我的老師優秀作文彙編15篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的老師優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我的老師優秀作文1

我愛我的老師，是他們教導我們做一個友善，積極向上的人，是他們教會我們勇於面對和解決困難的方法途徑，是他們用勤勞的付出為我們構造了美好的知識天地。他們就像草原上不落的朝陽，將自身的光芒照耀到每一位學生身上，讓每個學生都能茁壯成長。

至今仍記得我上學第一天，完全手足無措，是豐老師告訴我怎麼寫，怎麼聽，手怎麼放5年過去了，豐老師帶着我們從一年級小朋友成長為高年級同學，娟秀的粉筆字一筆一劃完美的詮釋了豐老師那一絲不苟、認真細緻的習慣。每一次學習、每一次考試、每一樣作業，都灑下了豐老師的汗水。她是我們班40名孩子最離不開的堅定的守護者，她瘦弱的身軀就像天邊連綿不絕的巍峨山脈，我們彷彿被一種無所畏懼的力量所擁護。

廖老師是我們的數學老師，瓜子臉上總是掛着開朗的笑容，她熱情又極富於鼓勵的話語總是讓我們躍躍欲試。上課時，她是我們的老師，時不時拋出一個亮點來激發我們的思維，下課時，她又是我們的大姐姐，對我們充滿着正能量的鼓勵。有了這個大姐姐，就好象有了堅強的學習支柱，我們總能在作業和考試中找到老師的支持和肯定，課堂上的循循善誘，黑板上滿滿的粉筆字都帶領我們跨越着數學探知的每一步。

粉筆，畫出了我們的未來也記下了老師的艱辛。黑板，承載着我們的喜悦也映射了老師的風霜。作業本上的勾對，是老師在我們成長路上的肯定，朗朗的讀書聲，也唱響了我們對老師的尊敬。親愛的老師！謝謝您！

我的老師優秀作文2

看那在發脾氣的就是我們的班主任姚老師。她眉毛成了“v”字形，頭髮豎了起來，眼睛裏充滿了怒火，彷彿隨時會爆發似的。聲音擴大了“N”倍，講一句話，整個教學樓都得抖三抖。你們可別被嚇壞了，平時姚老師對我們關愛有加，非常親切。我們都叫姚老師“變色龍”呢！

學習上老師很嚴厲，但在生活上對我們關心愛護。有一次上課，我覺得頭暈暈的，沒有力氣。連我最喜歡的體育課都提不起精神來，無精打采的趴在桌子上。從遠處傳來了老師的腳步聲，老師的腳步聲像一曲催眠曲，我一下子就睡着了。突然我感到了一陣冷冰冰的東西在我頭上，我慢慢睜開了眼睛。看見我的身邊坐着姚老師，桌子上放着一杯温水和藥，親切地跟我説：“我已經打過電話了，你媽媽馬上到了，在睡一會兒吧！”

“嗯”。我説。我的心裏暖暖的。

還有一次我語文考試我失誤了，考了歷史最低分88.5分，我的心驟然間跌入了萬丈深淵，非常自責。放學了，同學們都走了，我留了下來。老師走過來摸了摸我的頭，微笑的鼓勵我。老師的話像一束陽光，把我內心的烏雲趕走了。

老師就像學習路上的指明燈，為我們點亮成功的道路。

我的老師優秀作文3

跟同齡人相比，她長得又高又壯，皮膚微黃，頂着一頭捲髮，一雙烏溜溜的大眼睛靈活地轉動着，整天笑嘻嘻的，好像從來沒有什麼煩惱，她就是我的堂妹王嘉怡。今年只有三歲半的她，卻是我的老師呢！

我一直覺得她活潑過頭了，整天跑來跑去，橫衝直撞的，這不，她又被石頭絆倒了：只聽見“撲通”一記悶聲，還沒等我反應過來，她已經倒在了石子小道上，手心與石子的稜角一道親密接觸，磨起了一層皮，褲腿上也都留下了黃泥的痕跡。

我連忙跑過去，一把將她扶起：“嘉怡，你痛嗎？”

她的嘴角微微抽動了一下，牙齒用力一咬，拿起手背就往臉上抹了一把：“一點都不疼，哥哥。”説着，她攥緊流血的手，往身後一藏。

我一驚，剛還擔心，萬一她哭鬧起來，我該怎麼哄她好，結果她這樣的反應，反而讓我變得不好意思了。回家的路上，我默默回憶着剛發生的一幕，憑着這份精神，我認為她足以當我的老師。

