【實用】五年級敍事作文彙總九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級敍事作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

五年級敍事作文 篇1

星期六的時候，我跟好朋友夏童熙一起炒年糕。

本來，我想讓媽媽一個驚喜的。可媽媽卻説“你有這本領就好了”。我當時非常生氣。就説：“炒年糕有什麼難的，不就是切一切，炒幾下，加點鹽、放點味精和葱嗎？”

於是，我們開工了。我們先切年糕。我切的呀，足有1釐米厚。沒辦法，只好叫媽媽來教我們。我們倆在一邊全神貫注地看着。媽媽一邊切一邊把持刀、使勁的'技巧教給我們。我們呢，一邊聽一邊看一邊記住技巧，接着就一邊模仿着切。我們倆輪換着切。我切到第二個年糕的時候，就比較好了。然後就讓夏童熙切了。她才切了幾片，我媽媽又説開了：“你最好向別人學學，我只教了你們一點點，她就切得這麼好，你卻切不來。真沒用。”我在一旁翹起嘴巴嘀咕着：“有什麼了不起，不就是年糕切得好點嗎？哼！”我往夏童熙瞅了瞅，就去開煤氣了。然後我們倆把切好的年糕拿去炒。

我們往鍋裏放進食用油，加熱後放下年糕，翻炒，再加鹽、味精、酒和葱。一會兒，香味不斷從鍋裏飄出來；再翻炒了幾下，就出鍋了。我們幾個人吃得津津有味。

通過這件事，我知道了媽媽平時做家務很辛苦。今後我一定多做些力所能及的家務事。

五年級敍事作文 篇2

今天停水，很多同學都不知道，所以沒帶水回學校。

鍾老師見我們這麼口渴，就把我們的水壺帶回了她家。但是，她家也停水了，就悄悄地把橘子帶來。下午第二節課，鍾老師邊把橘子拿出來，説：“因為我家也停了水，沒辦法，我請你們吃橘子，你們一邊聽雷程講故事，一邊吃橘子好嗎？”我們高興地喊道：“好！”鍾老師又説：“掌聲有請雷程同學為我們講故事。”話音剛落，課室裏立刻響起一片掌聲。雷程走到講台前面，説：“大家好，我給大家講的故事是：《三國演義》……”雷程講的故事非常精彩，他的動作還特別形象，逗得我們哈哈大笑。過了一會兒，班幹部給每個同學送橘子，每人兩塊。“啊！橘子真好吃呀！雷程的'故事也真好聽呀！”我興奮地喊道。

今天真是一個開心的日子，可以一邊吃橘子，一邊聽故事。

五年級敍事作文 篇3

現在你別看我老是笑哈哈的，以前有一段時間我卻總是愁眉苦臉的，老是提心吊膽的。那是一年前的'事。

事情是這樣的，有一天下午，我和父母走在回家的路上。走過小商品市場，媽媽看見一件既單薄又漂亮的連衣裙。媽媽非常想買回家。可是，爸爸看到價錢比較貴，就説：“這件衣服非常難看，還是我明天幫你去買一件更加漂亮一點的衣服。”媽媽聽了非常生氣，就丟下我們一個人飛快地跑回家去。從此，父母就誰也不理誰了。我試圖勸他們和好，可是都沒有用。

有一天，我看到一本書上介紹一個國小生讓父母和好的事情。我看見上面講的和我碰到的一樣。書上説這個小朋友寫了一張條子放在桌子上……我想這個辦法好，而且，我能夠做到。我就依照她的辦法來做，心想可能父母也會和好的。

我立刻寫了一篇文章放在桌子上給父母看。文章把我的心裏話都婉轉地説了出來。果然成功了，父母開始和好了，又講起了話來了。家裏就有笑聲了。

為了讓父母更加和好，下一天早晨，我趕早偷偷地起牀，走到廚房煮粥。煮好，我馬上回到房間去睡覺。沒過多久，媽媽看見粥煮好了，就跑到我的房間來問我是誰煮粥的。我説：“一定是爸爸！”媽媽也就回去繼續睡覺了。又過了一會兒，爸爸起來了。他看見粥煮好了，也來問我誰煮的粥。我就告訴他一定是媽媽煮的。爸爸立刻去向媽媽説：“老婆，真是過意不去，今天早上讓你來煮粥了，太辛苦你了。”媽媽聽後馬上跑到我的房間對我説：“小鬼，你真是氣死我了。”我笑眯眯地説：“媽媽爸爸和好如初，我好高興啊！”媽媽抱着我只是笑。

