國小生作文我的新老師400字（通用36篇）

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國小生作文我的新老師400字，歡迎閲讀與收藏。

國小生作文我的新老師400字 1

這個學期，我們來了一位新英語老師，不知怎麼的，只要一上她的課我就興奮。

她姓劉，她讓我們稱她為“MissLiu”，She’stallandfat，She’sverykindandstrict(她很高很胖，她很和藹也很嚴厲)我們都喜歡上她的課，她發音非常標準，聽起來很是悦耳，她也十分負責，只要我們上課一不守紀律，她就會非常焦急地對喬老師説：“我真擔心他們上國中、高中時把英語掉下來呀!”

我真不知道劉老師身上有什麼魔力，原來我只認為英語是小科，不會認真完成，而劉老師來後，我會認真完成了，作業本上也頻多“verygood”。

劉老師的眼睛會説話。有一次，我在上課時玩我的書包掛鏈，我突然發現劉老師的'目光照到了我，她的眼睛好像在説：“咦?你怎麼玩起來了?快好好聽講吧!”我頓羞愧難當，連忙認真聽講，積極發言。最後我還得了一個“GREat”。這時，劉老師的眼睛又説：“真棒!”

怎麼樣?聽了我的介紹，你公平不羨慕我們嗎?因為我們有這麼棒的老師，我們真幸運。

國小生作文我的新老師400字 2

在生活中，我與許多人交往過，中間曾經發生過許多故事，這些事情有的讓我感動，有的讓我激動，有的讓我悔恨，可是有一件事最讓我難以忘懷一想起來我就淚如雨下。

記得上二年級的`時候，我們班正在上着語文課，我突然感覺頭有點暈，可是我不敢告訴杜老師。我的同桌看見了，她告訴了杜老師説：“杜老師，鄭詩怡好像生病了。”杜老師驚訝的走到我的面前用親切的語氣跟我説：“沒事吧，要不要，打電話給家長”。我點了點頭説：“好吧。”老師叫大家先讀着書，可是爸爸媽媽都沒有接電話。杜老師摸了摸我的額頭説：“這樣下去不行吶。”説着就杜老師把我抱起來跑到了醫院。杜老師在哪裏走來走去，我在病牀上躺，看着杜老師那個樣子心裏好疼啊，好想哭啊，比打針還疼，比打針還想哭。

那時的我真的好感動啊，我好想對杜老師説：“杜老師你的關心就像我的媽媽一樣，關心着我，關愛着我，守護着我。杜老師謝謝你。”

國小生作文我的新老師400字 3

從我上學到現在，教過我的老師已經有好幾位了。這些老師各有特點，有的温柔，有的嚴肅，有的幽默……

我喜歡的老師是我們班主任李豔華老師。李老師長得很漂亮，她高高的個子，瘦瘦的身材，長長的頭髮，有時披肩，時尚而大方，有時扎個馬尾松，青春而靚麗。一雙明亮有神的眼睛。有時温柔，有時嚴肅。

想起李老師嚴肅的時候，一定是我們沒認真聽講或沒認真完成作業。現在想想，可真是對不起老師。老師每天認真備課，想讓我們有個好成績，但是我們卻不認真。

就在今天上午，李老師又狠狠的.批評了我們。全班抄卷子，每一個字都不能漏。我無奈的拿出了本子，確實，今天上午的班裏的秩序太亂了，考試也不理想。我覺得這次惹李老師發脾氣都是我們惹的禍。

要是老師開心的話，那比誰都温柔可親。講課也興致勃勃的，李老師會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷。

這就是我的老師。老師謝謝您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!

國小生作文我的新老師400字 4

我的老師叫塗老師她是我們的數學老師她是一位四十多歲的老師她上課之前都會在黑板上畫一板數學題，他上課很嚴厲，他上課之前都會很認真的把教案備好，在上課時如果有人在下面搞小動作的.話他會拿着教鞭走到搞小動做的同學面前，用教鞭拍輕輕拍他的課桌，他會經常善意的提醒我們上課要認真聽講、不要搞小動作、開小差，然後走到講台前面認真的講課。把每一句話每一道題認真的給我們講的很詳細讓我們很容易的理解，然會會把重點的課題寫在黑板上。

在課餘時間老師會和我們聊聊天，深入的瞭解我們的想法和健康，對每一個學生就像對他自己孩子一樣體貼、呵護，每當遇到困難時他總是默默的站在我們前面為我們開出一道光明之路，就像太陽和月亮一樣為我們照亮前面的路。在我們學生家庭遇到困難時他總是挺身而出，為我們排憂解難。

在我們心中塗老師就像我們父母一樣無私奉獻不求回報，是我們引路人教會了我們怎麼做人、讓我們學到了知識，在遇到事情時教我們怎麼去面對事情解決事情。

塗老師在我們心中就像一根永不磨滅的燈時時刻刻的照亮我們!

