成長的足跡作文（錦集15篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。

成長的足跡作文1

成長的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過害怕，越過挫折。使我變得自信和勇敢。

以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會變成一隻兔子見了老虎似的逃避，從沒想過自己可以解決，只能找藉口迴避。可是現在我成長了，成長的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇於去克服了。

談起騎單車，都會騎吧！在以前，我一聽到騎單車，就裝着肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細小的車輪，我彷彿掉進了那黛藍的深海中，很難吐翕。當看見別人開心的騎着單車時，我心裏有無限的羨慕與對我膽怯單車的憎恨。於是，我勇敢的像媽媽提出要學單車的請求。

第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車，那藤黃色的單車好像一道光，好像在跟我説：“加油，你一定能行。”於是，我們迅速的到了樓下，準備練車。可是，在我上單車的那一刻，我心中充滿了恐懼，我看看媽媽，媽媽的'眼神裏充滿了安慰，像一個暖暖的太陽，讓我從“寒冷的森林裏”走了出來。於是，我將手慢慢的放到車把上，把一隻腳放到踏板上，另一隻腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠着鬢髮，兩個柔細的鼻孔翕動着，深深地吸了一口氣。突然我睜開了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點跌下來。我又持續練了幾次，依然摔跤了。太陽已經偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然後泛成酡紅。我看看太陽，正想放棄，媽媽彷彿看出了我的心思，鼓勵我繼續練習，注意平衡，不要緊張。我在內心也鼓勵自己要克服內心恐懼，找準技巧，直視前方，用力一蹬，轉着踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！

瞧！現在的我，技巧熟練，不想以前那個害怕事物的我，現在我沉浸在一片歡聲笑語中，漸漸地長大。就是因為這些小小的成功，彙集成一個大大的足跡——那就是成長的足跡！

成長的足跡作文2

從我呱呱墜地、呀呀學語到蹣跚學步，以至邁進學校大門，曾留下許多快樂和憂傷的足跡……

四歲之前的我都是在農村長大的。小時侯，我玩遍了村前村後的田野、山坡、小溪……春天，我和小夥伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂着炎炎烈日捉知了；秋天，到後山上摘野果；冬天，我和小夥伴們玩水坑裏的冰塊……鄉村留下我一串串快樂的笑聲。

記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來到小溪邊，只見野花遍地是，和煦的陽光照着，小溪的水面閃爍着片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來，我用舌頭舔了舔乾燥的嘴脣。這一小小的舉動，被一向對我關懷備至的爸爸看在眼裏。爸爸摸了摸我的頭説：“那我們就在這裏野炊吧！”想不到爸爸早有準備，他從摩托車後箱裏拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭灶台，哥哥姐姐撿柴火，我也邁着那搖搖晃晃的小步一根一根地撿着柴火。灶台搭好了，媽媽往鍋裏倒水，爸爸生起了火……終於，空氣裏瀰漫着一股誘人的香味。我第一個端起盛着面的碗，大口大口地吃起來，而且吃得津津有味。看着平時吃飯很挑剔的我竟然會吃這燒糊了的方便麪，爸爸媽媽都笑了。

隨着媽媽的`工作調動，五歲那年，我從鄉下來到了城裏。於是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級那年，對我來説是最不幸的一年。我先後得了兩次肺炎，都是由於重感冒引起的。那時，媽媽上班忙，都是每天夜裏帶我到台州醫院打吊瓶，一天都要打點滴三、四個小時，我坐在那瀰漫着濃濃藥味的病房裏，望着輸液管裏滴得很慢的藥水，心裏有説不出的難受！

後來，年齡的增加，年級的升高，我的身體也健壯了起來。可是，爸爸媽媽對我的要求卻越來越高，他們讓我學鋼琴、學奧數、學游泳、學溜冰……。唉！我多麼渴望長大，像大人一樣幹自己想幹的事，我更留戀四歲前那段無憂無慮的鄉村生活。

