有關學生描寫國小的作文600字集合七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生描寫國小的作文600字 篇1

在花圃的正中央，有一片紅玫瑰。這裏的紅玫瑰都開得如驕陽般美麗，如鮮血般燦爛，象徵着如火的愛戀。

傳中，從前有兩隻小蜜蜂，一個是傻哥哥，一個是傻妹妹。它們一起長大，在一起採蜜，過着甜蜜的生活。它們最喜歡採的就是紅玫瑰的蜜了，因為用紅玫瑰的花粉釀成的蜜很甜很甜，有一絲幸福的味道。

“如果有一天，我死了，我願變成紅玫瑰。那樣你就可以採我的花粉了，裏面肯定有愛的味道”。一天傻哥哥對傻妹妹説;“那我怎樣才能找到你吶?”“你採遍所有的紅玫瑰的，釀成最甜的蜜的花粉肯定就是我了”。“為什麼?”“因為我的蜜裏有對你的愛呀!”傻哥哥温柔的望着傻妹妹説，“那我也要變成紅玫瑰，永遠和你在一起”。

有一天，可怕的事情發生了，一個小男孩貪玩捉住了傻妹妹，傻哥哥為了救傻妹妹失去了唯一的刺，死去了。傻妹妹哭着將傻哥哥埋在了花圃的中央，哭啊哭啊，不肯離去。第二天，埋葬傻哥哥的地方長出了一枝紅玫瑰，那枝紅玫瑰是花圃中最美麗的，它的花粉也是最甜的。傻妹妹知道這是傻哥哥。於是是妹妹整天為那枝紅玫瑰傳播花粉。

誰知不幸又降臨了。

一個年輕人，看這枝紅玫瑰長的嬌豔欲滴，想要折下它。傻妹妹為了救傻哥哥又失去了自己的生命，落在地上，死了。青年被蟄了一下，正驚奇蜜蜂為什麼要保護這枝紅玫瑰時，好像聽到這枝紅玫瑰在哭泣，也好像在説“傻傻傻……”，更讓他驚奇的是，在炙熱的太陽底下，這枝紅玫瑰上竟然沾滿了露珠。青年打消了折花的念頭。

又過了一天，在原來的紅玫瑰旁邊又長出一枝紅玫瑰。這兩枝紅玫瑰相互依偎，就好像戀人一樣。

後來，這兩枝紅玫瑰越來越茂盛，開了一大片。人們都喜歡到這裏來欣賞紅玫瑰花，特別是熱戀中的青年。再後來，紅玫瑰開滿了整個花圃。

學生描寫國小的作文600字 篇2

早就聽説寧波有一個聞名遐邇的旅遊勝地——天一閣。所以一直想去，可爸爸媽媽一直沒空。盼着，盼着，終於等到了五一勞動節，他們正好都有空，我們一家在星期六一起去了天一閣。

一進大門，我就看見了一個“坐着的人”，它是用石頭雕刻出來的。我湊近一看介紹，明白了這個人的來歷，原來他叫範欽，是明寧波府鄞州人，天一閣就是他建造的。他的周圍綠樹成蔭，枝繁葉茂，正好為他擋風遮雨。後面還有一幅壁畫，上面有幾匹駿馬在奔跑，河水淙淙地流着。

我們往前走，經過了許多條走廊，發現有許多紅豔豔的燈籠掛在走廊頂端，走廊一邊整齊地矗立着一些大大的碑，但是有許多碑上已經沒了文字，這是怎麼回事呢？我好奇地問媽媽。“因為時間久了，被風化掉了。”媽媽回答，我明白了。不知不覺我們來到了天一閣的核心區——藏書樓，據説這是亞洲現存最古老的一個藏書樓，樓裏一個接一個的櫃子中藏着一本本書，各種各樣，讓人眼花繚亂。雖然它們經歷了430年的風雨坎坷，顯得很破舊，但我想它應該是非常珍貴的。

接着往南走，來到了天一池。天一池碧綠碧綠的，像是被周圍的綠樹與綠地染過了。微風吹過，綠葉紛紛從枝頭飄落下來，彷彿一位美麗的少女在空中邁着輕盈的步伐，跳起了優美的舞蹈。池水淙淙地流着，越流越遠，象徵着寧波正向美好的未來發展。

天一閣最美的要屬戲台了。周圍都是高大的樓，樓頂美人靠上的花紋沒有高超技術的人是刻不出來的。上面刻着一條條金色的龍在搶球。雖然沒有太陽照射，但是還是那麼金光熠熠。門的中間一條邊上的花紋是用鎦金刻成的。戲台旁邊放着許多盆栽，好像都要竄上天似的。