國小生作文我的新老師400字 5

今天陳老師給我們全班同學制定了一項新規定：以後只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文。“一定不能默讀，因為有時默讀不會使人感覺到語句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語句不通順。”讀過後先自己修改，修改完畢後，再交給別的'同學修改。全部修改完畢後，再由組長收上去進行二次打分。

於是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發現》，咦，怎麼覺得有問題。不是野花發現了什麼，而是你發現了野花。接着我又發現她用錯了一些標點符號，並幫她改正了過來。她也幫我改了一些語句。

我覺得陳老師的這種做法很好。因為這樣做既讓別的同學知道了自己文章的優勢，也領會了別人的寫作技巧。就像蕭伯納説的那樣：倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換蘋果，還是有一個蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。

國小生作文我的新老師400字 6

開學初，我們換了一個新數學老師。老師姓邱，中等個兒，白裏透紅的臉龐上常常掛着微笑。她長着一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片後面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。

那天我完成了練習冊，到講台上去請邱老師批改。邱老師拿着紅筆仔細地批閲着我的習題，行雲流水般地在本子上批改着。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而温柔的眼神看着我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那麼慈祥，那麼耐心。

就在這時，班級裏出現一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵佈滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在温柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒髮衝冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了!再説話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室裏一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細語地講解起來。

看，這就是我們的`新老師——時而温柔，時而嚴厲的邱老師。

國小生作文我的新老師400字 7

今天我們結束了那短暫的元旦假期，再一次進入我們神聖的課堂。

我們的新數學老師已經教了我們算是兩個星期了，所以我打算深入的帶大家瞭解一下這位新的數學老師的教學方式。

孫老師身材高大，平時講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時，他就像變了一個人似的。每次上課之前，他都會放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種説不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫題，同學們講完之後他再進行補充，但是趙老師講的一般都會用一套自己總結的方式來教導我們，孫老師則是把比較系統的方式教育我們，就像趙老師在教導時會融進自己的經驗，而孫老師則是更多的'去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題，趙老師則是更着重於集體。

兩個老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個比喻有些奇怪，但就是這個意思吧。希望在以後我們能與孫老師相處的更愉快。

國小生作文我的新老師400字 8

在一所偏僻的森林國小裏面有許多小動物。因為這裏實在是太偏僻了，沒有一隻動物願意來當音樂老師，小動物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長告訴了大家一個好消息：“有動物來給你們上音樂課了，是聲音優美的鸚鵡。”小動物們聽了都十分高興。

小動物們決定表演一首自編歌來歡迎新的'音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進來了，小動物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因為這個聲音簡直可以地動山搖。小老鼠一邊搖着尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔着尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇着翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲着桌椅發出“啪啪啪”的聲音；小象甩着鼻子發出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發出“砰砰砰”的聲音。

音樂老師眉頭緊皺，臉色發青。小動物們停止了歌唱，一個個怯生生地看着老師。但是老師沒有批評小動物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會了大家，大家十分開心。

國小生作文我的新老師400字 9

今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現在換了一個老師，她是一個女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭髮，她的頭髮是長長的、一雙水靈靈的大眼睛，一個小小的鼻子加上一個小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個字非常的高，差不多有1米65那麼高。

我們新的架子鼓老師非常的嚴肅，有時候有一個人在她身邊 ，只要那個人插話或者幹別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長的電話號碼給記了一下。

這節課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的'那個包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對我們非常的嚴格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時候還不能幹別的事情，老師説話的時候不能發出任何的説話聲或是打鼓的聲音，還有練習板發出的聲音。有時候，他的臉顯得非常的生氣，之後他就生氣的對一個人説話了，那個人就立刻安靜了。

這就是我們新的老師。

國小生作文我的新老師400字 10

開學了，不過，一切依舊如從前，琅琅書聲還是沒有變，只是，老師變了。

孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切麼?反正，每個同學都很高興，這個老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數學，數學是我最不喜歡的課程，不過，上這個老師的'課反而有興趣了。有好多次，我的作業做的很不好，但是老師只是和藹地望着我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現在的今天，數學老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什麼時候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什麼。

