國中生作文經典[9篇]

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的國中生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國中生作文 篇1

國慶七天，舉國歡慶，人們的心情格外舒爽，紛紛舉家旅遊，十月二日，我和媽媽也走出家門，乘車出遊，這一站，我們先去了茂陵，這可是大名鼎鼎的漢武帝與其將軍霍去病的墓葬羣，一路上，心中自然欣喜不已，當然還有朝聖的莊嚴感覺，遊茂陵。

柳絮飄飄大路落，路上雖寒風陣陣，可是擋不住對這些景物的喜愛之心，雖以入秋，可松柏常綠，柳枝婀娜，心中便也起了“綠樹陰濃夏日長，五月榴花照眼明”的興趣！置身於幻影中，徜徉自在，完全遺忘了此行的目的地，直到看見那綠蔭蔭的小山頭，才留夢而醒，一眼認出了這漢武的茂陵。

激動不已的我，急忙催母親買了門票，高興的跑進了“秀麗”的——“茂陵博物館”。

乍一看，這那裏是博物館，分明是雕樑畫棟的皇家花園，噴泉流水，假山亭閣，寬闊的草坪上樹立着一隻威武剛挺的園藝白虎和一隻翻江倒海的園藝金龍，在我看來，這分明是寓意博物館裏奇珍異寶，卧虎藏龍。果不其然，行至西苑前閣，穿越林間小路，你就可以看見素有天下第一筆之稱的巨型豪筆，金光閃閃的銅杆最起碼也有四米長，再看筆頭，愛想象的我腦海裏還有什麼能形象的比喻它，嘿，莫過於那厚重的拖把頭了，然而拿這隻筆去寫字或拖地，恐怕有點太不合情理，還是乖乖的呆在畫閣，供中外遊客參觀仰拜吧！話不多説，順着三架銅手拱橋，越過假山魚塘，仰頭一看，我唯有放聲大哭了，這應該説是一種情感的表達，太美了，這高聳的霍陵不正是當年的祁連山嗎？松柏相交，隱沒了石板小路，卻隱沒不了那高塔白亭上的南去之雁，鐘聲依舊，煙雲繁霧，此刻的心頭不覺多了絲惆悵，這是什麼感覺，那大漢音樂的交織！“古今多少事，都付笑談中”……可我還是忘不了那英雄當年踏疆匈奴的身影，那吾皇陛下運籌帷幄的`氣概！“天自巍然不動”，登上躍馬台，舉目四望，自己的心中還剩下幾分傲氣？，帝業千古，最後也只是一把黃土，幽幽台階，青苔以將此蝕成了青色，顫顫微微的走上去拜祭，才忽然發現，帝陵與這霍陵即是同高，又是平行，不禁大驚，這是何等的殊榮，一個帝王有這樣的胸懷，愛臣之心，早以把臣子看成自己的兄弟，手足，為君王肝腦塗地，又何足掛齒？

這就是帝王的氣魄吧！進西苑，提襟蠟像觀，看守人小聲低吟《大漢皇朝》，陪着這燈光下的黑幕，描繪了漢武的一生，金屋藏嬌，納言聽政，衞子夫封后，衞青拜將，寵信李延年，遊尋勾戈，仙島尋道，託孤霍光，帝王的一生，説起來浩蕩，總歸幾下，忽覺年歲如水，風迴路轉，此生即是一場夢罷了，功名利祿，帶不來也帶不走，那功過名聲也只能盡由後人評説，隨風罷了，遊茂陵。

時間不早了，説走就走，回頭後看，長路漫漫，真不知是迷茫還是希望，這位千古帝皇也更深的印在了我的心中，不，應該説是這個時期給我留下了印象，一輩子也忘不了……

國中生作文 篇2

國中的生活裏，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融合在一起，短短的國中生活變得簡單而複雜，讓人煩惱，讓人回味無窮。