後來，我又在親戚口中得知，她從很小的時候就開始嘗試自己拿筷子吃飯，而且不偏食也不挑食。看着她一口青菜一口肉，吃得津津有味，更加讓我自愧不如了。

她那份堅強與獨立，正是我所缺少的。王嘉怡成為我的老師，當之無愧。

我的老師優秀作文4

我原來心目中老師的形象是那麼的美好，但是……

丁零零，上課鈴打響了，楊老師早已在班裏等着“小天使”們來上課，她臉上總掛着微笑，看起來是那樣的可親。你的作業作錯了，她便會認真地給你講解；同學們發生了矛盾，她會耐心調解；夏天，教室裏面熱氣蒸人，同學門都在專心致志的寫作業，她拿着灑水桶在教室裏灑水。同學們要替她做，楊老師卻説：“只要你們認真學習，我就是天天為你們灑水也心甘情願。”聽了這話的同學們都被感動了，變得更加勤奮……

又是一節課，另一位老師走進班級：“我一進班就頭痛，你看看這屋，比農貿市場還亂。”原來氣氛挺好的，這位老師一來就變很恐怖。她上課也不認真，講課時還不是地喝茶。茶喝完了，就讓前排同學去茶房給她倒茶。她講課時，有時會忽然停下來，“啪——”一口痰就這樣落地了。同學們都注視着她，但他卻毫不在意，繼續往下講。頓時我感到一個個張牙舞爪的細菌正在空氣中飄蕩，在尋找它的棲息之處，這真讓我感到有些噁心，渾身不自在。

你瞧，同樣是我的老師，可是她們在我心中的形象卻不同。

我的老師優秀作文5

我們的老師都愛拖堂，我們的老師都喜歡動不動給學生上“政治課”。我們的老師，都是這樣的。

我們的老師曾經跟我們説過，要對大家一視同仁，大家都是平等的，但是，大家多少會有點氣憤，畢竟，那個人在我們心裏破壞了這一切。不晨練，不用軍訓，可以隨便請假，這算什麼？國家領導人這樣過麼？讓我來幫那人整理桌面，保姆？

我們的老師拖堂，是慣例，非常正常，不過，既然老師們可以拖我們下課的時間，我們為什麼不能夠要回來呢？老師曾經也説過，也不止一遍的説過，該做什麼的時候，就做什麼。可是為什麼？為什麼我們應該下課的時候卻不能下課呢？本應該上樓吃加餐的時間，為什麼要聽老師上“政治課”呢？那老師講的這些話又有什麼意義？自己破壞了這個規矩，誰還會再去遵守？老師也經常跟我們説“人無信不立”，假如自己也無信的話，這又算什麼？隨口一説？

晨練，因為有了田徑隊，體育老師不再帶我們，其他老師帶我們，學校的榮譽，重要過我們的一生？為什麼住宿的同學50分到操場，而我們走讀生卻要45分到呢？他們來晚了，老師沒有給他們罰跑，而另一種呢？這樣的天秤，是平衡的。一點誤差都沒有。

我們的老師，愛給我們壓力，作業的壓力，晨練的壓力，會考的壓力，大學聯考的壓力，給我們的壓力簡直就是應有盡有，我們就像壓力存儲庫一樣，我們老師愛壓力。

我的老師優秀作文6

我的班主任樑老師，今年45歲左右，披着烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，你知道嗎？她的眼睛會説話！當我們考試考得好是她的眼睛好像説：“你真棒！”當我們上課沒專心聽講時她的眼睛像豹子一樣釘着你好像説：“趕快專心聽講”。

樑老師她雖然對粉筆過敏不能用粉筆寫字，但她也有辦法和我們上課，而且上樑老師的課我們都很開心，所以我們的成績也好了很多，因為樑老師的教學經驗很豐富，所以我們在課堂上有很多樂趣，比如當我們讀書讀累了時，樑老師就會用讀寫方法讓我們可以不用那麼累，又是呢我們快下課時就讓我們聽音樂，或者讀詩的時候樑老師也會放一首音樂讓我們讀，她説那樣才有讀詩的味道。