如果要給寧波印一張名片，我想天一閣就是最好的名片。

學生描寫國小的作文600字 篇3

雄鷹定格了天空，因為天空讓它自由，魚兒定格了大海，因為大海讓它快樂，畢業時的那一個擁抱畫面定格在我記憶的最深處。因為這值得我一生懷念。

“20xx年7月2日，我們迎來了第15屆畢業典禮…眸往事，不禁讚歎：時間都去哪了，還沒有好好體會，就了溜走了…。。當每個班的同學都坐在一起是，不是在依依話別，就是在回憶往事。多麼震撼的場面啊！六年了，第一次的分別，是那麼深情相致。

經過長2個小時的典禮，當我們回到班裏，猛然感到，那一個個桌椅是那麼親切，那一盆盆花草，長得是那麼旺盛，那一塊無聲的黑板，是那麼和藹，那兒，同學的依依話別，又是那麼意味深長。

“老師來了，老師來了…。''不知是誰傳來的聲音，一下子打破了這深情的氣氛，同學們各回各位，“同學們，我們在一起兩年了，你們每天給我帶來的快樂現在想想真是記憶猶新。還記得嗎，剛接你們班時，你們不止一次的戲耍老師，這些，這些…在現在感到真的很快樂…''説着説着，眼淚從老師的臉頰上流了下來。那平日裏嚴肅的臉，現如今變的那麼和藹可親。我們一起向前抱住老師，“對不起，讓您操心了''在那一刻，同學們放下了往日的無知，怨恨，深情的圍在老師身邊，個個熱淚盈眶，彷彿在那一瞬間，時間定格了，這一個有着65人的大家庭，在這兒變得如此温暖，六年了，我們同攜手闖過了無數困難，從那，天真的孩童，變成如今成熟的青少年，我們在不斷長大，而老師在不斷的老去，假如愛沒有天意，時間永遠定格在這兒，那該多好。

放學鈴聲響了，同學們依依不捨的離去，是啊，在一起生活六年，感情比海深，怎能説放下就放下？但，在我們踏出班門時都要對老師説一句；謝謝，面對空曠的教室，老師不禁潸然淚下，悄然離去。

鷹定格了天空的自由，魚定格了大海的歡快，畢業時，同學和老師的深情擁抱的畫面，定格在我記憶的最深處。

學生描寫國小的作文600字 篇4

“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產生令人動容的感恩之事。且不説家庭中的，就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗！

“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人，讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容，根據國際心能商術學會(IHM)科學家指出，長保感恩心，可以提高心能智力，對學習力健康決策，家庭與生活品質有重大的影響。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來説尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學生描寫國小的作文600字 篇5

大自然裏有許許多多的奧祕，今天我就發現了一個小小的“祕密”，那就是：我發現了為什麼螞蟻搬家了，明天就一定會下大雨。

在以前，我就對這個問題產生了好奇。當我七歲時，有一天，我在郊外的草地上玩時，我發現，一大羣的小螞蟻排着長長的'隊走向一個小洞口，而且每一個小螞蟻身上都有着像小沙粒一樣的東西，我心想：這些小沙粒是什麼東西？我滿腦子都是問號，我懷着好奇心就去問了爸爸説：爸爸，為什麼小螞蟻會排着長長的隊伍向小洞口走去呢？每一隻小螞蟻的身上都會有一個像小沙粒一樣的東西呢？後來爸爸才告訴我説：“那就是因為小螞蟻每次遇到悶熱這種情況，就會告訴“螞蟻羣”，當螞蟻羣得知這種情況就會馬上搬家，天氣在悶熱的情況下，第二天就會下大雨，小螞蟻們就會找到一個可以遮風避雨的小洞口，它們搬家也是因為他們以前的房屋會受潮，所以它們要搬家。小螞蟻身上的那些像小沙粒的東西那就是小螞蟻們的糧食。”哦！我這才明白啊！我還有一個小小的問題，那就是：為什麼螞蟻可以預測到第二天會下雨呢？爸爸説：“螞蟻和我們人類是一樣的，它們也會感覺到悶熱，所以螞蟻在感覺到悶熱的情況下，第二天就會下雨。”我又明白了一個道理。我還聽爸爸説：“人們只要看見螞蟻搬家的話，明天就會下大雨。”

這也證實了一句諺語，那就是：螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到！”我這又知道了明天一定會下大雨，我真是覺得為什麼會這麼地神奇呢？我又想起了一句話：我不知道什麼是絕對的真理，但是我對我的無知是謙虛的。我不知道小小的螞蟻可以給人們帶來這麼大的幫助，我又相信了一段話，那就是：他們在覺醒的時候對我説：“你和你所居住的世界，只不過是無邊海洋無邊沙岸上的一粒沙子。”在夢裏我對他們説：“我就是那無邊的海洋，大千世界只不過是我的沙岸上的沙粒。”我也想告訴螞蟻們説：“你們不是最小的。”