上了國中，就代表着自己長大了，再也不是那個嬌氣的`“小公主”了。到了國中，雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾，雖然張大了，可有些事卻不是一個人就可以獨立完成的。以前，有時自己做不了主，父母還可以幫我們出主意。可是上了國中，一切自然都變了好像進了一個陌生的世界。在鬱悶的時候，總在想着以前的一切，以為自己成績好了，父母也會自然更疼我了，可是當我把自己學校的一切告訴他們時，他們卻平靜的手裏一句：“加油”。之後，我覺得我和父母的關係越來越遠了。國中留下了無比的痛苦和快樂！

國中生作文 篇3

老師是一盞路燈，照亮着我們前行的路；老師是一位園丁，修剪着祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻自己，為我們指引着前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！

那是五年級剛開學的時候，同學們剛進入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來回踱步。他小小的眼前，高高的鼻樑上架着一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿着雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿着嘻哈球鞋！其時，他正微笑地看着我們，聽説，他就是我們的班主任。

我們的班主任非常霸道，我們在繞着寢室跑圈時，有幾個同學實在腳痛，落下了一段距離。可是他一見，立刻過去批評了這個同學，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還説如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學連反駁的餘地也沒有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒有想過他的疼痛感呢？您有沒有想過他的委屈呢？

但是，老師卻並不都是如此殘忍的。他們也會有關愛同學的惻隱之心啊！

那一次，體育課過後，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的'辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體温計幫我量體温，我本來痛苦的頭腦，湧進了一股暖流，它使我温暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關愛給我帶來了温暖。

老師是我們前進道路中的一盞明燈，給我們帶來光亮。吾愛吾師！

國中生作文 篇4

7月22日的上午，我和爸爸一起到西安兵馬俑博物館參觀。

我們首先請了一個導遊，那個導遊講得太快了，大部分我都沒聽明白。但是我還是聽懂了我覺得最有趣的兩個：“簽名”和“一號坑”。給我簽名的人是個姓楊的老爺爺。他是發現兵馬俑的第一個人。聽説，他在村南打井，沒有打到水，而意外地打到了一些破碎的陶俑和古代青銅兵器，於是他馬上告訴了文物管理部門，管理部門的領導馬上派人來挖掘，挖了許多，但是還有一些不能挖出來。剛剛挖出來是彩色的，被太陽一曬，就變成了灰色。一直要等到研究出來一種防止退顏色的技術才能再挖。

楊爺爺在我買的《夢幻的軍團》書上的第一頁簽名。楊爺爺從來沒有上過學，又是怎樣給我簽名的呢？而他為什麼字寫得那麼好呢？原來，他以前都是用印指頭來簽名的，可是，一次有一個人説：“現在世界都這麼發達了，可你的簽名還是印手指頭，那多沒意思啊！”於是有人教會了他簽名，他簽名的時候好像畫畫一樣，是一筆寫成的'。

現在我該講一號坑了，那裏面的兵馬俑跟真人差不多，是用泥土燒成的。這些兵都是來保護皇帝的墳墓的，而且這些士兵千姿百態，有的拿刀，有的拿槍；有的蹲着，有的站着……

看了兵馬俑博物館，我感覺到了我們中國歷史是那麼的美麗。

國中生作文 篇5

時光像一陣清風，滑過我的指尖，無可挽留。生活，給了我痛苦以快樂，讓我在逆境中成長，順境中歡笑。殊不知，時光便是生活，而生活卻不僅是時光。

三年的幼兒園生活告訴我：如果遲到，美味的小餅乾就都落進別人的肚裏；

五年的國小生活告訴我：臨考前發奮兩星期就能綽綽有餘地拼上半個學霸；

而短短兩個月的國中生活卻告訴我：努力、努力、再努力，如何努力都不夠……

分班考的那天，爸媽早早給我打上預防針，“盡力而為就好，別太在意分數。”我心中不屑，你們竟然如此看扁我，在國小我好歹也算半個學霸。自信滿滿地走進考場，三個半小時後，我灰溜溜地走出來。不用等分數出來，我的'自信早已粉碎。