成長的足跡作文3

“我要一步一步往上爬，在最高點乘着葉片往前飛”，每當聽到這樣一個歌聲，我心中會油然而生的一股衝勁，就像小草在春天努力地探出頭來，牢固地抓住泥土，仰着頭，挺着胸，向無畏的戰士屹立在大地之上。而我們也需要像小草一樣有着堅定意志無畏艱難地茁壯成長。在這14年成長的歷程中，我從內向變成外向，逐漸開朗起來。

小時候，我是一個極其內向的女孩，是家長和親戚眼中的乖孩子，也是他們口中説的“怕羞，因為當我見到他們也不敢叫出口，就像含羞草那樣。當別的孩子成天在外面瘋玩，只有我呆在家中不出去玩，因為我不敢與他們主動接觸。

當我略大一些，我被送進了幼兒園，在那裏我也不敢和誰玩，也不敢跟人説話。在第一次兒童節時，我很開心，因為老師發東西給我們吃。那時，我努力和同學們打成一片，但在玩時，我卻不會玩她們的遊戲，漸漸地我又被孤立起來了，變得更加自卑了。

逐漸地，我又上了國小，我卻依然有着幼兒園的老態，好像永遠不敢和同學接觸，整體坐在教室裏，同學主動來找我玩，總是又怕，又不敢，所以總是不搭理別人，整天坐在教室裏，再加我成績也不好，老師總是説我笨，我簡直自卑極了，總是動不動就哭，一點也不堅強。

直到上了國小四年級，媽媽給我在圖書館辦了個借書證，我在裏面接觸到了好多書，其中有一本《再見了，拖拉》讓我開始變得自信，每天對自己一個微笑，制定計劃。在當時班上有一個新同學，於是我鼓足了勇氣和她交朋友，真的'沒想到她如此熱情地接受了，原來世界並沒有那麼冷漠，那時候，天氣是那麼的晴朗，我們是那麼的快樂。因為這本書還使我成績提高了，擺脱掉了拖拉。在往後的日子裏我越來越開朗外向。

時間如白駒一樣地跑過，我已經是一名國中生了，在這路上，我敢主動與同學交朋友了，從含羞草成長成一朵向日葵。不過雖然在這學習路上還是會遇到許多困難，但因為我的堅強一個個困難都會因此消滅

成長的足跡作文4

3歲時我上幼兒園了，在那裏我結交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過。回憶幼兒園的時光，我認為生活還是蠻充實的。我第一次放風箏的時候是4歲，那時我經常摔倒，連風箏也飛了。4歲半的時候，我經常打別人，這時我的脾氣也漸漸開始暴躁起來，見誰打誰。我還仗着大人們對我的寵愛經常欺負哥哥，因為那時候我還小，所以不懂事。現在我覺得自己以前很可笑。

我漸漸長大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經常對爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求。可爸爸説：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無價之寶。”那時的我不懂事，聽不懂，現在仔細地回味，才覺得爸爸説得很有道理。

7歲時我上國小一年級。在那裏我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數學語文都非常的簡單，但是我就是聽不進去，聽了也是“左耳進，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻説我沒寫作業，説了我一頓。其實我做了，只是忘記了。當時的我真可憐啊！

我現在11歲了，上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”，可是新的'知識卻難上加難。一年級的作業和四年級時候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現在我想，老師給我們佈置作業是關心我們，對我們並沒有害處。

我憧憬未來！接下來的時光，我會努力學習，更上一層樓。等我長大了，這些往事都將成為我美好的回憶。

成長的足跡作文5

記憶中，小時候的我非常內向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長大，變成現在的我。

去年暑假，媽媽給我報了一個關於演講的三天夏令營，我本要拒絕，但媽媽動作迅速已報名，決定好的事情不能改變，無奈我只好答應。只能心存僥倖心理：“我就坐在角落不發言，反正那麼多人估計也注意不到我，怎麼變現都沒事。”但沒想到座位都是提前安排好的，而且分隊分組，每人都要上台發言，我徹底傻了眼。三天的時間裏，我們組織進行了各種活動和遊戲，在老師和同學們的幫助和影響下，我從一開始的拘謹不安，逐漸變得活潑開朗起來。

