【精選】國小成長作文合集六篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小成長作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小成長作文 篇1

幸福，有愛便有幸福，父愛、母愛……都是幸福，成長中的幸福。

母親的嘮叨讓許多人感到煩惱與憂鬱，但他們是否知道，每一句的嘮叨背後藴藏了多少的`愛。

假使有一天，早上起牀時，耳中少一份嘮叨，你又是否會睡過頭呢？在收拾作業時，耳中少一份嘮叨，你又是否會漏下某些作業呢？在雨天時，耳中少一份嘮叨，你又是否會被淋得滿頭濕呢？在冬天，耳中少一份嘮叨，你又是否會凍得渾身打顫呢？

若使有一天，耳中又響起時嘮叨，你是否會倍感温暖？

從前，我也是非常討厭母親的嘮叨，但是，經過了一件事後，我的觀點隨之而改變了，國小三年級《成長中的幸福》。

那天，我鄉母親到外地出差了。早上，我起牀時，發現耳根清靜了，才猛得記起媽媽出差了。便一骨碌從被窩中爬起來，看看錶，才發現時間晚了，鮮豔的7：00在提醒我，“趕快出發呀！”於是，我匆匆地穿上鞋子，從沙發上背上書包，出發了……當到了學校正為自己沒遲到而感到幸運時，剎那間想起作業，便又感到後悔了。原來，忘拿作業上學了。好不容易熬過了一上午，中午回到家，看見母親，似乎看見了幸福，似乎又聽見了久別的嘮叨。

嘮叨==愛==幸福。

國小成長作文 篇2

人生可能一帆風順，在逆境中不要一味的抱怨，要多考慮怎樣克服困難。

我們大家都知道愛迪生是一位偉大的美國電學家和發明家，愛迪生一生共有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。但是我們只知道他的成功可是誰又知道愛迪生悲慘的童年呢?

愛迪生8歲上學，但僅僅讀了三個月的書，就被老師斥為低能兒而攆出校門。就因為他經常問老師一些奇怪的問題，竟然當他母親的面説他是個傻瓜、將來不會有什麼出息。母親一氣之下讓他退學，由她親自教育。這時，愛迪生才有所發展。在母親指導下，他閲讀了大量的書籍，並在家中自己建了一個小實驗室。這才使愛迪生從此改變了。但是他為了賺錢，他只得外出打工，當報童、辦報紙。最後用積攢的錢在火車的行李車廂建了個小實驗室，繼續作化學實驗研究。 後來，化學藥品起火，幾乎把這個車廂燒掉。暴怒的行李員把愛迪生的.實驗設備都扔下車去，還打了他幾記耳光,據説愛迪生因此終生致聾。但他並沒有從此就放棄自己的理想。就這樣他經過了無數次的挫折終於成了一位偉人

像這樣的例子還有很多，比如：貝多芬雖然雙耳失聰，但仍然創作出很多優美的樂曲;海倫凱樂雖然雙目失明，但是她很樂觀，寫出了《假如給我三天光明》這篇文章。

是啊，我們遇到困難時有什麼理由放棄?當摔倒時，站起來拍拍身上的泥土繼續往前走!

國小成長作文 篇3

成長，無論是得，是失，都會雕飾出最完美的我，捨得失去，才會得到。——題記

父母漸彎的背，漸白的發，時時不在提醒着——我已長大。在成長路上，得與失的路口，我失去的最多，因為成長，我失去了最愛的布娃娃;因為成長，我失去了兒時的摯友;因為成長，我失去了那曾屬於我的自由。失去·布娃娃篇幼時的我害怕獨處，便日日與布娃娃為伴，與她睡覺、吃飯、玩耍大家覺得我是個怪小孩，不願與我玩耍，我又不善交際，就把布娃娃視為知己。

終有一日，媽媽忍無可忍，逼迫我去交朋友，與別的小孩接觸。結識摯友的那天，我終於不再畏懼外面的世界，走出了自己的小角落。看到被媽媽扔在垃圾箱裏破舊的布娃娃，我燦爛地笑了笑，説：再見，布娃娃，感謝你的`陪伴。失去·摯友篇有時，我的腦海中常常浮現風姿各異的笑靨，陌生而熟悉，沒錯，他們就是我的國小同學。我曾記得畢業那天我絲毫沒有離別的傷感，第二天卻因此痛哭流涕。初入中學，難掩對摯友的懷念之情，卻又無可奈何。

時如白駒過隙，匆匆流逝，那份懷念卻早已深埋心底，久旱的心田需要滋養我壯着膽子結識了新同學，有了新朋友，才明白沒有常伴自己左右的人或物，只有得到、失去、反反覆覆。失去·自由篇國中生活常壓得我喘不過氣——如山的作業，緊密的課程，老師家長的期待。我不再像一隻自由的小鳥，盡情玩耍，盡興歡樂，陪伴我的只有書本、資料、試卷，僅此而已。

