難忘老師的一句話作文（精選23篇）

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的難忘老師的一句話作文，希望對大家有所幫助。

難忘老師的一句話作文 1

在我記憶的海洋裏，有一句話讓我銘記在心，那就是老師説的“驕傲使人落後，虛心使人進步。”

那次期會考試，我的數學考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學説老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之後心中非常慌張，我怕老師打我罵我。

第二天早上，我去學校的時候心裏忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對我説：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲啊？”“我、我、我……”我支支吾吾的説不出話來。老師温和地望着我，柔聲説道：“虛心使人進步，驕傲使人落後，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的`話，下定了決心不要驕傲要考滿分。

從此以後，我上課細心做筆記，認真聽講，最後期末考試的時候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報答她，因為是她讓我學會了做人。

"驕傲使人落後，虛心使人成功。"這句話時時會在我耳邊響起，我相信，在我以後人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。

難忘老師的一句話作文 2

在我的腦海裏，時常浮現老師的一句話。

每到週末，我都會到輔導班學習，豐富自己的知識。時間過得真快，寒假即將來臨，期末總評也正在進行，結果很讓人傷心，成績一直很好的我，這次居然沒有平到優秀學員。

自從知道這個消息後，我總是悶悶不樂，發言也不像原來那麼積極了。一天英語課上，老師講得那麼生動，同學們都踴躍發言，而我卻依然無精打采。善於觀察的老師發現了和往常不同的我。下課了，老師獨自走到了坐在草地上的我的身邊。

“怎麼啦？”

“我，我沒什麼！老師。”

“那為什麼衣服憂心重重的`樣子？”

“我，我，我……”説到這裏時，淚水一下子掉了出來。在老師指導下，我把事情説給了老師聽。老師遞給我一張餐巾紙，讓我擦掉眼淚，拍着我的肩膀説：“一次失敗，並不代表永遠失敗。只要你努力了，就一定能行，老師永遠相信你。”這句話一下子滲入了我的心田，使我不禁激動起來。是啊？我不該這樣消沉，該加倍努力才是。想到這兒，我彷彿又有了希望，心裏頓時舒坦了許多。

直到現在，這句話還一直刻在我的腦海裏，每當我遇到挫折時，它便會提醒我不能放棄。

老師的這句話，將永遠記在我的心中！

難忘老師的一句話作文 3

那是上學期的期末考試，我拿到數學卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數學可是我的強項呀！！！我彷彿看到那個大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人！！！當時我整個人都像被一盆涼水澆了個透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開QQ空間，看見了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試説明不了什麼問題，不要鬱悶，打開心結，做一個快樂的`小天使。我一遍又一遍地看着老師那充滿愛的話語，彷彿看見了老師那微笑的臉龐和鼓勵的目光，心結慢慢打開了，感覺有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽到的最美的話語。我以為老師不再愛我，不再關心我了，沒想到，在老師眼裏，我還是她的寶貝，她的天使。

老師的話就像一盞明燈，引導我穿越黑暗；指引我到達勝利的終點。我永遠也忘不了那句話。

難忘老師的一句話作文 4

生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閲生命的相冊，重温那曾經令我感動的瞬間……

那天，天很暗，彷彿快塌下來，我們卻在教室裏高興的嬉戲玩耍，同時也等待着那“自由”的到來，不一會兒，體育老師皺着臉來了，看了看了我們，遺憾的説“今天下雨，所以體育課換成了室內課。”老師剛説完，同學們的各種意見鱗次櫛比“什麼啊”“瞎編”“又沒雨”…整個班級吵得不可開交。

説時遲，那時快語文老師來了，看到這如市場般的場面，昔日和藹可親的笑容頓時消失，立即對同學們大喝一聲，同學們被這突如其來的喊聲震住了，都不約而同的往後看，教室裏一下子靜下來，老師歎了歎口氣，搖搖頭，慢慢地走上講台，望着我們，半響，才開口説話，“好好的一節課被你們攪亂了，好好的時間被你們浪費了，你們慚愧嗎？”這嚴厲的.話語使我不由自主的抬起頭，我驚訝了，平時笑容可掬的馬老師，眼裏居然有絲絲淚，這令我我呆呆地望着老師，老師歎了歎氣，接着説道“平時，我都不怎麼去管我的兒子，沒有盡到母親的責任，因為我的心血都放在你們這乳臭未乾的孩子們身上啊！我為什麼感動了別人，感動了那些鐵石心腸的壞孩子，可為什麼感動不了你們啊？為什麼啊？”聽着老師這撕聲裂肺的話語，我的心像刀割似的。是啊！多家長稱讚她，多少學生在她的循循善誘之下成人成才，她時常教育我們要怎樣做人，怎樣學習，怎樣自尊自愛，自立自強，怎樣愛國。他把那滿腔熱血傾注在我們身上，不為自己，只為了我們的將來，只為了我們能成為國家的有用之才，她常説“我們不僅僅屬於自己，還屬於父母，屬於祖國…”我怎麼就不明白呢！想到這兒，我的眼淚似掉了線的珍珠，一滴一滴地掉落下來，堅定地對自己説“今後一定要好好讀書了，不要在讓老師生氣啦！”天空依然暗暗的，雷聲還是那麼的響，可我的心裏，卻已由陰晴了，老師那些語言似一縷縷陽光直射我坎坷的心田，讓我無比舒坦，老師的語言深深地映在我的心中，使我不能忘懷。

