關於成長的作文【彙編15篇】

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關於成長的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於成長的作文1

在一個人的生命中成長或許是最重要的。而成長中的點點滴滴是生命中最好的肥料，讓它像一棵參天大樹般成長，成長……

小時候，我老家院子裏有棵巨樹，它挺拔秀麗，高大粗壯，它粗因為它的身體即使幾個大人也難以合抱，它高因為它的枝葉似乎要刺破蒼穹，我在小時候常常抬起頭天真地望着這棵巨樹，睜得大大的眼睛，不時地問道：“奶奶這棵樹為什麼這麼大，這麼高。”

奶奶並未説什麼，只是也用老眼昏花的老眼睛注視着這棵樹，眼角有些濕潤，她摘下樹的一顆種子，發出一聲長長的歎息，傳到很遠遠……

日子還是如此平常，爺爺總是去外面做事，爸爸媽媽在外地工作，整個院子裏只留下我和奶奶，我還是在照顧着那棵巨樹，用水澆灌着它，奶奶卻經常在巨樹旁坐着，眼神有着説不出的寂寞。日子就這麼一天一天過去了，直到有一天我上學了。我離開了爺爺奶奶。

也在上學的前一天，奶奶突然神情緊張，把我拉到一旁，悄悄地對我説：“你捨得離開這棵樹嗎？”説完還用手指了指那棵巨樹。

我愣了愣，在通知我上學的那一天，我的心裏感覺有些空空的`。是爺爺奶奶嗎？不，我還可以過來看他們。那麼到底是什麼？

直到今天我才明白我失去的並不是爺爺奶奶而是那棵樹。

我的目光順着奶奶手指的方向，輕輕地點了點頭：“捨不得，可我會經常回來看的。”

“是的，你會經常回來看的。”奶奶幽幽地説了一句。讓我有些疑惑。

……

時間如流水般匆匆流過，我似乎忘了説出的承諾。直到有一天，媽媽火急火燎地跑過來，對我説：“今天你要去看爺爺奶奶。”

我這才想起我説的話，連忙收拾行李，等來到爺爺奶奶家門前，一片枯葉突然吹到我的臉上，我連忙把它甩掉，習慣性的抬起頭，卻感覺似乎少了一點什麼。

沒有了長長的樹蔭，沒有了高大的身體，少了……

那棵樹。

我立即跑到院子裏去問，剛跨出一步，奶奶那飽經風霜的臉出現在我眼前。我的眼睛看着她，充滿了希翼的光芒，一定不會的，一定不會的！

“樹被……人砍到了，搬走了。”奶奶悲傷地突出了這幾個字，眼角的魚尾紋似乎更多了。

我一下在癱在地上，這不可能，這不可能，奶奶一定是在逗我玩，逗我玩！我像個瘋子似的來回在院子裏和院子外跑動，我不相信，我不相信。

“孩子，”奶奶停止哭泣，説道：“這棵樹被送去為人民做貢獻了，你應該高興才是。讓這棵樹成為美好的回憶。”奶奶似乎想起了什麼，取出一顆種子遞給了我。”

“給你，這是那棵樹的種子，現在你把它埋下吧。”

我將種子放進泥土裏，讓他在泥土裏紮根發芽，是的，也在我的心裏紮根發芽，它早晚有一天會長成參天大樹……

關於成長的作文2

成長

成長和感恩是永恆的命題，在成長中感恩，在感恩中成長。20xx年一場突如其來的疾病讓我真切地感受到了這句話的含義。

20xx年10月2日本該是一個快樂的假日，我卻在這一天因為得了甲流而被120急救車送到了市兒童醫院。這是我第一次獨自住院。因為甲流是傳染病，醫院規定病房裏不能有人陪護，甚至連探望也不可以。就這樣我開始了“與世隔絕”的日子。

空蕩蕩的大病房裏雖有六張病牀，卻只有我一個病人。除了護士阿姨外，整個樓層也看不到什麼人。在這裏的生活擁有的只能是寂寞，尤其是到了晚上，外面一片漆黑，病房裏靜悄悄的，靜得我都可以聽到自己的呼吸聲。每到此時，淚水都會從眼眶裏溢出來，這淚水是思念的淚，寂寞的淚……李後主的那句“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”在我心中迴盪，而此時此刻的我心中的感受又該用怎樣的語言來形容呢？

離開了爸爸媽媽，我只能自己鋪牀，洗漱，量體温，還要喝又黑又苦的中藥。那幾天我總是很早就上牀睡覺，因為只有在夢中，我才能遠離寂寞，夢裏有爸爸媽媽在我身邊。躺在牀上，生活中那些普普通通的日子像放電影似的在我腦海中回放着：媽媽總是把最好的東西留給我吃，每天晚上放學回家媽媽都會端出熱騰騰的點心看着我吃下；爸爸總是盼着我長得高高的，三天兩頭地給我量身高；即使我犯了錯誤，他們也從不打罵我，都是以我最容易接受的方式提醒我……原來我每天的生活都被爸爸媽媽濃濃的愛包圍着啊！

我在病房裏想念爸爸媽媽，爸爸媽媽也牽掛着我，每天都來看我。他們總是一大早就來，直到吃晚飯才回去。由於進不了病房，他們就在樓下的花園裏向上望。我就坐在窗邊的小凳子上向下看。我手裏拿着手機，對着外面一聲一聲地喊：“爸爸媽媽，我想出去，我想回家！”“寶貝，堅強一點，好好吃藥，早點病好，我們早點來接你。” 爸爸媽媽在樓下一遍遍地鼓勵我，我也堅強地按時喝完平時我不喝的苦澀的中藥。在我們之間，雖然隔了一層厚厚的玻璃，隔了六層樓的高度，可我們的心卻緊緊地連在一起。