一次次的考試接踵而來，我也只有拼命學習，方可實現理想啊！成長，是個慢功夫，我在這條路上跌跌撞撞，失去了不少，卻未曾畏懼，路是向前的，失去也會得到，若害怕失去，就不會得到分毫。

所以，別吝嗇失去，因為，總有一天，你所失去的，會以更好的形式給你一個巨大的回報。

國小成長作文 篇4

“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話讚揚了春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻。他正如我們生活中的老師！

老師好似辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的生命，陪伴着我們成長。

記得不久以前，我們班開隊會，同學們説了對老師的一些祝福，老師聽完後，也説了一些話，説完，我們感動得流下了一顆顆淚珠，那些話只有和老師產生過深厚情誼的'同學才懂。我也知道了老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學校裏給予我們知識，呵護着我們，培育着我們，也陪伴着我們漸漸成長起來

老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節課，可這之前，您有要花費很多的精力。還記得以前，您做好充分的準備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍着氣給我們上完了課。過了幾天，我們還是這樣，你實在忍不住了，大發雷霆，生氣的走了，我們坐在教室裏想了一節課。在此我要説聲“老師，對不起”

老師的奉獻是無私的，是無法用時間衡量的。我們應該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師説“老師們，您們辛苦了，感謝您們對我們呵護和照顧，我永遠感激您們”

國小成長作文 篇5

在人生之路上，我們不斷成長，一步一步走出一條綿延無盡頭的小路；路是走出的，一個個腳步，一次次成長。

雖説我外表是個外向的女生，可內心不是這樣的。內心的我，很扭捏，很膽小。國小六年級時，老闆讓同學們上台講岳飛的故事，第一個叫着我，正中我要害，班裏同學起鬨，我只能慢吞吞上了講台，誒，不敢抬頭，雖説是常見的同學，大家都是朋友，可我偏害怕，型號，我知道一個岳飛的古詩，就吞吞吐吐講了起來，明明很熟的，講起來卻搭前不顧後，終於，連我自己也受不了了，重整思緒，抬起頭，順利的講了起來，老師沒有鼓勵我，我能夠這樣，這大概太出乎意料了，但我那一次，真的很勇敢，因為現在我還是有些害怕，不敢直視大家。

冬季長跑比賽，大家都知道的，因為，我跑得還算可以，老師再一次選中了我。我自以為很好，邊衝在最前，可慢慢力不從心，落到第三名，第三圈時，我感覺頭暈眼花，雙腿如灌鉛，喉嚨感覺充血，想放棄，可我想停下時，聽到同學們的加油聲，又看看身後的對手，沒有我班的，我終於堅持住，跑了第三名，時候我非常後悔，便在日記裏寫下了，老師給我批了一句話：“不要責備自己，你很堅強，盡力了就不要後悔。”

這是最近的事，因為週末貪玩，作業沒寫好，老師批評了我，很後悔，邁出了一個搖晃不定的羞愧之步。

成長的腳步走出一條成長的.道路。成長的腳步，代表一個個成長的故事。賣出成長的腳步，走出一條明天的大路。

國小成長作文 篇6

當我捨棄不食人間煙火的逍遙而躊躇滿志的涉足塵世體驗生命中成長的奧妙時，又有誰知曉，我是否依然坦然於成長之路。——題記

產房裏的一聲啼哭，喚醒了黎明；一週歲的生日紅燭，點燃了希望。然而我何曾注意黎明前的黑暗，又何曾留意希望前的絕望？

於是。我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學習中的煎熬，厭惡在成長路上的煩惱。

童年在無數堅強中流逝，成長的路程卻從未就只打住。

埋頭學校，我整日提筆於無邊題海，整日嘶啞與單詞短語，整日浮沉於歷史洪流，整日無奈於日升日落無休止的.憂愁。終於，漫長的一天隨着成長流失在歲月。

放學了，隻身一人徘徊在街頭，天上的祥雲遮住了太陽，我不知該何去何從。漸行到十字街頭，竟又在路上面臨了艱難的抉擇。而我憑經驗篤定回家的路，順利回到了家。

夜幕將至，我置身搖椅，本欲賞月，但天公不作美，天上的烏雲遮卻了月的面龐，使她殘缺了，然而更有一份殘缺的氣質。

天亦難測風雲，我感歎，何況成長！成長本是借挫折煩惱磨練自己，又何必哭啼？成長的終點是黎明的曙光，煩惱是黎明前的黑暗；成長的盡頭是希望的燭光，煩惱是燭光下凝結的燈花！

不拒絕成長，就別埋怨煩惱，當你體驗到成長的奧妙，走過成長的路，發現我們能夠坦然面對！——後記