開學以後，新的同學和老師都那麼個性鮮明言語有趣，天天都有好玩的事兒。國中生活的豐富多彩讓我欣喜若狂、目不暇接。可是，它也緊張忙碌得讓我咋舌不已。國中的科目多了，功課的難度大了，老師的要求高了，必須全力以赴才能勉強跟上。每天清晨，我在鬧鈴聲中掙扎着起牀，預習、上課、寫作業、複習，最後在深夜擁抱着疲憊沉沉睡去。我想：我這麼用功，肯定會有好成績的。

可是第一次數學隨堂考試就給了我沉重一擊，59，竟然沒有及格。回到家，我崩潰大哭，難道我努力得還不夠嗎？爸媽好言相勸，我收拾心情，重新上路。

在那之後，我經歷了一次次考試，一次次對爸媽哭訴，一次次懷疑自己，又一次次在夜深人靜時收拾起碎了一地的自信，塞回心裏。

現在的我，真正懂得了學習的目的：不是為了別人的稱讚，不是為了好看的分數，而是為了進入我最心儀的大學，學習我最喜愛的專業，最後能夠在我熱愛的領域有一番作為。前路漫漫，一時得失又有何懼？不經風雨，怎見彩虹？沒有努力，何來收穫？

現在的我，不會像以前那樣脆弱，不會再為分數哭泣，只要今天的我比昨天的出色，那便足矣。

國中生活告訴我：要堅信每天叫醒我的不是鬧鐘，而是理想。我唯一應該努力超越的，就是昨天的自己。

國中生作文 篇6

在富足的生活裏，很多人因此迷失了自己，失去了良心、善心、愛心……

我也在同樣富足的生活裏，失去了孝心，在頓悟後找了回來。

六七歲時，我還是家裏的獨生女，因此倍受家人寵愛，有什麼好東西或好吃的，我總是第一個用到和吃到，飯桌上，我的碗裏常常堆積如山，只吃菜就飽了，這就造就我任性而不孝的性格。

每當奶奶切了水果、拿了點心端過來，我都會自然而然地拿過最大最好吃的'那個，自己津津有味地吃，而不招呼其他人，媽媽也會自然地拿那小的，還寵溺地對我笑。晚上看電視時，我為了躺在沙發上看得更舒服一點就喊：“媽媽，你不要坐在這裏，我要躺在這看電視。”媽媽就趕緊讓座，然後巴結着説：“寶貝，媽媽就坐在旁邊這裏，你躺進去一點，好不好？”我想了想才同意了。那時候我覺得這是理所當然的。

在這樣的環境下，我不小心擦破了點皮，媽媽都心疼得要死，奶奶更是拿着藥膏團團轉，爸爸回來還問長問短。我打破了老爸拍賣回來的價值上萬的瓷瓶，媽媽理都不理那瓷瓶，而是問我劃傷了沒有，我還把媽媽的護膚品抹得到處都是，媽媽也沒捨得罵我。我生活得無憂無慮。

但在我看了一部電影后，受益匪淺，腦子裏浮現出媽媽、奶奶、爸爸對我的寵愛和無私，我卻從來沒有一點回報，而是理所當然地照單全收，我開始震驚我竟如此不孝。於是，在那以後，我開始懂事了起來，我還學孔融讓梨把大的給媽媽他們，不會為了躺沙發而讓媽媽坐邊沿，做錯事也主動承認，媽媽他們高興得合不攏嘴，原來我一個那麼小小的舉動會讓他們如此高興。弟弟出生後，我已經變得懂事了，還幫媽媽帶弟弟，奶奶直説沒白疼我。

我在迷失中找回了孝心，這將使我一生受益。

國中生作文 篇7

九年級了，我們真的長大了嗎

跳過歡快的七年級，跑過平庸的八年級，不知不覺已步入了緊張而繁忙的九年級。

儘管我們多不情願，但從我們踏入九年級的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長大，不管你是否有足夠的承受能力。你都要接受這並不快樂的九年級之旅。

