成長足跡作文集合15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的成長足跡作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長足跡作文1

深秋已過，寒風乍起，校園的小花，小草們已變得憔悴不堪，而校園西面那一排排的松樹們，卻依然蒼翠挺拔，精神抖擻，望着那一排排傲然挺立的松樹們，我真是百感交集，在它身上，記載着我一個個成長的足跡。

記得六年前，我還是一個剛從幼兒園出來的小不點，來到五一國小開始我的國小生活。那時的我對周圍的一切都是都是那麼好奇，又是那麼陌生，那一排排小松樹也就半層樓那麼高，一顆顆青翠欲滴，長得十分可愛，我跑過去，摸着小松樹，對它説：“小松樹，我很喜歡你，從今天起，我們做個朋友好嗎。”小松樹望着我，好像在説：“好啊，我們是朋友，我們一起成長。”從此，我成長路上的喜怒哀樂都會和我的小松樹朋友述説，它身上也記載着我的成長足跡。

我二年級時，數學不用功，考的很差，老師批評了我，我很難過，來到小松樹下對它説：“小松樹，我數學考的不好，老師批評了我。”小松樹定定地望着我，好像對我説：“別灰心，朋友，你要向我一樣，不怕風雨，不怕困難，要努力學習，刻苦用心，你一定會取得好成績。”我看着堅強的小松樹，心裏暗暗較勁：“我一定會努力的，你等着我。”後來，經過我的不斷努力，我的數學終於上來了，並在數學競賽中取得了名次，我高興地一躍而起，直奔操場，激動地抱着樹説：“小松樹，你聽到了嗎，我數學竟賽得獎了。”小松樹似乎也很高興，樹枝輕輕地擺動，好象在為我喝彩，又好像在説：“別驕傲哦，要繼續努力啊。”

還有一次，我與同學鬧彆扭，心情不好，來到小松樹旁，看着一顆顆排列整齊的小松樹，它們好像在説：“看我們團結的多好，團結才是力量，要和夥伴好好相處。”看到小松樹們這麼團結，我也主動和小夥伴和好了，而小夥伴們也更喜歡和我玩了。

經過六年的寒來暑往，我從一個幼稚的孩童成長為一個少年，即將從這畢業了，而小松樹也長成參天大樹了，我真是不捨小松樹，它身上記載着我的喜怒哀樂，記載着我不能忘記的成長足跡。

成長足跡作文2

回望那深淺不一，大小不同的腳步，忽然有些恍惚。

十四年的春秋恍如一夢，點點回憶還在心頭湧動。

從六歲開始，我就成了留守兒童，與奶奶生活在一起，父母則是出去打工。我曾怨過，因為我想他們。可日益長大的我懂得了他們的苦楚，變得越發的孝順，越放的讓他們省心。

與奶奶一起生活後，我便不再喜歡假期——假期就要幹活。那時的我萬般不情願幹活，也特別羨慕別家孩子得到的爺爺奶奶的寵愛。現在的我，不再埋怨，也也懂得了，理解了奶奶的苦楚——照顧自己癱瘓十幾年的丈夫和公公，於是便種了幾畝的地。而我，能幫一點是一點。現在，個子變高了，力氣變大了，每次回家都幫幫奶奶幹活，奶奶都能輕鬆很多。

其實，我有時在想，也許家裏富裕，奶奶便捨不得讓我幹活了吧。

記得小時，爺爺特別喜歡根我開一種玩笑——每一次一開，都能把我逗的哈哈大笑，可是漸漸變高的我，終是不喜歡了這種玩笑，但是爺爺還是經常開，我只好忍着煩躁陪着他嘿嘿地笑，爺爺好像看出了我眼底的不耐，這種玩笑他幾乎不再開了。現在，我知道了一個年近七十的老人為何會經常開這種幼稚的玩笑——他的孫女小時喜歡，想到這，心裏一陣心酸。這一次，換我逗，爺爺笑。

