有關國小同學作文300字10篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的國小同學作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國小同學作文300字 篇1

星期一早上，我揹着書包去上學，當我走進教室的時候，看見陳新宇在座位上一動不動地坐着，臉上還帶着憂傷的表情。我走過去問他怎麼啦。陳新宇還是沒説話。

我想了一下：陳新宇可能遇到了什麼麻煩了，或者是被爸爸媽媽給罵了。該怎麼讓他開心呢？這時我想到了一個辦法，我對陳新宇講了一個笑話——

從前有一頭公鹿，它走呀走，越走越快，最後它變成了“高速公路”。

陳新宇還是一點反應都沒有。我又想到了一個笑話——

有一家三口，準備開車去野餐，就在前往的途中，小孩子突然想要上衞生間尿尿，附近也沒有廁所，就讓孩子在車門縫那裏尿。當孩子尿完以後，有一輛警車追了上來。那個孩子的爸爸認為肯定要被開罰單了。那個警察説：“你的車漏油了。”

聽到這，陳新宇終於露出了一點微笑。我又講了一個笑話——

有一天，一個人上了電梯，到了二樓又上了六個人，其中一個人給了那五個人巧克力，但是沒有給一樓上電梯的那個人。一樓上電梯的那個人伸出手來，表示自己也要巧克力。

到了五樓後，那六個人全都下了。這時他才發現，那些人是朋友，而自己和他們並不認識，居然也伸手要了一塊。

當陳新宇聽完這個笑話後，他終於哈哈開懷大笑了。

國小同學作文300字 篇2

我的同學，劉成以前是個好學生聰明，只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......我們班哭得名師點評：小作者在文中介紹了自己的一位同學，這位同學以前是個聰明的好學生，只是有些不愛聽講，小作者為他感到有些遺憾，從小作者的語氣中可以察覺出來。這篇文章開頭其實不錯的，不知道小作者為什麼沒將文章寫完，老師也為此感到遺憾呢！

小作者可以介紹下同學的外形、性格特點，多講述一些他的事情，將他的形象塑造出來。“劉成以前是個好學生聰明”改為“劉成以前是個好學生，很聰明”。“只是上課不聽講而已而且也有改過的時候可是現在—哎......”改為“只是上課不聽講而已，但他也曾嘗試着去改正這個缺點，可是現在……哎！

國小同學作文300字 篇3

她戴着一副粉紅色的眼鏡，弱瘦的身材。她就是我班被稱為“小書蟲”的好同學一一葉彤彤。

你知道她為什麼這麼近視嗎？你想了解“小書蟲”的故事嗎？請跟着的腳步吧！

有一次晚自習後，我和其她同學都在聊天。她呢？卻躲在一邊看書。

她每次一看書就會入迷。當他正在津津有味的看一本課外讀物時，“蟲子，蟲子”隨着子怡同學的一聲驚叫，我們的目光立即投向她。只見葉彤彤還在津津有味地翻看書，一條像黃豆大的蟲子爬在她的衣服上，她忙得沒時間理會。“彤彤，你身上有條大蟲子……”好心的同學再次提示道。“沒事，誰幫我打一下就行啦！”葉彤彤不慌不忙地回答。過了許久，葉彤彤看完了書，才醒悟過來説：“剛才誰説蟲子啊，怎麼不見了呢？”

我們笑着説：“你現在發覺太晚了，蟲子早就跑了。”

一天，我早晨醒來時，看見葉彤彤牀頭燈還亮着。我揉揉眼睛問：“彤彤，幾點了，你醒得這麼早。”“完了，完了，”我看書看忘了，忘記睡覺了。原來，葉彤彤又被書迷住了，熬夜看書到通宵。

這就是我的好同學，被稱為“小書蟲”的葉彤彤。

國小同學作文300字 篇4

郭樹陽是我的同學，他的媽媽和我的媽媽都是學校老師，而且在一個辦公室，每天放學後我們一塊兒到辦公室寫作業，所以我對他比較瞭解。郭樹陽是個小書迷，無論故事書、漫畫書、科幻書還是作文書等等，他都能看得津津有味。