大自然是我們的啟迪，也是人類的老師，大自然給人們帶來了聰明才智，和想象的空間。

學生描寫國小的作文600字 篇6

當一個人的自身或自己的國家受到別人或別國的侮辱時，就會有一股神奇而巨大的力量從身而出，使您不由自主地做出反抗。這就是尊嚴的力量。

尊嚴的力量，彷彿暴風驟雨來臨時的猛烈；猶如閃電般的迅速；好似海浪般的巨大……給予你無窮無盡的力量維護自己人格和國家的尊嚴，它是發自內心的一種精神，一種氣流，一種意志，一種感悟。

人的尊嚴是靠先天的氣質和後天的生活積累兩相結合形成的，併成為人的生命中最珍貴的東西。

曾經我在電視上看到這樣一幕：一個衣衫破爛、臉上佈滿了皺紋的老人在街頭討飯。這個老人很奇怪，從不像其他討飯的人一樣，遇到一個有錢人就跪在地上或給別人磕頭，向別人討飯要錢。他坐在石凳邊，用一隻滿是裂紋的，凝聚着他一生辛苦的手端着一個黑得好似煤一樣的破碗；另一隻手無力的拄着一根很結實的木棍。那雙充滿着希望的眼睛凝視着過路人。這時一位富家公子走到他的跟前，手中拿着幾兩銀子，這位老人緩緩的將頭抬起，那位富家公子説：“想不想要啊？”這位老人沉默了，他的眼睛中射出熱切的、充滿希望的眼神。富家公子説：“只要你跪在地上，向我磕三個響頭，我手中的錢就是你的了。”那位老人蒼白的臉忽然變得嚴肅起來，使出全身的力量説：“我不需要你的錢，你拿回去吧”。

這時，我驚呆了，被這個討飯老人的言行深深地吸引住了。也許你會説這個老人真傻；也許你會説這個老人真是死要面子活受罪；也許你會説，不就是跪下磕頭，如果得到了那點錢，就不再受凍捱餓了……但是，你考慮過沒有，那位老人得到了那些錢，就意味着他失去了自己尊嚴和人格。為了那點錢失去了尊嚴值得嗎？

也許你會疑惑，那個老人哪來這麼大的勇氣，怎麼這麼果斷？這就是尊嚴的力量，這使我們懂得了：無論在怎樣惡劣的環境中；無論遭遇了怎樣的磨難；無論經歷了多少挫折，身體能垮，經濟能挎。但，一個人的精神和尊嚴決不能垮！

茫然四顧，生命短暫，生活無邊。但生命中永遠需要不滅的意志，不倒的精神，不失的尊嚴來撐起生命價值的藍天。

學生描寫國小的作文600字 篇7

我很幸運，我有一個完整的家;我很幸運，我有一個美麗的校園;我很幸運，我有健全的四肢……我就是世界上的幸運兒。

我幸運的投生於一個美滿的家庭。坐在舒適的沙發上，看着地震把無數個生命奪走了，我更加感到自己很幸運。汶川的許多孩子失去了親人，只能生活在痛苦的陰影中，每天只能用淚水洗臉。我多麼幸運啊，我有爸爸的撫摸、媽媽的親吻;我多麼幸運啊，我有甜蜜的糖果、精緻的禮物;我多麼幸運啊，我有燦爛的微笑、悦耳的歌聲。過節時，一家人齊坐在大圓桌前，津津有味地吃着團圓飯。爸爸媽媽不停地往我碗裏夾菜，雞、魚、肉堆滿了一大碗。長輩們把一個個紅包塞進我衣袋裏。雙休日，全家齊上陣，來到動物園。動物園中的大猩猩像野人似的，用兩隻手捶自己的胸，看到這幅傻樣，我們哈哈大笑。

我幸運地就讀在一個歡樂的校園。我坐在明亮的教室裏，聽老師的故事，我更感到自己的幸運。地震把擁有琅琅的讀書聲的校園奪走了，他們只能在臨時搭建的帳篷裏學習。可我卻擁有一個綠樹成蔭、鳥語花香的校園。清晨，教室裏兩三方斜斜的太陽照進來，同學們陸陸續續地來到教室，不一會兒，悦耳流利的讀書聲傳遍了整個校園。上課時，我和同學們高高地舉起自己有力的手，老師臉上常常掛着彎彎的月亮。課間的時候，我和同學們像快樂的小鳥在嬉戲，操場一下變成了歡樂的海洋。聯歡會上，我和同學們秀着各種各樣具有個性的動作。老師也隨着優美的歌聲跳起舞蹈來，活像一個翩翩起舞的蝴蝶。

我幸運的長出靈活的四肢。我坐在籃球架旁，回憶起那些故事，我更感到幸運。大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望着窗外一堆堆的廢墟。而我像一匹馬兒在遼闊的草原上奔跑;像一隻鳥兒在蔚藍的天空中飛翔;像一條魚兒在無際的海洋中遨遊。我是一個健康的人，每天可以和小夥伴們一起奔跑，一起追趕，一起跳躍……我有健全的四肢，可以走遍世界的每個角落，我很幸運。

我很幸運，我擁有了幸福、快樂、健康……我一定要好好珍惜它們!