五年級敍事作文 篇4

今天，我們做了一次有趣的遊戲。莫老師拿着一個紙筒，代表一個“山洞”，我們分別拿着一支筆，代表“車子”。莫老師説：“你們現在要從‘山洞’裏面過去。”這時，我們四個一起帶着“車”衝向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去，但我們錯了。因為我們的不團結而發生了嚴重的“交通堵塞”。這時，莫老師讓我們好好商量一下，該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

李諶鈺妹妹説：“我們應該團結起來。要一個一個地過”。餘柳靜説：“是啊，要一個一個的過！”我又做示範：把手捏成一圈，把另一個手指放進裏面，説：“我們應該這樣一人接着一人地過”。

我們商量了一會兒，便派出一個代表——餘柳靜去向老師報告。餘柳靜和老師説了一陣，我們又開始做實驗了。

劉梓洋弟弟拿者一支筆，從“洞”口飛馳而過，可惜“洞”裏塞不下一隻手。怎麼辦呢？在這緊張的氣氛中，李諶玉妹妹伸手把筆接了過去。就這樣，一輛又一輛“車”通過了，時間僅僅只有10秒。莫老師説用的時間可比她原來教的`學生用的時間少多了。我們聽了，心裏像灌滿了蜜兒一樣甜，那股高興勁呀，就甭提了！

做什麼事都要團結友愛。這個遊戲帶給我的收穫可真不小！

五年級敍事作文 篇5

生活中，有很多人關愛過我，但是，讓我最難忘的還是爸爸帶我去醫院的那次。

在我五歲那年，晚上，只要沒事兒就出來和社區裏小朋友玩。有一次，爸爸帶我出來玩，我在健身器材身材上玩得正高興時，有一個正在溜冰的小哥哥引起了我的注意，他輕鬆地躲開了前方的人，就在我看得正起勁時，一不小心就從健身器材上摔了下來，那正在晃動的健身器材把我的下巴磕破了。爸爸看見了急忙把我抱起來，像箭一樣衝到了車上，開車帶我去了醫院。

到了醫院，醫生看了看我的傷，説：“需要縫疤。”聽了醫生的這句話，我就哭着説：“爸爸，爸爸，我不要縫疤，我不要縫疤！”爸爸説：“如果不縫疤，就不會漂亮了！”聽了爸爸的話，我才肯縫疤，見我終於答應了，醫生就把我領進了急診處置室，醫生説：“已要忍住喲！”我沒有回答，突然，一個像針一樣的'東西扎進了我的下巴里，我哭着説：“爸爸，爸爸我疼，我不縫疤了！”爸爸説：“加油，你是最棒的！”説完，爸爸便走了出去，他在外邊靜靜地站着，身體一直在不停地發抖，我知道，爸爸是害怕，我怕我出了什麼事。

縫完疤以後，醫生説還要打針、喝藥，我非常害怕，但是，為了不讓爸爸擔心，我還是忍着痛，打了針，喝了藥，我本來以為可以回家了，但是，醫生説還要觀察三小時，因為醫生怕有什麼副作用，我很想睡覺，但是醫生説不能睡，為了不讓我睡覺，爸爸就哄着我轉移注意力，漸漸地，我不再想睡覺了，不知不覺，三個小時就過去了，我沒有什麼事就回家了。

通過這件事，我體會爸爸很關心我。

五年級敍事作文 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”小鬧鐘敲響了7點鐘大哥哥的家門，熟睡的小剛聽到了鈴聲，迷迷糊糊地按了鬧鐘的聲音開關。過了一會兒，他又拿起小鬧鐘看了看，“呀！”他立刻踢了被子，完全沒了剛才的倦態。都7點了，要遲到了，快點跑！小剛匆匆洗漱完畢，急急忙忙地吃完早飯，以比劉翔還快的速度衝到了學校，路上的行人都沒看見他，還以為是一陣風呢？