這一年的.中秋節也是在醫院度過的。中秋節本是團聚的日子，也是外婆的生日，本來一家人可以和外公外婆一起賞月聊天，可我卻獨自一人待在醫院裏與孤獨相伴。晚上，爸爸用手機發來了月亮的照片，真美啊！看着照片裏的月亮是那麼明亮，那晚我又哭了。

正是這場疾病，這次經歷，它看似不幸，但也並不是毫無意義，至少它讓我體會到我平時沒有意識到的爸爸媽媽對我的那份深深的愛，也正是這份愛使我健康快樂地成長

關於成長的作文3

如果説不經過打磨的鑽石不會璀璨，不經歷風雨的幼苗不會成長，不經歷懸崖的鳥兒不會飛翔。那麼，回首成長之路，有多少腳印曾讓你刻骨銘心。

我喜歡坐在父親的電動車後，哼着小調，和父親一同走在回家的路上，可平日裏沉默寡言的父親卻給我出了難題：“這次考完去打工吧！”“什麼？”我瞪大了雙眼，平日裏“飯來張口，衣來伸手的”的我竟然要出去打工，這還不算糟糕的，父親還要求我自己喜歡的東西，自己存錢買，當我拿我那“未滿十八歲的”的理由試圖堵住父親的口，父親卻“甩”給我一個“秒殺”我的眼神。好吧，我屈服了，打工這劫是難逃了。

國慶七天假，我被父親安排在了父親的'一個朋友的飯館裏，當我天真的以為我會得到特殊待遇時，才清楚的意識到，我錯了，父親前腳出門，老闆後腳就變臉，雙手叉在胸前，眉頭立刻向上一揚，一副憤怒的小鳥的臉：“xx，把桌子上的碗端進廚房去”！我踉踉蹌蹌的端着三個大碗四個盤子向廚房走去，“天哪”，我內心無力的呼喊。接着，又被喊過去端菜，更可憐的是我竟將1號桌記成了7號桌，那“憤怒的小鳥”又指我呵斥我，我從心底討厭這個老闆，腦海裏直蹦出是哪個包租婆。忙了一個下午我就支撐不住了，回了家就像一株蔫了的草癱在沙發上：“爸爸，明天我不去了，我作業還沒寫呢，概念還沒背呢”！可哪知道胳膊擰不過大腿，我還是被父親那：“只讓你幹三天又不是一輩子，現在知道寫作業背概念了，玩電腦時怎麼不知道呢”？好吧，哭爹喊媽都沒用，沒辦法，屈服唄！

第二天，我照常去了飯館，今天卻成了洗碗工，怎麼辦碟子還滴着油水，我下不去手，快洗，砸一個賠5元！老闆又對我吼，我也只好一臉委屈地洗着鐵盆裏的碟碗。於是乎，又腰疼了一天，這也讓我不禁感歎輟學的弊端，工作的不易。

三天的工作終於完成了，當下午‘憤怒的小鳥’將那三百塊錢遞給我時，我才在苦海中嚐到一絲甜頭，興高采烈的拿着錢向父親炫耀，父親笑了笑説：“現在明白讓你去打工的意義了吧！你每天在家裏不是玩電腦就是看電視，讓你出去體驗下生活即可以活動筋骨又培養了你的勞動能力，現在嚐到甜頭了吧！”我攥緊了那二百元，使勁點頭。

成長的歲月裏，哪能不經歷風雨，當你回首時發現自己走了這麼多了，只有經歷過歲月的洗禮，自己才能變得更加成熟。

關於成長的作文4

歲月在母親的呵護下流逝，時光在父親的教導下溜走。已是國中生的我，已經不再是那個只會在路邊給鄰居們背誦《三字經》，聽到一個笑話就樂呵呵，到了晚上就萬事皆休只知道渾然入睡的小女孩了。現在的我，已經成了一個有思想，有理想，也有煩惱的中學生。快樂的時間總是感覺那麼短暫，困惑卻時常徘徊在我的身旁。

常常會想起小時候的一些事情，小夥伴們一起坐在樹蔭下看漫畫，扯個皮筋一起跳繩，還會為了其中一個唱歌跑調而笑到肚子疼。

頭腦中經常會浮現明天的美好，卻又是那麼的模糊。不知不覺中，我已經邁進了國中的大門。經常會被“作業”“考試”這些惡魔纏着，逃也逃不掉，躲也躲不開。這不臨近下課，一摞摞練習卷又被請上了講台，一大堆的作業被趕上了黑板。英語老師的單詞要背誦，數學老師的方程要做完，語文老師的作文絕對不能落下……

拖着疲憊的身子回到家，本以為明天是星期六可以先放鬆一下，但迎來的卻是媽媽的“熱情”：“今天老師發校訊通了，下週一要進行月考，所以我們要利用這個週末抓緊補習補習。洗洗手，吃完飯先把作業寫完……”，我一下子又暈了。

吃完飯，我趁着媽媽在廚房洗碗的空隙，打開電視看我最喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，伴着主題曲“別看我只是一隻羊，羊兒的聰明難以想象……”，我一邊聽着，一邊跟着哼哼，暫時回到了童年。

