跟老師説説心裏話的作文

隨着社交網絡開始流行，越來越多人熱衷於在線上發表説説，用以宣泄自己的小情緒，分享自己的心情。什麼樣的説説才讓人眼前一亮呢？下面是小編幫大家整理的跟老師説説心裏話的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

跟老師説説心裏話的作文1

心裏話也就是不能輕易説出去的話，心裏話也是要看對誰説了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……

而我心裏話是説給老師的心裏話，其實呢，我對別人或多或少的心裏話，但是對老師嘛，好象沒什麼可以説的。

不過，既然是完成作業，或多或少也要説上幾句，提上幾點意見。首先呢，我要對老師説的是：老師，每次吃了飯之後，晚點兒來，等歌唱完之後再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那麼辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。

第二條意見，是我的意願也是全班的意願，就是以後不管是，星期作業，假期作業還是課後作業，都少佈置點兒，我在語文作業上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之後，就開始寫語文作業，一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之後的速度，從中可想而知作業量之大，這還不止這一條，在放假的時候其他兩班都是佈置的作業少之又少，或者壓根就不佈置，而您卻來了個獅子大開口，一下就佈置了一堆，在您佈置作業前幾秒，我多麼希望你是金口玉言，一個字都不要説，可惜，我的想象是美好的，而現實卻是殘酷滴。

第三條意見也就是最後的一條意見，我特別特別特別希望你以後不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續查殺也查殺不了多少，俗話説的好，上有政策，下有對策。我們應對的手段，你是根本想象不到的，俗話説：“薑還是老的辣。”不過我並不喜歡這句，我喜歡這句“長江後浪推前浪，前浪死在沙灘上”。

這就是我要説給老師的心裏話。

跟老師説説心裏話的作文2

近來，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得，是裏面憋了很多話，想對老師説，又不敢説出來，有幾次話到嘴邊又咽了下去。

其實我只想對老師説兩句話，一件事是我想對老師説一聲：“對不起。”另一件是我想對您説：“您冤枉我了。”

有一天，我正在學校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達看見了，我跨大步後蹦到到教室裏，他偷偷地報告給班司令張老師，説我在樓梯上跨大步，不一會兒，張老師不動聲色進班裏説：“小欽，你出來去辦公室。”

我站起來，心裏像十五個水桶打水——七上八下，走進了辦公室。看見張老師正在專心致志地改作業，頭微微一抬乜了我一眼，張老師説：“今兒個，你知道哪裏做錯了嗎？”我連忙説：“知道了，知道了，我在樓梯間跨大步了。”張老師兩眼盯着我説：“知錯就改是好學生，要是再犯了，一定請你吃個竹筍炒肉（竹竿棍打手心）。”

我淚流滿面的進了教室，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時候，我對他説：“以後咱倆不是兄弟了。”

一天後，不知這破事怎麼傳到校長那裏了，校長把老師叫進了辦公室，我們在外邊偷聽。校長對老師説讓家長請吃飯可不中，老師費了很多口舌才解釋清楚，因此事耽誤了老師寶貴的時間，我想對她説聲：“對不起。”

下午，我在班裏上課，不知道是誰，只聽見他在背後説：“咱們班小欽整天就知道欺負人，仗着自己學習好就欺負別人。”

天啊！我從來沒有幹過欺負人的事兒，氣得我一扭頭大聲説：“哪個人在胡説？”老師説：“小欽你站起來聽課。”那時我想對老師説：“老師，您冤枉我了。”

老師，我還有無窮無盡的話想對您説，因為要做作業了，等以後有空了再説吧！

跟老師説説心裏話的作文3

郭老師，當我看見你第一眼時感覺，你是一個温柔、善良的好老師！

你説話的聲音很甜美，讓人聽了還想再聽一遍的感覺。

其實，我是一個特別調皮的孩子，正因為這樣，所以我才不小心把腿摔傷了。我之所以成績不好，是因為我特別淘氣，上課總搗亂，引起全班的鬨堂大笑，惹得老師們很討厭我。我好不容易主動舉手準備發言，可老師壓根不理我，無視我的存在，所以導致了我對學習的不感興趣，也很自卑。老師上課時不理我，所以我也無視老師的存在，上課大吵大鬧，直到把家長叫來，我才消停了一陣子。

可是，沒過多久，我犯了點錯誤，老師説了一句話讓我終生難忘，責罵我“滾出金華”！為此，父母無奈把我從金華轉回了義烏就學。就是那句極度傷我自尊的話，讓我恨死語文老師了……

