寫老師的作文(集合15篇)

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的寫老師的作文，希望對大家有所幫助。

寫老師的作文1

有人説，老師是園丁，默默地打理花園裏的一切，也有人説老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢，還有人説老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識……

三年級時，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻樑上戴着一副眼鏡，兩隻眼睛在鏡片後邊閃着亮光，有着標準身材，有時很嚴厲，有時又對我們很好。顧老師備課認真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。

在上課時，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動聽，有時還會問一些課文裏的問題，比如：某個詞語是什麼意思，某段話是什麼意思。如果做也沒有在老師規定的時間內做完，那老師一定會盯着他寫作業的。現在老師比以前三、四年級更嚴格了，如果有老師放學佈置的做沒做完，或沒做的話，老師一定會打電話給家長的，我記得那一次，我預習功課忘記標自然段序號，老師説：“第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發個短信。”

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

寫老師的作文2

她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。

一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道我沒帶書了，等下肯定要被捱罵或被罰，總之告訴老師肯定被捱罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算着，突然，湯老師説：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裏七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我説：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“説完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！

這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。四（4）班 吳靈軒

　　寫老師的作文3

每當洗澡時，總有一個手術刀疤映入我眼簾，就像放電影一樣放了一遍又一遍。回首往事這都是因我暴飲暴食造成的。

那天，不知怎的，肚子疼得厲害，而且吃了東西還不斷嘔吐，醫生診斷是闌尾炎，需動手術。可是，這病早不來晚不來卻在將近期末考試時來。我的腦子隨即閃過一個念頭，我的成績肯定要一落千丈了。可有什麼辦法呢？我現在被病魔玩弄於手掌之中。住院的第二天就動了手術。手術後我昏沉沉地睡了，睡得好長好長，還夢見我在期末考試時一題也做不出，直冒了一身冷汗。時間一天天過去，期末考試越來越近，我的心也越來越急。課快教完了，我的作業也快堆成山了。我想學習，但巡房的醫生不讓。我這急呀，都成了熱鍋上的螞蟻了。

正在我束手無策時，老師來了，她走進病房來看我，還拿了語文書給我補課。“你看她多靜……為什麼寫小河靜呢？老師用沙啞的聲音問我。當聽到老師那沙啞的嗓音時我的眼圈濕潤了，我被感動了。心想：老師為同學已教得筋疲力盡，可還要大老遠跑來為我補課一定是更加疲倦，於是我認真地聽老師講課。

我終於出院了，我又變成一個活蹦亂跳的過宇亮了，一到學校我就一頭鑽進作業的山裏去，期末我得了96。5分的好成績，我非常高興。但是這功勞卻是老師不辭辛苦為我補課的成果，我非常感謝老師！

寫老師的作文4

很小的時候，我曾經想當一名醫生，想為病人減輕痛苦，救死扶傷。長大後，我又想當一名旅行家，想去很遠很遠的地方旅遊，想看遍世界裏每一個角落的風景。

然而最終，我卻發現：老師，才是世界上最最美麗的職業；老師，才是世界上最最美麗的人。他們雖然沒有那些歌星，明星有錢，但是他們吃的卻是精神上的糧食；他們雖然不象醫生那樣可以救死扶傷，可以救助病人，但是他們卻教育出了一代又一代的祖國的花朵，國家的棟樑。他們才是最最應該得到獎勵，得到表揚，得到重視的人！

老師不僅僅是灌澆祖國花朵的園丁，不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭，不僅僅是一位在夜燈下為學生改作業的人，他們更是用心靈的源泉，孕育我們情操的人。

老師，一個多麼響亮的名字，一個多麼高尚的職業！一段音樂，可以享受一上午；一杯好茶，可以回味一整天；一句佳話，可以流傳幾十年；而一位良師，可以感謝一輩子。

老師，謝謝您這麼多年來對我的教導和關愛，謝謝您對我的信任和理解。在教師節來臨之際，我要對所有的老師説：老師，謝謝您！老師，您辛苦了！

寫老師的作文5

她有一雙明亮而又會説話的眼睛，温柔似水;她的聲音是我聽到的最美妙的音樂，她就是我們的班主任劉老師。

當我做題冥思苦想時，看到劉老師那雙明亮而又會説話的眼睛，似乎聽到她對我説：“彆着急，你一定行!”

當我因為成績不理想垂頭喪氣時，看到劉老師那雙明亮而又會説話的眼睛，似乎聽到她對我説：“只要堅定信心，紮實認真就一定行!”

當我偶爾溜號學習三心二意時，看到劉老師那雙明亮而又會説話的眼睛，似乎聽到她對我説：“上課要聚精會神學習才行!”