但童年的快樂只是一瞬間，暴風驟雨就來了：“你這倒好，還在看這麼幼稚的動畫片，忘記下週一考試了？抓緊寫作業，寫完之後開始複習……”媽媽的嘮叨又來了。但我為了找回童年，跟媽媽説：“作業我在學校裏快要寫完了，我就看一會”，“那也不行，作業寫完了，就開始複習”，説着就把電視關了。我只好無奈的回到自己的.屋子裏，打開書，但怎麼感覺上面的字這麼模糊呢？難道我長大了，就不能有自己的一點自由和快樂嗎？家長為什麼總是一味的教導和批評，成長有錯嗎？

朦朦朧朧中，我感覺自己走在一條很長很長的小路上，路上崎嶇不平，還有很多絆腳石。我不知道前面還有什麼，也無法看到盡頭。但媽媽的聲音總是在我耳邊，樹立了前進的目標，無論有何困難都要堅強的去面對，風雨過後，一定是彩虹。我相信媽媽説的應該是對的，那我就相信自己，堅強的意志一定會幫我戰勝任何困難，最後收穫美好的明天……

關於成長的作文5

竹林間，一場春雨洗卻了去年的青澀，一改對未知的迷茫，竹筍長成了竹子。高聳的挺立着。陽光透過竹葉間照映在地上，那斑斑點點隨着輕風揺曳着。而它那挺拔的身軀，隱約中譜寫出成長的篇章，映照出生命的光芒。

什麼是成長?成長是開始了對複雜人世的認知。

什麼是成長?成長是對那顆純粹的初心的堅持。

什麼是成長?成長是經歷過生死之別的頓悟。

面對成長，理解與思考令他明白。

面對成長，毅力與善良使他堅強。

面對成長，寬容與聰慧讓他了然。

讀《永遠的守燈人》，我瞭解了成長。成長，在我的眼中一一不再是"成人，長大”的狹隘思考。成長，是人生道路上一次又一次的歷練;成長，是人生高山上一次又一次的攀爬;成長，是人生峽谷中一次又一次的超越。

讀《永遠的守燈人》，我看到了成長背後那顆堅強的心，那雙支撐的.手。面對成長，他就像道路上的一把座椅;面對成長，他就像高山上的階梯;面對成長，他就像峽谷中的一束亮光。對於成長，他的愛呵護卻不寵溺。我曾在一本書中讀過這樣一首詩一一

凹面鏡般的天宇，

緊扣着大地

——這塊不透明的玻璃。

太陽用光焰的掃帚，

掃除着一一

冬天那冰雪

這首《春分》，今夕思來竟有別般的滋味。這好似人生，在成長的過程中，無論我們走在何方，家都是永恆的驛站，家人都是身旁燦爛的陽光，照在身上暖暖的，心中也甜甜的。這種被珍視，被惦念的感受無法忽視，也無從報答，只因愛而絢爛。

讀《永遠的守燈人》，我正在成長。

讀《永遠的守燈人》，我學會了寬容。“這裏所説的寬容，是指人與人之間的理解，是人類愛心的另外一種表現方式”。寬容使我在迷茫中堅持本心，寬容也將會讓我在人際交往中與真心相遇。

讀《永遠的守燈人》，我學會了知足。這不是説在人生的道路上停滯不前，沒有追求，而是對得到的一切的滿足，對未知的一切的希冀卻不奢望。知足使我面對困難不氣餒，面對失敗不失望。

看，讀《永遠的守燈人》，我學會了很多，這就是成長。在一生中，每個人都或多或少從一些人、一些事中獲得啟迪，有過感悟，這就是成長。成長既是人性的進步，也是生命的昇華。

聽，雨聲叮咚作響，傾盆的砸在竹子身上，那不停的鞭打既是困境，也在一筆筆刻下希望的印記。這就是成長，熬過磨難，就是新生。

人不能像走獸那樣活着，應該追求知識和美德，所以需要成長。只願，成長路上一路有你——永遠的守燈人。

關於成長的作文6

藍天下，早已失去了飛鳥的足跡，太陽的光芒也漸漸黯淡，草枯，花謝，只有我一個人等待着。

永遠都是這個房間，陽光並不經常光顧，即使出現陽光，也是一陣冷意。沉悶的空氣下，只有我一個人品嚐着窒息的滋味。沉悶的空氣下，我的心靈也漸漸乾枯。就這樣待在這裏沒完沒了地寫，一張一張的考試卷，一本一本的教科書，小小的手握着筆在紙上劃出了一個個圓弧。偶爾會站起身來看看窗外，但“天邊是可怕的赤裸——沒有一片輕雲的`遮蓋，沒有一絲遠雨的涼意”，原來天也是一片孤寂，漸漸地，淚水不自覺地流下來，有點鹹，還有點澀，是孤單，是無助，還是想家了呢？我也不知道。

起身，坐下。但腦海中卻永遠只有一個想法。只想離開這令人窒息的空氣。我想在自己家吃着香甜的飯，感受着你們的存在，品味着跟你們在一起的感覺。我想在美麗的夜晚，拿着被子縮成一團，看你們聊着閒事的樣子。我想在安靜的早晨，複習功課，聽着房間外你們起牀的聲響。我想去享受一個孩子應有的權利：春天，去放風箏；夏天，去爬山；秋天，去摘水果；冬天，用石頭去堆雪人。去聞聞空氣中泥土和花兒都芬芳，看看葉子的嫩綠，摸摸溪水的清澈……