最終在時間的流逝中，我、哥哥和姐姐分開了，我們被分散在不同的角落裏，述説着對彼此的思念，我們在不同的時光裏分享着喜、怒、哀、樂，我們相見時，沒有了爭吵，只有對彼此的珍惜，因為長大了，學會了珍惜。

與朋友相處時，我快言快語、得理不饒人，常為一件事爭的瞞臉通紅。漸漸的，我學會了收斂、學會了如何避免不必要的矛盾、學會了怎樣建立友誼、學會了釋然，不會再為了自己説得痛快，而傷了他人的心。

…………

我收回目光，繼續向前走，又在月光下，留下一連串腳印。

成長足跡作文3

我的成長像怪味豆，裏面包含着酸、甜、苦、辣，有過獲得成功的喜悦，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過疑惑不解的問題，但讓我記憶猶新的是那一次在方特遊樂場挑戰刺激項目的一件事。

那天早晨，剛滿五歲半的我沒有等媽媽喊，自己一下子從被窩裏鑽出來了，因為爸爸媽媽要帶我去方特遊樂園。快速地洗臉刷牙吃早飯，我興高采烈地和爸爸媽媽來到了遊樂園，檢完票進入大門一看，哇！裏面的項目五花八門。我立即奔向了我最喜歡的項目——小火車。我坐小火車一次還不過癮，二次、三次、四次……等着等着，爸爸不耐煩了：“凌好，你能不能玩點別的？還有更好玩的呢。”我卻把爸爸的話當成耳邊風，繼續坐我的“小火車”。而爸爸呢，卻讓媽媽等我，自己去找其他的項目了。過了一會兒，我看見爸爸回來了，對我説：“我發現了一個特別好玩的項目——跳躍雲霄”，並讓我跟他去。我很不願意，但聽爸爸説很好玩，便跟爸爸去了。一到那裏，我看見別的小朋友坐在青蛙椅上，跳得半天高，便嚇壞了，躲在媽媽懷裏，生怕爸爸突然抱起我，讓我去玩。果然不出我所料，趁我不注意，爸爸忽然拽住我，讓我上去體驗體驗。我放聲大哭起來了。爸爸一臉無奈，只能對我連哄帶勸，終於我的臉上露出了一絲笑容。

通過這件事，我明白一個受益終身的道理：做一件陌生的事情需要很大的勇氣。當然，這只是我成長中的一朵浪花。成長，是由無數的浪花組成的。讓我們腳踏實地的走在成長的道理上，在成長的道路上留下我們深深的腳印吧。

成長足跡作文4

不必説美麗的花園，也不必説生機無限的生物園，單是我校的草坪一帶就給了我們無限趣味。

每當奼紫嫣紅的春天來臨時，如果你撥開茂密的花叢，還會發現另外一些小生命——樹旁的小草。這些小草儘管沒有鮮花那樣誘人，但也吐出它嫩綠的紛芳。不與他人比長短，不與別人爭榮譽，只顧默默地奉獻，這就是小草的品質。想到這些，我便對小草肅然起敬。

當炎炎的夏日來臨時，花壇頓時又換成另外一番景象。一株株柳樹就像一個個驕傲的公主，頭上垂掛着一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。每每同學們被烈日曬得汗流浹背時，就會很自然地來到這些柳樹下避暑。不過片刻，就會覺得渾身清涼舒爽，剛才那種熱勁早已消散得無影無蹤了。

當瑟瑟的秋風吹過，花壇裏到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株顏色迥異的桂花卻迎風招展，不時散發出一陣陣沁人心脾的幽香，花壇中的桂花雖然為數不多，但經常受到同學們的嘖嘖稱讚，不為別的，就是因為它有着鬥霜傲雪的品格！

寒冷的冬天來臨了，我們這裏的冬天雖然沒有北方那種雪花紛飛、銀裝素裹的景象，但仍然是百花凋零的世界。

現在正是秋季，整個校園都洋溢着桂花的香味。所謂”桂花十里飄香”，説的一點也不假，即使是走在再遠或更遠的地方，都能聞到桂花那沁人心脾的香味。我特別愛桂花，也許是偏愛吧，在其它花兒都退卻是，惟獨她——桂花，還精神抖擻，神采奕奕得挺立在那兒。這是多麼靚麗的一道風景線啊！