這不，剛進辦公室，他手裏就已經捧着一本書坐在角落裏看起來，不時從那裏傳來哈哈的笑聲。“郭樹陽，快寫作業！”他媽媽説。郭樹陽説：“我把這一點看完就寫。”媽媽走後他又專心致志地看起來。幾分鐘後，他媽媽走進來説：“把書收起來，趕快寫作業。”他嘴裏不停地説：“好，好！”可是頭也不抬，根本沒有收起書的意思。後來，他媽媽發脾氣了，他才戀戀不捨地收起了書。一寫完作業，他把作業推給他媽媽，又快速地把書拿出來看。

聽他媽媽講，平時在家裏他也是這樣，只要有時間他就會拿起書來看。上學、放學的路上看，中午、晚上看，甚至連上廁所也在看。為了保護他的眼睛，他媽媽曾經把他的書藏起來，可他總能找到書看。

這就是我們的同學——小書迷郭樹陽。

國小同學作文300字 篇5

時光飛逝啊，國小六年就要過去了，我們都要和母校分別了，我們都買來同學錄互相填寫，以便以後好聯繫。

我的同學錄是我鋼琴老師送我的禮物。看到它第一眼，我就對它愛不釋手，喜歡極了。它的封面釋棕色的，上面有些五線譜，左邊有一個可以從外面看到自己的照片的地方了。利面的紙釋黑色的，用銀色的筆填，顯得格外漂亮。翻開第一面是集體合影，作為我學生時代的回憶。反面是集體簽名，各種各樣的都有，很有個性的筆名呢！還有恩師留言，校園生活回放，讓我記住曾經的老師，以及國小六年的校園生活。還有留言吧，有我同學給我的留言，值得我去回憶他們。

然後，九是同學們的個人檔案，有很多不同的花樣，大家很多不同的花樣，大家填得都很有意思，好玩極了！同學錄上讓我對同學也有了更深一步的瞭解。

這本同學錄對我來説意義非凡，它載着我們同學們分別時的不捨，還有我對同學們的深深懷念，我們可以拋棄許許多多的東西，但不能拋棄一份有愛之情。天下沒有不散的宴席，朋友們！我還會相聚的！

國小同學作文300字 篇6

我們班有一個同學叫季建，他高高的個子，胖胖的，他對人有禮貌，樂於助人，是個三好學生，同樣是我的朋友。有天，我做作業不懂了，就偷看同學的作業，他瞧見了走過來，和善可親地對我講：“祿念念，這次的作業不簡單，你做出來了沒有？”我沒精打彩講：“我不懂這個題，怎麼做？”他説：“我給你看看。

説完他令我敞開課本看例題，接着叫我計算，結果他看到我算的錯誤，算時把“2”寫成了“6”，我糾正後終於計算對了。我開心講：“謝謝你協助我，以後我一定認真檢查。

他注視着我笑眯眯講：“偷看他人的作業是不對的。我們做作業不是為了給老師完成任務，是為了學知識，為了自己成年後用知識為人民服務，成為有用的人。

我聽了他講的話，心裏想：我一定要向他看齊，刻苦奮鬥，作業一毫不苟，力爭好的成績。如今，他已休學了，我很惦念他，特別是他關愛同學的情景一直深刻地保留在我的腦海裏。

國小同學作文300字 篇7

xx是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段，微矮的個頭，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡粉邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，又似一位“小淑女”。

xx是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和xx正在玩“木頭人”的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，説：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接着玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我説：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心裏是什麼滋味！”説着，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裏去了。我的臉騰的紅了。

多麼好的同學呀！多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀！

國小同學作文300字 篇8

個子和我差不多高，是位女孩，短短的黑黑的頭髮，圓圓的小臉，長長黑黑的眉毛下面是一雙大大的眼睛炯炯有神，鼻子小巧可愛，還有一張能説會道的嘴，總能引起人們的一陣歡笑。大家猜猜她是誰？對！她，就是我以前的同桌：楊蕙熙！

