當一次盲人作文

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的當一次盲人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

當一次盲人作文1

一天，我想感受一下當盲人的滋味。

早上，我一起牀就戴上了眼罩，瞬時眼前就漆黑一片。我小心翼翼地挪動着腳步，準備去客廳吃早餐時，一不小心就把我家的杯子碰了下來，砸到了我的腳上。我“哇”地叫了一聲。哎呀，媽呀！太危險了，我還是趕快到客廳裏吃早餐吧！我媽又叫我趕快來吃早餐，我更急了，就像一隻無頭的蒼蠅東跑西奔着。“啊！好疼啊！”原來，我自己橫衝直撞地碰到了牆上，我心想心急真的吃不了熱豆腐啊！我扶着牆像蝸牛一樣緩緩前行，經過了千辛萬苦，終於找到了餐桌，摸索到了筷子，正要拿碗的時候不小心把碗拿成了一個裝着水的碗，當我把碗端起來要吃“飯”的時候，水順着我的嘴裏流了出來，我的衣服褲子全濕了。我又東倒西歪地摸索着走到了我的房間，我打開了衣櫃隨意地拿了一件衣服和一條褲子穿上了。然後，我又慢慢地走到了客廳，時間像飛箭一樣，轉眼間40多分鐘就這樣過去了。

我終於把飯吃完了，突然，我聽到了一聲殺氣騰騰的話。“都已經40多分鐘了你才吃完飯看我怎麼教訓你。”説着我媽衝了過來，先給我手上重重一下，我疼得哇哇大叫起來，明明我可以像平時一樣跑到卧室裏，把門關着讓我媽消消氣我再出來，可是我現在眼睛看都看不見了。所以，我只能抱頭鼠竄，結果還是被我媽痛打了一頓。

哎呀！我在家裏當一次盲人就遇到這麼多的困難，想一想那些盲人遇到的困難可不是一次了。雖然，這些盲人眼睛看不見了。但是，他們卻在努力地想和常人一樣快樂生活每一天，我們一定要多幫助殘疾人啊！

當一次盲人作文2

失去光明的第一分鐘開始！我們閉上了雙眼。突然，我們感到一片漆黑，空洞一團，什麼也看不見。我們懷着忐忑不安的心情繼續體驗着。“誰碰我一下！”老師故意插播了一條“新聞”誤導我們。“誰？”我們好奇地扭過頭來，想看個究竟，沒辦法，不能睜眼。“窗外有一隻小鳥！”老師像在與我們開玩笑，我們越好奇，心裏越難受，特別是我，連一分鐘也待不下去，説不出的那種感覺。可以睜開眼了，哇，我們吸了一口氣，心裏踏實多了。

失去光明的第二分鐘開始！老師畫了一隻豬，讓我們去添豬鼻子。我一馬當先，套上老師拿的袋子，轉了三圈才開始。我暈頭轉向，分不清東南西北。我用手走到拐角，摸到拐角一道“人牆”突然出現，不讓我去黑板，沒辦法，我衝上去，人牆“塌”了。我沿着黑板槽子，好不容易拿到粉筆，可是又來了一道難題：豬在哪？隨便畫，畫哪裏是哪裏！畫完之後，我掀起袋子一看，老天！我畫了一個“飛鼻”，飛出了小豬，和小豬的臉蛋相差了十萬八千里。

三分鐘盲人體驗結束，我終於體驗到了盲人的生活，他們的生活是多麼的辛苦啊！學習不便、出行不便，他們能那麼努力地生活下去，並創造出那麼多奇蹟，是多麼不容易啊！我也要向他們一樣，努力地生活下去！以後見到盲人，我一定給他們多一點的關心和愛護。

當一次盲人作文3

“哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎麼回事呢？原來，我們在玩兒一個有趣的遊戲——你説我做。

老師講了一下游戲規則就開始選人了，聽説老師選人了，我自告奮勇地舉起手來，結果是由王楚然同學説，我來做！

開始了，我一會兒用手捂着眼睛慢慢地走着，一會兒把胳膊平舉在胸前閉着眼走，王楚然大聲地説：“往前！往前！”當我感覺到要撞牆的時候，我停下來説：“我要撞牆了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊塗呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒摸着，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終於摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓，王楚然説：“太小了，畫大一點兒！”於是，我又重新畫了一個圓，該畫眉毛了，我不知道是如何畫的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地説：“我要瘋了！”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……

終於畫完了，在睜開眼睛之前，我想：畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫了三隻眼睛，我經不住捧腹大笑起來，同學們也都笑的前仰後合的。

從這個遊戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的辛苦，這讓我記憶猶新。我要儘可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。