難忘老師的一句話作文 5

老師，您知道嗎？您不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。您不僅向我們傳授了知識還教會我做人的道理。

記得那一個烈日當空的夏天，其會考試卷發下來了。當看到語言捲上那鮮紅的79、5分時，我簡直不敢相信自己的眼睛，我怎麼會考出這麼低的分數？我強忍住淚水，不讓它流出來。終於熬到了放學，我默默地坐在那裏，回想以前取得好成績的喜悦。想着想着，強忍的淚水終於流了出來。這時，一雙温暖的.手落在了我的肩上，我連忙擦開眼淚，回頭一看，是朱老師。朱老師親切地説：“你來一下我的辦公室。”

我傷心的走進朱老師的辦公室，老師似乎明白了我的心在想什麼。老師説：“千萬不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。”老師見我還是很傷心，又説：“難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難算得了什麼？通往成功的道路從來就不是一帆風順的！你知道那些奧運冠軍是怎麼拿到得嗎？靠的是什麼？是努力。人，剛出生的時候都平等的。那為什麼有人富貴，有的人平凡。是因為那些富貴的人努力。命運是把握在自己手上的，你知道嗎？”我看着老師的目光，那眼睛裏充滿了對我的鼓勵和期望。頓時，我心中的那把堅固的鎖終於解開了，自信又回到了我身上。我説：“老師，我知道了。”老師點點頭，我開心地跑回家了。

這一句話，一直都銘記在克的心中，讓我終生難忘。

難忘老師的一句話作文 6

三年級時，吳老師開始教我們，吳老師聲音很細很美，慈祥可親。她有着一雙黑而亮、笑眯眯的眼睛。每個孩子都敬愛她。但是沒有一個人比我更愛她。因為這裏有一個很不一般的緣故。

記得在一堂語文課上，吳老師教我們認生詞。開始，我還仔細地聽着，可不知不覺卻不專注了，雖然一直注視着老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚上。 “範樂，請你給大家讀一下這個詞語好嗎？”吳老師突然的提問一下子把我的注意力拉回了教室。看着黑板上陌生的詞語，我傻眼了，“我……我……”我結結巴巴地説不出話來，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室裏好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來一下。”那聲音很輕，很和藹，但我心裏不安極了。老師會不會批評我？會不會請家長？會不會從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節課不要結束該有多好啊！可是那個讓我極不願意聽到的下課鈴聲卻響了。

我努力克服着自己膽怯的心理，朝辦公室走去。快到辦公室門口了，我卻兩腿發軟走不動了。眼看快要上課了，我只好硬着頭皮地喊了聲“報告”，那聲音甚至連我自己都聽不見。只聽辦公室的門“吱”的一聲開了，吳老師微笑着摸摸我的.頭，“範樂，不要害怕，老師可不會打你小報告的，只是你不專心聽課，這樣下去期末就考不好了，每一個知識點都馬虎不得啊！”説着吳老師帶我來到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來。面對吳老師，我很感動但也很愧疚。我比任何時候都認真地學完了那些生詞。

“上課要努力學習，專心聽，你會是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。

從這以後只要在上課時老師給我一個眼神，我就會想起這句話，這句話將伴我成長，讓我充滿自信。

難忘老師的一句話作文 7

簡單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今後的歲月裏，在前進的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。

“加油！加油——”學校田徑運動會在操場上熱火朝天地進行着。陣陣“加油”聲此起彼伏，激起同學們奮勇參賽的鬥志，卻也勾起了我久遠的記憶，讓我想起了兒時參加比賽的情景。

那是讀三年級的時候，學校舉辦了一次演講比賽。

演講比賽前，我忐忑不安，心裏反反覆覆地背誦着演講的內容。看着前面幾位同學表現得很出色，聲形並茂，有聲有色，我的心情猶如十五個吊桶打水——七上八下，沒有一點兒把握。額頭滲出了黃豆大的汗珠，演講稿也記起了上句，卻忘記了下句。“該怎麼辦，該怎麼辦？”我不知所措。“加油！加油”，後背不知道被誰輕輕地拍了一下，我回過頭：“原來是李老師。”她的眼神中透着信任，微笑着鼓舞我：“加油！加油”，看着老師充滿愛意的'目光，心想到：“不能讓老師失望，我一定要勇敢”。

該我上台了，想起老師對我的鼓勵，我似乎擁有了一種無窮無盡的力量，忘記了緊張，盡情地演講。比賽過後，我得了個一等獎，我快樂得像一隻剛出窩的喜鵲，如離弦之箭跑到老師跟前，眉飛色舞地説：“老師，謝謝你為我加油，謝謝你！”

“加油！加油——”操場上又傳來同學們的吶喊聲，比賽高潮迭起。我卻陷入了沉思。簡單的一聲“加油！加油”，能給人力量，讓人鼓起戰勝一切困難的勇氣。在今後的歲月裏，在前進的道路上，我要不斷地“加油”，書寫人生輝煌的樂章。