直到在新學校裏您的出現，才讓我改變了一切。您上的語文課簡直讓我耳目一新，您的精彩講解時刻猶在耳邊。我不再上課大吵大鬧了，但是壞習慣總一時改不了，仍要不由自主地和同學講話。上課時還經常打瞌睡，是因為有些天晚上睡得遲，所以聽着聽着就在您的課上睡着了。

郭老師，真對不起，沒上幾節課就給你留下不好的印象。希望您能忘掉，再給我一次改過自新的機會吧！

我一定會改正壞習慣，快速適應新的學習環境，認真做好課堂筆記，上課不做小動作，不和其他同學講話。好好學習，天天向上！！

一切從頭越，我自信，我不是一個壞小孩！！！

跟老師説説心裏話的作文4

六年的國小生活結束了，我是多麼在捨不得那裏的一切啊，讓我更捨不得是我那位和藹可親的李老師。

老師，是您教我愛祖國，愛人民；是您，教我學數學，學語文。您就像辛勤的園丁那樣，給我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥，讓我們長成了一棵棵茁壯成長的小樹。

老師，我總忘不了那件事，不知道您還記不記得？在二年級的時候，有一次數學測驗，我看題目很簡單，就刷刷地寫了起來。可是，算到最後一道題的時候，卻怎麼也做不出來了。我急得抓耳撓腮，而且還直冒汗。我怎麼能不急呢！前幾次測驗，我都得了100分，這回考不了100分，回家後怎麼去見李奶奶啊！我又反覆看了看試題，想起這道題是書的例題，於是眉頭一皺，心想看看課本不就行了嗎！我的心怦怦地跳着。唉，反正就偷看這一回，以後再也不看了。當我正要照着答案往試卷上抄的時候，您已經站在了我的面前了。我當時心想，您一定會嚴厲地批評我，還會給我判個0分的。您一定會轟我出教室，您一定會請家長來……我都不敢再想下去了。可是您卻仍然像平時那樣，親切地望着我，好像在問：“你這樣做對嗎？”然後就不動聲色地走開了。我心裏七上八下，也沒心思再抄答案了。

下課了，您讓我坐在您的對面，輕聲慢語、語重心長地對我説：“我們一定拿出自己真實的成績，不要虛假的分數。知錯就改，以後再不要做這樣的事情了。”當時，雖然我還不完全理解您的話，可是我卻把這些話一字一句地都記在腦中了。後來，我流淚了，我分明看見，您的眼裏也含着晶瑩的淚花。

老師，這件事我會記一輩子的！

老師，請您放心，今後我無論走到哪裏，都不會給您丟臉。因為您頭上的指揮所，因為您臉上的皺紋，時時都會浮現在我的腦海裏，永遠，永遠……

跟老師説説心裏話的作文5

老師，您就像園丁一樣培育像小花兒的我們。老師像是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；老師像山間最清涼的水泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；老師像茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵。

您每一次幫我們修改作文，總是那麼仔細，在我們的作文本上增添了密密麻麻的紅筆字，就像給我們身上添的新衣。

老師，您就像我的第二個母親，母親在教我，老師也在教我，老師引領我們來到了一個與眾不同的世界。

每次一提到老師，我永生難忘的那件事就浮現在眼前——我的自尊心很強，別人能幹的，我也一定能幹！但也是因為這個才有了下面這件事。

20xx年“六一”兒童節跳舞選拔賽我落選了，但我妹妹選上了，我很傷心。每次妹妹被叫去排練，我就在教室偷偷的哭，回到家偷偷的在被窩裏哭，哭着哭着就睡着了。“六一”很快就到了，我和妹妹早早到了學校，妹妹被叫去化粧，我在教室裏又偷偷的哭了，怕被別人看見，使勁忍住，不讓眼淚留下來。

但當妹妹準備上台時，看到她穿着漂亮的裙子、畫着精緻的粧容，我還是忍不住哭了出來，沒想到這一幕被韓老師看見了，老師抱着我，細心的開導我，給我講道理，並鼓勵我，表揚我。

韓老師，您的話語像春天的甘露滋潤着我的心田。這年的六一，是我永生難忘的，我永遠記得韓老師當時的眼神和擁抱。是啊，老師如同一位舵手帶着我們駛向廣闊的海洋；老師如同一個暖杯，讓我們握在手中充滿了温暖；老師如同一地芬芳美麗的花朵，讓我們前進的道路充滿了芳香。

