一份有趣的作業作文8篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的一份有趣的作業作文，希望對大家有所幫助。

一份有趣的作業作文1

我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學課上要研究蝸牛，老師給我們佈置了一個捉蝸牛的作業。因此我不得不去抓蝸牛。於是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。

那天清早，我在媽媽的催促下，極不情願地來到公園，開始捕捉蝸牛。

我漫不經心地遊蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的椅凳上，挑弄着旁邊的小草。

我掀開最上層的葉子，撇開中層的葉子，竟發現最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當我的手觸碰到殼時，感覺裏面似乎有小東西在動。

我把那個殼拿到空中，突然，一團白色類似於液體的生物從殼裏鑽了出來。我一驚，鬆開了殼，殼和那團白色生物立馬掉到了地上。

我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼裏完全鑽了出來，露出兩隻觸角，開始在地上爬行。

咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的。現在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業，真是一舉兩得。

我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。

那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接着縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛噁心的想法。

我看了看時間，發現早已超出了媽媽的限定時間。我便帶着這份有趣的作業回家了。

一份有趣的作業作文2

有一次我去上奧數班，數學老師佈置了一份有趣的作業——量大樹有多高。同學們喜出望外，卻沒料到這是一項艱鉅的任務。

一天下午，我和好友飛飛帶好工具：捲尺、竹竿和記錄本。我們來到小區的樓下，選定一棵大樹，然後興致勃勃地行動起來，我們先量了竹竿的長度，這倒是簡單。接着，我們要量大樹的影子。可是，太陽公公時隱時現，實在讓我們為難啊！沒辦法，我們只好先上樓休息。過一會兒，太陽出來了，我們急匆匆地跑下樓，誰知，一到樓下，太陽公公又藏起來了。我們只好在大樹下蹲守着，等待最佳時機。

功夫不負有心人，太陽終於現身了。我們興奮極了，剛才的怨氣一下子煙消雲散。我們趕快行動起來，配合默契。我們把竹竿的影子量完後，剛準備量大樹的影子，太陽又頑皮了地躲起來了。我們的喜悦頓時化為烏有，我抱怨起來，真是束手無策，因為之前的努力有可能功虧一簣。我們又耐心地等待了五分鐘左右，太陽終於露臉了。我們倆欣喜若狂，飛快地進行着測量工作，並做了記錄，最終準確地算出了大樹的高度。這時，我們倆都長長的吐了一口氣，臉上綻放出喜悦的笑容。

這份有趣的作業，讓我懂得人生的道路上有許多坎坷，儘管道路崎嶇，但是我們還是知難而進，只有這樣，才會成功。這份作業看似有趣，卻讓我受益匪淺。

一份有趣的作業作文3

進入三年級後，不知為什麼，我特別盼望雙休日。因為每到雙休日，我們的語文老師就會給我們佈置有趣的家庭作業。

教我們語文的羅老師是個幽默風趣的老師，就連他佈置的作業也充滿趣味。讓我們統計一天家裏要用多少個塑料袋，然後寫體會；讓我們收集廢電池，然後給我們上電池的危害研討課；讓我們看廣告，收集廣告語比賽……一聽到這些作業，我們可開心了。羅老師就像我們的大救星，變着法子讓我們雙休日有機會“玩”啦！

自從羅老師給我們佈置這些有趣的作業後，爸爸媽媽再也不能將我們反瑣在房間裏讓我們埋頭做這個練習，那個練習啦。

又一個雙休日到了，我一回到家就忙着開電視，媽媽看見了剛想嘮叨，我就振振有詞地宣佈：“今天本小姐的作業就是看電視！”“什麼？還有看電視的作業？”媽媽吃驚地問。我神氣地説：“這個雙休日，羅老師讓我們摘抄廣告語，越多越好。不論是看電視、報紙，還是聽廣播、上網都可以。”聽我這麼一説，媽媽悻悻地説：“這作業還真有點怪。”

