學校老師作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學校老師作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學校老師作文 篇1

新的一天來了，同學們紛紛揹着書包走進了校園。像往常一樣，同學們在座位上坐好了。

“叮鈴鈴”，上課了，可老師還沒來，一分鐘，兩分鐘……老師還沒來，班裏漸漸開始有些人騷動起來，原本安靜的教室裏開始有了説話的聲音，漸漸地同學們一個個地都按捺不住自己了，有些膽大的人索性站起來大聲説話了。

只過了短短的幾分鐘，教室裏就已經熱鬧非凡了。從教室的窗子朝外看去，天空真正是人們常説的那種萬里無雲，一碧如洗。那明媚的陽光也變得頑皮起來，灑得整個操場到處都是，還有些好動的索性鑽到了樹葉的縫隙裏，一不小心掉落到地面上，摔得七零八落的。教學樓前花壇裏的花兒爭相開放，有些小鳥兒在花叢間跳來跳去，興奮地鳴叫不已。

這時，同學們在教室裏早已不是再是説笑了，而是“瘋狂”地打鬧了起來。其中，數小楊同學最瘋了。他竟然像一隻靈巧的猴子躥上了講台，看都不看，隨時抓起來一盒粉筆，三兩下撕開包裝，從散落的粉筆堆裏拾起十幾根，猛地回身，用盡渾身的力氣拋向黑板，只聽得噼裏啪啦之聲撲面而來，碎了的粉筆頭散落了一地。沒想到的是，他這樣還覺得不過癮，竟敢用他的腳在黑板上一頓亂踩，真真的是瘋了。

搞完這一出，只見他一個鴿子空翻，跳到了地板上，萬萬沒想到的是他隨即竟倒在地板上，不停地打起滾來，一腳踢倒了一張桌子，桌子上的水灑了一地。然後他假裝在滑冰，一雙腳在水裏滑來滑去，鞋子上的灰塵和水和成了泥，教室地板上留下了他一串泥腳印。然後他張牙舞爪地奔向了圖書角，一把抓起好幾本課外書，跟着了魔一般一頁一頁地撕下來，扔向空中。書頁在空中亂飄，他喉嚨裏發出刺耳的尖叫聲，像極了那裂了的笛子發出的聲音，難聽極了。

花花的黑板，一地的髒水，一串泥腳印，飛舞的書頁，刺耳的尖叫，小楊把班中弄得一片混亂。怎麼也沒想到平日裏文靜的小麗，這會兒也瘋狂了，她把黑板擦藏到了垃圾桶裏，還扔了許多垃圾進去，接着她拿出非牛頓流體潑向了空中，又把粘粘的起泡膠抹了一牆，還抹到了幾位同學的身上，又用腳在黑板上抹了一個大大的“瘋”字，接下來她大搖大擺的走到了垃圾桶旁，姿式瀟灑地一腳把垃圾桶踢了進去……

後面的內容，我實在不忍也不敢寫下去了，今天沒有老師，沒想到這些同學竟然瘋狂到了這個地步，真是不看不知道，一看嚇一跳啊。

學校老師作文 篇2

記得我讀四年級的時候，學校來了位洋老師。他身材魁梧，皮膚黝黑。有一天，我在學校禮堂遇見他，他輕輕地走到我面前，用英語對我説：“Good morning girl。What‘s your name？”我見他皮膚黝黑黝黑的，十分害怕。但是，見他那和藹可親的樣子，我又緩過神來，用英語回答他：“Good morning，my name is lard。”他沒想到我會用英語回答他，竟豎起大拇指連連誇我：“Good，good，very good！”只見他臉上溢滿了笑容。

自從那次遇見他，我多麼希望他能為我們上一節英語課呀！於是，我們向英語老師提議邀請那位洋老師為我們上一節課，可英語老師説：“洋老師十分忙，不能為你們上課！”我們都愁着眉苦着臉的，英語老師看出了我們的心思，只好答應去邀請洋老師。

終於有一天，洋老師從百忙中抽出時間來為我們上課了。

同學們聽到這個振奮人心的消息，高興地跳了起來。

上課鈴聲響了，洋老師手拿教科書面帶笑容走進教室，一陣熱烈的掌聲迎接洋老師的到來。洋老師講課幽默風趣，深深地把同學們吸引住了。下課鈴響了，同學們還陶醉在洋老師的課堂中......