樑老師不但教學經驗豐富而且品德也很好，當我們起立是那個椅子就會想打雷一樣響，樑老師聽到了就説：“哎呀！你們能不能小聲點啊！坐下重來一次”，然後我們上課了樑老師説：“今天我們來做試卷”樑老師剛説完同學們就立刻在説話了，樑老師説：“別吵啊”，之後我們在讀那張試卷的閲讀題讀的很拖拉，樑老師就説：“我這節課是語文課！不是音樂課！”

這就是我的老師我想説：“是您教會我們做人的道理，是您教會我們知識，是您讓我們考試得高分”最後我想説“Iloveyou！”

我的老師優秀作文7

一雙小小的眼睛，一個大大的鼻子上架着一副眼鏡，一個能説的嘴巴。她就是二年級教我作文的周老師。自從她教我作文後，我的作文水平提高了很多，但更引人注目的是她那能説的嘴。她的嘴，全班無人不知，無人不曉。

記得有一次上課時，您在讀我們的作文時。讀到一半，就停了下來。只見您把本子放下。從您的包裏拿出了一紅通通的富市紅蘋果，大口大口地吃了起來。我們全班的同學都用奇怪的眼光看着您，而您卻還在大口大口的吃，還吃吃得津津有味。這時，有位同學忍不住了，站了起來説道：＂周老師，您平時不是要求我們上課是不要吃東西嗎？可現在您卻…＂還沒等他説完，您打斷了他的話，説道："我都給你們連續講兩節課了，喉嚨都乾枯了，我吃個蘋果潤潤喉有什麼不對嗎？＂那位同學支支吾吾，説不出話來，只好坐下了。

還記得有一次，有位一向上課偷吃梅，被周老師抓到了。周老師一手奪過梅，我們本以為您要把梅扔進垃圾桶裏，可讓我們意外的是，您竟把梅全都倒進了您的嘴裏～！又有位同學站起來説道：＂周老師，您這是…＂話音剛落，您就説道：＂你看把還能吃的東西扔掉，這不是很浪費嗎？再説了，這東西也是用錢買的呀！＂他也被逼得説不出話來。

怎麼樣，這就是我們的周老師。你要不信可以問我們班班同學呀～！你最好不要遇到她哦！

我的老師優秀作文8

有人説，老師是一顆大樹，為我們遮住了風雨；有人説，老師是個保姆，時刻照顧着我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

記得有一次，我的作業寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心裏很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當我走進辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，並沒有大罵我，而是温和的説：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什麼，然後再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接着又連續咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這麼辛苦了！

一學期快要結束了，面臨着的，是一大堆作業和練習單，練習單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待着我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補習一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當我補習完後，看見老師還在專心的批改我們的作業，我想：老師真的是比我們還要辛苦多啊！第二天，老師走路很慢，也不知道怎麼了，我這才想起昨天我走時已經8點多了，加上老師要批改作業，老師昨天肯定沒有休息好。

老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了國中的路，可老師依舊在那裏無私照亮其他學生，帶領着他們學習知識和文化，在此向我們所有的老師説一句：老師，您辛苦了！

我的老師優秀作文9

“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當我吟誦這首詩歌，我就想起我們藹然可親的數學老師——潘老師。

她的臉上經常掛着天使般的微笑，潘老師的課非常生動有趣，經常運用動畫和遊戲來教我們。有一次她給我們好好地上着課，突然，我發現潘老師的臉色不對勁，我和好多冊學都發現了，於是我們紛紛舉手勸潘老師別上課，去休息一下，但老師説：“我只是化裝化得白了一點，沒事的，謝謝。”我知道，她肯定是生病了，想上完了課再説。一下課，潘老師就急匆匆地去了辦公室，到了辦公室，潘老師就伏在桌上動也不動，我見情況不妙，就去找其他老師來幫忙……

老師沒等病好了，就回來教我們了，我們上了一節新課：三位數除以整十數，我沒聽懂，等下課我就去問老師，老師又給我講了一遍，我還是沒聽懂，老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終於聽懂了，我覺得讓老師講了三遍，等會兒，一定會捱罵。當我等着挨批時，老師不但沒罵我，而且還鼓勵了我：“你真棒，這麼難的題目都可以答對，更難的題目就更難不倒你了。”我一聽，一下充滿了自信。