第三天下午，我們要在講台上展示成果。同學一個一個上了台，我很緊張，手心全是汗，腿都有點抖，終於輪到我了，我快步走上台，半低着頭不敢直視台下的老師和同學，聲音自己都感覺有點顫抖：“各位同學，大家下午好……謝謝大家！”語畢，台下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺臉頰燙燙的。

夏令營結束後，媽媽對我説，她看了我演講的視頻，沒有想象中那麼膽小，覺得我演講表現還不錯，繼續努力我一定會表現得更好。或許是因為這句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。

我開始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢於公眾演講了。前段時間的家長會，老師讓我上台分享關於如何學好數學的'心得體會，我是第一個上台發言，在站上講台的那一刻，雖然心裏還是很緊張，但是卻不那麼慌了，看着台下坐着的家長和同學，想起媽媽那讚賞而温暖的目光，我語氣堅定的開始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結束了，謝謝大家！”這次台下掌聲雷動，看着大家認可的目光，我那顆一直懸着的心才落了地。

童年飛逝，回首成長過程中經歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂，就這樣慢慢成長起來，一份耕耘一份收穫，我相信，通過自己的努力，生活會變得更加五彩斑斕！

成長的足跡作文6

今天是美好的一天，因為我的兩個可愛的表妹光臨我家了，我開心得手舞足蹈。

很不巧的是，今天家裏除了我們三個人小孩子就再也沒有其他大人了，由於爸爸媽媽有事出遠門，所以特別關照我這一天要照顧好她倆。

早上起來，不知怎麼的她倆哭喊着，我一看，也沒什麼事啊，我此時聽見了“咕咕”的聲音，是肚子叫!原來她倆是肚子餓了呀，我趕忙準備了兩杯奶粉，招呼她倆來喝。

沒多久，又有事情了，小表妹要方便，這可怎麼辦呢!我可沒有經驗啊，我左思右想，也沒有好辦法：家裏的馬桶太大了，她坐不了，到底我該怎麼做呢?突然，我一拍腦瓜子，對了!我可以讓她扶着小板凳，下面套着個袋子，把便便拉在袋子裏，她拉好了，我便像個保姆一樣跑了一趟，把袋子扔進垃圾桶裏，忙忙碌碌，讓我一刻也停不下來。

回到家裏，驚險的一幕發生了，大表妹拿着家裏的水果刀上下玩弄着，時不時在家裏上演“飛刀絕技”：把水果刀在空中扔來扔去，我剛回到家裏時，她差一點點把水果刀刺在我身上，我差點兒心臟蹦出來，我連忙從她的`手裏一把搶過小刀，放回刀架上，並對大表妹講一番道理，讓她認知到了刀有多麼的可怕。

下午，在家裏的我剛做完作業，就被一塊積木不偏不倚地撞在了腦門上，我起身一看，不看不知道，一看嚇一跳，整個家裏到處都是積木：原來她倆在互相朝對方扔積木，我趕緊阻止了她們，並收好了積木。

傍晚，爸媽回家了，看到了她倆沒有受傷，十分高興，對我一番表揚，而我，累得精疲力盡。

一天下來雖然耗盡了我的精力，但是我成功照顧好了她倆，由此我明白了成長過程中：一雙手，一隻手為了自己，一隻手為了別人。

成長的足跡作文7

成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終於有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地説：“想啊”。但媽媽很猶豫，她説：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終説服了媽媽。

來到山腳下，看到矗立在我面前的山峯，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看着我，似乎在説：“孩子，別怕，有爸爸在。”於是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然後來到一片茂密的樹林，那裏彷彿就像有個大剪刀，把那裏的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之後，我特別高興，看着遠方的風景，吹着涼爽的風，我的'疲憊一下子就被吹散了。

第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的。可登上山頂並不是一件容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什麼困難都能克服的。

成長的足跡作文8

在我的成長曆程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。

兩個腳印。

小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講着一個個多姿多樣的故事。那時，聞着蒲扇的清香，靠着奶奶的手臂，慢慢的進入甜美的夢鄉。那時的我和奶奶，不知道有多少話要説。每當下雨後，我都吵着奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。

四個腳印。

上國小後，我的`個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認真了，那麼有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨後，再也不會吵着奶奶到小河邊了。我和奶奶並排走着，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