記得劉老師帶我們打雪仗時，就像活潑開朗的姐姐，記得劉老師帶我們玩“老鷹捉小雞”時，就像温柔善良的媽媽，記得劉老師組織我們跳繩比賽贏得第一名時，就像足智多謀的統帥。

劉老師，是您的教誨豐富了我的心靈，開發了我的智力，讓我健康快樂成長。

我喜歡您，感謝您!

寫老師的作文6

在學習和平常的生活中，我有許許多多的老師，但在這個學校裏使我印象最深刻的老師，那就是我現在的班主任——趙老師。

她的個頭中等偏上，樣子非常慈祥可愛，就像我的母親一樣。她不但課講得好還平易近人，下課時還能帶我們玩呢！所以我們都非常喜歡趙老師。趙老師上課時的氣氛非常活躍。有一次，當我從別的學校裏往這轉過來的時候，媽媽讓我到這個班，那時候我的心裏就想：這個老師到底教得好不好，媽媽就讓我到這個班，我的心裏就開始懷疑，時間長了我才發現趙老師教得非常好。我轉到這個班之後上的第一節公開課——《月光曲》，在這節公開課裏，讓我瞭解了老師的心靈。從此以後我就特別喜歡趙老師。從這以後，我們在一起上了很多會公開課。每天早上，黑板上都會留一些早自習，老師早上講題的時候，假如我們遇到了一些不會的題，老師就會給我們耐心的講，直到我們會了為止。

這就是我那慈祥可愛、知識面又廣的老師。趙老師，我會永遠敬重您！

寫老師的作文7

教室裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看着眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑着，彷彿在聽着一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮．親切地説：“好！滿分！”；如果同學回答得不夠深入，就關切地對他説：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊説，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啟示。

老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們説：“同學們，你們看這個動作是什麼？”“顛倒！”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可是嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！

寫老師的作文8

數學邱老師披着長長的頭髮，即使再熱的天，也從不紮起來。她戴着一副棕色的邊框眼鏡，眼睛看似不大，但那犀利的目光讓我們不寒而慄。

她説自己有輕微潔癖，但我覺得程度已經很深，而且是宇宙級的。

有一次，我匆匆地做完了練習冊，上交後剛要離開教室去玩，忽然聽見邱老師用略帶不滿的語調叫住了我：“小軒，過來一下。”我心頭一顫，膽怯地向講台走去，心想：不會返工吧?外面還有好友等着我玩遊戲呢。我走向講台，邱老師説：“你看這裏。”我低頭一看，頓時明白了——有塊地方塗改痕跡太多了，導致本子不夠整潔。我失落地拿着作業本，回到座位。修改之後，還特意地檢查了好幾遍，這對我來説已經破天荒頭一回了。邱老師看着我的練習冊，緊皺的眉頭緩緩地舒展開。我想：這次應該能過關了吧。正準備走時，誰知邱老師一把拉住了我，一本正經地説：“等一下，還有一個地方。”我一聽，差點瘋了，我都仔仔細細地檢查過了，她怎麼還能挑出骨頭呀?我仔細一瞧，頭上頓時掛了一條黑線，這都行?“你看，這裏還有一個點，點在這裏就不應該。”“噗”的一聲，我心中吐血了。改完之後，我鄭重地交給邱老師，她又仔仔細細地檢查了一遍，本子最終才通過。

邱老師的潔癖讓我們的作業質量有了明顯提高，在一筆一劃中學到了專注，在不斷的修改中端正了態度，養成了良好的答題習慣，如果她一年級的時候就教我們該多好呀，但是我們只剩一年的相處時光了。

寫老師的作文9

我要寫的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪咪，講起話來也總是輕聲細語的，扎着一條卷卷的馬尾辮，走路的時候辮子會在腦後盪來盪去的，很好看。

吳老師特別喜歡笑，她笑起來的樣子特別甜！我和同學們也特別喜歡看吳老師笑，不過上語文課的時候她有時會很嚴肅，特別是有些同學調皮不聽話的時候，吳老師的`笑容一下子就會不見了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時候樣子非常可怕，我和同學們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時候，我們也會特別開心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來笑容也是會傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

　　寫老師的作文10

這學期結束我們的語文老師已經60歲了，他要退休了。他姓壽，我們都叫他壽老師。

壽老師長了一頭烏黑的頭髮，裏面夾雜的幾根銀髮。老師的眼睛雖然小小的，但只要我們下面一做小動作就會被他發現，給揪出來，而且老師的眼睛彷彿充滿着智慧。他一生氣鼻子一張一張的，就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。