徘徊，駐足。但為什麼只有淚水的宣泄。我只是一個稚氣未脱的孩子，沐浴着陽光雨露，可是你們怎麼忍心笑着騙我將我抓進這個我無法擺脱的牢籠，上了鎖，封閉了我的童心。讓我沒有任何辦法逃走。路上，終點起點都是學校和寢室。你們知道為什麼天空沒有飛鳥的足跡了嗎？是因為地上不再有朝氣蓬勃的心，所以他們飛走了。下一個春天，它們會來嗎？

現在的我，似乎已經被你們貫徹了一切，也拋去了一切。自卑，絕望，傷心，孤單……沒有朋友的我很懦弱，沒有家人的我很孤單。遠方，隱隱約約看到了鳥的足跡，它們抵禦着嚴寒飛了起來。我注視着，一直到它們飛走我的視線。心靈深處似乎有一種聲音在告訴我，不要膽怯，不要退步，這是我的成長，我必須面對。我走到書桌旁，坐下，繼續做着永無止境的作業，但是這是人生的作業，我必須做，我要讓我的生命成為天際中最亮麗的恆星，我要讓世界因為我的存在而精彩，我要用心感受永恆，用愛點亮黑夜的燈火，我要讓我的天空永遠掛滿彩虹！

成長的天空下，沒有眼淚，沒有膽怯，只有一顆永不服輸的心。

關於成長的作文7

重重的琴盒落滿塵埃，打開，任素手在四根細弦上隨意一劃，古韻如高山流水，一瀉千里。絃音，劃開了喧囂，劃開了煩雜，劃出了一個紅塵外的桃源。心，不禁一顫。雖然長時間被冷落在角落，它的音色不可避免地帶着一絲暗啞，但絲毫未影響它的美妙。它依然動聽，空靈如羽衣，雄壯如奔雷。

5歲，我開始學琵琶。

7歲，我抱起了“精音”。那是一把上等的琵琶，紅木質地，背面暗紅色的漆光亮照人，正面裸露的木質，細膩、平滑，那些疏密有致的紋理，一圈一圈。它的每一根弦都來自遙遠的敦煌，傳唱着西域飛天的神奇。在最下面的琴體上刻着“精音”二字，這琴也就因此得名。歲月流逝，它成了我的最愛，給了我一個在舞台上閃耀的童年。

10歲，我在眾人不解的目光中改學鋼琴。

13歲，在八年級繁重的學習生活中，我結束了自己八年的學琴生涯。

麻木地度過了九年級。這期間，我很少碰琴。琵琶，已是封存在記憶中的舊事，偶爾捧出，只能聽聽它的聲音，雜亂無章的音符，卻再也彈不出曾經熟悉的曲目。而對於鋼琴，因為有太深的愧疚感，害怕再掀起那黑色的琴蓋，就會有利刃觸痛我心靈深處的傷痕。在它身上，我付出了太多：心血、汗水、時間、金錢……而今，一切似乎被統統拋掉。我沒有參加過考級，將來不能為大學聯考加分；沒有練到專業水平，將來不能去名牌大學鋼琴系。現在，能夠彈奏的只有幾首喜歡卻不夠層次的曲子，和那一段未完成的《肖邦革命練習曲》，真的就什麼都沒留下啊!

“斷了的弦/再怎麼彈/我的.感覺/你已聽不見……”

14歲，我近乎瘋狂地愛着杰倫的歌。聽杰倫的歌，我選擇在赤裸的陽光下。臉上，追隨陽光般的笑容；耳邊、心底卻有如水的憂傷流過。杰倫的每一首歌都是一個故事，也許是他的故事，也許是我的故事；杰倫的每一首歌都是一種心情，也許是優傷着快樂，也許是快樂着優傷。我在歌中尋找着，尋找着丟失的過去和留住的回憶，尋找着離我漸漸遠去的琵琶和正慢慢走開的鋼琴，尋找着在費力爬升的成績和一點點陌生的安妮寶貝與郭敬明。

巧歲，我站在九年級的尾巴上，面對着會考的現實主義，有點兒迷茫。有時我甚至想將它們一股腦兒拋開。我怕有一天，它們自覺或被迫離開時，會傷害我。我自知，我對它們愛得太深。

“斷了的弦/再彈一遍/我的世界你不在裏面/我的指間/已經彈出繭/還是無法留你在我身邊……”

關於成長的作文8

成長的歲月像流水,匆匆而來,匆匆而去.不知不覺中,又到了一年中的變更時期.在每一個和我一樣的孩子的身邊,都有快樂和煩惱灌溉着我們的成長.

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂,它們互相照耀.幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊,他們只要快樂,以為沒有煩惱,快樂就會永遠伴隨在身邊.也有的人覺得世間並沒有快樂,命運時時都在捉弄他們,腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣.可我卻不這麼認為,造物主創造了事物的兩極：光和暗,黑和白,正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在,才能有一個無悔的成長經歷.

成長中的快樂,錯過了嗎?