小剛才踏進校門，上課的鈴聲就響了。小剛長歎一聲，“唉！這回可倒大黴了，又要聽魔鬼老師的第n次批評了，先做好心理準備再説：深呼吸，吐氣，向着充滿批評的'教室衝去。”小剛一口氣跑到了六（1）班，正好看見魔鬼老師在給同學們上新課，他壯着膽子喊了一聲報告。全班同學的目光都集中在他一個人身上，使他立即感覺一陣寒意，老師看了看小剛，説：“小剛同學，你今天為什麼會遲到？”小剛小聲説：“對不起！老師，我睡覺睡遲了，所以今天早上遲到了。”老師一拍桌子，站了起來，瞪起那雙嚴厲的眼睛，推了推眼鏡，對小剛説：“小剛，你這句話都説了多少遍了！每次都睡懶覺，睡懶覺，你都睡懶了，就不能有點新意，比如説：鬧鐘壞了，昨晚失眠了，……．”“報告老師，我想不出這麼多辦法，再説了，您的腦瓜多聰明呀！我一個笨腦瓜怎麼能跟您比呢？您可是學富五車呀！”小剛心想：哇哈哈，這老師最喜歡聽別人讚揚她了，她肯定特高興，我可有開心的日子過嘍！魔鬼老師笑眯眯地説：“是嗎？呵呵，謝謝你誇獎！看你這麼説的份上，我來問你道題，答對了，就放你進來。”小剛胸有成竹地説：“老師您問吧，什麼問題都難不倒我這個智多星！”“好！那老師問你，小夫子有一堆花生，老夫子也有一堆花生，把他們的花生放在一起，有幾堆花生？”小剛不解：“這不是腦筋急轉彎嗎？”“對呀！你能猜着嗎？”小剛撓撓頭，想了想説：“哦！我知道了，是一堆！”老師高興地説：“恭喜你，小剛同學，你答對了！你真聰明！你已順利通過考試，加油幹！你一定會成為好學生的！請進！”

小剛高興得都快飛起來了，今天總算不用罰站了，還被老師表揚了一回，他能不高興嗎？

這次雖然沒被懲罰，但是，小朋友們！遲到可不好玩，你可不能像小剛一樣做一個總是遲到的人哦！

五年級敍事作文 篇7

我不懂得什麼是憂愁，17歲的少年意氣風發，不知道什麼是憂。生長在紅旗下的我們，對於未來充滿了期待和幻想，相信我們是未來的主人翁，心中有着無限的憧憬。我們陽光、我們快樂、我們充滿朝氣，何憂而來？

我不懂得什麼是憂愁，自從來到這個世界，我們得到了父母所有的愛，師長的愛，在這濃濃的愛意中，我們快樂成長。也許成長的過程中，我們有壓力、有煩惱，但我們不缺少愛，何憂而來？

我不懂得什麼是憂愁，我們成長在一個純潔的時代，天空是藍的，空氣是潔淨的，環境是單純的。在這個時代裏我們孕育出了最純潔的.友情和愛情，收穫了人生中最珍貴的禮物，流下了最真誠的淚水，何憂而來？

同樣

我不懂得什麼是愛，在我們獲得與生俱來的愛的同時，我們頑皮、我們淘氣、我們任性，因為我們不知道什麼是愛。

我不懂得什麼是愛，在那一雙雙嚴厲目光的注視下，我們逃避、我們對抗、我們報復，因為我們不知道什麼是愛。

我不懂得什麼是愛，在真誠的期待和純真的面孔前，我們自私、懦弱、我們欺騙，因為我們不知道什麼是愛。

我不懂得憂也不懂得愛，但我的心靈依然純潔，這就足夠了。因為不斷成長中的我已經體會到，憂與愛這對共生體，相生相伴。一個不懂得愛的人，何憂而來？一個不懂得憂的人，心何生愛？

父母親人因為對我們的愛，終其一生，為吾而憂；

老師長輩因為對我們的愛，竭其所能，先吾而憂；

愛人友人因為對我們的愛，伴隨左右，共吾而憂。

我知道了，只有付出了愛，才知道所憂之源。只有懂得了為何而憂，才知道所愛為何物。用一顆純潔的心去愛吧，用一顆真誠的心去憂吧，這就是一個精彩的人生。

五年級敍事作文 篇8

童年是快樂的，童年是天真的。童年中我經歷的事情像滿天的星星，多得數不清。那我就隨手摘下一顆吧！

在我四歲那年，我的表姐和表妹都來我奶奶家玩，奶奶家的`院子很寬、很大，靠近牆邊種着一棵葡萄樹，葡萄枝幹搭上了奶奶專門做的葡萄棚，下面一片陰涼。我們最喜歡在葡萄樹下捉迷藏、看書，那是我們的樂園。