新的數學老師姓姚，她也是一位親切的老師，彷彿也與前老師有幾分相像吧。她留着長長的頭髮，身高一般般，穿着吊帶裙。今天是她教的第一節數學課，也是富有活力的教學方法，我挺喜歡的，現在再想想，數學也不是那麼的討厭了，反而也很喜歡了呢。

我想，不管是什麼樣的老師，教的內容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……

國小生作文我的新老師400字 11

新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。

賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭髮十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的.鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶着一副大大的眼鏡。

賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——説變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地説：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。

我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界裏，同學們都會認真地聽着。希望在賀老師的幫助下，我們班的數學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！

國小生作文我的新老師400字 12

最近，我們班來一位新數學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻樑上架着一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！

上課時，當你和別人説悄悄話時，他快速走來，當你沒發現時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛説閒話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。

當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什麼不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的.“燒餅”在等着你品嚐呀。

他每節課都會佈置課堂作業，可真是讓我們感到可惡！不過，每次我們硬着頭皮做完了這些題，我們的數學成績還真有了一些提高，不得不説這是陳老師的功勞！

實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！

你覺得我們的新老師怎麼樣呢？

國小生作文我的新老師400字 13

這學期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。

初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看着電腦，整個人透出高貴、高冷的氣息。

新老師和我們見面的方式是獨特的。她並沒有做自我介紹，也沒有主動認識我班同學，只是説了她上課的要求和違紀的懲罰。

這老師好凶。

那天她看晚修，強調了作息時間問題。有個不會察言觀色的`同學竟然説老師唸錯了時間，全班鬨堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多説一句話。

晚修時，我們在下面看書、做題，胡老師都會下來巡一巡，看見有人做錯題就耐心教導。她不會像先前的王老師那樣説幽默的話，她只會冷冰冰的語氣，時時透出高冷的氣息。

據我同學説，有次中午放學，她聽見數學老師跟班主任説我班某楊姓同學上課睡覺，有同學在旁説：“不止她，還有好多人！”而數學老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這麼過來的。”

原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學生的難處，我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。

國小生作文我的新老師400字 14

嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒嗎？當然是互聯網啦！

互聯網在現代社會中用處可大哩！家事國事天下事沒有不知道的。互聯網還可以異地聊天，網上探親，網上看病呢！在無聊的時候我們還能玩遊戲、看動畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網上購物……

我想，未來的.互聯網比現在的一定會更好。未來的互聯網能從電腦屏幕上清晰地觀測到宇宙，只需鼠標輕輕一點就 K啦！未來的購物會更加方便，進入網上購物專區，點擊你喜歡的東西，買下後它會自動扣除信用卡上的錢，然後通過特殊高速光纖通道就能準確無誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發亮的衣服（哈哈用於人身保險的），也能在電腦裏設計、裁剪、縫製，好了後直接從電腦頂部抽出來。哦，不用擔心被弄壞，裏面有隔離膜保護呢！我最喜歡看電影和玩遊戲了，那時的遊戲可不比現在的，只需輕輕一點，倆字“立體”，裏面的圖畫就好像要蹦出來一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那隻能用一字形容“爽”。

真想快快進入未來世界啊！

國小生作文我的新老師400字 15

這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過後回到學校，班上則有了一些變化。

報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽説我們班上來了一位新數學老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數學老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？

我抱着忐忑的心情走進了這個學期的第一堂數學課。我思索着這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量着，一位中年男子慢慢的踱着步子進了教室。那些正在説話的`同學見了這位“不速之客”也停止了説話聲。

我暗自打量着這位陌生人，難道他就是我們的新數學老師？他稜角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發像一個活脱脱的‘國’字。

還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數學老師。”此語一出，教室裏一陣譁然。

有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”

方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就説我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”

方老師後來強調了紀律，通過這幾天的認識，我認為方老師是一個要求嚴格而並不嚴厲的老師，希望在以後的學習好好相處，學到更多的知識。

國小生作文我的新老師400字 16

教了我們三年數學的陳老師突然不教我們班了，換了一個素不相識的蔡老師，這令我大大的掃興!