難忘老師的一句話作文 8

在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝，它就無影無蹤。但劉老師的那一句話，卻像岸邊的一棵大樹，深深地紮根在我心中。

一次年段考試結束之後，同學們都在教室裏悠閒地看着電影，突然，課代表急匆匆地跑過來，叫我去老師辦公室一趟：“張益鋮，辦公室有請！劉老師要你立刻到辦公室一趟，一分鐘也不能耽擱。”聽了課代表的話，我的心裏很疑惑：去辦公室幹什麼？老師找我有事？我忐忑不安地來到辦公室門口，給自己鼓了鼓氣，一頭衝進了辦公室。走到老師的辦公桌旁，我輕聲地叫了一聲：“劉老師！”正低頭看着考卷的劉老師抬起頭來，嚴肅地望着我，眉頭皺得緊緊的，看得我心裏直發毛。她遞給我一張試卷，説：“這是模擬三考試的試卷，你自己看看有什麼問題。”我接過試卷，用眼一掃，立刻跌入了萬丈懸崖：天啊！我竟然考得這麼差，才66.5分，這可是破天荒頭一回。我的眼圈一下就紅了，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉。

劉老師遞給我一張紙巾，安慰我説：“你哭，代表你很在意這件事，但是哭並不能解決問題，我們只有找到問題的'根源，才能避免下次不再犯同樣的錯誤。”聽了老師的話，我停止了哭泣，認真地瀏覽試卷，希望能找出問題所在。

在老師的幫助下，我發現自己的試卷最大的問題是沒有審清作文題目，作文要求寫一張照片，我卻寫成了去兵馬俑參觀的經歷，完全跑題了。老師語重心長地對我説：“‘欲速則不達’，不看清題意就匆忙下筆答題，只會事倍功半。”她還寬慰我，不要太難過，一次失誤算不了什麼，重要的是從錯誤中汲取經驗，避免以後再犯同樣的錯誤。劉老師還貼心地跟我約定：這次的分數誰都不告訴，是我和她之間的祕密。

很快，我們迎來了集團內部的四校聯考，我心裏一直想着劉老師跟我説的那句話。認真地審題，用手指點着題目，逐字逐句地讀。答題時也十分謹慎，作答完之後還再次檢查。成績不久就公佈了，我在集團2000名學子當中，取得了第2名的好成績，劉老師在班上表揚了我，但我深深的知道：是老師的那句話，影響了我。

老師的話就像一陣風，拂去了我心裏的憂愁；老師的話像一盞燈，照亮了我前行的路。劉老師不僅教會了我如何面對失敗，更教會了我如何善待他人。

難忘老師的一句話作文 9

“一言以興邦，一言以喪邦。”一句加油就同沙漠中的甘泉，一句加油就像寒風中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準備加足馬力向前“衝——！衝——！衝──！”

韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿滿的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學業中舞出新生，交出亮眼的成績。

剛上國小，懵懵懂懂、無知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責，但我總是丈二金剛——摸不着頭緒，還沒理清自己做錯了什麼，就已經被罵得狗血淋頭，高昂的指責聲霹靂連環霹靂啪啦響，氣勢萬鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經過驚險的前奏後再來一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脱萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過天青，待經慢慢的甦醒，才知道這場大西北雨又過了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書讀不完，害怕自己説話不經大腦，會得罪老師同學，害怕另一場大西北雨再來臨……，害怕東，害怕西，到底要怎麼做西北雨才不會再次肆虐呢？

記得國小升上五年級，換了一位新老師。回家前，她關心我今天的上課情形，並握着象徵奮發的拳頭，面目和藹的對我説：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的.心笑了，笑得很燦爛！當下，我的眼眶紅了，裏面有晶瑩的淚珠，這句話如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風中熱血沸騰，在挫折時屹立不搖，挑燈夜戰也要完成老師交代的事情，因為我不能辜負老師對我的殷殷期盼。“精誠所至，金石為開。”“鍥而不捨，金石可鏤。”終於等到月考成績揭曉時，金榜題名，我獨佔鰲頭，宋、汪洙所寫的“四喜詩”，詩云：“久旱逢甘雨，他鄉遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”我真的感受到寒窗苦讀、挑燈夜戰，金榜題名的喜悦了！我感謝爸媽對我的支持與鼓勵，更要謝謝老師對我説的那一句話：“加油喔！”

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”老師的一句：“加油喔！”使我開啟人生的轉折點，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴後享受成功的甜美滋味！所以，我要對每一位朋友們説：“加油喔！”把這份鼓勵和祝福傳下去。

“加油喔！”我依稀聽見老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的迴響着！我不禁熱淚盈眶……

難忘老師的一句話作文 10

三年級的時候，我期會考試語文考了個六十多分。但老師並沒有批評我，只是對我説：“失敗是成功之母，下次努力，希望期末考試考出個好成績！”

