈴3

春秋時候，晉國貴族智伯消滅掉了範氏。有一個小偷在這時候來到範氏的家裏來偷點東西。他來到範氏家的院子裏，看到牆上吊着一口很大很大的鐘，這口鐘是用上等青銅鑄成的，造型很精美，圖案也很精美。小偷的心裏別提有多麼高興了，心想：如果把這口精美的大鐘揹回家去，那該有多好啊！小偷説幹就幹，他把鍾先仔細地看了個遍，然後自言自語地説：這個鍾這麼重，這麼大，怎麼背得動呢？挪也挪不動啊！他想來想去，只有一個辦法，就是用錘子先把大鐘敲碎，然後把它一塊一塊得搬家。

小偷找來一把大鐵錘，使出吃奶的勁兒用力地朝大鐘砸去，咣的一聲巨響，把小偷嚇得大驚失色，小偷心想：這下完蛋了，這不就等於是告訴人們我正在偷這口大鐘嗎！小偷很害怕，不由自主地用雙手使勁捂住自己的耳朵。咦！怎麼聲音變小了，聽不見了！小偷又從害怕中高興起來，妙極了！把耳朵捂住不就聽不到鐘聲了嗎？

小偷馬上找來兩布團，把兩隻耳朵給塞住，這下誰也聽不見鐘聲了

。小偷自作聰明地想着。於是，他就放手砸了起來，一下，兩下，三下，鐘聲響亮地傳到很遠很遠的地方。人們聽見了鐘聲，就匆匆忙忙來到範氏家，看見了小偷，就急忙把小偷抓住了。

小偷最後還是不明白為什麼聲音回被人們聽到。

這個故事，就這樣傳開了，變成了一個成語故事，就叫《掩耳盜鈴》。