蔡老師一張國字臉，剃着小平頭，留着大鬍子，可嚴了!提問時，好像法官審犯人一般，凶煞煞的，我暗地裏叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學們也唱道：“我們的蔡老師，舉着狼牙棒，在後面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲着他，啦啦啦……”。可是，潘老師卻説嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。

蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一隻大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對勁兒，好像時間過得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開手機蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯着手機屏幕，彷彿和手機有仇似的。

蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不苟的。他一口厚重的.嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發抖而不敢開小差。

國小生作文我的新老師400字 17

唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動右手，看來老師的手都痠痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發明一個新型的黑板，那就好了。

這種黑板和普通黑板的外形上沒有什麼區別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來寫字，只要老師對着黑板講話，就會把老師所講的內容出現在黑板上，這樣既節省了時間，又有效率地把課程上完。

當老師上完課要擦黑板的時候，對於這種新型黑板根本就不是什麼難題，只要輕輕按一下邊上的藍色按鈕，黑板就會立刻啟動清理模式，讓黑板瞬變得發亮，不留一點兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得乾乾淨淨。

最神奇的是，這種新型黑板在上課的時候，如果有哪位同學上課不認真聽或者做小動作，就會自動開啟提醒模式，把那些上課不認真的同學拿來點名，從而讓我們上課再也不敢不專心。

我堅信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鑽研的`努力下，這一天很快就會到來的。這種新型黑板在全國和全世界都能得到廣泛的應用。

國小生作文我的新老師400字 18

今天是我們開學第一天。馮老師説數學老師要換。所以心裏面很好奇：這是個什麼樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。

老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量着他：是位男老師，很高大，穿着一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺着他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。

王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的.時候，他還是在用第一種方法。王老師説：“你現在還是原始人，我們都進化成了現代人了。”我們聽了以後，鬨堂大笑。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數學課，認為數學枯燥，整天都是計算。可是現在我很喜歡數學課。我更喜歡我們的數學老師王老師。

我現在很喜歡上數學課，因為數學課變得有趣起來。

國小生作文我的新老師400字 19

今年，我們班換了一個新數學老師，她的名字叫張素珍。

今天，第一節課是數學課，她一進來，我就發現了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬着一雙涼鞋，大踏步走進了教室。

張老師曾經幫助她的學生取得了驕人的成績：在縣城教國中的時候，她的學生取得了七連冠，在昆吾國小的時候，她送走的一批四、五年級學生曾經取得三年級第一的成績，接着，她話鋒一轉，説起了我們學習上的事情。

她説，預習新知識要把內容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然後結合舊知識，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶着，在第二天聽老師同學講解。她説，只要我們這樣去做了，每一單元都能學好。

在下課之前，張老師又給我們説了她要求我們做到的幾點：一。把數學要用的.課本、練習本包上皮；二。在上數學課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準備一枝紅筆；四。上課積極發言；五。基礎訓練自始至終用一種筆色。還有幾點，張老師説的也很好，我很喜歡她。

這就是我們的張老師。

國小生作文我的新老師400字 20

新學期第一節數學課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終於一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的.身體，戴着一副眼鏡，看上去很威風。這位老師走上講台，做了自我介紹。原來這是徐老師。

“哈哈哈哈……”教室裏笑聲一片，這是怎麼了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學們老記不住汽車的最高時速是多少，老師説：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”説完，手裏的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學們聽了，笑得前俯後仰。

還有一次，老師看見一名同學在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手裏拿的是一把長槍，做了瞄準動作，裝着嚴肅的樣子，説：“這位同學如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道。”“哈哈哈哈……”同學們笑得差點流出眼淚。

徐老師講課真是幽默風趣，課堂氣氛非常活躍，我們都喜歡上徐老師的課。

國小生作文我的新老師400字 21

“小時候，我以為你很神奇，説上一句話也驚天動地……”,這歌裏唱的不就是我在補習班裏新結識的陳老師嗎？

陳老師個子不高，但長相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個酒窩，我特備喜愛她。

我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當我遇到不會寫的作文題目時，陳老師就會給我找很多的作文題目，讓我比較哪個題目好，我在體驗中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學有方！陳老師就如太陽般温暖我的心房,使我勇敢地面對風雨。

當我考試成績不理想時,陳老師總是會對我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵我，一直到我學會;當我考好了，老師陳會給我一個大大的擁抱，並叮囑我不要驕傲，要繼續努力。陳老師,似一縷陽光，照耀着我這棵幼苗茁壯成長。

陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導下，我能奮勇前進。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤下，我生根發芽，茁壯成長。陳老師,您是一位好老師，更是我的`好朋友。您是令我終生難忘的知心人!

