國小生寫魚的作文500字3篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小生寫魚的作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。

國小生寫魚的作文500字 篇1

放暑假了，我去了奶奶家。那天我聽見鄰居家的寶寶哭了，奶奶讓我去看看，我一路飛奔，到了鄰居家一看原來寶寶摔了一跤，我看沒什麼事情就回家了。在回家的路上我看見家門口的小溪裏有小魚在跳。於是我向小溪邊走了走一看原來是一條和香皂一樣的小魚呀！我想：這條小魚正好可以放在我家空了多年的魚缸裏。

於是我就蹲下來一隻手抓住旁邊那根插在土裏的木棍，一隻手放進水裏悄悄的輕輕的四處尋找着，突然我感覺有一個東西從我的手裏一竄過去了，我敢肯定我剛才摸到是那條我看到那條小魚，於是，我便開始大膽的向四周摸去，突然我又有了剛才那種感受於是我用手用力一抓，一看，哎，原來小魚早就從我手裏溜走了我手裏的只省下小溪裏的爛泥了，我一生氣腳一滑就掉進了小溪裏，幸好小溪裏的水還不夠淹沒我的裙子我見已經下來了就索性蹲下來用兩隻手一起摸。我眼疾手快捉住了那條魚。我雙手緊緊捏住那條魚對着坐在門口的奶奶説：“奶奶你看我抓住了一條小魚。”奶奶説：“你這樣捉太慢了，你再用地上那個垃圾桶試試吧！’’我説：“可是小溪裏沒有小魚了。”“誰説的，你再去瞧瞧。”我又來到小溪邊一看原來裏面的魚多着呢！於是我拿起垃圾桶用力在水裏一舀一看垃圾桶裏有兩條小魚，我開心極了。我玩了一會兒，接着我身邊的幾個大人也加入了我。他們玩的比我還要開心，都好像回到了童年一樣。

我那天玩的可瘋了，這讓我明白不勞而獲得到的東西一點也不讓我開心。

國小生寫魚的作文500字 篇2

週末，我做完作業休息時，聽見媽媽説：“小河邊有許多捉魚的。”

我想：家裏的小烏龜正餓着呢！我為和不去捉幾隻讓小烏龜嚐嚐鮮呢？於是我拉上爸爸一起去捉魚。

一條條魚兒在水裏游來游去，一會在水底，一會又游上來，像是在給我捉迷藏呢！我先把網子伸進水裏，等着小魚的到來。我看見一條比較大的魚，剛想去捉，結果沒捉着。這時，爸爸來了，爸爸教我哪裏魚多，應該怎麼捉。經過爸爸的`詳細講解，我很快就學會了。

這時，一條小魚迎面而來，好像是考驗我捉魚的本領呢！我想起爸爸傳授給我的技巧，用心去抓，一下子就把這條小魚捉了上來，放在桶裏。小魚一到水裏，就像一隻靈活的小船游來游去，好玩極了。

然後，我就接二連三的捉到了許多魚，我數了數總共有三十二條。我累了，心想：不如去看看爸爸的“戰績”如何？我跑去一看“哇，爸爸捉的魚比我捉住的還要多得多。”

於是，我忘了累，繼續去捉魚。我知道這是勇氣給我的力量。在我累的時候，我就想起爸爸桶裏的魚。我下決心一定要超過爸爸。不一會，我捉住了一條大魚，真是太棒了。

時間過得真快啊!轉眼間天快黑了，我數了數自己的成果。啊！我超過了爸爸，而且比爸爸還多捉十幾條。

俗話説得好：“強中自有強中手。”不能只看自己的能力和成績，而小看別人，有可能別人比你自己勝過許多倍。

這一天，我過得真快樂！我不僅捉到了一條條可愛的小魚，還明白了一個深刻的道理，也體驗到了捉魚的樂趣。

國小生寫魚的作文500字 篇3

週日，太陽公公早早綻放出燦爛的笑臉。空中瀰漫着薄薄的似輕紗的霧氣，枝頭上，小鳥在歡快地唱歌，可美了！所以我和爺爺決定去釣魚。我們倆早上起來刷牙洗臉，換上一身休閒裝和運動鞋，背上一筐“泥巴”（魚食）上路了。

到了姥姥家，我和爺爺就看到一片大大的魚塘，綠樹掩映間，一羣活波可愛的魚兒正在水中嬉戲玩耍，看到它們這樣開心，我心裏也泛起興奮的波浪。這時，爺爺過來了，對我説：“來，幫我搬一下。”“好！”我一口答應了。沒想到着“泥巴”還真沉，可這“泥巴”究竟是什麼呢？我得問問爺爺去：“爺爺，這是什麼東西呀？”我疑惑不解地問。“瞧你小嘴巴嘟的。”爺爺邊笑邊點着頭説：“好吧，我告訴你這是魚食。”我這才恍然大悟：“哦！原來如此，我明白了。”

終於開始釣魚了，爺爺抓了一把魚食，把它們搓成球形，向他前面不遠的地方拋去，然後拿起魚鈎，把魚餌——蚯蚓小心翼翼地從尾部穿過去，拋向水裏。過了半個小時，魚浮動了起來，爺爺吧雙手用力向上一拉，一條又肥又大的魚兒被拉出水面，頓時乖乖地躺在籃子裏。我向爺爺拋去不服氣而又佩服的眼神，心想：爺爺真是厲害，我也要釣，而且要比爺爺釣得大。

一開始，我學着爺爺的樣子準備好，就開始釣了。等了一個小時，還是沒有釣到，我失望極了，對爺爺説：“我們回家吧。”“不行，做人不可以半途而廢，要有耐心。”爺爺語重心長地説。“我明白了。”功夫不負有心人，我也釣到了一條魚，心裏樂滋滋的。

回到家，爺爺和我不分上下，都釣了許多魚。從這件事我明白了：做任何事不能半途而廢，要有耐心和毅力，還要記住鐵桿磨成針——功到自然成。