五個腳印。

上了國中後，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當然我也不會再讓她來背。後來奶奶的腿因為醫生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠枴杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴裏所講的爛透在我心裏的故事產生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數越來越少了，以至於不願接近她。雨後的小路上，出現的是三個靠前兩個靠後的腳印。

沒有腳印。

現在，奶奶已經去世了。不知怎的，我開始懷念姥姥講的故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那温暖的手臂。每當我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態度，我總是後悔不已。可是我再也沒有機會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經變成了柏油路，再也沒有腳印了。

成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恆的印記，曾經那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。

成長的足跡作文9

隨着你一步一步的成長，你會發現，當你的身高正逐漸增長時，你的心志也在慢慢成長。

5歲

5歲是一個天真爛漫的年齡。

“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉着媽媽的衣襟説。

“好，去超市。”

走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那麼美好。陽光温和，綠樹成蔭，小鳥喳喳，路人歡笑。可是，一抹白色卻突然閃現在我眼簾，是一隻被廢棄的白色塑料袋。當時我立即跑上前，撿起那隻塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一隻垃圾箱旁，把塑料袋丟了進去。跑回媽媽身旁，媽媽還表揚了我一番，我心裏那個樂啊。

5歲，初出茅廬，純真美好。

10歲

10歲是一個充滿童心的'年齡。

“嘿！小德！把球踢來啊！”運動場上，一羣國小生歡聲笑語。

作為一個守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊隊員勇猛，我完全可以被忽略。

陽光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。

忽然，我發現一簇鮮花上有一抹白色，是一隻廢棄的白色塑料袋。

此時我並沒有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐着的小t，説：“喂，小t，你坐着沒事幹，去撿下那邊的塑料袋，扔掉。”小t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地説：“沒那閒工夫，累死了。”無奈，我這才慢慢朝那隻塑料袋走去……我心裏已多少有些不情願。

10歲，初露鋒芒，漸諳世事。

15歲

15歲是一個接近成熟的年齡。

“喂，弟弟，陪我去超市買點東西。”暑假裏，閒着無聊，我打算去超市買點零食。

路上，我步履匆匆，覺得天氣好悶熱，只有蟬在樹上叫個不停，很是煩人。這時，弟弟碰了碰我説：“哥哥，有隻塑料袋。”我沒停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見一隻塑料袋靜靜躺在路邊。“哦，別管它，跟我們無關，快走吧。”“哦……”我心中已是有些麻木了。

15歲，無與倫比，盡諳世事。

沒錯，成長，由天真到成熟，也許，你會發現，你變了……

成長的足跡作文10

歲月匆匆，轉眼間十個年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮着的七彩雲，每個人都有各種各樣的經歷，酸·甜·苦·臘·鹹，伴隨着我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。

成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學知識，讓我懂得了許多道理，我的第一個朋友還是在圖書館交的呢！那時我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經過，原來她找不到座位呀！但生來不願意多説話的我，還是小聲地跟她説：來跟我一起吧！就是從那時起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進。

成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學校。快奧數考試了，我整天覆習，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個人複習，每天熬夜……終於考試這一天來臨了，我的付出會得到一個滿意的結果嗎？我心裏滿緊張的，教室裏鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天後，當我拿到考卷後，我高興的笑了，正如老師説的，分數對每個人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報。

成長的足跡在哪兒？調皮的它來到了我温暖的'家。生病時，是媽媽無微不至地照顧我。一會兒給我倒水，一會兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體温，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那裏我學會了關心人。

風景優美的公園裏，歡聲笑語的遊樂園裏，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。

成長的足跡作文11

路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺，不喜歡那一串長長的腳印。課堂上，老師講得生動有趣，同學們聽得津津有味。時間在一點一點地流逝而我卻像一隻泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯着手中的手錶，想着什麼時候才能下課。

老師在課堂上講的知識我都已經會了，還用聽嗎？老師講課講得這麼慢，什麼時候我才能學習新的知識啊。現在的我就是在浪費時間，浪費精力去聽着我已經會的知識。

車到山前必有路，我借來了國中的課本，開始在課堂上提心吊膽地自學。不看不知道，一看嚇一跳：國中的數學真複雜啊！國中的語文真深奧啊！國中英語單詞真長啊！所有的科目搞得我暈頭轉向……