“長大後，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長大以後，我也要當一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。

國小生作文我的新老師400字 22

步入六年級的我們，走進了一個全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級。在一切都變更的同時，我們迎來了新的`老師。

老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協調，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會跟着心情而改變，或向上揚，或往下沉。理所當然，新的老師必然有新的教學方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習作課。

她一改昨日的嚴肅的表情，臉上常常掛着笑容。“寫作，首先要讀，積累。”她把“讀”字説的很重，很清楚，顯然，這就是重點。在之後講解習作方法的時候，她總是強調重點。在給我們舉例時，彷彿一股春風拂過她的臉龐，她兩眼眯成一條縫，嘴角向上揚起，形成了一條優美的弧線，形如月，暖如春。這個笑，藴涵了許多，對前任學生的欣賞、喜愛，和對我們的坦然與真誠。真的，她不吝嗇笑容。這節課，時常在耳邊的是妙趣橫生的語言和同學們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時，我們已將寫作技巧深深印入腦海。

這節課，絕對精彩，絕對深刻，絕對有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經讓我心服口服。

國小生作文我的新老師400字 23

這一星期我們的語文老師和數學老師都要去學習，所以有四年級的語文老師和數學老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這裏卻是一學期。

這並不是因為四年級的語文老師和數學老師管的不嚴，作業少。而是因為四年級的數學老師教了我們，三年，語文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多麼想讓他們再教我們一年呢。但短短的一星期我就知足了。

我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因為我們班學習太差，只有兩位校長教了我們，我們的學習才會提高。在着短短的一星期內，對我而言，就像是一學期。

上課啦，四年級的數學老師來了！我們歡呼起來，真的好開心呢！儘管只是短短的`一星期。我們今天數學課學了，商的近似數。我學會了，這一上午的課真是開心。

午飯時間，我們和老師一起吃飯。這是多麼開心的事啊！就像又回到了四年級一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經過了好久好久。這隻能是回憶。

雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時光

國小生作文我的新老師400字 24

新學期我升入了三年級了，我們的任課老師都更換了。

我最喜歡的新老師是新來的班主任陳老師，陳老師雖然有時候很兇，但大多數時間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學都説：“陳老師，厲害。”可不是説他對學生嚴厲，而是説他的'教學厲害。陳老師非常注意提高我們的學習興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣佈：“誰表現的好，班長就跟他説一句悄悄話。”班長可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師説起話來聲音高昂洪亮，悦耳動聽。

在一次自習課上，陳老師批改同學們的數學作業，結果有二十多個同學都忘了寫“進位數”。陳老師沒有批評我們，卻從講太的抽屜裏拿出一根膠棒來，同學們一個個都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望着他。陳老師對我們説：“你們知道我要用這根膠棒做什麼嗎？”同學們都愣住了，陳老師接着説：“我要把這些進位數的數字都粘上去！”同學們都恍然大悟，鬨堂大笑。

陳老師還有許多非常有效的教學方法，説也説不完。我想，陳老師是世界上最好的數學老師。

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我們這學期換了一位新的數學老師，雖然我們班同學都不怎麼喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。

新來的數學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，説話也和顏悦色的。這個數學老師對我們特別嚴厲，一看就不好説話的樣子。我們班小於是不怎麼喜歡這個數學老師，因為這個數學老師打過他，打他的原因是因為他數學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。

我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。

老師説過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使。”我認為數學老師這句話説的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。

老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的'燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。

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時間過得真快，從開學到現在轉眼就2個月了，在這2個月裏，我重新認識了我們班的老師和同學。

嚴厲而又關心學生的-----陳老師

本學期，我們換了一位數學老師，別看我們數學老師上課時老擺着個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我説：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心裏美滋滋的，從此，我喜歡上了數學課。

不愛學習卻樂於助人的----林哲輝

林哲輝，他與我已經認識4年了，在我印象中，林哲輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的林哲輝。

有一次，我把橡皮忘在家裏了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“餘?，怎麼了？”我把事情的來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。

用我們美好的.眼睛發現身邊的愛，我發現我過得越來越開心。

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當一張發黃的日曆落在我的眼前時，上面一個驚人的字眼“秋”打亂了我的思緒。時間過的真快，如一把利劍刺入我的心扉。多麼醒目的字眼。我回想我這意念幹了什麼？