我想大聲的對老師説：“老師，我愛你，老師，您辛苦了！”

跟老師説説心裏話的作文6

老師，您一定不會忘記昨天您把美術課改上數學課的情景吧！

“同學們，這節美術課不上了，改成數學課。以後那幾節課都是手工課，自己回家折折就行。”您剛剛説完，同學們便嚷嚷開了：“上個星期的美術課就沒上。”“好不容易盼來了一節美術課，又被數學課給佔了。”……

其實我們也知道數學課重要，這學期學習時間也緊張，應該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術課，因為學美術能培養我們的觀察能力和形象記憶能力。

記得上學期的一次美術課，您讓我們憑記憶畫班內的一位同學，畫好以後簽上自己的名字把作業交上，然後，您讓同學們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學們説畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低着頭説：“我想陳文文長的這樣會更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑聲中結束了那節美術課，給我們留下了深刻的印象。

老師，我覺得美術課不但能培養我們良好的觀察習慣和觀察能力，而且還會發展我們的想象力和創造力，有助於其他學科的學習。前幾天我們在學習古詩《村居》時，課後練習題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫一幅風景圖，僅僅十幾分鐘的時間，一幅幅田野景色和散學兒童競放風箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳葱蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見，蔚藍色的天空飄着朵朵白雲，白雲下面鳶鶯競飛……

老師，如果沒有美術素質的培養，我們能做到這些嗎？我們期待着下一節美術課不再換課。

跟老師説説心裏話的作文7

老師我想對你説：請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。

記得上個星期由於我們上課不認真，您生氣了，説了我們好一會兒。你説的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你説我們知道玩，習慣永遠當倒數第一。這我就不認同了你説我們習慣永遠當倒數第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊！還有你説我們只知道玩。當時我真告訴你："是啊，我們是知道玩，現在不玩等到什麼時候玩？長大了怎麼玩？"

老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現在的生活是富裕了，生活好了。但是隨着生活的富裕，科技的發展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢？生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，複雜。

老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什麼事都以你的角度來看。我們也有我們自己的`想法。

老師，爸爸媽媽你們總説為你們，為別人着想一下。將心比心你們有為我們着想嗎？有，你們無時無刻都在替我們着想。想着怎樣才能提高我們的成績，想着為我們的未來有一段好的開始……但着寫着想是我們想要的嗎？也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。

老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什麼事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不瞭解，我們對你們越來越感到有很大距離。

跟老師説説心裏話的作文8

一個交了自己三年學習的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產生依依不捨的情呢？

王老師從我二年級時一直教到了四年級，傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時所學的，教我四年級知識的功勞多半在王老師身上。可如今，王老師離開了，再也看不到他的身影了。

不管王老師你在天涯海角，老師我都想對你説：“王老師，三年時光不是夢，你在課堂上的一舉一動、一顰一笑不會從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是啊！王老師紮實了我的國小學習上的基礎，讓我為未來做了打算，轉眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難！

記得那一次，班裏的一位女同學生病了，四肢無力，難受得沒法説，一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學現在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不説的背起那位女同學往醫院跑。途中，女同學不知怎麼的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應過來，繼續向前走。可是，在快到醫院時，王老師一個不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時單腿着地，背上的女同學輕聲説：“老師，痛的話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。

老師我想對你説：“你處在一個平凡的崗位上，卻幹着不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長。你像陽光一般，將温暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真偉大！”

老師我想對你説：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”

跟老師説説心裏話的作文9

有人説，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休;有人説，你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮黎明。敬愛的老師，我想對你説：你是三尺土地的耕耘者，你是人類文化的傳播者，你是我心中最偉大最可親可敬的人。

你給了我們多少的愛呀!記得有一次，上課了，上着上着，我發覺頭不舒服了。你恰好走到我身邊，我艱難地抬起頭，“老師……我……頭……”還沒等我説完，你已經急忙彎下腰，關切地問：“怎麼了，是不是不舒服，頭疼了嗎?”(看到我捂着頭，你猜出端倪來了)伸手摸摸我的額頭，“啊，有點發燒!來，和老師到辦公室去擦點藥。”你帶我去了辦公室，給我擦了藥，喝了水，打了電話通知家長來接我。瞧你緊張地忙這忙那，感受到你對我的關心，我好像覺得頭不疼了。老師，謝謝你!

