精選我的語文老師作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

我的語文老師作文 篇1

學校裏，語文老師辛勤地在講台上書寫板書，為的是能讓我們更好地掌握語文知識，家裏，我的另一位“語文老師”早已等候我多時，讓我更深地領悟語文。我的另一位“語文老師”就是書。 我想，讀書，不僅是一種需求，更是一種享受，不僅是一種享受，更是一種追求。 古今中外有許多偉人喜愛讀書。因為讀書在一個人的生命中是多麼的不可或缺。記得前幾天，我偶然間拿起一本雜誌，發現有好多內容都是關於古代的事件。於是，我便津津有味地讀了起來。其中有關於清代科舉考試落榜與狀元的'名單等等，我看了很長時間，所讀的內容也深深地刻在腦海中

第二天老師講新課，發現其中有一個人名我很熟悉——蒲松齡，原來這正是昨天我所看的清代落榜人員名單中的一位，老師説的關於他的事情我也一清二楚。回到家做作業，我發現有一道題書中沒有。於是，我又翻開那本書，答案就在那本書中。 原來，從書中也能學習到語文知識呀！我更加離不開書了，因為它不僅豐富了我的精神需求，還能教給我語文知識，它可稱為我的另一位“語文老師”了。 讀書的過程，也就是成長的過程。我在成長中學習，在讀書中成長！

我的語文老師作文 篇2

國中了，多了幾門功課，多了幾個老師，有的老師現在連名字都記不起，但有一個老師我對他很熟悉。但除了每天上課外，又不常見他。他姓王名昌波，我們都叫他王老師，他自稱“休眠火山 ”。他的 臉上有兩條“皺紋”，從鼻子兩旁，繞過嘴角，然後便無了蹤影，他還有個特點，我不知道同學們注意了沒有，但是我發現了，當老師的手從上往下襬並停在空中時，不像我們四指伸直，而是中指、食 指，無名指挺直，小指兩關節同時彎曲，平常人不太容易一下“形成”的樣子！

我想我熟悉他，可能是因為我在開學之前就認識他，因為媽媽常在我面前説起他，常誇他教得好，寫得好。還可能因為我和他一起主持過“幸福花開”。總之，他好像很難接近，但有時課下又好像很喜 歡開玩笑。我不得不承認，他是個兩面派，一面嚴肅，一面温柔。

“休眠火山”這個稱號，真的太恰當了！我們隨時都要提防火山爆發，在學校裏，都會有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會讓我們血壓升高，但有時一旦有發火的跡象，我們就會血壓升高 ，其實我們都很怕他。有一次，班裏很多同學沒交隨筆（類似日記），這“休眠火山”再也挺不住了，最終還是爆發了！雖然用暴力不好，但從此以後再也沒有那麼多人不交隨筆了。這“休眠火山”生 氣起來挺好玩的.，嘻嘻。

這就是我新語文的老師，記住哦！王昌波老師！

我的語文老師作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我覺得用這句話來讚美焦老師再恰當不過了。

焦老師有一頭黃黃的捲髮，細細的眉毛下嵌着一雙月牙般的小眼睛，眼睛雖然小，但是很有神，彷彿會説話；她身材瘦小，體重不足90斤，但在我心中卻是那麼高大、偉岸。

記得上三年級的第一天，上早讀課時，我們坐得端端正正。可過了一會兒，有幾位同學的屁股下像抹了油似的'動來動去，焦老師看見了，什麼也沒説，只是用那雙會説話的眼睛看了他們一下，他們就坐正了。他們堅持了一會兒又扭動了起來，焦老師笑笑説：“有幾位同學愛運動很好，但是得等到下課時去外面喲！”我們哈哈大笑，那幾個小傢伙面紅耳赤，急忙坐端正了，認真聽課，直到下課都沒有亂動。

還有一次，我因為要去參加器樂合奏排練，語文作業寫得有些馬虎，焦老師看了後，找到我，讓我到她辦公室。我忐忑不安地來到辦公室，焦老師什麼話也沒説，找了把椅子讓我坐下來，和藹地問道：“妞妞（我的乳名），你的字怎麼寫得這麼難看呀？”“我在參加器樂合奏排練的，時間來不及了。”我感覺挺冤枉的，剛説完眼淚像斷了線的珠子順着臉頰滾落下來。“不可以這麼輕易就掉金豆豆，要堅強！”説着，焦老師抽出一張面巾紙給我擦眼淚，繼續説：“如果是這樣的話，我給你減少點作業，不過字一定要寫得端端正正，好嗎？”我抽泣着點了點頭。“好了，要上課了，擦乾眼淚去上課吧！”焦老師撫摸着我的頭説。上課時，焦老師報了昨天家庭作業寫得較難看的同學的名字，可沒報到我。她説，“還有一位同學因特殊原因字寫得難看，我就不追究了。”頓時，我感覺講台上瘦小的她變得高大無比。從那以後，我每次寫作業，字都寫得端端正正，一絲不苟。

焦老師是辛勤的園丁，她不僅教給我知識，還教會我做人，我深深感謝她！

我的語文老師作文 篇4

彎彎的眉毛，一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑，走起路來精神煥發，她就是我的語文老師。

我一直認為教師是一個崇高的職業，老師是燃燒的紅燭，是煥發的春天，是善良的天使，是我們的指路人。她帶領着學生們駛向知識豐富的.海洋，在學生們的人生轉折點上為學生指向光明的道路，在學生們困難時默默守護在他們身邊。

語文老師對同學們都很好，不僅是在學習上，而且在生活中也處處關心我們。

一次，下午放學，我和朋友們在路上有説有笑，根本沒有注意前方的車輛。忽然，一輛車朝我疾駛而來，司機急忙踩剎車，才免了一場車禍，可我被排氣管燙傷了，腦部也出了血，只好送醫院。在醫院裏，我感受到了前所未有的温暖。老師常常帶領同學們來探望我，偶爾跟我開開玩笑，説説學校裏的新鮮事。我感覺，這段日子是我最快樂的時光了。病癒後，老師還常常抽空給我補落下的知識，讓我追隨同學們前進的腳步。

老師就像辛勤的園丁，培育着自己好不容易得來的成果，盡忠職守自己的職責。我覺得語文老師是最偉大的老師。