在老師換座位的`時候，我們被調換開了，我十分捨不得和這位美麗可愛的同學分開，舍不得分也得分啊！唉，沒辦法！

她有很多優點，最大的優點是樂於助人。在三年級的時候，有一次我剛進校門口肚子突然疼起來了，學校規定家長不能進校園，不能送我進教室，正發愁呢，楊惠熙恰好走過來，她看見我愁眉苦臉的樣子，就關切的問：“趙博文，你怎麼了？”我痛苦地回答：“肚子疼。”楊惠熙毫不猶豫地説：“阿姨，讓我把趙博文扶進教室吧。”我媽媽感激的説：“小同學，你真是一位小雷鋒！”於是楊惠熙把我一步一步的扶進教室裏。

還有一次，我拿了許多東西，很重，走的有些艱難，走一會兒，歇一會兒，楊惠熙看到了急忙過來熱情地幫我分擔，我感到輕鬆多了，連忙謝謝她的好意。

這就是我的同學楊惠熙，聽了我的描述，你也和我一樣喜歡她吧。

國小同學作文300字 篇9

有人喜歡畫畫栩栩如生的林鑌茹，有人喜歡多才多藝的蔡睿傑，有人喜歡作文寫得好的黃蕾……而我卻喜歡我們班的吳澤坤。

吳澤坤跑步跑得很快。每次上體育課時，老師説：“預備，跑！”當老師的話音剛落，他都會像一隻離開弦的箭一樣，飛快地跑着，每次都跑第一名。記得今年的體育節，他代表我們班參加了八百米跑步比賽，獲得了第三名的好成績，為班級爭了光。

吳澤坤不僅跑步很快，而且還是個熱於幫助同學的人。

記得有一次，我們年段要舉行“系紅領巾”比賽。品社課上，老師讓我們練習系紅領巾。我根本不會系紅領巾，因為每次上學的時候都是媽媽幫我係的。“這可怎麼辦呢？”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時，吳澤坤走了過來，對我説：“還是我來教你吧！你認真看着。”説着他就一步一步地教我係紅領巾。他先把紅領巾的兩邊交疊放，再把其中的一角向後繞了一圈，然後，從中間拿出來，一個“Y”形的形狀就出來了。吳澤坤説：“這就好了。”他回到自己的座位，我照着他的樣子做了幾次，終於成功了。

我敬佩他跑步快，更敬佩他熱於助人。

國小同學作文300字 篇10

他有着短短的小平頭，兩隻小眼睛一眨一眨的，像天上的小星星在閃爍。他很瘦，瘦的只剩下皮包骨頭了。他還愛和一幫女生一齊玩。他就是我的同學——徐子楠。

徐子楠但是一個兩面派。上課時他很文靜，平時很少舉手。其實，她心裏想舉，可手臂像掛上了千斤重的砝碼似的，怎樣也舉不起來，嘴巴想掛上了鎖似的，怎樣也張不開來。要是老師叫他，他也是磨磨蹭蹭地站起來，吞吞吐吐地説出正確答案，然後再緩緩地坐下來。

“叮鈴鈴”！下課鈴響了，這時的徐子楠從座位上一躍而起，像出籠的小鳥似的，奔出教室。操場上的他蹦跳。個不停，一會兒跳繩，一會兒踢毽子，比上課麻利多了，跟上課時的他完全是判若兩人。

別看他上課時那麼沉默，其實他的話可多了！有一次，我盛好菜回來，只見他一臉嬉笑，邊指手畫腳邊嘰裏呱啦説個沒完，邊上的同學都忙着吃飯，然後但他依然談興濃郁，眉飛色舞，拿話比飯還多，惹得同學們忍不住都捂住耳朵，求他別説了！他才嘟噥着慢悠悠地停了下來！

這就是我的同學徐子楠，你説他可愛嗎？