這兒的花草樹木在一天天的長大，而我們也在老師無微不至的孕育下成長。老師是我們在求是校園的最大自豪，我非常尊敬我校的老師。他們辛勤地教育我們，不管多麼辛苦也沒有一句怨言，他們像花園裏的園丁一樣用自己的知識來澆灌我們，用心來呵護我們，使我們成為一朵朵美麗的鮮花，使我們在成長道路上的腳步更加堅實，更加穩健（在這我向沈老師及所有的老師表示感謝）。這又何嘗不是一個焦點呢！

我們校園的這個花壇，就像是一個技藝高超的魔術師，根據一年四季的更替而變換着各種各樣的花色，時刻給我們以美的享受。我既然來到了這裏，就證明了我和這個校園有緣，那我就要給我成長路途上這一重要階段——國中生涯畫上有一個完美的句號。我一定要勤奮學習，讓自已的這朵小花在校園進而開出最美麗的花朵，結出最沉最實的果子。

我希望在這塊土地是留下我的腳印，能見證我成長的足跡。我也要成為這校園中的一道閃亮的風景線。

成長足跡作文5

轉眼間，六年過去了，回首一望那一串模糊而清晰的腳印記錄了我從無知變成懂事的全部過程。

當時，還未上學的我大字不識幾個。我整天快快樂樂，無憂無慮。我是獨生子女，父母對我更視我為掌上明珠，從小嬌生慣養的我爭強好勝，要什麼有什麼。那時候無憂無慮，無拘無束，簡直是一片天堂。

噢，我又發現了一串更長，更清晰的腳印，我回想起我漫長而又快速的國小生涯。當我初到這個陌生的地方時，我覺得非常陌生，每一個人都用一雙可怕的雙眼盯着我，他們好像魔鬼一樣。在那時我的夥伴，也是比我大一年級的大哥哥來鼓勵我，使我感到同學不那麼可怕，讓我離同學們更近一些。正是當初發生的這一切，建立我們現在像生命一樣珍貴的友誼。

許多年過去了，我與同學們的友情越來越深厚。正是這成長道路上的一串串腳印成就了我現在的一切，每當我想起這一切，全身的每一個細胞都跟我一起高興起來。想到好事應該高興，反之，想到壞的就應該傷心嗎？

記得我在一次期會考試上第一次得獎，我很高興，同樣父母也給了我5元錢。到了臨近期末考試是，我超自大，心裏説：哼！上次得了獎，我這一次也會得獎。我沒有進行復習。結果令我非常痛恨我自己，我在傷心中安慰我自己：沒關係，下次再努力。更何況我得到一個啟示，驕傲使人退步，謙虛使人進步。你説我是不是應該高興呢？

正是這成長道路上一次次失敗，成功，痛苦和快樂，讓我得到勇敢，堅強和人生啟示，更讓我得到了珍貴的友誼。這些經歷對我來説有非凡意義。

成長足跡作文6

一不小心，我闖進了青春期。

青春期的感覺真奇妙。不知什麼時候，手中甜蜜的棒棒糖已經變成了探索新知的鉛筆；不知什麼時候，天真稚嫩的眼光裏已夾雜着幾分疑惑與抗爭；不知什麼時候，頑皮的性格已變得幾許沉着穩重；不知什麼時候，喉結突起，鬍鬚淡淡，頗有幾分“男人味”。

驀然回首，我已記不起那麼多了。從牙牙學語到蹣跚學步，從懵懂入學到逐漸成熟，一切都是那麼悄然，那麼讓人捉摸不透。

曾記得幼時的我，在商店的櫥窗前佇立很久，貪婪地盯着一套奧特曼玩具，很想擁為己有。可身邊的媽媽似乎不解我意，只扔下一句硬邦邦的話：“媽媽沒錢，以後再買。”然後便自己走開了。任憑我在櫥窗前淚水長流。那一刻，我知道，不是我想要的東西我立刻就能得到。