當一次盲人作文4

今天真有趣，我做了一次盲人，弟弟還自願做了一次“導盲犬”，可有趣了！

星期五放學回家以後，我用紅領巾把自己的眼睛蒙了起來，這時4歲的弟弟走來了，我對他説：“揚揚，你來做我的導盲犬好嗎？”弟弟沒聽過“導盲犬”這個詞，以為很光榮，於是痛快的答應了。我心想：這個小笨蛋，連“導盲犬”都不知道，哈哈。

我用一根繩子把我的手繫了起來，另一頭寄在了揚揚的手上，我告訴他，讓他用繩子拉着我，有危險的地方搖一下他的鈴鐺，這樣我就知道了。

就這樣，遊戲開始了。我把眼睛蒙了起來，弟弟用繩子拉着我，才開始我總是偷偷地看一下揚揚，生怕他把我帶錯了地方，撞一頭大包，之後我想，那些盲人不可能和我一樣總是把眼睛露出來看呀。所以，我好長時間都沒偷看，唉！這不，我撞了許多包，這一個那一個“哎呦”疼死我了，那感覺就像許多許多的大錘子朝我的腦袋上砸過來，弟弟卻一點事都沒有，他多好呀，一個包都沒有。做盲人一點都不好，這次換弟弟做盲人了。可大事不妙我才把紅領巾戴在他的眼睛上他就把紅領巾卸了，他説他一定要看見，我説看見了就不好玩了，可他還是不戴。唉！

通過這件事我知道了做盲人非常不容易，由此可見所有的殘疾人都是非常不容易的。就像劉德華説的，每個人都是NO.1，殘疾人一樣也是。

當一次盲人作文5

今天，作文課上老師讓我們玩一個有趣的遊戲叫“我失明瞭”，我聽了很不解。原來遊戲的規則是：一名同學戴上眼罩體驗盲人，另一名同學扶着他走一段路。

遊戲開始了，那名同學戴上眼罩，穿過教室下到13樓，又從13樓上到14樓，一路上經過了許多障礙物，比如：樓梯，凳子等，另一名同學扶着他，不斷地告訴他應該往哪裏走。當他們走出教室，我十分緊張，擔心同學摔倒，那該有多疼呀。只見他的雙手在牆上亂摸着，慢慢的用腳試探着一階一階下，終於安全回到教室。

後面還有三組，有一組是我扶着另一名同學下樓梯。我們要從電梯上樓，他十分機智，開始他摸到下樓的按鈕，然後向上一摸，按了上樓的按鈕，顯然上下按鈕的位置在他大腦中準確地呈現出來。我們等着電梯上來，他用腳探了探，只聽叮一聲電梯門開了，我説：“進！”我們就默契的走進了電梯。我讓他向上向上再向右，他順勢摸到14號按鈕，從電梯進入房間，我看到有兩個凳子在正前方，我説：“跨！”他抬起腳試探完凳子的高度就跨了過去，來到第二個凳子前，我把他向側面輕輕一推説：“轉！”他立刻調整了方向從凳子邊繞了過去，我真想給他點個贊。

剩下的兩組都完成了任務回到了教室。我想：我們可以用眼睛欣賞這美麗的世界，而盲人卻看不到這個世界，我們應該在他們困難時伸出援手。因為我的力量解決了別人的難題，因為我的付出獲得了大家的掌聲，我感覺到無比開心和自豪。

我明白了送人玫瑰，手留餘香的道理。

當一次盲人作文6

一天，我在路上看見一位盲人拿着一根枴杖、領着一條導盲犬小心翼翼地往前走。這時，我突發奇想——自己做一次盲人，親自來體驗體驗。

回到家，我用毛巾裹住眼睛，好讓自己看不見東西。隨後便拿起爺爺的枴杖準備下樓。

我一直以為當盲人很容易，不就是看不見嗎，但可以用手摸索幫忙啊。

當我剛走下一個台階，就覺得似乎有一個幽靈在我眼前晃悠。我小心翼翼地左手把着樓梯扶手，右手拿着枴杖敲地，試探着往前走。突然，我腳下一軟，整個身子一晃，差點一個跟頭栽下去。幸好我反應還不算慢，牢牢地抓住扶手，才沒大頭朝下摔個鼻青連腫。“唉，做盲人，沒勁，困難！”我氣呼呼地想着，就要將毛巾扯下來。但馬上又轉念一想，盲人終生都看不見，但還頑強地活着，我受到這麼一點挫折，就想放棄，太沒用了。我忍着痛，慢慢地直起身來，更加小心地一小步一小步地往樓下走去。