一次，奶奶出去買菜，走的時候家裏沒有大人，奶奶叮囑我們：“我出去買菜，誰敲門，你們都不能開，聽見了嗎？”看見三個小腦袋都點得像小葱搗蒜似的，奶奶才放心的地出門買菜。

奶奶剛走，表姐就問我：“你想吃葡萄嗎？”我一臉疑惑地看着她，表妹説：“葡萄在哪？”表姐指着葡萄樹，對我倆説：“看這上面結的果實，葡萄可甜了！”我和表妹高興地説：“我們要吃葡萄！”

我和表妹一起吃力地從屋裏搬來一把椅子，表姐站在椅子上，儘管腳跟踮起，可夠半天也沒摘到。我又急忙從屋裏拿了一把小椅子，表姐把小椅子放在大椅子上面，然後小心翼翼地站上去，終於摘到了幾串葡萄。

表姐分給我們每人一串葡萄，説：“吃吧，可甜了。”我半信半疑地摘下一顆葡萄放進嘴裏，呀！真是太甜了，我越吃越高興，轉眼間，一大串葡萄被我吃完了。

這時，外面響起了奶奶的腳步聲，我連忙把僅剩下的兩顆塞進嘴裏，接着拿起《格林童話》有模有樣地看了起來。奶奶進來後，問我們：“你們在幹什麼呢？”我説：“奶奶，我在看書呢！”奶奶笑着走了出去。

一會兒，奶奶回來問：“你們吃葡萄了？”我們都直搖頭。奶奶説：“吃了就是吃了，我不會打你們的，撒謊是會被大灰狼吃掉的。”我們都羞愧地低下了頭。

每當我看到葡萄時，都會想起童年這件偷吃葡萄的事。

五年級敍事作文 篇9

星期天，我和小朋友在院子裏玩耍，偶然間發現了一隻小麻雀在牆角里瑟縮發抖，我們在一起玩的小朋友張澤搶先一步，一把捉住了它。

那隻小麻雀的身上大部分是黑色的羽毛，只有腹背上點綴着白色的羽毛，它小嘴尖尖，臉上還鑲嵌着一雙黑寶石般的眼睛，小麻雀的可愛頓時讓我起了惻隱之心，我一心想怎麼讓這隻可憐的小麻雀逃出張澤的“魔掌”。我急忙上前，用乞求的語氣説：“小麻雀多可憐，你還是放了它吧！”他決絕地説，這是我捉住的，不管你的什麼事，你別管！我聽到這話，準備放棄營救這隻小生靈。我就要走開，忽然扭頭看見那小麻雀痛苦的表情，我似乎聽到了它近乎絕望的哭聲，我心裏有種説不出的滋味，難受極了。它的小嘴一張一合，象一個奄奄一息的病人，不斷地呻吟，好象在對我説，救救我吧！救救我吧！我實在看不下去張澤把小麻雀當作玩偶來玩弄，我的心象刀割一樣。我立刻走到張澤面前氣憤地説：“你應該放了它，再説它也是一條生命呀！”張澤説，只不過是一條生命，大自然中鳥類多的是。這真刺激了我的`神經，我氣極敗壞地説，如果人人都照你的想法，那不是鳥就要滅絕了嗎？！張澤説，那又怎麼樣？我們倆爭得面紅耳赤。我想對這樣的人，不能“強攻”了，萬一他把他激怒了，把小麻雀摔死了怎麼辦？看來我還是隻能“智取”了。我説，鳥兒是我們的朋友，農民伯伯的莊稼就是靠鳥兒來保護的。張澤接着説，我們不是現在有農藥嗎？我説，農藥有副作用，會有殘留，能給我們的身體帶來危害的，只有保護鳥類，維護大自然的生態平衡，我們的生活環境才會越來越好。為了我們自己，你説應不應該保護鳥類？聽到我説的這番話，張澤好象悟出了什麼，他的臉“刷”的一下子紅了。經過我的反覆勸説，他終於明白了我的一片好心。天快要黑了，我們把小麻雀安置在了特別喜歡小動物的朋友吳帥東的家裏，又給小麻雀餵了一些食物。我們準備等到把它的傷養好後，再把它放飛到大自然中去。

通過這件事，我認識到保護鳥類，就是保護大自然，就是保護我們人類自己，我會告訴我的同學們要保護鳥類。