曾記得八九歲時的我，因為一道並不太難的數學題難住了我，我沒有過多的思考，便向爸爸求救。可爸爸一點也不可憐我，也扔給我一句話：“腦子不用會生鏽，自己想。”無奈，我只好苦思冥想。最終我還是在爸爸的幫助下做出了那道題。那一刻，我知道，有些事在遇到困難的時候可以求助他人，但更重要的是不能輕易放棄自己的思考。

國小畢業的那個暑假最難忘，我和幾個同學開心地逛街。我們每個人身上都揣着家長給的零花錢。我的錢不多，但足夠買一個可口的冰淇淋了。在冰淇淋店門口，坐着一個乞丐。他衣衫襤褸，蓬頭垢面。一看到我們幾個，兩眼發出求助的光。我們幾個小夥伴，你看看我，我看看你。大家都想做點什麼，似乎又不知道該怎麼做。我稍一猶豫，拿出了買冰淇淋的錢，分一半給了那個乞丐。其他小夥伴紛紛效仿我，或多或少地給了乞丐一些錢。那一刻，我知道，儘管我們不能給別人更多的幫助，但只要我們有小小的善舉，便會給他人帶來温暖。

……

成長的路上，我經歷的太多太多：付出與收穫、成功與失敗、快樂與悲傷……種種滋味讓我悟出了成長的真諦。走在成長的路途中，我們會沿途留下自己深淺不一的腳印。但每一個腳印都是一個風景。作文

成長足跡作文7

今天，迎來了我國小生涯的畢業考試。早在昨天，老師就給我們講了一大堆考試時應該注意的問題，同學們也是情緒激動，在教室裏嘰嘰喳喳吵個不停。教室裏充斥着熱鬧的氣氛。

今天來到考場上，有的同學忙着填同學錄，有的同學在淚眼婆娑地向即將和自己分別的好朋友哭訴，我也被這些同學感染了，心裏感到有些難過，於是和自己的好朋友開始話別了。叮鈴鈴鈴......開始考試了，我有些不捨的回到自己的座位。突然，我發現我們的監考老師竟然是我們一年級的語文老師（這位老師以前剛教我們，就因為有其他事情而沒教我們了，以後就再也沒見過她了）！開始答題了，考試的時候，我很鎮定，也暫時拋開了難過和不捨，心裏想的只有快點答題，爭取考出自己的水平。

語文考試考完後，我心裏又莫名地有些難過，因為每過去一分鐘，我和同學們相處的時間就會少一分鐘，這也許是我和一些同學最後相見的時刻了。時間一分一秒地過去，不知不覺地，數學考試也結束了，剩下的就只有綜合考試短短的一個小時了。終於，綜合考試還是結束了，同學們也都一個個地收拾書包，走出教室。一個和我同路的同學對我吐出了一句話：王曉雨，這是我們最後在一起的時間了，請你一定不要忘記我！我鼻子一酸，差點掉下淚來，但我努力讓眼淚流了回去，我不想我的同學最後見到我的樣子是哭着的，於是我對她笑了笑，揮了揮手，獨自一人跑回了家。

今天我畢業了，這説明我的國小生涯已經畫上了一個圓滿的句號，等待我的則是多姿多彩的中學生活，希望有一天，我能和我所有的同學們再次相見！

成長足跡作文8

時間正的.過得很快，在毫不經意間就過去了，時間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實揮之不去的。

時間總是不通人意得飛快的流轉。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時間已去，不能復返，傷心快樂已不再重現。這讓我感到迷茫，不知時間的流逝是對還是錯。所以只能好好的把握現在，不要留戀過去，也不要預測明天，做好今天才是正確的選擇。

這周進行了月考，我的心情也經歷着複雜的變化。考試之前，我忐忑不安，不知考試的成績如何。那時我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因為我害怕希望多大失望就多大。

