國小生寫魚的作文600字7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的國小生寫魚的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

國小生寫魚的作文600字 篇1

在一個羣星閃爍的夜晚，翻開那文字的天堂——《語文書》，可我偏偏對這《釣魚的啟示》情有獨鍾，從中受益匪淺。讓我明白了做人要誠實、自覺。

我深深的陶醉在了文章的字裏行間，這篇文章描述了在一個寧靜的夜晚，一對父子在漁場釣魚。過了好久，費盡力氣地釣起了一條又大又肥美的大鱸魚。那對父子從來沒有見過這麼大的鱸魚，欣喜若狂。這時父親劃了一根火柴，藉着火柴那微弱的亮光看了看手錶的指針，還沒有到規定的10點鐘的捕魚期。可是，面對這麼肥美的鱸魚，經過了一段時間內心的掙扎，父親還是讓兒子將大鱸魚放回到了湖裏。兒子不得不聽從父親的命令，依依不捨的將鱸魚放了回去。

我對於文章中父親的做法是非常的認同並敬佩的。因為遵守規定和誠信是比那條鱸魚本身的價值更重要的。如果沒有到達規定的捕魚期，就是再大的鱸魚也是不符合規定的。大家有可能覺得這沒有什麼，僅僅是將魚放回去罷了，可是如果是在生活中發生在自己家中的事情，那麼大家還能很痛快的將魚放回去麼？這是一個很難的問題，往往在口頭上説的容易，但是實際發生了呢？那就很困難了！我們的日常生活中也會時常遇到各種各樣的誘惑。

我就遇到過類似的誘惑。在一次打掃衞生當中，我負責擺放桌椅，當我在擺張弛的桌椅的時候，我偶然看見了張弛的文具盒裏有一瓶“星星糖”，剛想伸手去拿的時候，我想起了《釣魚的啟示》這篇文章裏面的大鱸魚，我想到星星糖就是一種誘惑，於是我收回了手，嚥了咽口水。可是，那星星糖的鮮豔色澤和可口的味道太讓人難以忍受。我的心中在做着激烈的鬥爭，這不是我的東西，不能隨便拿，要做到誠信。最後，我憑藉着堅定的信念戰勝了誘惑。

人生的道路是曲折崎嶇的，每個人都會遇到五顏六色的誘惑，我們要堅守信念抵抗種種誘惑，因為堅持誠信、遵守規定是我們做人所必須的品質，這就是《釣魚的啟示》讓我明白的人生道理。

國小生寫魚的作文600字 篇2

大年七年級那天，爸爸買了一條三文魚。我從沒吃過三文魚，這是第一次吃，所以對三文魚懷着好奇之心。

晚上，奶奶家裏來了客人，他們是我的姑姑，姑父等十人，所以我們就拿三文魚來招待他們。當奶奶把碗遞給我時，我便一個箭步衝上餐桌一探究竟。我用筷子輕輕夾起一塊來，放在碗裏。潔白如玉的碗把三文魚肉襯托得格外鮮紅，像是初升的太陽。這一小塊魚肉是正方形的，中間整齊有序的穿插着一縷縷光潔的白色，像是葉的莖脈。在這一大塊血紅之中，反襯得這一縷縷白色亭亭玉立。奇怪的是，無論是先前沒有割成一小塊時的大魚肉，還是一小塊時的小魚肉，它們都沒有刺！這也太別具一格了吧。也許，這也就是它價格昂貴的原因所在。

我把鼻子湊上前去細細地聞，不知怎麼的我突然聞到了一股辛辣的'味道，薰得讓人頭髮暈，一點也不舒服，跟中了邪似的。但我覺得這個邪惡魔法是由芥末揮發出來的，這裏就要簡單地提及一下芥末了，芥末放進三文魚中是用來去腥的，但它本身也是很辛辣的。三文魚本身是沒有味道的，這麼一來，被芥末一折騰，三文魚不就變得辛辣了麼。所以，在三文魚中放芥末才會有毒氣彈一樣的威力。但三文魚為什麼要生吃？煮了吃味道不是更好？因為它的營養價值極高，這也是價格昂貴的一個標準，煮了吃會破壞它的營養價值。但生吃味道不好，我的姑姑就是看在它營養價值的份上才對它連連下筷的，我也是如此。