可是下課鈴一響，老師走到我跟前説：“小李，走！跟我上去，到辦公室來！”我很緊張，心想，難道我上課不認真？難道我做錯了什麼事？站在辦公室，我就像下了地獄一樣恐怖。

老師似乎意識到了我的緊張感。一邊摸着我的頭一邊安慰我説：“不用怕，下次考好，失敗是成功之母！”接着老師很細心的給我講解一道又一道錯題，但我始終不敢正視老師的眼睛。

老師説：“聽懂了嗎？”我點了點頭。”老師立刻給我獎勵了一顆糖，我打開糖紙，把它放進了嘴裏，這時嘴裏甜甜的，心裏也是甜甜的，已經完全沒有了緊張感。

老師繼續講課，又問：“聽懂了嗎？”我搖搖頭。“看看你，你的腦袋連金魚的腦袋都不如！我説了，失敗是成功之母，記住，期末考試考到90多分，就給你獎勵！”老師的話中有責備也有鼓勵。

幾個星期後，期末考試來了，老師“失敗是成功之母”這句話又在耳邊迴響。於是每天晚上做完家庭作業又開始做複習資料，做了一張又一張，但是一點兒也不覺得累，因為為了老師的鼓勵，為了家長的期望，為了自己的成績，似乎忘記了苦和累。

期末考試結束了，可是我只考了八十八分，還沒達到九十呢！我的心裏是多麼的'失望和難過，心想，獎勵又泡湯了。但是出乎意外的老師獎勵了我幾包小零食。我很是疑惑：“老師，為什麼？我還沒考到九十分呢！”老師微笑着説：“我不是説過失敗是成功之母嗎？雖然沒考到我期望的分數，但是從六十多分到八十八分，就是很大的進步！”

正因為老師一句“失敗是成功之母”的不斷鼓勵，我才一步一步的在進步，所以我真誠地對老師説一聲“謝謝！”

難忘老師的一句話作文 11

我已經學了五年鋼琴，現在已經彈到七級了。

我要感謝鋼琴老師，如果沒有鋼琴老師的表揚與鼓勵，我還能彈到如此地步嗎？

第一次遇見老師的時候，我記得很清楚，她很年輕，臉色非常紅潤。我害羞地看着老師，老師摸摸我的頭説：“你真可愛呀！這麼小就想學鋼琴，真是有志向的好孩子！”聽了老師的話，我特別開心。於是，我就跟着老師學習到了今天！

日復一日，年復一年。轉眼間過去了好久，我的鋼琴水平逐漸從一個小萌新成長為一個老菜鳥。

老師曾誇獎了我無數次，讓人記憶猶新的是一次練習，老師見我一聽完講解就能流利的彈出來，大吃一驚，高興地説：“這孩子真聰明，別的人多次講解還要彈好久，而你一聽就會，簡直是個神童。”我心裏不禁一股暖流，老師竟然這樣表揚我！

其實，這本來就非常簡單，這對我的確是個小菜一碟。但老師的.這句話，我的心都快融化了，我渾身充滿了力量，如同充滿了電的機器人，辛勤地工作起來。我一定要努力，爭取考級凱旋歸來，讓老師高興高興。是老師給我輸入能量，我也要給老師一份報答，這樣，才不辜負老師的期盼。

老師的一句話，能讓我精神抖擻；老師的一句話，能讓我變得能量滿滿。

我將要為學習鋼琴永遠努力下去，一定堅持不懈，不會半途而廢，做一個好學生，為老師努力，為自己奮鬥！老師，謝謝你的鼓勵！

鋼琴之道，永不退縮！

難忘老師的一句話作文 12

當你墜落大海中，會有救生圈幫你起來;當你掉入深淵裏，會有繩子扶你上來。每當你陷入迷惘之牢中，還有誰能救你就你出來呢?當然是別人的一記棒喝，把你從那無情的籠子裏放出來。

記得上次大掃除時，翻出了一張照片，照片上頭的小朋友各個露出天真無邪的面容。回想當年，我是個乖巧的一年級生，那時的我，壓根兒不知道有“唸書”這回事，我交出去的白色考卷，老師發下來的部分都是滿江紅。我帶着考卷和紅潤的眼眶跑去找老師，説同學和我的分數差好多，老師笑笑蹲下來拭去我眼眶外的晶瑩淚水，他只回答我一句話：“把課本讀得滾瓜爛熟，能到背如流就好了阿!”懵懂的我，雖然聽不懂老師所用的成噢，還是無知的.點點頭。

“媽咪!”我一回到家就大叫“我這次考試要贏我旁邊的第一名喔!”

“真的喔，媽咪好高興，快去念書吧!”媽媽驚訝的回答。

“嗯!”我堅定的用力點頭，衝到房間去。當時我知道，老師那話就像遠處飛來的正中直球，而我不偏不疑的擊出全壘打，剎時間，把心封閉的木頭瞬間碎開，因為我認為我做得到。

考卷發下來，成績果然如預期時好。我蹦蹦跳跳開心的去找老師，老師露出一抹微笑，摸着我的頭説：“謝謝你有把我的話聽進去。”我展露我雪白牙齒。老師的那句話如當頭棒喝，將我的心胸打開，裏頭的烏雲消散，我頓時豁然開朗了起來，真想用盡我所有的精力大喊：“謝謝老師!”