匆匆忙忙地過了一年,當零點鐘聲敲響,我又長大了.數數過去一年開心的.事,一開始還真想不起來.再仔細想想?有了!參加學校的軍訓,真有趣!學校組織去秋遊,玩得好高興啊!還去看了演唱會,那場面真激動人心啊!還有我每次做作業,速度總是比其他同學快一倍,別人都還沒有做完,我已經在看課外書了!還有競賽得獎的時候;交到新朋友的時候;節日收到禮物的時候……認真想想,就這麼短短一年,我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星.這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識,也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路,這是像糖果一般甜的快樂.我還有不服輸的倔強,還有調皮的叛逆,在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步,緊握住璀璨的年華.

想到這裏我咯咯地笑了起來,原來成長中的快樂並沒有溜走,都被我盡獲囊中.我就像得到糖果似的滿足,正迫不及待地要前往下一個目的地.

成長中的煩惱,是喜是憂?

每樣東西都有不足之處,也正是這瑕疵造就了真正的完美,是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗.成長,就是告別過去,告別我留戀、不捨的一切.童年的往事回味無窮,每一樣都讓我們開心,讓我們感動.洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬,這些美好的東西在成長中都會拋在我們的身後.突然從夢中醒來,我哭着要媽媽.媽媽説,我長大了,要獨立,不能再依靠別人了.身邊的夥伴和我一起長大,我發現他們越來越不瞭解我,還經常説我的壞話;老師也不像以前那樣關心我,卻有了越來越多的不理解……我經歷了許多我害怕,我討厭的事,我不明白為什麼有這麼多人和我作對.我的煩惱數也數不清,理也理不齊,可正是這煩惱教會了快樂不能給我的知識：堅強,理解,寬容……它就像一杯茶,剛品時苦澀,可回味卻無窮.

成長的腳步還在繼續,它不能回頭,也不需要回頭.只有明白不能第二次長大,才能好好的去成長,不辜負這幾年的歲月.不管是快樂還是煩惱,都灌溉着我的成長,都是我需要的營養.

關於成長的作文9

所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。 既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心裏，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑並且懷念着前行。 成長，在夢一方，與我共同飛翔！

轉眼，十二年已在生命中悄然流逝，留下一處處成長的回憶，留下一個個純真的夢想。我長大了嗎？我何時開始長大的呢？本子上“青春無悔”的字樣，記錄了一段又一段迷失；一份份遞過來的同學錄，讓我流淚，讓我微笑。終於，坦然了，胸懷中的.惆悵，靜靜地，起搏夢的心跳??????

雷伊在國小二年級時讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯繫。在信中，雷伊説出了父母離異的事情，自己轉學後的不適應以及內心的孤獨，終於，通過和素未謀面的漢修先生的書信往來，雷伊不但學會了怎樣成長，理解了父母無法共處的原因，體悟到了親情與友情的温度，還練就了一手好文筆，同時也更堅定了他要成為作家的決心。

合上書，我叩心自問。成長就是這麼簡單嗎？沒錯，雷伊以一個孩子童稚的心靈和獨特的視角感知並參悟生命的本質與真諦，最後終於找到了屬於自己的天地。

雷伊與漢修先生，從未謀面，卻在信中相談甚歡。天真的雷伊把所有信任都給了自己敬仰的一個成年人，而這位知名作家也毫無怨言的在百忙之餘認真給一個讀者回信，幫他敞開心靈。這種默契，這種無需諾言的付出，令人深思，使人感動。

字裏行間，留露着一個孩子內心最真實最脆弱的情感。他，有血有肉，可以無憂無慮的笑，也可以無牽無掛地哭。他，和我們一樣，每天都在成長，每天都在改變，卻始終保持着童心的純潔。雷伊，從一個不明事理的小同學，到一個活潑向上的少年，變化的原來如此之快，快到他的成長令我眷戀，快到我終於清楚了何謂“白駒過隙”。

那麼，成長，該怎樣言説呢？它從某種意義上講，只是記述了一朵花的一生，從含苞待放到落紅為泥。但是，在這一短暫的階段，又包含了這朵花怎樣忍受驕陽烘烤，怎樣汲取雨露陽光，怎樣生，怎樣長，怎樣流淚，怎樣微笑。

所以，每一次成長都是一個傳奇，每一個生命都能感天動地。

既然誰也無法一字不漏地記下自己的成長足跡，那就把最美的回憶珍藏心裏，用充滿愛意的眼光看世界，看自己，微笑並且懷念着前行。

成長，在夢一方，與我共同飛翔！

關於成長的作文10

就像魚兒被溪水温柔的呵護在懷中，像鳥兒在天空寬闊的胸懷中自由自在的飛翔，我也生活在一個温馨的生活環境中。在父母、親人以及朋友的幫助下，成長似乎在對於我來説是個十分遙遠的話題。

什麼是成長？成長就是會漸漸讓你懂得，什麼是責任心，什麼是愛心、同情心以及孝心。成長就像一個蠶蛹，在變成蝴蝶飛往天際之前，總是會有蠶繭一直包圍着我們、保護着我們。但到了一定的時候，我們必須破繭而出，只能靠我們自己的努力，努力掙扎着，衝破蠶蛹。飛向這個大千世界。

在很小的時候，步履蹣跚。回首望去，自己的步履歪歪斜斜，但也還算在成長的小徑上慢慢向前挪動着。那是因為有親人引領着我們，在我們快要摔倒急忙向我們伸出雙手，在我們嚎啕大哭時輕輕的將我們擁入懷中，有時我們會用清澈的眼眸，好奇的打量這個親人為我們創造的温馨的生活環境，哧哧的笑出聲來。