放學了，我又想起了那道詩歌：“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”

我的老師優秀作文10

清晨，途經一座小橋，赫然發現橋旁多了一棵“小樹”。

好一棵白楊！説它小不小，説它大也不大。它的.樹杆已經彎得不成樣子，但那厚重的紋絡，試想一番，摸上去，定然凸凸凹凹，高低不平。河水不斷地拍打着它的樹根，炎日不停地曬着它，可儘管如此，它那堅強的樹根就這麼盤旋在水泥夾縫中。

這就是堅毅的品格，永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的，沒有毅力，遇到困難總是“迎難而退”，而“小樹”卻讓我明白，如何才能在如此堅硬的水泥中找到往下紮根的夾縫，如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯，努力的總會有收穫；懶惰的，最終給予你的是失敗。樹尚且如此，我們現在有這麼優越的學習生活，何不拼搏一番呢？

從最初發現小樹到現在，一晃四年過去了，小樹也長成大樹了。已經上了國中的我，每天都要途經這座小橋，這意味着我每天都能聽到這位“老師”的囈語。

“老師”越長越高大，這裏也漸漸成為大人和孩子們的聚集地，每晚，這裏都有無限的樂趣。

記得一個週末的晚上，我去那裏湊個熱鬧，竟看見了一位吹笛少年，站在那樹下，對着河面揚笛。笛聲悠揚，婉轉飄向那無盡的河端，回過頭，再看那樹，竟是一切熱鬧的中心，火花石磨擦的一瞬間，哦，我明白了。

那是樹的回饋，那是樹無言的報恩。它小的時候，人們照顧它，給它澆水，給它除草。長大了，它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來，一起享受這快樂的時光，所謂“烏鴉反哺”大概就這意思吧。你教會我知恩圖報，讓愛傳遍整個世間。樹啊，您真是我生命中的“老師”！

樹是我的老師，我的老師是樹。

我的老師優秀作文11

我的老師披着一頭長髮，彎彎的眉毛，一雙烔烔有神的眼睛下，嵌着一個高鼻臉，還有一個能説會道的嘴巴。

我的老師心地善良，熱心幫助同學。有一次，我不小心從樓梯上摔下來，腿摔得破了皮，手臂上還流了很多血，真是鑽心般的痛。這時，同學們看見了，有的罵説：“怎麼這麼笨啊！走路都不會走。”有的還説：“哎呀，好可怕啊！”這時，我恨不得挖一個地洞，趕緊鑽進去。就在這時，老師看見了，她二話沒説就伸出了援手，把我扶到傳達室，拿些藥水給我擦，一邊擦一邊輕輕的揉着，一邊還親切地問：“還痛嗎？”這句話使我的哭聲戛然而止，我馬上搖着頭説：“不痛了。”老師和顏悦色地説：“不哭了啊！”邊説邊笑着，還幫我擦眼淚。

還有一次，我考試考得不好，上課都提不起精神來，老師好像看穿了我的心思，於是，一下課，就對我説：“雅娜，考試考不好沒關係，只要努力到底，就會有好成績，你千萬不要灰心啊！”聽了老師的話，我振作了起來，後來考試也考好了。

啊！老師，我想對您説，您對我的愛不僅是師生的愛，還有偉大的母愛。俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是您老師。我會以優異的成績，來報答您對我的恩情。

我的老師優秀作文12

説起我的老師，沒有一個不豎起大拇指的——她就是林潔老師。她一頭烏黑亮麗的秀髮上繫着藍色的綢帶，一對柳月眉下一雙迷人的眼睛，誘人的酒窩在笑起來時時隱時現。

林老師教學很有特色，她總是變着花樣讓我們覺得讀書是一種樂趣。早讀課上有表演讀，課前三分鐘有趣的演講，課內創設情境培養語感，課後介紹閲讀材料激發讀的興趣。她不僅指導我們的學習，而且細心地照顧我們。珍珠般的回憶中，我拾起了這麼一粒……