你曾經迷失自我嗎?來吧!只要聽到別人一句鼓勵的話，就能如當頭棒喝般地讓你馬上振作起來，你會感覺它竄流你身體的每個細胞，直到你真正領悟，並重新往你的人生旅程奮鬥下去!

難忘老師的一句話作文 13

老師的一句話鼓勵了我。這句話是：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。“老師對我説的這句話，讓我牢記在了心裏。

那是在星期一上午，上語文課的時候。老師説；“你們有什麼不懂的問題，請舉手回答。”大部分的同學都舉手了，老師見我沒舉手，就點了別人的名字。其實，我心裏有很多疑問，就是不敢舉手。

下課後，許多同學都跑到講台上，對老師説出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講台上去問老師問題。老師説：“劉子悦，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地説：“我有問題就是不敢説。”老師又説：“沒關係，有問題就大膽問出來吧。同學們一定會表揚你的。”聽到老師的'鼓勵，我把自己的問題説了出來。

上第二節課時，我還是不敢主動回答。老師用她的目光久久地凝視着我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。於是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學請教不懂的問題。

有一天，老師出了幾道數學題，可我不會做。下課後，我就請教同學幫忙。她給我仔細講了這幾道題的過程，我就會了。那天，我懂得了謙虛的好處。

老師對我説的“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話，讓我提高了學習成績，變得不再膽小了。我永遠難忘老師鼓勵的這句話。

難忘老師的一句話作文 14

老師的話，天天可以聽到，可老師的話也並不都是金玉良言。那一節課上我更清晰的明白了這一點。

那是一場考試之後的課堂，老師講完了卷子，原本就陰沉的臉變得更加黑暗了，只要一個小小的雷聲，就一定會造就一場山洪。同學們一個個小心翼翼，提心吊膽，畢竟狂風暴雨，電閃雷鳴不是鬧着玩的。也難怪，試題那麼簡單，可同學們的成績一點也不簡單，和平行班差下了好大的一截，這可是史無前例啊！看着同學們低垂的腦袋，躲閃的眼神，老師的眼睛開始冒火了，無邊憤怒衝破了單薄的眼皮，拼命卻無力阻擋噴射而出的怒火。

“看看你們這一羣傢伙，一個個吃的肥頭大耳，豬也似的，乾脆去當豬吧！”聽着老師滿是憤怒的話語，我一下子就呆住了。學生難道就是豬了嗎？難道説老師已經把學生當成豬了嗎？難道學生與老師的關係就是豬和豬倌的關係了嗎？難道教室就是一間有桌子有凳子的豬圈了嗎？學校就成了有花有草的大型養豬場了嗎? 我實在不敢往下想……

近年來，國家三令五申要求全國各地中國小善待學生，減輕學生負擔，可是非但學生負擔沒有減輕，現在竟然變成了豬。哎，這真是一個讓人看不清，弄不明的社會啊！

老師啊！我們體諒你的苦心，也理解你的憤怒，可你不能傷害一顆顆純潔天真的心，你知道嗎?你這一句不經意間的話語，會讓我們喪失信心，也許會從此走上自卑的深淵。老師啊！我們親愛的老師請您口下留情，我們很在乎你的.評論，也很想得到您的肯定，我們也曾經讓您無比的高興啊！落下的成績可以提升，可受傷的心靈無法平靜。

就在那一刻，老師的那一句話讓我深深的震驚。

難忘老師的一句話作文 15

有時候，一句簡單的話就能讓人感動。感動靈魂，讓他努力，勇往直前。——銘文

事情發生在我初入六年級的第一週。可能是因為剛進國中，週五請了一天假。週一回到學校，發現有很多週末作業沒寫。雖然有一封學校的信，但是我沒有具體講語文和英語作業，只講數學作業。我馬上問同學，然後開始補作業。一天過去了，我只補了英語。語文老師發現我到現在還沒交，我很生氣。本來想解釋説因為生病沒寫作業，但是怕語文老師覺得我在拖延時間，讓她更生氣。

經過半天的努力，我認認真真地完成了語文作業，但我的心裏卻給語文老師留下了陰影。感覺自己再也學不好語文了，對語文老師失去了信心和動力。當我小心翼翼地把作業交給語文老師時，我不敢看語文老師，我感到非常緊張。偶然看了老師一眼，發現她當時臉上已經有氣了。我馬上告訴老師作業為什麼交晚了，老師迴應了一句話，觸動了我的心。是我在老師身上的`影子被一大堆陽光完全照亮，引發了我對語文的熱愛。而那句話就是“我知道你是個好孩子！”只有這句話徹底震撼和觸動了我的心。當時我暗暗發誓，一定要在語文上有所作為。語文課上，我變得主動，願意説話。好事多磨，我的語文成績逐漸從60到70到80，對於語文成績好的同學來説可能不算什麼，但我想不出聯想。現在，我的目標是接近90分，然後贏了，超過，這也算是我對老師話的獎勵。