不管我的幻想如何，考試終究照常進行了。我知道我和別人相差甚遠，儘管如此我也要努力，努力承擔起這付出背後的艱辛。

考完試後，結局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標卻又像是痴心妄想。我明白了成功並不是永恆的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時把所有的希望都破滅。

時間還是依舊流逝着，只是在不同的時間所發生的事情不同了而已。是心情掌控着時間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實地，不要嚮往明天，也不要留戀過去，把握好現在才是最重要的。我們應該銘記：

成功並不是永恆，失敗卻在那一瞬間。

努力就要認真，付出就要全力以赴，這樣才不會後悔，失望才會減少，信心就不會磨滅，夢想才不會破碎，成功之花才不會凋零!

成長足跡作文9

昨夜星辰，漫步於鄉間小路，指數着那一個個成長的足跡，我不由得浮想聯翩……

十幾年前的一天，隨着哇的一聲啼哭，這世界便多了一個新生命，從此，在愛的搖籃裏我咿呀學語，在雙親關注的目光中蹣跚學步。

踩着父母用愛鋪成的平坦大道我進入了國小。殊不知心中的風雨也不期而至。“怎麼回事？作業錯了一大堆，你上課幹什麼去了？給我下去重做！”老師的訓斥一波又一波，面對這“不公平”的待遇，我向媽媽哭訴，只記得媽媽輕輕的説了一句：“孩子，別怪老師，老師是為你好！”便不語了。為我好？小小的我不解，心中多了一個問號。

那一天我偷偷的從抽屜裏拿了幾塊錢到學校花了。放學剛進門，就被父親攔住了：“抽屜裏的錢你拿了沒有？”“沒……沒拿。”我吞吞吐吐。“你到底拿了沒有？”那嚴厲的聲音彷彿要把桌上的杯子給震動了。我先是一怔，繼而抬頭望望這個手拿竹條，頸上青筋暴露的父親，膽怯地低下頭，眼淚也流下來了。“我拿了。”聲音低得我自己都聽不清。話音未落，“胡”地一下，竹條抽在我的背上，火辣辣的痛。“跪下！”一聲呵斥，我嗚嗚地跪在地上。直到深夜十點，媽媽來把我扶起來，一邊輕撫着我被打的地方，一邊輕輕説：“孩子，別恨爸爸，爸爸是為你好！”為我好嗎？可為什麼這麼狠心的打我？我不懂，也不敢問。

又是匆匆的幾年過去。那天我拿着那張98分的試卷興沖沖的衝進門，我要向媽媽報喜。可眼前的一幕讓我驚呆了：媽媽一身疲憊，滿臉憔悴，正在吃力地縫靴子。見了我，沙啞的叫我一聲，聲音是那麼無力。我一問，原來這幾天媽媽不舒服，可地裏的活又忙，硬撐着忙完，又想着天冷了，要給我做雙暖鞋。我的鼻子不禁一酸。啊！一下子我明白了，原來的疑惑頓時煙消雲散！老師為了我上進而嚴格要求，爸爸為了我不走邪路而嚴厲管教，媽媽為了我專心學習而悉心操勞！

時間如白駒過隙，我已是一箇中學生了，我有了自己的人生目標——為了回報老師、父母以及幫助我的人，我要努力讀書！

誰説“往事不堪回首”？昨夜，踏着成長的足跡我又回首人生路途，正是“三省吾身”，才讓我走向成熟。珍惜往事，時常回首，昇華人生！

成長足跡作文10

“母校”這個詞語在我的心目中是那麼的温馨親切；“老師”這個神聖的字眼在我的心目中又是那麼的光榮、偉大。而我的點點滴滴的進步離不開母校這個温暖的家；離不開培養、教育過我的老師。

時光荏苒，我已經從一個懵懂的孩童成長為亭亭少女。從牙牙學語到學會了怎樣做人，怎樣做一個熱愛班級、尊敬師長、團結同學人、熱愛幫助他人的學生。在這學習生涯之中，老師們為我們付出的太多太多，正是因為老師們的辛勤付出，才有了同學們優異的好成績。