下課鈴聲剛剛響起，我們便一窩蜂的湧出教室，三五成羣的圍在一起。進入九年級，我們並沒有變得刻苦，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生，如今講話的聲音越來越大，生怕別人聽不到“地球人都知道”的祕密。

升入九年級的我們，看着老師一天天消瘦的面孔，面對父母一天天增多的`白髮，我們依然無動於衷，我們依舊享受着雙休日的歡樂;依舊享受着放學路上的追逐打鬧;依舊享受着牀上的懶覺。

其實，我們沒有“書中自有顏如玉”的痴情，我們就是我們，我們只想完成我們應該完成的學業，我們只是不想看着老師每天拉長的臉，不想去聽父母每天反覆着的嘮叨。

國中生作文 篇8

長城是中國的文化標誌，是世界文化遺產，對於長城，凡去北京的人都要登長城，不是有句古話説的好嗎？“不到長城非好漢”，那麼奧運聖火來了，能不去長城嗎？可不7日一大早，奧運火炬就來到了北京的八達嶺長城傳遞。

奧運聖火承載着光榮與夢想，飽含着激情與希望，此次到北京傳遞，長城是少不了的，長城是一定要去的。

長城長，奧運情。中國人的百年奧運夢想要實現了，可奧運聖火的傳遞還需要採集長城的靈氣，吸收長城的精神，如此奧運聖火才能“萬水千山總是情”。長城長，情懷也大，“海納百川，有容乃大”。奧運聖火的傳遞是世界的，也是北京的`，那麼其在長城的傳遞會如同一條巨龍一樣騰空而起，飛越華夏，穿越海峽，情灑全世界。

長城，奧運聖火來了，雖然就那麼一點兒時間，可其進行心靈的勾通和情與情的交流，心與心的相通是少不了的，長城因奧運聖火的到來而更加耀眼奪目，更加長，更加美麗。那麼奧運聖火因長城而更加情滿意切，更加切近中國。

奧運聖火的到來，是要上長城的，不上長城的奧運聖火也並非聖火，上了長城的奧運聖火，才是北京奧運聖火。到了長城的奧運聖火的確是條硬漢。

規模浩大的北京奧運聖火北京長城傳遞活動，是一次激情澎湃之旅！是一次感動中國之旅！是一次傳遞愛心之旅！是一次和諧之旅！是一次愛國主義教育之旅！是一次東西方文明交相輝映之旅！“同一個世界，同一個夢想”的旋律，在長城上延伸，在神州大地久久迴盪！

國中生作文 篇9

童年，是個美妙的詞彙，它可以把人生通通彩繪，流年似水，只有童年的記憶碎片還在我們的記憶深處佔有一席之地。

童年是無邪的，還記得小時候，雕沙堡的時候，一個不小心，自己就變成了小花貓，回到家後，媽媽總會打趣道：“喲，這是誰家的小花貓啊？”我總是天真地回答：“當然是你家的小花貓啊—。”媽媽總會哈哈大笑。

童年是充滿問號的，小時候，我遇到什麼事都會問個不停，又一次，家裏的魚缸打了，我就問爸爸：“爸爸，為什麼魚缸會打碎啊？”“因為，它是玻璃的啊。”“哦，那為什麼玻璃就會碎啊？”“因為……因為，玻璃很脆弱啊。”“哦，那為什麼……”“因為……”每次都把爸爸折磨的口乾舌燥，我才肯罷休。

童年是沒有悲傷的，上了國小二年級，我遇到什麼好玩的.事都會哈哈大笑，因此，同學們都叫我“開心果”，那時候，我是不會哭的，因為每次在快要哭出來的時候，我就會笑着説：“哈哈哈，哈哈哈，不哭不哭，我是堅強的小孩……”每次弄得大家都哭笑不得。

童年，永遠只有美好的回憶。

儘管我們長大了，童年還是留在記憶深處。

我的童年如此有趣，如此美好，如此歡樂，那，你們的童年呢？是不是和我的童年一樣有趣，一樣美好，一樣歡樂呢？