俗話説：“説話人不小心，聽着聽着。”一句話可以觸動一個人或者一羣人的內心，激勵他或者他們，完成不可能的事情！

難忘老師的一句話作文 16

今天中午考試過後，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個問題，你們一定要説真話，如實回答我。”“什麼問題呀，這麼神神祕祕的，像玩真心話大冒險一樣。不過我問心無愧，什麼問題蔣老師您儘管問吧！”我……

今天中午考試過後，蔣老師正在收試卷，突然來了一句：“我問你們一個問題，你們一定要説真話，如實回答我。”“什麼問題呀，這麼神神祕祕的，像玩真心話大冒險一樣。不過我問心無愧，什麼問題蔣老師您儘管問吧！”我正摸索着蔣老師會問我們什麼問題。當我漫不經心地託着腦袋時，蔣老師十分犀利地問了我們一個問題：“每天回家都在擺弄電腦的舉手。”哇，這個問題真是一針見血呀，正好戳到了我的軟肋。我的手再也沒有心情悠閒地託着腦袋了，我的眼珠在眼眶裏轉了一圈，不好意思地緩緩地舉起了手。我表面上做出無所謂的樣子，其實心裏慌得很，我的心裏就好像放了一個砝碼，連心臟跳動也是沉重的。實不相瞞，其實我每天晚上都會玩電腦，總是玩玩微博，聊聊天的。不過，快要期末考試了，老媽已經開始束縛我了。我不知道蔣老師這個突如其來的問題用意何在，不過當我們舉起手來的時候，已經羞愧得無地自容了。蔣老師會不會把我們叫到辦公室，然後挑起眉毛教育我們一頓？這是我們最擔心的問題。空氣凝固了，就在我們舉起手的那幾秒鐘，時間暫

停了。我不知道蔣老師那時的表情是怎樣的，因為我一直低着頭看着我的`手臂，要是這該死的手臂現在能夠名正言順地放下就好了。“把手放下吧。”暫時的尷尬被蔣老師這樣一句話給帶過去了。蔣老師幹嘛無緣無故地問我們這樣一句話？我雖然把手放下了，但是心裏總是有個疙瘩。

“小恬，小馮，你們到辦公室來。”果不其然，蔣老師真的把我們叫走了，可是為什麼只是叫我們兩個呢？難道蔣老師這回的批評還是分組的？我的心裏忐忑不安，簡直把事情想到最壞的地步。這時，我真的想我當初若能控制自己就好了，現在也不用擔驚受怕地到辦公室了。我和一起來的小馮猜測着蔣老師的用意。因為羞愧，我們倆都把手放在背後，然後不停地搓來搓去，眼睛也不知道往哪看，目光惶恐地掃視着辦公室。可是，現實卻往往與我可怕的想象恰恰相反——

“來來來，你們兩個過來。”蔣老師招呼我們到她的電腦前。蔣老師打開學校的網址……原來，原來是我們誤會了，蔣老師是來教我們如何在校網上投稿的。我和小馮面面相覷，尷尬地目光交匯在一起。不過，我也不得不承認，蔣老師這個方法真的是一石二鳥，她既可以教我們兩個投稿，又知道了我們班有多少網蟲，真是佩服啊！

難忘老師的一句話作文 17

“只有從來不嘗試的人才會犯錯。”“這是陳老師對我説過的一句話，至今仍在我耳邊迴響。

我還記得那天上體育課時，陳老師早已在操場上準備了一個跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來今天老師要教我們跳箱！”同學們不禁振臂歡呼起來。我心裏暗叫不妙，因為我知道陳老師是絕對不允許我們做"逃兵”的。

陳老師一面解釋，一面示範跳箱的動作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按着箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過跳箱，整個人落在墊子上，同學們不禁拍手叫好。

男同學很快的.就掌握了這技能，女同學也不落人後，個個信心十足地躍了過去，陳老師不停點頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來。同學們都忍不住笑了起來，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過呢？”

我遲疑着不敢上前嘗試。這時，老師走了過來，再示範了一次給我看，然後拍拍我的肩膀説：“只有從來不嘗試的人才會犯錯。”

這句話就像一支強心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過去了！"同學們也為我而歡呼，鼓勵的掌聲令我感動得快流出了眼淚。

老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學一樣，一次一次地躍過那個跳箱。

我終於明白：別人能辦到的，我也能！

難忘老師的一句話作文 18

我在上國小的時候，我的語文特別不好，尤其是作文簡直就是一塌糊塗，還經常被語文老師批評，因此我最討厭作文了。

有一次，因為作文不會寫所以到網上去抄，打算就這樣子在給老師4檢查......準備睡覺的時候我怎麼也睡不着，我覺得今天寫的作文不應該到網上抄襲別人的成果，想明白後我就起牀努力的重新寫作文......

第二天，我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上，問道：＂老師我這次的作文寫得怎麼樣？＂老師快速的看完，説道：嗯，有進步因為老師的一句話我開心了一整天。

上語文課的時候，語文老師拿着全班的作文走了過來，説道：這次的作文有的人寫的太差了，有一些寫的還不錯，這次作文進步很大的同學挺多的.哦老師看着我説，突然我非常開心的笑着，聽道老師説話：＂我給你們念一個同學的範文吧！

＂有一天，某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裏，農夫絞盡腦汁想救出驢子........我睜大眼睛看着老師，老師剛剛唸的不是我見的嗎？老師説道：＂你看看別人寫的，再看看你們寫的，唉，這作文雖然有幾個錯別字但還不錯＂

因為老師的讚美，從那以後我的語文成績就一天比一天好......