校園的清晨，看！在老師的帶領下，我們井然有序的跑操。洪亮而又整齊的口號使我們一天緊張的學習生活增添了新的氣息。聽！上課鈴響了，鈴聲彷彿像叮咚的泉水，伴隨我們走進知識的殿堂。思想擁着求知的浪花，與理想一起奔向未來的海洋。黑板像是一把金色鑰匙，在指導我們打開知識的大門。同學們專注的神情、積極發揚的踴躍、小組討論的熱烈，無疑給國中三年奠定了良好的基礎。課間的廣播體操，輕快而又動聽的旋律，讓我們緊張的學習氣氛得以放鬆。做操時的我們整齊劃一的動作又透着一絲軍人的風範……一天的學習生活就這樣過去了，我們雖然疲倦卻依然充實！

在一年又一年裏，母校不知迎來了多少天真的孩童，又送走了多少追夢的少年。在學校運動會上，有運動員奮力搏擊的身影；在文藝匯演中，有演員們優美的舞姿與甜美的歌聲；表彰大會上，看着新老師在國旗下莊嚴宣誓。今天，平凡的我站在不平凡的講台上，講述這最平凡不過的故事，心裏的感激之情難以平靜。

愛我校園，因為它是一部苦與樂的交織，驀然回首，我在校園裏已經度過近九個春秋。在這裏，有考不及格的沮喪，有考好成績的自豪；有深夜裏的埋頭苦讀，有操場上同學們的嬉戲。

愛我學校，因為它是一片充滿愛意的天空，每當我迷茫時，老師為我撐起一條人生之路。老師的激勵與叮嚀、信任與幫助是我鼓起勇氣、勇敢面對一切困難，闊步前進。謝謝您，我的母校，是您讓我有了展示自己的平台；是在您的哺育下讓我從一個無知的頑童成為一個有理想、有抱負的有志少年。

家長的希望、老師的期待，同學的友情就像樂章裏跳動的音符，奏響了和諧的樂章；是努力、是拼搏、是追求，帶了了新的期望。你們是我今天的驕傲，明天我會讓你們為我而自豪！揚帆吧，六十七中。知識的搖籃、世紀的主人、我們的理想一定會遠航……

成長足跡作文11

十一年，我一步一個腳印，一步一個足跡的漸漸成長起來 ，成長的足跡。轉眼間十一年便一晃而過了。

六歲

第一次上學，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉着媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現在回想起來，童年是多麼的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的鬥爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄鬥爭上。

八歲

只要碰上時間，總會引用那不知道從那找來的經典語句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級正是孩子們最頑皮的時候，如箭的光陰和日月伴隨着孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人説：時間有時候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在於領悟了這個道理。

十歲

上五年級了，我長大了，有了自己對事物的看法，所以老師和父母的訓斥不頂用了。這是一隻雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現。它們並不知道在通往天空的路上有無數次的坎坷在等着它們。我的成長就在於經歷坎坷後，向父母向老師妥協，並聆聽他們的教誨。

十一歲

今年，我們已經可以飛向天空，並且戰勝坎坷，六年的國小歷程，六年的學習，我們早已可以衝向藍天，只是，我們還要通過最後的考核：畢業考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那麼我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實地的走向成功。

我可以把這11年比做一隻鳥的11年，剛出生，學會走路，學會獨立；再大一些學會珍惜時間；再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空；再大一點，有了飛翔的能力卻心浮氣躁

成長的足跡，我留戀童年。

成長足跡作文12

在人生的道路上，我已經跋涉了18個春秋，猛然回首，身後那一串串成清晰、成模糊、成歪歪扭扭的腳印，映入了我的眼簾，使我平靜的腦海中泛起一陣微波……

小時候的搖籃曲

“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”村上的婦女哼着小曲抱着懷中的小孩，低聲地唱，讓我想到自己小的時候……