你還別説，這廣告要是認真去聽、去看，還真有很多學問呢。

有趣的雙休日作業成了同學們朝思暮想的活動，自從有了這樣的作業以後，我們再也不用擔心雙休日被爸爸媽媽關房間做那些沒完沒了的習題啦。

一份有趣的作業作文4

人生旅途中有很多有趣的事令我們高興，讓我們感動。我覺得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作業。

一天，老師在放學的時候説：“今天的家庭作業是用紙做一個圓柱形，明天上課時用，比比看誰做的最好最漂亮。”老師剛一説完，教室裏頓時開了花，議論紛紛。一放學，我們迫不及待的衝出教室，趕回家做作業。

一進家門，我趕緊找出一張大紙就準備做圓柱。如何下手呢？一想：我們平常玩時把書卷起不就成了一個圓柱形嗎？對。於是我就把紙捲起並用膠水粘上，這樣就做成了一個圓柱外形，只差上下底了，做了幾個，不是大了就是小了。唉，為什麼做不好呢？拿着做的圓放在圓柱上邊比試觀察邊想：怎樣才能做一個圓恰好蓋住圓柱的底呢？突然，大腦靈光一閃：哎，底面圓的周長不正是原來白紙的長嗎？知道了周長且不是可求圓的半徑了，那圓就很容易畫出了。這樣想着馬上行動。不到兩分鐘一個圓就做成了，急切地放在圓柱上一試，剛好。我興奮的喊到：“噢，我做成了。”立馬把另一個底面做好，再用膠水把兩個圓粘上，一個漂亮的圓柱就成了。

第二天上課時，同學們把自己做的圓柱都拿出來進行了展示，結果老師和同學們都説我的圓柱做得又好又漂亮。老師還要我把做法進行了簡要説明，數學老師聽後表揚了我，説我肯動腦筋動手能力強。我聽了心裏美滋滋的，同時暗暗下決心：今後一定要更加努力。

通過這次作業，我懂得了：不管做什麼事情，只要自己認真且愛動腦筋就一定能把事情做好。

一份有趣的作業作文5

一次，老師給我們佈置了一份與眾不同的作業，在雙休日做一件有意義的事。老師説完後，一點提示都不給我們，轉身就走了。

同學們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務”、“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”、“去給烈士們獻花”同學們的建議五花八門。我當然也不甘落後，心想要不然和同學們去清掃大街，為保護環境出一份力。於是，我説：“同學們，要不我們去清掃大街，倡議大家保護環境！”同學們異口同聲地答應了。

星期六上午，我和同學來到大街上。集合完畢後，我們馬上分頭忙開了。

我一手拿着塑料袋，一手舉着一隻裝了半杯清水的杯子。向人羣中走去。

“您好，吸煙有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生説。那位先生非常果斷，立刻把嘴裏叼着的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑説：“你做得很好”。

我很高興，因為第一次就得了讚許。我也對他笑了笑説：“謝謝。”“對不起，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人説。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是為了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，説：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點不耐煩地説：“管你什麼事。”

面對這粗魯的話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯着看，他不得不把剛剛扔掉的一張廣告紙撿起來扔進垃圾桶裏。

我們戴上一次性手套，拿着小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進小塑料袋裏，然後把裝垃圾的塑料袋扔進垃圾箱。幹到最後，我們滿頭大汗，全身濕透了。

我們做完這條街的清潔工作後，儘管每個人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業真有趣啊！

一份有趣的作業作文6

星期五，老師佈置了一項與眾不同的作業：那十元錢去買菜，儘可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養。回到家，我把這項作業告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……

次日，我問媽媽要了十元錢，就進了老菜市場。

“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的`掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……

這麼多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白髮蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什麼菜呀？”我心中像揣了一隻小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。

她給我稱了一下，温和地説：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元。”我給了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。

我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎麼沒想到買胡蘿蔔呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿蔔，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。