成長似乎是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。就像一個漫長的征程，起點是家，但終點卻不知在何方。征程道路上固然會有泥濘，狂風暴雨更會使我們沮喪，會讓我們滿身塵埃。但是我們不後悔走在成長的路上，童年的回憶固然美好，但想起也不免心中一片惆悵。每當想起自己的童年生活時，總是嘴角微微的翹着，須臾過後，卻只能是無盡的`懷念與感慨。

成長就像一本厚厚的小説，我們輕輕翻開他，看着書本的內容，故事就是這樣拉開了序幕，小説中的主角總要經歷許多苦難，而我們，就是這本小説裏的主角。人生禍福常相伴，誰也不會知道下一秒會發生什麼。我們學會了跌倒了，就爬起來。在困難中一次又一次的受挫，會讓我們灰心，會使我們喪失繼續前進的勇氣，但是成長，它會教會我們微笑着面對這些困難與挫折，我們拍拍身上的灰塵，繼續上路。成長是一個漫長的、循序漸進的過程，就是在從一次次跌倒，傷痕累累，但有頑強的爬起中，我們漸漸讀懂了成長，同時也學會了成長。

成長總是體現在一些你對於一些事情的態度上。

在我們這個年齡段的人中，總有人耳邊常常能聽到這樣的話：“你已經長大了，要多讓着些妹妹”、“你已經長大了，要學會照顧別人”、“你都已經長這麼大了！我們都老嘍”。每每聽到這些話心中回有一些感慨，原來我真的已經長大了啊。

回首望去，兒時的一幕幕場景，嬉笑着玩鬧的身影在眼前忽隱忽現，那銀鈴一般的歡聲笑語還縈繞在耳際，彷彿童年還在昨日發生着，心中不免有些失落，還沒有享受夠童年的歡樂，怎麼就突然長大了呢。總想捕捉成長的身影，卻發現那歲月給我們留下的只有記憶，與照片上的笑語嫣然。

成長一直伴隨在我們左右，但我們竟很少發覺，但我們回頭看看自己走過的足跡時，才會發現，成長竟與我有關。

關於成長的作文11

今天，才算是進入冬天了。

昨天濟南下了第一場雪，氣温也降到了0°以下。操場上覆蓋着一片白白的雪，天氣很冷，但學校依然讓我們上操。雖然雪不大但對我們孩子來説卻像是遊樂園，而且這也是今年第一次下雪啊，我和李澤坤提前跑下去玩了一會打雪仗，就跟班做操了。上操的時候我並沒有跟別人一樣好好做操，而是一直在想玩雪的事，我等了很久終於捱到下操了。我迫不及待地衝出去玩雪仗、拉人滑雪等……我們玩得很入迷，忘了下節課上數學。玩着玩着，突然響起了上課鈴，好多人都往教室跑，可我卻不急，依然戀戀不捨地攥着雪球，覺得反正遲到了也沒什麼，還是可以趕上聽課啊。所以我跟李澤坤不緊不慢地上了樓。走進教室，我看到魏老師正在講課，看到我們很生氣，嚴厲地對我們説：“寫300字檢討!”我當時不知道怎麼回事，後來才知道，因為玩雪而遲到的人都要寫300字檢討。魏老師又説：“站到後面去，別影響別人上課。”我低着頭走到了教室後面跟其他玩雪的站在了一起。不過我並沒有收回心來，反而又跟劉若雨説了起來。魏老師講着講着忽然發現我跟劉若雨講話。但她沒有發現劉若雨，只發現了我，更生氣了，説：“王寶全，寫400字檢查!”全班都不説話了。可我滿不在乎，心想 400字算什麼!500字我都寫得出來，於是又跟李澤坤講了起來。誰知，魏老師的“火眼金睛”又把我和李澤坤看見了，她嚴厲的説：“王寶全500字，李澤坤400字!!”全班都感到很吃驚!竟有人被罰寫500字的檢討!我旁邊罰站的人都不禁的“哇”了起來。不光是別人，連我自己也快扛不住了，500字啊，對於一個四年級學生，就是寫作文也才寫四百多字啊，更何況是寫檢查，我的心都快“碎”了，再也不敢講話了。

下課後，魏老師狠狠地瞪了我一眼，我感到臉上火辣辣的。哎呀，在老師的心裏我成了一個厚臉皮的'孩子了。有的同學也嘲笑我，500字檢查，奇聞啊!我剛才的滿不在乎蕩然無存，心裏只剩下後悔：哎呀，犯了錯還逞能，結果錯上加錯，是夠丟人的。我以後再也不敢在課堂上講話了，特別是數學課上，不光是講話，遲到也是不行的……

這是我寫的最長的一份檢查，也是我最難忘的一次犯錯。事後，我明白了，雖然老師的處罰有點重，但是對愛隨便説話、屢教不改的我來説，確實很管用。我真的要好好吸取教訓，改正缺點，成為一個老師、同學都喜歡的好孩子。

關於成長的作文12

大人們總説給孩子們上最好的學校，過最好的生活，便是對孩子們最好的關愛。可是，他們忽略了孩子們最想要的----陪伴。

今年的春晚正是有一個小品叫《佔位子揭露了當今社會的一個普遍現象;時時刻刻都想要給孩子最好的，卻忽視了孩子們最希望的、最渴望得到的——父母對孩子們的關愛和陪伴。

現在的社會，大部分家長都抱怨孩子們不給自己爭氣，成績考得那麼差。可他們卻忘記了在孩子們有一點點進步時，便對他説：“乖孩子，你是最棒的，走，媽媽陪你上一天放鬆放鬆。”那樣孩子們的成績就迅速上升。為什麼會這樣?因為他們都渴望陪伴。