漸漸地，作業，一塌糊塗；成績，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點都沒用。他以為我在課堂上看課外書，才導致成績下降，所有對我的桌子進行了搜查。可是搜到的卻是國中的課本。班主任看到後歎了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語重心長地對我説：“萬丈高樓平地而起，地基穩，高樓永不倒塌。做什麼事情都不能急於求成，要腳踏實地！”我看了看這幾個星期的成績單，想了想在家父母對我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了國中課本，研究起試卷上的'錯題。在以後的課上，我認真的聽老師講的知識。僅一個月後，我就取得了進步。

我覺得成功的原因在於我這個月的認真聽講，在於我這個月的刻苦學習，在於我這個月的腳踏實地。

看着成績單，想着這個月的學習生活，在這段時間裏，我又留下了長長的一串腳印，每個腳印都代表了一滴汗水，每個腳印都代表了一份努力，而每個腳印也是一分成功，一分喜悦。路，需要一步一步地走，一步一個腳印是成功的見證。

腳印，成長的足跡，緊緊追隨在身後，無怨無悔。

成長的足跡作文12

不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過：成長是什麼？一路走來我收穫了什麼？

成長就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！

在我們的.人生中總會有一些經歷和成長。有些經歷也許我們會忘記，而有些經歷卻會永遠刻骨銘心的記住。

星期五下午，同學們都萬分激動。這是為何呢？原來每週五的下午會進行二課活動。第一節課的鈴聲一響，同學們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課後，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，後面一個墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視着兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦書，嘴裏還不停的説着“對不起”。這時，有好些同學反應過來，有的同學走過來幫着用紙巾擦書，有的幫着洗筆盒，有的開始拖地……

我看看大家，腦子在開着辯論會，左腦説：“我不原諒他們，因為他們弄髒了我的東西，應該叫他兩賠我一個新書包。”右腦説：“他兩不是故意的，這樣全班同學會認為你很小氣，對待朋友應該寬容啊”。“對呀，不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……

俗話説的好：“宰相肚裏能撐船”。做人就應該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應該寬容，寬容是無價的。最後，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。

成長像風，順他而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾枯的心靈；成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸，是耕耘；苦，是播撒；辣，是養護；鹹，是等待；甜，則是收穫！

這就是成長！這就是人生！

成長的足跡作文13

回望走過的點滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨着那走過的路途，很平淡，很美好......

時光易逝，由年少無知變成會思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那麼簡單．

心煩的時候會想起以前的許多事，那個時候眼淚還是會不停地往下流，一個人哭得稀里嘩啦，看着哭着熊貓眼的自己還是會哭笑不得．雖然，當中也有許多趣事，但能在記憶裏閃亮的卻很少很少．這就是人越長大思想就越複雜，思想複雜，一切都會變樣......

於是，常常會靜靜地站在陽台上，靜望着天空找尋着屬於天空原本的色彩，一次又一次捨不得離開．

心情好的時候，一切外物在內心，在眼中都是美好的；心煩時，一個人呆呆地看着來來去去的徒步旅行者，沒有了表情，滿臉鬱悶，沮喪的'自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看着自己，那種感覺好可怕，好陌生．

看着每一分正在消逝，內心錯亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．

為夢想努力，一直都沒放棄過自己的夢想，於是，很努力地去充實自己，為了能讓夢想離自己近一點．

常因不夠勇敢，而與機會擦肩而過，深知要改變自己的這種狀態，但總是力不從心．

耐性不夠，對同一件事只有三分熱情，其餘的則是衝動，常幻想能夠一步跨越成功，而忘了要有一定積澱，好好積累經驗，為平淡的生活找點色彩．

回首往昔，喜怒哀樂串聯成了生命中璀璨的明燈，點燃了最耀眼的火花，為未來的路點燃了生命的燭光，照亮了前方的路．

很美，很美......

面對着生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！

為自己、為美好的生活點燃生命中最靚麗的火花．

為夢想而努力永遠都不會太遲．加油......