既然説到了味道，那就講講味道吧！説實話，它的味道很怪。鑑於前面鼻子發出的警報，我便小心翼翼地夾住它，把它緩緩放進嘴裏。當時，我有了一種很像是往嘴裏放z彈的感覺。拿起的筷子拿起又放下，放下又拿起。終於，我決定勇敢地一試！我懷着一種緊張的心情，輕輕咬了下去，先是一股腥酸竄進口腔，把舌尖辣得不能動彈。我把肉往舌頭中部一送，整個舌頭都麻起來了！我機靈地大嚼特嚼。三文魚的肉很有彈性，表面那一層很像牛皮筋，非常有彈性，不用勁還咬不破。一破，你就會感到吃三文魚和吃牛皮糖的感覺相差無幾。更奇怪的是，我把魚肉吃完了都沒嚐出來，它是什麼味道的。

我覺得吃三文魚，倒不像是吃魚肉了，反倒是一次冒險。

國小生寫魚的作文600字 篇3

今天是週末，作業不多，複習完畢後，我也想放鬆放鬆。

“想不想去釣魚啊!”爸爸冒出一句。

“當然了。

”正在網上遨遊的我也來了勁“只是……”我往媽媽看了一下。

“這個嘛，沒問題。

”

老將出馬，一個頂倆。

不一會，老爸就把媽媽説服了。

爸爸帶我來到釣魚的地方，只見那裏依山傍水，平靜的湖面彷彿是一面鏡子，倒映出周圍的山、水，繪出一幅美麗的山水畫。

偶爾有一兩條小魚躍出水面，漾起一圈圈波紋。

我像一隻小鹿，無憂無慮的感受大自然的美麗。

爸爸找了個地方，裝好魚杆、釣魚鈎、魚餌，我們就開始釣魚了。

我把魚杆往水裏一甩，可用力過大，魚鈎鈎住了我的頭髮，我只能耐心地把它“請”下來，再次裝好誘餌，把它甩進水裏，靜靜等待。

過了一會，還沒有動勁，爸爸那邊都釣到好幾條了。

我有點急了，想把魚杆拎上來看看，我提上來一看，原來魚餌早就被吃了，怪不得周圍都是泡泡，這魚真精啊!

第二次，我緊盯着魚鈎，生怕轉眼間魚又跑了。

皇天不負有心人，終於，魚杆動了，我使勁一拉……魚又跑了。

這時，爸爸的魚簍裏已經滿滿的了，而我還是空空的。

我有點不服氣，心想：為什麼爸爸能釣到那麼多，可我……不行，我一定要釣到一條，讓爸爸瞧瞧!

爸爸看出了我的心思，説：“你知道《小貓釣魚》的故事嗎?只有靜下心來、有足夠的耐心才能成功。

”

我點點頭，向湖裏的魚發起新一輪的挑戰。

爸爸幫我把魚鈎甩到湖中心，我目不轉睛地盯着，一動也不動，惟恐把“貴客”——小魚嚇跑。

經過一段漫長的等待，魚線上的浮子沉下去了一半，又慢慢浮上來了，我高度緊張，什麼時候起杆呢?我心裏七上八下的，手已經不由自主拎起來。

呀!那麼沉，還在不停地晃動。

“有魚”，我激動地大叫起來，“爸爸，我釣到魚了!”

在爸爸的幫助下，我把釣到的魚放進魚簍。

這可是我第一次依靠自己的力量釣到的魚。

釣魚真有趣!它既是一種娛樂，也要一定的技術，更要有足夠的耐心。

國小生寫魚的作文600字 篇4

大年七年級那天，爸爸買了一條三文魚。我從沒吃過三文魚，這是第一次吃，所以對三文魚懷着好奇之心。

晚上，奶奶家裏來了客人，他們是我的姑姑，姑父等十人，所以我們就拿三文魚來招待他們。當奶奶把碗遞給我時，我便一個箭步衝上餐桌一探究竟。我用筷子輕輕夾起一塊來，放在碗裏。潔白如玉的碗把三文魚肉襯托得格外鮮紅，像是初升的太陽。這一小塊魚肉是正方形的，中間整齊有序的穿插着一縷縷光潔的白色，像是葉的莖脈。在這一大塊血紅之中，反襯得這一縷縷白色亭亭玉立。奇怪的是，無論是先前沒有割成一小塊時的大魚肉，還是一小塊時的小魚肉，它們都沒有刺！這也太別具一格了吧。也許，這也就是它價格昂貴的原因所在。