我只是碌碌無為的在人生的海岸上穿行，去消磨時光，偉大的李大釗曾説過；“最珍貴的'是今天，最容易失去的餓也是今天。”多麼有哲理的話！我只是在時光裏觀看人生的亮點，期盼着明天的到來，卻忘記了自己在今天的生活裏什麼都沒做。我這時走到幾棵樹下，一顆顆楊樹搖着又細又禿的枝條，彷彿在歎息，但在這歎息中又帶有一絲快樂，歎息的是；秋天已經到了，我也沒有了昔日的耀綠。快樂的是；我在美麗的夏天展示了我的濃綠。我駐足，傾聽樹的心聲。“沙 沙 沙！”一種動聽的聲音像一條流動的泉水流進我的耳朵。一陣寒風喚醒了我迷戀的耳朵。我回過神來。一束陽光刺過樹照在我的臉上，我匆匆趕回家，回家後，我歎息；時間飛快等在年輪裏旋轉，我為我這一年什麼都沒幹而懊悔。

時光老人不會偏愛任何一個人，每個人都是一樣的，為什麼有的人上去了，而有的人下來了，我捫心自問。我明白了，我撕破那層籠罩在我眼前的薄霧；因為當別人學習時，我還在玩，別人的時間總是那麼完美，而我的時間猶如那一頁發黃的日曆，一點點破碎。

時間在我們自己的手裏，我們要把握好時間，去創造自己絢麗的人生吧！讓這個秋更加金色斑斕。

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新的學期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。

這一回的語文老師是一位校長。同學們聽到這一個消息以後，就開始議論紛紛起來，我的心裏也很害怕，害怕那個老師很兇。有個男同學説：“他的哥哥就是這位校長以前的學生，他的哥哥説校長很嚴格。”

上課了，校長走進了門口，忽然，全班都鴉雀無聲了。這時我心裏是多麼的緊張，心跳的是多麼的快呀！

心想：這位校長是不是真的和同學們説的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業本，在教室裏轉了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。

羅老師説：“在作業本上寫了姓名的'同學舉手，那幾十隻小手舉了起來。”

接着老師讓我們把包書紙給拿下來，我們都很奇怪，為什麼要拿下來呀？

老師説：“昨晚有好幾本作業本到老師那説同學們用包書紙給我們包上了很難受。”我知道老師是自己編的，因為老師想讓我們自己愛護它，保護它。我的心情平靜下來了，不像剛才跳的那麼快了。講語文書時就怕老師叫到我。結果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個説38歲，其時我爸爸40歲了。因為太緊張了，後面的問題，我站起來説時都是很緊張，怕説錯了。

下課了，同學們都説着上課時緊張的心情。

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哇！又是開心的美術課，我拿好美術工具的時候，黃老師帶着一位老師走進教室説：“以後就由這位王老師給你們上課，這節課是我給你們上的最後一節課了。”那貌美如花的王老師，一看就温柔，我興奮地等待着下節美術課的到來。

盼星星，盼月亮，終於等來了美術課。到了王老師那節課時，我驚呆了！一個美麗的老師，怎麼會這麼兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師説道：“我是不好惹的，最好別來惹我！”看這架勢，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想着，鄒兒看向我，動了動嘴，憑着多年的默契，我讀懂了她的脣語：“好——兇啊！”我連連點頭。這時，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰知，這被“順風耳”老師聽到了，就罰他抄語文書上的.神話故事。王老師笑了笑，説：“叫你第一個挑戰我的極限，後悔了吧？我可不是説着玩的！”秦天宇點點頭，可是已經晚了。王老師説道：“看到那操場上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去餘老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑着説：“不要！不要！”

其實，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，説：“你叫什麼名字呀？長得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月説出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來真好看！

好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！

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在這落葉飄香的秋天，我們升入了七年級，認識了新的老師和同學，其中也有人成為了我的目標，那就是我們的班長。

剛剛進入班級，我就與我們的班長分在了一起。我當時非常震驚和害怕，震驚是因為我和班長居然在一組，害怕是因為班長也是我的背書組長。我很害怕給班長背書，以為她會要求很嚴，可現實卻與想法相反，在老師讓我們第一次背書時，我發現我們的班長很幽默，也很有學習方法。

我們的班長總是把課本上那些內容變成一個個笑話，逗得我們哈哈大笑，笑得眼淚都流出來了，並且還讓我們把那些內容很清晰的.記住了。通過她我知道了讀書不能死記硬背，要用自己擅長的方法記，才可以提高學習效率。