從我呱呱落地的那一刻起，就註定是一個幸福的女孩，小時候是在媽媽的攙扶下學會走路的，是在媽媽的教育下明白是是非非的。

記得小時候，我調皮得簡直不可救藥，是母親不厭其煩地手把手教我識字、讀書……淡淡的燈光下，母親炯炯的目光，微翹的手指，細細的皺紋，連同那親切的話語，在我心中悄悄定格成一幅永不褪色的風景畫。

而今我長大了，母親卻老了，幾縷皺紋已被歲月侵蝕成條條小溝，滿頭烏髮也被辛勞浸染成片片秋霜，我想説，媽媽謝謝你，讓我沐浴你愛的陽光而成長……

十七八歲的暢想

十七八歲是一個花季的年齡，而我正擁有那陽光一般的年齡，在這個年齡中，我也有自己的喜怒哀樂。

在這個季節，我們等待豐收，期待開花結果；我們學會等待，礪煉內心的平靜，我們學會寬容，原諒世界的奇幻迷離；我們學會取捨，衡量世界的價值；我們學會熱愛，熱愛身邊的事物，我們學會思念，牽掛着另一方的眷戀，我們學會誠實，真誠待人待己……

十七八歲，標誌着我們即將從不諳世事的未成年人進入想了解一切的成年階段。最重要的是，我們應該懂得真正屬於自己的是一顆平靜的心，人越是淡泊，精神越是自由。淡泊，使人輕鬆，使人感到從內心生出的快樂；淡泊，使人對世界有一種旁觀的心態。靜觀變化，不變最初的信念；淡泊，使人保持赤子之心，該愛敢愛，該恨敢恨，不會把真性情順從他人的眼色，落花無言，人淡如菊。淡泊，是迴歸簡樸的生活情趣，是擺脱束縛，逍遙舒展的美好境界，是在紛紜世事中對自我品位的堅守，是淡化了物慾後對人生更加熱愛的情感……

成長的腳印，時時刻刻的在我的後面提醒着我，讓我明白，成長的感覺是真地不一樣，雖然我成長了，但是並沒有脱離愛的懷抱。

“成長”讓我明白應該更加熱愛生活，面對生活中的種種困難，我不應退縮，而應該勇往直前，面對生活中的喜悦我應該用最好的方式來慶祝。

人是永遠也不會停留在一個地方的，人的身心要長大，人的思維會變的更加敏捷，人的喜怒哀樂更加明顯，這才是成長。

對於我花季般少年來説，成長是快樂的，長大的感覺真的很好！

成長足跡作文13

我曾經疑問過：成長是什麼？有人説它像風、像雨、又像霧。也有人説，成長就是個五味瓶，要看你怎樣去使用它。

上了國中後，我才愈發的體會到成長的變化。

邁入了國中的大門，我好像又在默默中長大。國中的生活是多姿多彩的，也是倍感壓力的。但隨着這些感情色彩的變化，煩惱也隨之而來。

國中的生活讓我一直感到處處有壓力。也許是我爭強好勝的心理來源：

，我不想在任何一面輸給任何人。可是人外有人，天外有天，看着成績單上，我永遠在級部屈居於別人；看着樓下的黑板報上永遠沒有我的名字在閃爍；看着別人組的值日永遠比自己做得好。