難忘老師的一句話作文 19

我們數學老師説過的一句話，我一直記在腦海中。

有一天，老師在考試前幫我們複習書本的時候，我和我的後桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什麼。

到了考試的時候，一道題一道題做下來，發現有十幾道題目看起來有點眼熟，但是怎麼想也想不出來該怎麼做。時間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空着的，。從那時開始，我心裏忐忑不安，希望時間慢點過去，見了這樣試卷就可以晚一點發下來。可是，事實恰恰相反，感覺一個星期，只要一分鐘的時間就過去了。

到了第二個星期一，老師要發試卷了，我心裏緊張極了，似乎我已經被叫到了老師的辦公室，望着火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對我説：“我在上課的時候，看到你在做小動作，沒有在認真聽課，為了讓你得到一些教訓，我就沒有説你，我在改試卷的時候，早就知道你這次會考砸。我不是説過，上課一定要認真聽講，只有上課認真聽了，考試才能考好，以後一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認真聽老師講課，果然，這回考得了96分的`好成績。

“上課認真聽講，考試才能考好。”數學老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠都不會忘記這句話。

難忘老師的一句話作文 20

那天，豔陽高照，小鳥們在空中哼着愉快的歌曲，好似專門為我譜寫的一樣。我們迎來了期會考，教室裏安靜得很，只有同學們在試卷上奮筆疾書的聲音。正當我做到閲讀題時就被一道題給絆住了腳。“怎麼辦？時間不多了，作文還沒寫呢。”等我絞盡腦汁，想了半天也想不出來時發現只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫完吧！

作文也寫完了，前面的.題也都檢查過了，時間在一分一秒地流逝着，倒計時五分鐘。

“抄還是不抄？不抄會被白白扣分，抄了別人又會説我是班長抄答案。”我糾結萬分，不管它了，抄吧。為了我的分數我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。

一箇中午，我都很不安，生怕老師會發現，同學會説我，心裏的那塊石頭一直懸着。

下午，發試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣複雜的心情通通湧上心頭。老師開始發言了：“這次考得很好，但是。”老師故意放慢了速度，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗。“但是有個別同學分數極其不真實，下面開始發試卷。”“完蛋了，老師肯定在説我。”

老師像往常一樣從最高分開始報。果不其然，第一個就是我。全班頓時響起掌聲。我慢慢地站起來，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的試卷，又對我説：“下課來我辦公室。”

汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會打我、罵我，但是並沒有。

老師意味深長地對我説：“我知道這張試卷有幾題並不是你真實的成績，但老師不罵你，只對你説一句話，你既然是班長，就要比別人更努力，才能在同學們心目中樹立一個榜樣。好了，快回去吧！”

當我跨出老師辦公室的那一刻起，心裏的那塊石頭也終於落地了。在以後的日子裏，我一直把老師的這句話當作我的目標，當作我心中前進的動力。

雖然這件事已經過去很久，我們現在也畢業了，但老師的這句話已經深深地刻在我的心裏，永遠無法抹去。

難忘老師的一句話作文 21

“我相信你！”這四個字雖然聽起來平平淡淡，但卻讓我無法忘記。

記得那天下午，鄭同學突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望着她。“我新買的筆袋不見了，我的筆袋是不是被人偷了啊！”鄭同學急的，翻翻抽屜，倒騰書包，然而還是沒有找到她的筆袋。

“是不是她乾的？”一位同學似乎想到了什麼，用手指了指我。“我怎麼了”，我驚訝的張大了嘴巴，“因為中午就你在班級裏呀，而鄭同學的筆袋差不多也是中午丟的。”那位同學堅定地説，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無力地伸辯着，淚水早已在眼裏打轉了。

“走，我們去告訴老師。”大家都狠狠地瞪着我，頭也不回的向辦公室的方向走去。

那時，我站在老師的辦公室裏，右手邊的空調吹出25度的風，擊打着我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業，我低着頭，乖乖站好，活像一個被罰站的學生。我靜靜地等着，等一場暴風雨的捲來。

“你呀！老師知道你不會偷東西的.對不對？你一直是一個乖巧的孩子，不會搞出這種傻事的。那你有沒有看見鄭同學的筆袋呢？”老師的話出乎意料的温柔，我呆了呆定神道：

“我沒……有！真不是我乾的！我就在自己的座位上看書，沒離開過！”我含着眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對上了老師那雙充滿信任的眼睛，我淚流滿面。就是這句話，千言萬語也抵不過這句話，“我相信你！”