還有一次，上課時，我走神了，和同學説起了悄悄話，被你發現了，你點名讓我回答問題，我站起來，頭腦一片空白，根本不知道説什麼，回答得當然牛頭不對馬嘴了。全班同學都朝着我笑，我羞得無地自容。心想：這下慘了，老師肯定會好好修理我一番的。沒想到你只是説：“先坐下再好好思考!”下課了，你叫我到辦公室，我本以為這次大難臨頭了，結果你温和地對我説：“學習靠的是自覺，老師希望你以後做個自覺的學生。”説完你就教我剛才我不懂的那道題。我的臉紅了，從那以後，我上課再也不開小差了。

敬愛的好老師，你的愛是偉大的，是無私的。我會好好學習，送給你一個驚喜的。

跟老師説説心裏話的作文10

老師是雨露，滋潤同學們快樂成長；老師是雨傘，可以為同學們擋風擋雨；老師是大樹，可以為同學們乘涼；老師是蠟燭，寧願燃燒自己而去照亮別人……

老師，我要和你説心裏話，然而膽怯的我和您不敢説，現在乘這次機會，我就一五一十的告訴您，講給您聽。老師，您太辛苦了，為了同學們燦爛的明天，您付出了很多很多。只講奉獻，不圖回報，這是一個多麼偉大的老師。老師，您最光榮的就是教書，而同學們最渴望的就是汲取知識。

夜已經很深很深了，然而只有您的窗前是最亮的，只有您在那裏認真的批改作業，備課。在班中您那認真的負責態度讓我羨慕。從不嚴厲的批評同學，而是以自身的行動去鼓勵每位同學。

上課了，你把最寶貴的知識傳給我們，帶領同學們漫遊知識的海洋，真讓同學們“回味無窮”。在同學們有困難的時候，您總是儘自己最大的努力幫助每位同學，讓同學們好感到“母愛”的温暖。

老師，您辛苦了，每個同學從您那學到知識，才會把祖國建設的如此豐富多彩。所以，老師，您的功勞是最大的，沒有您的精心栽培，也就不會有為祖國培養出傑出人才。如果全世界的人問我誰在這個世界上最辛苦，我會告訴他,是我敬愛的老師。

我想只有取得最優秀的成績才是對老師最大的感謝。

跟老師説説心裏話的作文11

老師，您的愛如春日裏的一場雨，時而暴躁時而平和；絲絲的細雨密密地交織在了一起，澆灌着我們這些幼小的秧苗。又如辛勤的園丁一樣努力地為我們修枝剪葉。在這裏，我想對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

老師，您知道嗎？您認真講課時的樣子真的很迷人。您批評我們時，臉上嚴厲的表情，又讓我們不禁有些害怕，可當您笑的那麼開心時，又像個年幼的孩子。但最讓我難忘的還是您在我生病時温柔的問候和細心的照顧。

記得有一次，我感冒了，咳嗽得很厲害，彷彿要把心臟咳出來了，頭也暈暈的，臉上還紅彤彤的，像個大蘋果。您見我這麼難受，就讓我趴在桌子上休息一下，還吩咐同學給我打來熱水，叮囑我多喝點水，累的話就睡一會。我趴了一會兒後，頭卻越來越疼，好像要裂開似的。臉上的表情也越來越痛苦，眉頭一直皺在一起，就像死結一樣，怎麼解也解不開，我恨不得拿熨斗，把它熨開。於是我連忙裝作若無其事的樣子，抬頭喝了幾口水，可沒一會兒，臉上痛苦的表情就原形畢露了。您看見了，趕忙跑過來用手摸摸我的額頭，想打電話給我媽媽，讓我回家休息。可我搖了搖頭，痛苦的咬着嘴表示要堅持下去，但您説我病得太嚴重了，不容分説，堅決要打電話。打完後，您馬上安排了同學幫我揹着沉重的大書包，送我到校門口。

老師您的愛像無邊無際的大海，永遠沒有盡頭；您的愛像永不枯萎的松樹，默默無聞，一直在襯托那些花兒的美麗；您的愛像清新的空氣，使人精神飽滿；老師，您辛苦了！謝謝您這無私的愛。