我把鼻子湊上前去細細地聞，不知怎麼的我突然聞到了一股辛辣的味道，薰得讓人頭髮暈，一點也不舒服，跟中了邪似的。但我覺得這個邪惡魔法是由芥末揮發出來的，這裏就要簡單地提及一下芥末了，芥末放進三文魚中是用來去腥的，但它本身也是很辛辣的。三文魚本身是沒有味道的，這麼一來，被芥末一折騰，三文魚不就變得辛辣了麼。所以，在三文魚中放芥末才會有毒氣彈一樣的威力。但三文魚為什麼要生吃？煮了吃味道不是更好？因為它的營養價值極高，這也是價格昂貴的一個標準，煮了吃會破壞它的營養價值。但生吃味道不好，我的姑姑就是看在它營養價值的份上才對它連連下筷的，我也是如此。

既然説到了味道，那就講講味道吧！説實話，它的味道很怪。鑑於前面鼻子發出的警報，我便小心翼翼地夾住它，把它緩緩放進嘴裏。當時，我有了一種很像是往嘴裏放z彈的感覺。拿起的筷子拿起又放下，放下又拿起。終於，我決定勇敢地一試！我懷着一種緊張的心情，輕輕咬了下去，先是一股腥酸竄進口腔，把舌尖辣得不能動彈。我把肉往舌頭中部一送，整個舌頭都麻起來了！我機靈地大嚼特嚼。三文魚的肉很有彈性，表面那一層很像牛皮筋，非常有彈性，不用勁還咬不破。一破，你就會感到吃三文魚和吃牛皮糖的感覺相差無幾。更奇怪的是，我把魚肉吃完了都沒嚐出來，它是什麼味道的。

我覺得吃三文魚，倒不像是吃魚肉了，反倒是一次冒險。

國小生寫魚的作文600字 篇5

今天，我在老師的指導下，認真學習了《釣魚的啟示》一課。讀完這篇文章，我初步懂得了：道德只是個簡單的是與否的問題，實踐起來卻很難……一個人從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

這篇課文講的是，在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去湖邊釣魚，由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又肥又大的鱸魚放回湖裏，當時“我”對爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮喪”，但最後“我”還是依依不捨地把鱸魚放回了湖裏。

當時的“我”面臨着兩個艱難的選擇：一是把鱸魚拿回家，享受已經得到的利益，但是卻違反了捕魚的禁令；一是把鱸魚放回湖裏，也就是放棄已經到手的好處，又實在有些不甘心，“可是不會釣到這麼大的魚了。”

是啊，在現實的生活中，我們常常也會遇到與那條大鱸相似的“魚”。學校裏的考試，老師多給了分數沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，是去還，還是將錯就錯？拾到東西沒有人知道，是交給學校老師，還是變為已有？……這些道德是與非的問題，實踐起來真的是有難！

我清楚地記得，那是一個炎熱的夏天，火辣辣的太陽炙烤着大地，乾渴難熬的我向媽媽要了10元錢去買雪糕。我來到一個商店裏，買了一支雪糕，當我付了10元錢後，匆忙中的售貨員阿姨卻找回我18元錢。此時，我的心裏一陣暗喜：“哈哈，我‘發財’了，阿姨多找了我10元錢，我可以買好多的零食吃了……”

當我走出店門的時候，心裏好像揣了只小兔子，怦怦地跳個不停。此時，我想起老師和父母經常告誡我們，要做一個誠實的孩子。如果我把這不該得到的10元錢變為已有，還算得上是一個誠實的孩子嗎？於是，我毅然地返回商店，向售貨員阿姨説明了情況，退還了那10元錢。學習了《釣魚的啟示》這篇課文，回想起我那次退錢的事，我想，那10元錢不就是那條“大鱸魚”嗎？把那10元錢據為已有就是“非”；做一個誠實的孩子就是“是”。

“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”。是啊，要想成為一個有道德的人，就必須放棄自己不該得到的利益或好處。在日常的生活中，我們必須嚴於律已，自覺遵守道德標準，努力提高抵制“魚”的誘惑的能力。