我常常想，為什麼我們要去爭取那虛無縹渺的名次，難道人生就不可以在輕鬆中度過嗎？世外桃源、與世無爭那不是更令人嚮往嗎？

可是當細細回憶過去時，我發現我錯了。

我曾天真的以為，我每天長高一點點是成長；我變得又高又壯是成長；我今天給媽媽做家務了是成長。對，這些都是成長。可真正的成長是在一點一滴中。

與比自己學習水平高的人相角逐，我有所提高，我發現自己成長了；與牆上的黑板報相較勁，我可以征服它，我發現自己成長了；與值日組比較，我可以超越他，我發現自己成長了。

昔日的煩惱已成為今日我成長的見證。我終於明白成長的真諦了。

成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養護，鹹是等待，甜則是收穫。

播撒一種煩惱，收穫一種方法；播撒一種方法，收穫一種習慣；播撒一種習慣，收穫一種成功。這就是成長！

成長足跡作文14

我還在成長，像小樹苗般準備成長為參天大樹，如小雛鷹般準備展翅高飛。成長是漫長的，但留下的一個個腳印卻都是獨特的。其中的一個，卻為我的成長留下了非凡的意義。

那是一個炎熱的夏天，毒辣辣的太陽炙熱地烤着大地。僅有六歲的我剛剛學會了騎自行車，正在那一條銀杏路上歪歪扭扭地騎着，媽媽跟在我的後面。突然，我的眼前浮現出了我最害怕的東西減速帶。我着急忙慌地想剎住車，但偏在關鍵時候，剎車閘不聽我的使喚了，兩個輪子直奔減速帶跑去。

我感覺自己的身體已經失去了重心，向右倒去。隨着我啊的一聲尖叫，我跟車一起摔在了地上。我坐起來，憋着嘴，淚水不停的在眼眶裏打轉。我只好向跟在後面的媽媽投去了無助的眼神，用抽噎的聲音輕輕叫了一聲媽媽。

我本以為媽媽會立刻跑過來，一刻不停地關心我。但令人意想不到的是，媽媽只是緩緩地走過來，眼神温柔地注視着我，接着問了一句疼嗎。

我委屈地點點頭，希望自己還能博點媽媽的同情。但媽媽給予我的並不是同情的目光與不停的關切，而是靜靜地注視着我，説：起來吧，我帶你回家處理傷口。

當時的我並不明白媽媽的用心，甚至有些不滿。為何媽媽給予我的不是關心與同情，而是冷冷的一句話，讓我自己起來。

現在，我長大了，明白了媽媽的良苦用心。從哪裏跌倒就要從哪裏爬起來。如果不經歷浪花的吹打，風帆只是一塊破布；不接受大海的咆哮，小船隻是一塊腐木；未能品嚐烈火的烘烤，鋼鐵只是一塊石頭。第一次嘗試，總會遇到磕磕絆絆，但沒有人會一直扶你起來。要學會自己站立，自己面對一切困難，不再依靠他人，做一個獨立的自己，一個真正長大了的自己。

成長足跡作文15

時間如一把剪刀，剪走了一天又一天。我們在時間的流逝下成長，成長的滋味如五味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全；成長過程的一個個足跡，永遠烙在我心間。

書桌旁留下了我成長的足跡。端坐於桌前，窗外的紅綠燈不厭其煩地變換着顏色，一束束車燈組成了一條“長龍”，一聲聲鐵道上的鳴笛聲響徹天空。我拿起筆，沉浸於習題的沙場之中，玻璃上倒映出我的影子一天天變高，手旁的書卷一天天變厚，彷彿在告訴我一個可喜的事實——我長大了。

學校的教室留下了我成長的足跡。回想在教室之中，有歡笑，也有淚水。那時教數學的張老師“初來乍到”，淘氣的我總與她磨出“火花”，在經過一次次的”突出表現”後，我開始討厭她，差點就對數學產生了厭倦之情，想起來那些日子真是我數學生活中最灰暗的時光。可很快，一縷陽光便撥開雲霧，照進了我的心房——偶然，我從媽媽口中得知，張老師其實是很喜歡我的，她只是比較嚴格，嚴是愛鬆是害呀！同時，我也應該換位思考一下老師懲罰我的原因。

晚上，我回到家，來到窗前，看向陽台上的一株茉莉。兩朵小白花孤零零地攀在枝上,探鼻一嗅，一股濃郁的香氣鑽入我的鼻孔，香氣“香而不膩”，我低下了慚愧的頭。再仰起時，黑漆漆的天空有一簇光點正在跳動，是飛機嗎？我不知道，它如一顆流星衝進我心底，我開始痛斥自己，痛斥自己的小肚雞腸，痛斥自己的不解人情。此後，我理解了老師，並和她重歸於好，成績也一路領先。不知不覺，我成長了。

許多地方留下了我成長的足跡。這裏的一幕幕情景，就如一塊塊寶石，在我的記憶長河中留下了多彩的印記。