成長的足跡作文14

在我的成長旅程中，有許多人給了我很大的影響，遺憾的是她們只陪伴我度過了一段快樂的時光，唯有書一直與我為伴，下面請看看我和書的成長故事吧！

一歲，兩歲

很小的時候，爸爸媽媽就和我看卡片，給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學語起，就學習拼音，認識漢字，讀漢字。

四歲

慢慢地，我長大一些了，讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》，圖文並茂，但被我折騰的體無完膚，媽媽和姥姥精心的用膠帶修補好。現在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個見證。

六歲

我上一年級了，媽媽讓我看姐姐的《兒童文學》，我大力搖頭，只顧沉浸在童話世界中，和白雪公主跳舞，和龜兔賽跑，可好玩了，乾巴巴的雜誌，有什麼好看的，圖畫那麼少，不要不要！可過了一段時間，格林、安徒生的童話已經熟記於心，開始猶豫的翻開了《兒童文學》，沒想到不翻不要緊，一翻便上癮。裏面的內容那麼豐富，有故事、小説、詩歌，散文，還有笑話等等。描寫那麼精彩，詞藻那麼華麗！

九歲

這時候，兒童文學我已經看了好幾遍了。我懷着三年前的`心情打開了《狼王夢》，從此便一發不可收拾，我被動物那純真的心感動了，被人類的貪婪激怒了，與那些動物比，它們或許更配擁有“人”這個名稱！沈石溪成了我最崇拜的作家之一。

十歲

動物小説看完了，也細細咀嚼了好多遍。慢慢的我發現，原來文章可以這樣寫，我的作文越來越長了，語句越來越流暢了，文字越來越優美了，感情越來越豐富了，書引領我成長，已經融入了我的精神和心靈。

十一歲

現在的我，現在的書，比以前成長了許多，一年比一年更加豐富多彩，不僅有繪本，還有英語繪本，經典，名著已經進入我的生活，它們篇篇優美，章章精闢，徜徉其中，流連忘返，受益匪淺。

書是我的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我會一直和書相伴，茁壯成長，快樂前行！

成長的足跡作文15

有人説挫折是一種美，有人説挫折是一種遊戲，還有人説挫折是傷痛，但是我覺得，挫折是一種成長，是成長中的必經之路。

有一段時間我樣樣都好，一切事情都非常順利，所以慢慢的我就驕傲起來了，做事情沒有以前那麼認真了。到期末了，要進行音樂期末考試了。雖然我沒有認真準備，但我仍舊滿懷驕傲，用六親不認的步伐走進去音樂教室。老師問我“小黃黃，你會跳舞嗎”我撓了撓頭説“不會”。老師接着問“那你會彈鋼琴嗎”我仍舊撓了撓頭説“我不會”，我感覺老師的臉色漸漸變了，聲音也慢慢變大了，最後她問道“那你會唱歌嗎？”我開始緊張起來了，攥着拳頭，拳頭裏都是緊張的汗水，小聲的説“我會，我會”。聽到我肯定的回答，老師的情緒緩下來了。“那你是唱遠方的姑娘，還是唱月光？”我手裏頭的汗水越來越多，感覺都快要從拳頭裏面流出來了，我顫顫的説“我就唱月光吧！”。老師放起了伴奏，我隨着音樂唱起來“看月色灑落的天空，把古老的歌謠輕輕的唱……”。

也許是我之前太過緊張了，我的`聲音越來越抖，越來越小，壓根沒唱好。最後每次都得A+的我，這次竟然考了個B+。這次打擊對我一個音樂愛好者來説，是多麼大啊，多麼難受啊，我帶着傷心的眼淚跑回家。回到家後，我把這個事情跟媽媽説了，媽媽不但沒有罵我，還對我説：“寶貝，別怕，這只是一次考試。考差了，沒有關係，但是你要知道，以後我們做任何事情，都不能粗心大意，不能驕傲自滿，只有謙虛了，才能進步”，聽了媽媽的話，我認真的點了點頭。

自從經過這件事情過後，我再也不驕傲自滿了，我考試的成功率，也一次比一次高了，所以在我看來，挫折也是一種成長。