老師這句簡單的話，讓我得到了信任和肯定，在以後的日子裏，我也不會忘記。

難忘老師的一句話作文 22

“咚咚咚……”是誰輕輕叩響你的心門？

是那句話。

是那句真摯的話。

是您説給我聽的那一話。我輕輕地放在漂流瓶中，拋入海中，從此，在海底沉默。

但我依然能夠看到你的唯美；而我，也許永遠也看不到您的寂寞…...——題記

輕輕的漫步在海邊，手中輕輕地拿着一個漂流瓶，我記得，您説過……

我我在紙上寫下：“張開雙臂把陽光擁攬懷中，讓陽光一點點擊碎我的寂寞”您曾經説過“寂寞的密碼，只有快樂才能破解：寂寞，只有忘記才能將它永遠拋開。”我輕輕地把紙放在自己的心上— 目光中再一次看到您那唯美的臉龐。

您輕輕地拉我到海邊，當時的我只是哭，您輕輕唱到“小時候，媽媽常對我講，大海就是我故鄉。海風起，波浪搖，海里成長……”從次，每當我傷心時，我就會唱起這首歌，它成了破解我傷心的密碼。

我在紙上寫下“我生活在自我小天地間，憂傷，快樂是我的衣裳。”您曾經對我説過“張開你騰飛的翅膀，衝出自我的牢房。”我默默地把紙放在心上---再一次想起了您那白色的臉龐。

您輕輕地對我説：“老師病了，老師不能再對你説了，你要用你稚嫩的思想，編織你心的'衣裳……”我驀然了，這就是所謂的結束嗎？我反覆回想你説的“用稚嫩的思想，編織心的衣裳”我相信只有它才能讓我帶着唯美的夢想出發。

我輕輕在海邊吟唱“大海就是我故鄉。海風起，波浪搖，海里成長……”老師您別慌，我已用我稚嫩的思想，編織了我心的衣裳，我將帶着您的叮嚀用心伴着海風起航。

難忘老師的一句話作文 23

師者，傳道授業解惑也。老師，不僅給我們傳授豐富的知識，開闊我們的眼界，教給我們為人處世的道理，更用其自身的言行感染着我們，“桃李不言，下自成蹊”，一位令人印象深刻、敬愛的好老師，不光在學習上教導我們，也會因為他（她）曾經的某一句話、某一個行為感動、温暖、啟發我們，從而鼓舞我們健康成長。

馮老師是我六年級時候的數學老師兼班主任，她温柔善良、盡職盡責，對學生關懷備至。六年級上學期，我在學習上有些倦怠和牴觸情緒，導致學習成績下滑，一向成績優秀的我在期會考試的時候竟然數學成績不及格，考了58分。馮老師要求同學們將試卷拿回家改錯後由家長簽字交回。因為我第一次考試不及格，內心非常難過、焦慮、忐忑，尤其害怕一向對我要求嚴格的爸爸看到我數學考試不及格，會嚴厲地訓斥我，甚至棍棒相加。我越想越害怕，不敢面對，天真的我索性把卷子撕掉了，想着就告訴家裏成績還沒有下來，告訴老師試卷弄丟了，希望這件事情就這樣不了了之。

第二天，數學課代表收簽過字的數學卷子，我告訴課代表我卷子丟了，找不見了。課間休息的時候，馮老師把我叫到辦公室，温和地問我：“你的數學卷子為什麼沒有交？”我回答説：“老師，我的數學卷子找不見了。”老師聽後眉頭微蹙，問我：“真的找不見了？那你回家告訴家長你這次的數學成績了嗎？”我臉憋得通紅，支支吾吾地回答：“嗯，告訴了，我家長知道我沒有考好説了我一頓，但是卷子沒找見，所以沒讓他們簽字。”馮老師停頓了兩秒，看着我，沒有説話。我不敢抬頭看她的眼睛，低着頭一言不發，時間彷彿凝固在此刻，每一分每一秒對我來説都是煎熬。馮老師笑了笑，拍拍我的肩膀説：“老師知道你一直都是品學兼優的好學生，學習成績一直都不錯，這次沒有考好是個意外，也許是你這段時間沒有好好學習的原因，考試只是老師用來檢驗你們學習成果的.一種手段，並不是目的，這次沒有考好，讓家長知道，是因為老師需要家長了解你的學習情況，並幫助你提高學習成績。考試沒有考好事小，但是你撒謊就是很大的問題了。”我聽後默默地哭泣起來，馮老師再次温柔地問我：“那你現在告訴老師，你的卷子到底哪去了？你家長知不知道你這次的成績？”我哽咽地説：“老師，對不起，我沒考好不敢讓家裏知道，就把卷子撕掉了。”馮老師聽後對我説：“沒關係，做錯事情就要勇敢地面對，成績好壞不要緊，最重要的是要誠實，要有好的品質。”這句話深深地觸動了我，我抬起頭看着她，馮老師接着説：“老師會打電話給你爸爸，告訴他你這次沒考好，你撒謊撕卷子的事情我就不告訴他了，但是你要保證下半個學期會好好學習，把成績補上來。”我堅定地回答：“馮老師，我一定會好好努力，爭取期末考試取得好成績。”

下半個學期我一直很努力，一絲不苟地學習，期末考試我不僅數學考了第一，總成績也是我們班第一。馮老師與我的這次談話，我一直記憶猶新，對我有深刻的教育意義，一直鼓舞着我，也讓我深深地懂得：任何事情我們都要積極、認真地面對，好的品質遠比好的成績珍貴。