當今的社會，成績優秀的孩子中，十個中就有九個是在父母陪伴下學習的，所以想要孩子們學的更好，離不開父母的陪伴。

很多人都説沒有時間啊!白天工作一刻也不能停下，晚上十一點拖着疲憊的身子回家，就算孩子們有時間但自己也沒有心思了。因為明天還要上班，怎麼陪伴?可你們在也不陪伴他們(她們)就會像沈騰在《佔位子》小品中走錯班級，側面的反映了家長一切為了孩子，卻最終連孩子上幾年級都不知道，還真是可笑。記得我以前看過一個紀錄片，它記錄了一位母親為讓在老家的孩子過上更好的生活，六個春秋沒回家，讓孩子感覺到媽媽不要他了，從而不肯喊她一聲媽。

當我們為孩子爭取最好的時候，你們忽略了孩子們的感受，有時他們會覺得這個家沒有你們的`存在，或許有一天當你們老了的時候，他們可能會笑着對你説:請問你找那位?那是你們可能會後悔，但也沒有用了，你們沒有在他們最美好的年紀陪伴他，在他們最有活力的時候，與他們一起去經歷喜怒哀樂，一起去體驗。現在，已經晚了。”

如今社會上，孩子們為什麼會有那麼多問題?發現太多問題的孩子都沒有和家長一起主動完成過一件事，而那些在學校中上學的孩子都學習良好，她們每天都有父母的陪伴，所以證明了現在的問題，有大部分孩子們是因為缺乏父母的愛，沒有被愛的感覺，他們的內心世界是孤獨的，寂寞的，無助的，所以才會用打架，抽煙、喝酒來掩蓋自己內心的孤獨和對父母的不滿。

所以，我真誠的希望：“此時此刻，所有的家長們放下手中的工作、手機和電腦。去陪陪那個坐在角落裏無聲的哭泣的孩子吧!就像在擁抱一個極易破碎的娃娃般去擁抱他。”

在這段暫而又美好的時光裏，陪她一起笑、一起瘋、以我去看路途的風景，一起去和孩子們去體驗生活中的點點滴滴吧!孩子們的成長離不開父母的陪伴。

關於成長的作文13

五年級的時候，我競選成為了學校少先隊大隊委旗手，我感到很光榮。從此，我和國旗“親密接觸”的機會越來越多了。星期一到星期五的清晨，我和兩名副旗手都要莊嚴地走上升旗台，冉冉升起鮮豔的五星紅旗，每天夕陽西下時，我們又將五星紅旗徐徐降下。可是每到了星期五，我發現光彩鮮豔的五星紅旗變得暗淡了，我想，一定是五星紅旗在學校上空飄揚的時候，被灰塵污染了。

我多麼希望同學們每天都能看到鮮豔的五星紅旗呀！於是每當到了星期五，我們降下國旗時，我總是將國旗摺疊好，放進書包帶回家洗。在家裏，我可是個“小懶蟲”，很少做家務。所以洗國旗的事理所當然是奶奶代勞，而我成了一個悠哉閒哉的旁觀者。

星期一早上，我正將國旗往旗杆上套時，大隊輔導員楊老師看了，奇怪地問：“這國旗怎麼這麼幹淨了？”我自豪地説：“上星期五我拿回家洗了。”楊老師有點激動地説：“熊瑋，我真的很感動，你自覺地把國旗洗得這麼幹淨。”聽了楊老師的話，我心裏美滋滋的。

又一次星期一，我拿着整潔乾淨的國旗來到升旗台前，楊老師笑眯眯地説：“熊瑋，你真棒！每週都把國旗洗得這麼幹淨，你是用洗衣機洗還是手搓呀？”楊老師這一問，問得我的臉一下子燒起來，一直燒到了耳後根，為了不讓楊老師察覺出我的.尷尬，我含含糊糊回答了一句連我自己也聽不清的話，忙轉身假裝撿升旗台上的紙屑。

那個星期五，我又拿着國旗回到家，奶奶見了，連忙對我説：“來！來！給我，我來幫你洗。”我對奶奶説：“奶奶，謝謝！孫女長大了，不用你幫忙了，讓我自己來。”我拿着肥皂和國旗來到衞生間，奶奶滿臉詫異地指導我洗。我輕輕擰開水龍頭把國旗打濕，接着用肥皂在國旗上仔仔細細地抹上了個遍，然後一個勁地搓，最後用清水沖洗。洗乾淨之後，我把國旗晾在陽台上。微風吹拂着國旗冉冉升起時，我就會感到特別自豪。

隨着年齡的增長，年級的升高，我通過競選當上了學校少先隊的大隊長。雖然沒有機會再洗國旗，我的心中就會有一團熊熊烈火在湧動、燃燒。自己從笨手笨腳學洗國旗的小女孩，已經成長為一個潑辣、能幹的“小大人”了。在家中洗衣服、拖地、洗碗……家務活樣樣能行。假期裏和雛鷹小隊的同學一起照顧雙目失明的肖阿姨，肖阿姨還樂得直誇我聰明能幹呢！

在藍天下飄揚的國旗紅得那麼耀眼，在國旗下成長的我是那麼幸福、快樂。

關於成長的作文14

老師曾經説過：“時光飛逝，轉眼間，你就長大了。”