國小生寫魚的作文600字 篇6

“爸，你抹魚杆幹嗎?”我好奇地問。

“這還用説嗎?當然是釣魚嘛”爸爸笑着對我説。

“好勒!”我一蹦三尺高。

於是，我們倆就拿着魚杆坐着車來到老家的池塘邊準備釣魚。

池塘水平如鏡，水葫蘆靜靜地浮在水面上，碧綠的葉子向四周張開着，正蓬勃地生長着。

河邊長滿了水草，它們迎風兒飄動，似乎在向我招手。

我用魚杆輕輕一碰水草，一條小魚就竄了出來，遊向了水中央，逃之夭夭了。

還有幾條小魚在水裏吐泡泡，平靜的水面上泛起了小圓暈。

我欣喜地拿起魚杆，一股腦兒就把魚杆扔到水池裏。

這時，爸爸告誡我説：“魚杆垂下去，要輕一點，不然會嚇跑魚的。

而且釣魚時不能説話，這樣也會嚇跑它們。”我心想：哼!老爸，別太小看我!誰釣得魚多還不知道呢?我便輕輕地把魚杆上的魚餌浸到水裏，等待着魚兒上鈎。

似乎是上帝顯靈了，一會兒功夫，我手中的魚杆抖了起來，而且被水中的魚直往下拉。

我知道，魚兒準是上鈎了。

於是我迅速地提起魚杆，向空中一揚，一條大魚便竄出水面，在空中“飛舞”着。

於是，我迅速地把魚拉了上來。

這時，我把魚鈎輕輕地從魚兒口中拔了出來，把魚放進桶裏。

這時，我驕傲地對爸爸説：“老爸，這頭等功是誰的?”“兒子，別太狂，現在得意是不是太早了點……。”

我的頭腦已被勝利衝昏了，爸爸説什麼我根本就沒有聽清楚。

坐下來我的心一直被莫名的興奮佔據着、一會兒站起來看看爸爸釣了多少、一會兒伸伸腰唱幾句歌、一會兒……爸爸卻不露聲色地坐着，眼睛注視着水面……。

説來也怪，接下來都是老爸獨領風騷。

一會兒，他提起魚杆，放下一條魚，又一會兒，老爸又揚起魚杆，放下一條，還不時向我瞟來得意的眼神。

大概兩個小時過去了，我還是以一條魚來抵命。

這時，老爸語重心長地説：“釣魚需要耐心，沒有‘耐心’二字，你就不能贏得魚的青睞”。

聽了爸爸的話，我才明白爸爸的決竊，便安心坐下來繼續釣魚……

黃昏了，我和爸爸的身影長長地印在夕陽裏，望着我們的“戰利品”，爸爸的話又迴盪在我的心嵌裏，我想：不僅釣魚需要耐心，無論做什麼事情都要有耐心，沒了它，將是一事無成。

這是我在釣魚的那一天得來的啟發。

國小生寫魚的作文600字 篇7

大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們一個炎熱的日子又開始了。

吃了飯，太陽剛一出頭，地上像已着了火，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來，彷彿一點星火就會引起爆炸似的。空中沒有一絲雲，頭頂上一輪烈日，沒有一點風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裏，清清的小河成了孩子們避暑的好去處，你看，他們在水中嬉鬧着，一會兒打水仗，一會兒扎猛子摸魚，玩得十分開心。

看着他們玩那麼開心，我也想和他們一樣到河裏嬉戲，想到河，我就想起大嬸家的那條河，那條河不寬不深，卻給我留下了許多的美好回憶，那裏有很多魚。告訴了三奶，我們就向大嬸家出發。

到了大嬸家，我就去叫哥哥，哥哥帶着我們下了河，一下河就興奮的走到我以前經常捉魚的地方，哇！這裏還是沒變呀，好多魚呀，他們好像就正在等我一樣，大羣大羣的圍在一起。正當我在驚訝的時候橋洞下岸邊也傳來了“哇！哇！”的驚訝聲，原來是姐姐在叫，她和哥哥圍在一塊石頭旁，好像在看什麼東西，我悄悄地走過去矇住哥哥的眼睛，淘氣地説，在看什麼呢，哥哥自豪地説：“你看，這是我養的魚。”他邊説邊揭開一塊和普通石頭一樣的石頭，揭開了，我看見了一個不小的溝，裏面已共有大大小小18條魚，有黑黑的像我的中指那麼長，長着兩根不長的鬍鬚的鮎魚，還有可愛的小白魚。哥哥説他每天中午沒事，就去捉魚，他怕放在屋裏養死了，就想了一個這樣的辦法。

好了，我們開始捉魚吧！我把他們帶到了我以前捉魚的地方，只見哥哥不説話，眼睛緊盯着一塊石頭，不一會兒，哥哥輕輕地用手把石頭捂嚴，猛地一扣，就捉到了一隻小鮎魚。我們也學着哥哥的樣子捉。我們玩得正開心，一個“看不到了，別捉了”的聲音讓我很掃興，就想那塊石頭打一打，消消氣，誰之摸到一個粘乎乎的東西，我一把抓住，拿起來一看，原來是一條小鮎魚，真是走運。

我們帶着“戰利品”唱着歌凱旋歸來。