學校老師作文 篇3

老師是我們通往成功彼岸的擺渡人。你們帶着我遨遊知識的海洋，渡過艱苦困難的日子，一路精心呵護。最後看着我踏上成功的彼岸。你們揮了揮手，便返回我們相逢的地方，在那裏，你們繼續載着另一批渴望成功的人們通向成功的彼岸。日復一日，年復一年。你們是多麼得不辭勞苦，多麼的勤勞，以至於青絲變成了白髮。即使這樣，你們依舊不改初心，繼續完成光榮的使命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這不就是你們最真實的人格寫照嗎？

教室裏，嗒嗒的粉筆敲擊黑板的聲音，一句句殷切而真實的囑託是多麼悦耳的交響曲。你無私地將知識送給我們，將你們畢生所得毫無保留的傳授與我們。不只是知識，你們還教會我做人的道理以及如何踏入社會的方法。無私，偉大等等等都無法形容你的功勞之大。您的勤勞與無私將多少學子送往成功的對岸，造福了多少家庭，中國的萬家燈火也就是因為有你們才越來越亮。

通往成功的彼岸，不僅僅需要勤勞的擺渡者。更加需要一艘小舟。沒錯，所謂的小舟就是學校。它是我們夢想開始的地方，是我們每日戰鬥的地方，更是我們的第二個家！優良的教學環境，舒適的寢室公寓，乾淨整潔的食堂，設施齊全的教室··········這不都是學校給予我們的嗎？然而，同學們好像並不懂得珍惜這份來之不易的恩惠：隨地的垃圾，滿牆的`塗鴉，寢室裏水龍頭不停的哭泣聲···········這些現象只會毀害我們的校園。

校園是我們的家，我們應該愛護它。這可不是嘴上説説的，我們要付諸真實的行動。比如：看見垃圾隨手撿起，不在牆上塗塗畫畫，愛護公共衞生········這樣才會使我們這個可愛的家温馨起來。

學校老師作文 篇4

我曾經換過好多學校，可國文學校是我的夢，是我最美的夢。國文學校的老師對於我來説；風趣、幽默。有時面無表情{每次都盯着我們}.一次，我們的‘袁爸’講到牆上的四個大字‘博聞強識’。便津津樂道的講起來由於我坐在後排，還正巧坐在聞”字的下面。於是老順便説:‘劉香男你不用擔心頭上的大字掉下來砸着你。”説完以後，只聽全班同學鬨堂大笑，當時我捂着嘴，在心裏想；‘説誰不好，偏説我，拿我開涮 。”

幸運兒——宮澤文

在我的作文班裏有一位幸運兒--------宮澤文。之所以説她幸運，是因為每一次老師抽籤默寫古詩，可以説十抽九中。這不今天老師沒抽中他，可是一到難題就會説上一句；‘現有請宮澤文同學。’哎，她一定大傷腦筋。

班裏的‘焦點’

在班裏陳佳奇、宋潤澤、‘作文王子’葛成志，是老師眼中的焦點，不誇張的説，其實焦點還有一位，就是本人。陳佳奇和宋潤澤是我們班裏小有名氣的‘淘淘王子’，‘作文王子’葛成志是我們班唯一一個突破48分的。我呢就不多説了充其量頂多就是記憶力好一些。其中陳佳奇和宋潤澤還給我們當過平面模特呢。

國文學校是我的另一個家。這裏有‘袁爸’，還有同學們。雖説一週只有兩節課，但四小時中我和同學麼，還有同學們，還有‘袁爸’在快樂的學習着。我們的教室永遠充滿 歡聲笑語。