他經常穿格子襯衫，但今天上課鈴一響，同學們發現，壽老師竟然換了一身風格，穿着一件花襯衫來給我們上課。我們猜想着，是不是老師家裏發生了很喜慶的事情，抑或是中了一個大獎，或者要是想帶我們去外面玩？我們所有人都看的目瞪口呆，過了一會兒壽老師跟我們説:“五一長假我想帶着老婆和兒子去外面玩。”我們異口同聲地問道:“去哪裏玩呀！”老師笑着説。:“去海南。”同學們都誇他説，老師你穿上了花襯衫就像23歲的小夥子一樣。老師不好意思地笑着説。:“我都是一個老頭子了，怎麼會變成小夥子呢，你們這幫小淘氣！”壽老師也趕時髦勒。

我希望老師能多多穿花襯衫，這樣看起來更活力四射。

寫老師的作文11

一頭又短又卷的頭髮，一雙會説話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。

張老師在學習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會。

過了幾天，又是一次考試，沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚了我，還把我評上了進步學生。這就是張老師要求的結果啊。

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有51名同學，張老師為了使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。

張老師還會察言觀色呢!每當同學病了，不用同學説，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。有一次，我發燒了，張老師馬上給我量體温，吃退燒藥當時我特別激動，我真為由這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我的老師——張老師。

寫老師的作文12

這個善良的人，正是我的啟蒙老師。

我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。

我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作着，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。

一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關懷與幫助。週一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我説：“誠實是人生活的準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什麼？善良。

老師，這位善良的人，還教會了我們什麼叫做誠實。

老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟樑之材。

我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。

寫老師的作文13

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我記憶中，有那麼一位老師我終生難忘。

瘦瘦的臉上長着一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!

她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最後帶着我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室裏迴盪。我不由自住地幻想起來：我和小夥伴們坐在船上，我坐在船頭，划着雙槳，小夥伴們説説笑笑，談笑風生，好不愜意，好不自在……想完之後，我便深深地理解了課文。

還記得一次，老師請我帶個字典，我爽快地答應了。可第二天，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!

在去“自首”的路上，我心裏七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭説：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低着頭，默默地記在了心裏。

光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。

我對徐老師的教誨終生難忘!

作者：邱家樂

指導老師：宋曉敏

寫老師的作文14

從小到大，我們遇到過許多老師。他們的風格各不相同，肯定給我們留下許多回憶。這回憶，就像我們飲食口味一樣，酸、甜、苦、辣都會有。

我的K老師是一個幽默，嚴厲，大方，和藹可親的好老師，她有着一頭順滑的頭髮，濃黑濃黑的眉毛，大大的眼睛，不高不低的鼻樑，抹着淡淡的口紅，她穿着藍藍的呢子外套，黑色的褲子，穿着黑色的皮靴。

上課時，老師用温柔的眼神看着我們，用悦耳的聲音對我們講課，有時對我們特別幽默，會講一些我們不知道的稀奇古怪的故事，讓我們聽得捧腹大笑。有時對我們很嚴厲，我們無論如何也達不達老師的要求，每次作文的字數都要一頁半，不少於500字。“冰凍三尺非一日之寒”，她時刻提醒着我們。這樣對我們也有好處，能讓我們奮勇向上，寫出更優異的作文。

幾個同學去體育室打乒乓球，上課十幾分鍾了，我們都遲到了。我是其中一個，忐忑不安地走向教室，老師會很嚴厲地批評我，我只好臉紅地站在門口。

K老師對我們很好，温柔中帶着嚴厲，我非常喜歡K老師。

寫老師的作文15

新的學期開學了，我們班來了一位新的數學老師，就是喬老師。喬老師有着有一頭烏黑的頭髮，瓜子臉，有時候留着披肩長髮，有時候扎着低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。

剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴厲，過了幾天我才發現，喬老師不但不嚴厲，反而非常幽默，每節課都會弄出幾個笑話來，把同學們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數學課。

有一天，喬老師突然讓同學們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆裏賣的什麼藥，個個是丈二摸不着頭腦，只好照着做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因為這道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。

這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以後，説要和我們比賽，看誰先拼完，最後還是老師贏了。老師説：“誰拼錯了站起來。”有個同學説：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈。”同學們鬨堂大笑。喬老師這才幽默風趣地説：“哎呀，上你的當了，真是一羣機靈鬼兒。”同學們笑得更開心了。就這樣，我們在喬老師幽默的教學中快樂地學習着，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！

喬老師用這種幽默的教學方法不僅讓我們學會了數學，還讓我們學得很輕鬆，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數學課了。