跟老師説説心裏話的作文12

親愛的老師，首先我想對您説，教師節快樂，其次是表示深深的歉意，老師您辛苦啦，而作為您的學生不但沒給你帶來快樂，反而給您帶來煩惱，實在對不起。

由於爸爸媽媽的工作地點離我家很遠，他們除了工作，還要來送我上學，沒時間給老師溝通，所以他們不知道我最近在學校的情況，接連幾天的下雨，學校才讓家長到教室裏去接我，見到了我的班主任李老師，李老師對爸爸説了我最近在學校的表現，爸爸回家狠狠的批評了我，接着又耐心地對我説：“孩子啊，你現在的任務就是學習，你怎麼不好好呢，更不該在上課的時候説話，那樣既影響別人，你也學不好是不是？你怎麼對得起晁老師和李老師對你的耐心教導，你對得起爸爸媽媽對你的苦苦撫育嗎？孩子，你什麼時候才會明白父母對你的期望，老師對你的辛勤培育，孩子，哪個父母不希望自己的孩子有出息，那個老師不希望自己的每個學生都可以成才。”我聽了之後，才猛然醒悟，是啊，我不好好學習，還在上課的時候説話，真的是不好，我對爸爸説，爸爸，我保證以後不再説話了。爸爸笑着説：“這才是我的還閨女，孩子，爸爸不要求你不犯錯，但是犯錯之後能及時改正，就是好孩子，到學校向你的晁老師和李老師認個錯，我想他們會原諒你的，好不好？”我説好。

親愛的老師，您的學生孫心雨，在這裏向您們道歉，並保證以後會好好學習，老師您辛苦啦，老師，在此祝您教師節快樂，謝謝您對我的嚴格要求。親愛的老師，您還會像以前那樣嚴格的要求我吧，不會不再不管我吧，謝謝您，在我犯錯的時候，及時的提醒我，願我的老師身體健康，萬事如意。

跟老師説説心裏話的作文13

往往在人們心中都有一些藏在心裏不願意説出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師説，因為是她傳授給我們了知識。

李老師我想對您説：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。

李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是為了讓我們考個好成績，您這樣做就是為了讓我們考個好國中，您這是在教我們打好基礎，為我們的前途考慮。

您來學校工作，就是為了讓每一個孩子都成為最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是為了我們的前途着想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。

您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最後我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！

跟老師説説心裏話的作文14

草想對樹説，説它愛樹；鳥想對森林説，它在森林裏很快樂；魚想對大海説，它在水裏很快樂。但我想對老師説，説我的心。

喬，在我們一起生活的五年裏。你既是我們的數學老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業，我想對你們説：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。

你有一雙鋭利的眼睛，一旦你在課堂上發現有人做小動作，你就會拿起學生害怕的棍子，用來認真批評教室裏的學生。去警告那個同學。如果作業中有人犯了小數點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。

老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待！

粉筆生涯，平台春秋，凝聚你執着的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調來強調我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下，學生們養成了認真做問題的好習慣。謝謝你，老師。

老師，我想對您説：“您辛苦了”！記得有一次放學後，我看到你一個人留在辦公室批改作業，精心準備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然後專門換作業。你從不放過你同學的一個小象徵。聽説你有腰椎病？但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。

我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎麼了，我結結巴巴地説：“我覺得。”不。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫院時，我很感動。

喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。

跟老師説説心裏話的作文15

劉老師，雖然您只給我們上過一節公開課，但我還是要叫您一聲“老師”。

那天，聽説您要給我們班上公開課。我們可高興了。我們都在想象着您如何給我們上一堂生動有趣的公開課。大家都很認真預習，想在那些聽課的老師面前好好“表現”一番。

上公開課的前一天，您來到了我們的教室。見到您，同學們真興奮。是啊！一想到明天上公開課不用對着乏味的黑板，而是五彩繽紛的圖片，誰能不興奮呢？我起先以為您是來了解我們的情況，心想：這位老師可真細心啊！

您給我們提了好幾個問題。每個問題我們都認真思考。當您聽到同學回答得正確時，您點頭，微笑，一個勁誇我們“表現真好”。您還叫幾個“好學生”記住問題的答案。

我心裏直嘀咕着：老師呀！為什麼要記住問題的答案？莫非明天公開課您也提這些問題？

果然，公開課上，您提的正是昨天我們已經討論過的問題。課堂氣氛自然很活躍，同學們回答問題爭先恐後，而被提問的正是那些背答案的同學。我徹底明白過來了：老師，你昨天到我們班不是要了解學情，而是進行公開課的“預演”啊！下課了，我隱約聽見聽課老師直誇我們素質高，我聽了卻沒有一絲喜悦，反而漲紅了臉。我有一種被騙的感覺。

老師，我真想對您説，昨天的課比今天的公開課好，因為真實。今天的公開課充其量是秀給那些聽課教老師看的，不知道他們是否看出這是一節不真實的公開課？

老師，您應該知道，“不精不誠，不能動人。”説老實話，我們不喜歡這樣的公開課。