那天，烏雲密佈，傾盆大雨，我帶病上學。同學們正聽林老師説一段有趣的經歷。只有我，趴在那，顯得很沒勁。林老師輕輕走過來問：“怎麼，哪裏不舒服嗎？”“嗯”我有氣無力。她那纖細的手摸摸我的額頭。她帶我離開了學校。我在路上冷得發抖。她把身上的外套脱下來給我披上。我不可穿，一直彆扭着。她下了命令：“套上衣服，趴到我背上！”我在老師的背上，感到一股暖流湧上心頭。我吸吸鼻子，低聲地説：“謝謝你，老師！”她親切地説：“傻孩子，來，我們快點走。”到了醫院，打了針，吃了藥；總算退燒了。

我的好老師，傳給我力量，點燃我智慧！我愛你，林潔老師！

我的老師優秀作文13

我有一位有趣的英語老師，她的名字叫李麗，簡稱李老師。她的課是我們百上不厭的。李老師總是會在課上做一些好玩的事讓我們在玩耍中學習知識。

李老師個子高高的，有一頭濃密的短髮，眼睛上戴着一副眼鏡，顯得可愛和嚴肅，一個高高的鼻子，她會在每一堂課換一件不同的衣服。

李老師看起來很和藹，但她其實是很嚴厲的。有一次上課，我們並沒有從下課玩耍的意志裏出來，還是一如往日的吵，這節剛好英語課，李老師走進教室時鈴聲已經響過了，兩位同學遲到了，李老師生氣地説："我的課任何人不能遲到，看來平日裏我對你們教訓的少了，今天全班罰抄二單元單詞五遍。"我們瞬間鴉雀無聲，上課時，我們太過於縱容，課堂紀律很亂，李老師出其不意的抽了一下講台，我們嚇住了，又是陣寂靜，她大聲説："今天的英語作業是……"又用似笑非笑的表情加了一句"還説的話就20遍。"

她無論對待好學生還是壞學生，總是會給他們一些機會讓他們重新改過，繼續學習，她第一次擔任我們的英語老師時，説話非常的快，像連珠炮，後來，我們也就慢慢的習以為常了。考試時，她會説：我們一班可是要成為全年級的領頭羊，一定會考得好，對吧！

我們的英語老師李老師，她擁有別的老師不一樣的風格，不一樣的授課方式，不一樣的性格，所以她是我心目中那個唯一的漫畫老師。

我的老師優秀作文14

我的老師——張老師，她是我國小五年來一直教我們數學的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴格的老師，也是一位如母親般關心我們的老師。

記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂着肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發現我有點不對勁，這時的我已經滿頭冒着冷汗，嘴脣發白，張老師關切地問我是不是哪裏不舒服，我點了點頭，痛苦的説：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫務室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經恢復了正常。

張老師，她也十分嚴格，記得有一次上課，張老師發現有同學在開小差，老師便從他旁邊經過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴厲的説：“站起來，再不好好聽講就給我站到後面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學才老實了。

正因為張老師的嚴厲，才讓我們每年期末考試拿高分。

不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機朋友圈裏張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學習，長大了也能寫得一手好字。

她的嚴格，時刻提醒我們嚴於律己，她那慈母般的關愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師

我的老師優秀作文15

國小四年，最令我難忘的是我的班主任——張玲潔老師。

説到老師，味道可真是酸、甜、苦、辣呀。

酸一一有一次運動會，我們班得了全年級第三名，而且我們這個年級只有三個班，所以我們班等於是全年級最後一名，回到教室後，雖然張老師也安慰我們説下次還可以努力，但大家的“金豆豆”還是不聽話的跑了出來，張老師見我們的眼睛“流汗”了，她的眼睛裏進也冒出了閃閃的淚花，當時教室裏瀰漫着酸酸的氣味。

甜一一有一年科技節，我們班很爭氣地把科技幻想畫、小發明、小製作……的第一名收入囊中，張老師重重的表揚了我們，我們心中像吃了蜜似的甜，那一天張老師不管做什麼都面帶微笑。

苦一一期會考前一天，張老師上了五節語文課，我們也天的五節語文課，放學後張老師又給我們佈置了五張試卷，可今天一天沒有人開小差、睡覺、出去玩。可能因為張老師前幾天出差了，今天剛回來，不想讓她生氣發火吧。

辣——平時我們班一直被評為五星級班級，可有一次我們班只得了三星，看見隔壁同學嘲諷的眼神，我們感到臉火辣辣的，之後我們都不敢直視張老師的眼睛。

有了這樣一位老師，生活就像打翻了五味瓶。但不管是什麼味道我們都喜歡這樣的一位老師！