我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。

媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿蔔炒花菜、火腿腸、內酯豆腐燉湯。

這次的作業不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學會了貨比三家、精打細算。

一份有趣的作業作文7

有一天下午放學的時候，李老師給我們佈置了一個有趣的作業——在家給父母做一個西紅柿炒雞蛋。我聽了心想：這個作業可真有趣呀！我一定能做好這道菜！

回到家裏，我把這個作業告訴了爸爸。爸爸笑着説：“行，這回我和你老媽要嚐嚐你的手藝嘍！”

馬上就要開始做西紅柿炒雞蛋了，我要先做好準備工作：先從冰箱中拿了兩個雞蛋，在水管下洗乾淨，再拿了一個碗，把一個雞蛋往碗的邊沿上一碰，雞蛋上就裂開了一個小口，我又把兩個大拇指伸進小口裏，使勁一掰，雞蛋殼裂成了兩半，蛋黃和蛋清準確無誤地流到了碗裏。另一個雞蛋也如法炮製，我又拿了一個打蛋器，把雞蛋打成了金黃色的液體，在裏面放了一點點鹽，然後從冰箱裏拿了兩個洗好的西紅柿，像切西瓜一樣切成小塊。

開始炒菜了，我先把炒鍋放在灶台上，點着火，等鍋燒乾了以後慢慢倒上油，鍋裏的油開始冒煙的時候，我就把雞蛋倒入鍋中，只聽“噼啪”兩聲，原來的液體轉眼間變成了“一座座連綿起伏的山巒”，我趕快把雞蛋反了過來，又快速地翻炒了幾下，又把鏟子往雞蛋中間一叉，又一晃，雞蛋馬上碎成了好幾個小塊。我又把炸好的雞蛋盛到了碗裏，把西紅柿放進鍋裏，這時，鍋裏油花四濺，我立刻躲到了一邊，等油不再望外濺的時間，就把雞蛋放進了鍋裏，又往鍋裏放了一點點醬油，這時我的“大作”就成功了。

爸爸媽媽品嚐了我做的菜，異口同聲地説：“兒子，你做的菜真好吃！”我高興地説：“謝謝爸爸媽媽的誇獎，下一次我還做菜給你們吃！”

一份有趣的作業作文8

上個星期，楊老師給我們佈置了一個有趣的作業——製作生態瓶。一聽到這個作業，教室裏像炸開了鍋，大家交頭接耳，議論起來，我興奮不已，心想：這個作業一定是很好玩的，我們還是第一次做呢！

回到家後，我一邊翻開科學書，一邊想，用什麼東西裝小魚、小蝦、螺螄呢？找來找去我也找不到什麼。還是去買個魚缸吧！魚缸買來後，我想：底下鋪些什麼呢？我來到賣魚的店裏，看到有許多彩色的小石子和鵝卵石。我就買下了一包鋪在缸底，比我想象的還要漂亮。有紅色的，有黃色的，有粉紅色的，有藍色的，有紫色的，有綠色的……像是給魚缸鋪上了一張五彩斑斕的毯子。

缸裏裝點什麼呢？媽媽提議説：“買些容易養活的小動物吧！”我們到家後面的小菜場上挑選起來。我一眼看到了兩條活蹦亂跳的小泥鰍，這兩條小泥鰍只有我的手指那麼大，那麼長，在臉盆裏十分調皮，一會兒鑽在大泥鰍的肚子下，一會兒又好像在打架。店主看得出我很喜歡，就熱情地迎上來介紹，媽媽爽快地幫我買下了。我又看見盆裏那耀武揚威的龍蝦，它們全身披着紅色的盔甲，有的舉起它們的鉗子舞動兩下，有的靜靜地呆在盆裏，有的張牙舞爪，好像憤怒地説：“我不想呆在這裏，我要出去。”我看得出神了，媽媽又幫我買下兩個威武的“大將軍”。

生態瓶做好了，望着裏面可愛的、調皮的小傢伙們，我十分滿意。