似乎就是這樣。第一次見到師生時，我們還很孩子氣，保持着黃小池的好奇心和純真。我還記得開學第一天，教室裏沒有聲音。每個學生都誠實地坐在那裏，膽怯地環顧四周。就像一隻新生的小鳥。現在，即使在一個陌生的環境中，我們也不再害羞，變得外向。即使只需幾分鐘，你就可以談笑風生，非常成熟。像一隻成熟的鷹，向天空戰鬥，面對不可預知的未來。

所以我們長大了？

父母曾説：“畢竟你還年輕，不瞭解這個世界。”

看來也是對的。我們長大了，但我們沒有長大。我們知道世上有騙子，但他們還是很容易上當受騙；我們知道我們需要退後，但他們中的大多數也依賴於對方先屈服；我們知道我們走之前應該三思而後行，但我們還是一時衝動犯錯誤。我們年輕輕浮，經常衝動，缺乏思考。也許只是因為語言上的差異，最終，甚至會有一場大戰——這種事情並不少見。

張匡和我們一樣，缺乏經驗。我們還沒長大。

也許是？

我朋友説：“別擔心。我們都這麼大。我們長大了。”

我們畢竟長大了。我小的時候，身邊總有幾個小十幾歲的孩子，和我一起玩。我們可以爬樹，一起游泳，拿着我們攢下的錢買的冰淇淋，你和我可以快樂地吃。他們會在前面騎自行車，直到颳風，我的小女兒會在後面咯咯地笑。時光飛逝，記得不久前，我突發奇想讓他們再和我一起騎自行車。他們只有在擺脱不了的時候才勉強同意。在路上，我們聽到幾個人在談論我們早年的'愛情和生意。我的心很不舒服，歎息：畢竟，我長大了。

是的，我畢竟長大了。

我曾經説過，“來吧，我們不要再勇敢了。我們還沒長大呢。”

我們還沒長大。我們太沖動了。有時，當我們聽到一些不好的話，我們會抱怨甚至詛咒那些説這些話的人，但我們不會檢查我們自己的錯誤。我還是這樣。我聽不到別人説我不是。即便如此，我還是和我最好的朋友吵架，幾乎失去了我寶貴的友誼。每次我向父母抱怨別人總是説我不是，他們總是比我冷靜，並説服我：你應該從自己做起。這讓我意識到。並認識到：

我們還沒長大。

停止寫作，想想：寫了這麼多，我又長大了，再也沒有長大了。那我們長大了嗎？

我不知道。長大其實是看不見的一幕。安志，其實是好的。

關於成長的作文15

小時候，我是一個小船迷，夏夜乘涼，看着滿天星星，我常常想，什麼時候我能駕駛着帆板，在風口浪尖上前進？什麼時候我能做個遠洋船長，在蔚藍的大海上航行？我不知道我長大後，能不能實現這個美好的願望，不過，我小時候，倒真的做過一次“船長”，這次的經歷，實在使我不能忘懷。

記得一個陽光明媚的中午，我們幾個形影不離的小夥伴又玩開了。

池邊，月季花梨鬱清香，杉樹高大挺拔，池中平靜地躺着一個竹筏，就像特地等待我們似的`。“咱們玩船，可有意思啦！”看着竹筏，我興奮得跳了起來，大聲説。“好！”夥伴們歡呼着，紛紛跳上了竹筏。不一會兒，一次“遠航”開始了。大夥兒推我做船長。我首先為“船”起名“遠洋號”。然後聘用東東做大副，小軍做二副，小明做水手長。大夥兒都有職務。個個興高采烈。“起航！”我站在“船”頭，一聲令下，“水手長”把長竹往岸邊一撐，“船”便向池中移去。我彷彿成了真的船長，竟站在船頭。大聲唱起了隨口編的歌兒來：“我的船兒真正行，大風大浪能航行……”

夥伴們一個個搖頭晃腦，拍手稱好。“船”兒在水中緩緩前進。我不住喊道：“左滿舵650，右滿舵450，加油！加油！”“水手”們更帶勁了。一個個“吭唷吭唷”地用竹子划着水。我立在船頭，眺望着遠方，美滋滋的味兒一直透到心底。

“船”到池中心，突然打了一個轉轉。緊接着“二副”小軍急急忙忙地過來報告：“船長，大事不……不好，船要……要沉啦！”此驚非小，我低頭一看，呀，真的。“船”的一頭翹了起來，一頭沉入水中，顯然要沉了。我們的興奮勁兒一下子無影無蹤了。一個個“啊呀！啊呀！”地呼喊着，慌作一團。“大副”用乞求的目光望着我，等待着我的主意。 “快往岸邊劃！”我當機立斷。

於是，大夥兒不顧一切往岸邊劃。但是來不及了，“撲通撲通”我們一個個落入水中。幸虧這水不深，我們離岸又近，於是一個個用“狗爬式”上了岸。瞧，我們的模樣兒，有的渾身是水；有的嘴裏、鼻中都灌了水，嗆個不停……我也狼狽不堪，丟了一隻鞋，完全失去了“船長”的風度

就這樣，我做了一次“船長”，一個狼狽的“船長”。但是這以後，我更愛船了。夏夜乘涼，我望着那滿天的繁星想：什麼時候“船長‘能在遠洋輪上，做一個真正的船長呢！