我們的班長雖然長得平平無奇，可她卻具備了當代學生最缺乏的領導力，所以老師能在人羣中一眼看到她，讓她做我們的班長。我們的班長雖然平時很温和，但批評人時可像一位老師一樣嚴厲，並且她的批評對我們的觸動很大，總能讓那位受到批評的同學知道自己的錯誤，並且感到很慚愧。我相信這不僅僅是因為她有這方面的特長，還因為她平時對自己的嚴格要求，她在自習課上總能把班級管理得十分安靜。通過她，我知道了：只有別人對我們的嚴厲要求還不夠，更重要的是要自覺嚴厲要求自己。

我們的班長在很多方面都值得我們去學習，所以她便成為了我國中的目標，我一定會努力追趕她的，並且我相信在她的帶領下，我們的班級一定會越來越好的。

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從國小跨進國中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學，也換了新的同桌。

我當然也跟所有人一樣，換了個我從來都沒有見過的新同桌。他是個男生，個子比我矮，有一頭烏黑的短髮，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個人看起來非常精神，但不喜歡説太多話。

雖然他很矮，看起來像發育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機靈着呢，什麼難題他都能很快想出答案。我以為他做這麼快，一定是沒有好好想，一定會錯，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯了兩個，他竟然全對。那時我才知道，我這個看起來平平無奇甚至還有點傻的同桌是個學霸，而且還是個不一般的學霸。

他不僅學習好，還是我們這一組的組長，而且他還是數學課代表。他檢查作業可仔細了，少一個字，他都能看出來，簡直比電腦還準確，所以我們班除了一些在國小階段就開始不寫作業，受懲罰受習慣的人，其他的人全都不敢少寫作業。

他雖然不喜歡説話，但卻喜歡積極舉手回答問題，就是因為這一點，他備受數學老師關注，當上了數學課代表。

他背書超級快，什麼歷史啊，地理啊，生物啊，語文啊，只要是需要背的東西，對他來説還不是“有手就行”。有一節地理課，老師讓我們背地理課本上畫的重點，我看着那麼長的`幾行字都放棄了會背的希望，但他卻在短短的五分鐘內就背下那麼長的一條內容，我們組都驚呆了。

這就是我的同桌，一個不一般的學霸。

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“下節是什麼課？”我疑惑地問朋友。

“好像是地理課，也不知道地理老師長什麼樣。”“我也不知道。”我和朋友興致勃勃地討論着。

“算了吧，走，一塊兒出去走走。”

我們穿過走廊，迎面走來了一位老師，穿着沒過小腿的紫色長裙，與肩並齊的黃色頭髮，眉毛彎彎的，眼睛像葡萄，還水汪汪的，彷彿碧波盪漾的湖水一般，鼻子挺拔，嘴巴很好看，很明顯能看出來她化過粧。她的腰和腿都很細，她很年輕，估計才二十幾歲。

“我的天哪！這是我們的地理老師！這麼漂亮的美女！”你可能會問，你怎麼就確定她是你的地理老師呢？那是因為，我們剛才與她擦肩而過，她徑直走入了我們班中。

同學們都討論着，唾沫橫飛，高興的合不攏嘴。“砰砰砰！”老師使勁兒拍了拍黑板，“你們怎麼話這麼多啊？都上課了。”“可是剛才的鈴聲是下課的鈴聲啊，我們還沒下課呢。”同學們都在抱怨着，每個人的臉上都寫着“我要下課”四個字。誰都沒有想到，這麼漂亮的老師竟然這麼狠，對學生還這麼嚴，這就是我對她的第一印象。

後來我們漸漸發現，她那麼做是為了我們。她講課的速度較快，但卻沒有漏掉過任何一個細節，不是那種隨意的快，我們所有的人幾乎都能跟上她的.步伐。她的聲音洪亮、乾脆、清爽，讓人嚮往。

才剛剛開學幾個星期，這就是我對她的印象。她如陽光，融化了地理知識外面的冰，我將愛上地理，我們的故事並沒有結束……

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新學期，新氣象，不僅我們的校園變得乾淨，整潔了，連我們每個教室的門也變了，我們的數學老師也變了，變成了姜老師。

姜老師剛進到我們班時，出現在我眼中的是一個：清瘦，乾淨，利索，眼中閃爍着智慧的目光。

姜老師是一個非常有計劃性，有條理，對我們的學習任務佈置精心安排，我不禁想：“真不愧是有30年教齡的.人啊！

姜老師有一個本子，專門用來記錄每天不交作業的學生名字，這是一個多麼有責任感的老師啊！

姜老師，每當講完一個知識點，都會問我們聽明白了沒有？有不明白的地方，可以舉手問老師，我覺得，這個方法特別好！聽完課後，可以先消化幾分鐘，然後，不懂的地方可以及時問老師，這樣的話，我們的數學成績應該會一點點的提高吧！

雖然姜老師平時在提問提問同學們的時候，都會給被提問到的同學，一個燦爛，鼓勵的微笑，別光看姜老師笑嘻嘻的一面，姜老師還有非常非常嚴厲的一面哦！

有一次，我們班的幾個同學作業不好好寫，應付老師，拿上一次的家庭作業，充當這一次的家庭作業，濫竽充數，只見，姜老師左手拿着本子的一邊，右手拿着本子的另一邊，嘶……嘶……撕拉一聲，數學本就粉身碎骨了，數學老師那沒有一點點猶豫的，就把數學本撕碎的動作，可真是讓在場所有的同學都大吃一驚啊！

希望跟着這麼一位優秀教師，能把我的數學成績提高吧！

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9月1號是我們開學的日子，我邁着歡快的腳步來到了教室。突然，從一些人的嘴裏聽到了一個天大的消息：數學老師換了。我便開始在腦海裏想象着TA的樣子：會是一位文質彬彬的男士？還是一位温文爾雅的女士呢······“踏、踏、踏、踏”數學老師來了。我睜大眼睛，仔細一看，原來數學老師長這樣。

老師是一位女士，體型偏胖，一頭烏黑的短髮，小小的眼睛外帶着一副眼鏡。數學老師姓陳，陳老師聲音很細膩，聽起來很舒服。

陳老師有兩大優點：1講課快。2不放過任何細節。

這天，到了陳老師的.第一節課。老師把所有的難題似乎都用放大鏡放大了，讓我們更容易明白。正因為陳老師講課效率高，所以每節課都會剩下一些時間，我們可以利用剩餘的時間寫家作，這樣，我們的學習就更加輕鬆了。

寫課作的時候，我們常常被老師的火眼金睛嚇到。有一次，老師説作業上的等於要用直尺畫，午飯前交上去。可第四節課是體育課，到了第3節課下課，我奮筆疾書。只剩下一道題目，突然“丁零丁零”上課了，於是，最後兩個我偷工減料，隨便一畫，就交了上去，中午，陳老師來上課，我就是因為那個小小的等於而得了個叉，唉，不聽老人言，吃虧在眼前啊。

陳老師不光是個好老師，也是個負責的教導主任。

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“叮叮叮”上課了，昨天聽鄭老師説今天要換新數學老師，大家都在興奮的在心裏猜着，也有可能是男的老師吧！大家都託着腦袋想着。

“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音，老師終於來了！大家趕緊收回想像的翅膀，抬起頭一看，發現這個數學老師和鄭老師長得是差不多的，一頭烏黑髮亮的頭髮，雖然沒有鄭老師的頭髮那麼直，但是也垂落在雙肩上，又戴着一副端莊的眼鏡！

老師一進來，大家都很熱情，而且也非常的高興，老師又在黑板上寫道“心若在，夢就在”，老師還給我們解釋了“心”的意思，就是要有三個心，第一是用心，第二是信心，第三是恆心。老師還説“用心”“恆心”是最難做到的！老師還講了一個故事給我們聽！這是一個國中的老師把一個在全年級的學習成績最差的學生讓他以行動考上了北京淸華大學的故事。

大家聽了以後，都非常的吃驚，老師還給我們每人發了一張紙，上面是我們每天的作業情況。老師非常的嚴格，如果我們在課堂上耽誤了一分鐘，下課了老師就要三分鐘補課！

我覺得數學老師有科學的教育方法，要我們用科學的.學習方法來學習。倪老師雖然嚴挌，但是對於我們的學習是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。

這初次見面，倪老師不認識我們，但在長時間以後的學習中，倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導下，我的數學成績會更上一層樓！

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今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼着老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執教多年那？是嚴肅，還是温柔的？

就在這時老師來了，她梳着短髮，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。

我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的身份，對她進行採訪。這 時有的同學問： “您為什麼要當老師？”有的同學問：“您當老師多少年了？”我問的問題則是：您為什麼教語文？”

在短暫的採訪中我們瞭解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師範大學畢業，一直擔任班長，工作二十年之後，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。

她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然後把它們分門別類地粘貼在文件夾裏。老師説她有十個這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。

她問我們喜歡什麼樣的老師？喜歡留些什麼作業？上課的'形式是什麼？她還微笑着答應我們儘量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善於交流的好老師啊！

通過這節課，我覺得寫作文並不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序寫下來，就能成為一篇好文章。

我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。