吃一塹，長一智，接下來總算沒再出什麼意外。來到樓下，用手一摸，大門關着的。我摸索着去開門，可是半天也沒找到門鎖。“鎖在哪裏？鎖在哪裏？”我緊皺眉頭，着急地大叫起來。這時，幸好有位阿姨走下來，好心的將我的手放到門鎖上。“謝謝。”我連聲道謝，可不知是不是在對着阿姨説，也許衝着牆説呢。唉，盲人的日子可真不便當。

出了門，我更加小心地用枴杖左敲敲、右碰碰，邁着小步謹慎地往前挪。盲人真不方便，他們不容易呀。平時能自由自在地活蹦亂跳，還真沒覺得怎樣的好呢。真是不體驗不知道。

心裏真有些不是滋味，我扯下毛巾，體驗結束。我又看到了藍藍的天， 綠綠的草，又能隨心所欲地奔走，啊，正常健康的人真幸福。

第一次做盲人，讓我感受極大，真應該好好珍惜現在的生活，多多幫助身邊的殘疾人。

當一次盲人作文7

今天，老師踏着輕快的腳步走進教室，好像這次老師不怎麼神祕，只是叫我們用紅領巾蒙上眼睛，有的同學問：“老師，今天我們玩什麼啊？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應該説體驗，體驗什麼？當一會盲人，中學生作文《第一次當盲人的作文》。

當一會盲人，真不可思議，當盲人可是要眼前一片黑暗，“同學們大家都蒙好了嗎？下面請大家打開作文本。”老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點難度，我手摸來摸去。終於摸到了桌角，我記着作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當我快要拿到那作文本時，可是它差點掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱鉅了。老師又叫我們拿筆，這項對我來説是“小菜半碟”，因為我的鋼筆筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒有凹凸，終於知道了頁數在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完後，我心裏想：我的字一定很難看。下一項是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來時摸到記事本時就知道是我的座位了，我一點點的挪動着步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個直直的角我斷定這是講台了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來了，這還是要靠記事本的功勞。

把紅領巾摘下，看到了講台上一片狼跡，殘不忍睹。

遊戲結束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從淒涼的心情中解脱出來。

當一次盲人作文8

今天，我在家當了一次盲人。

首先，我讓媽媽用一塊黑布蒙上了我的眼睛，頓時，眼前那七彩的世界、七彩的顏色、七彩的畫面、七彩的……一下子變得一片黑暗，我的心就像石頭一樣往下墜落，一種恐懼、害怕的心理湧向我的心頭。

我學着盲人做了一些簡單的動作，例如：走到我的房間，走到廚房裏……

我先要走到我的房間。我慢慢的扶着牆，先跨了一小步，摸索着向前方走去。走了一會兒，我的腰被什麼東西撞着了，用手摸了摸，原來是被牆角撞着。嘿！真疼！更不用説走到廚房，媽媽剛拖好地，地上滑滑得，我被跌了個四腳朝天，真疼！頭還不時暈暈的`。

做了這一點動作，我就累得氣喘吁吁。這時，我好渴啊！我想：現在看不見還是讓媽媽幫我倒水吧！我喊道：“媽媽，幫我倒杯水，好嗎？” “自己倒，這也是一次鍛鍊！” 媽媽説道。我一會兒打翻了水果籃，一會兒碰到了牙籤筒，摸索了半天，終於在桌上找到了水杯。我拿起水杯，走到飲水機旁，可是不知道灌的是熱的還是冷的！只好用舌頭嘗一嘗，我打開一個籠頭，嚐了嚐，啊！好燙！是熱水，把我的舌頭燙的麻麻的，辣辣的。我趕緊灌一杯冷水，哇！真爽！

當一次盲人可真難！許許多多的難題都在等着你，讓我們關心這些有困難的人吧！

當一次盲人作文9

下午上作文課，只見老師從櫃子上拿了一個眼罩説道：“我們玩一個遊戲叫做：‘我失明瞭’。這個遊戲是體驗當盲人的感覺。”

遊戲的規則是：一個人戴上眼罩，由另一個人扶着他，讓他安全的走動。隨後老師又問：“誰要嘗試第一次？”一個女孩將手高高的舉了起來，老師説：“真是個勇敢的女孩，你要和誰一起玩呢？”那個女孩指了指她的同桌，老師問道：“誰要當盲人？”這個女生説：“我來。”隨後，老師給她戴上眼罩，另一個女孩拉着她的手，和她一起走到13樓，中間這個女生用手摸索着，當她們走到樓梯口時，女孩讓她的手摸着牆壁，於是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們在樓道里繞了一圈，又沿着原來的路慢慢地走回教室。

接着，下一組的同學也出發了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過了兩個障礙後，走出了大門，“盲人”更加小心翼翼，害怕被台階絆倒，走到13樓時老師説：“我們要坐電梯上樓。”走到電梯門口，“盲人”用手摸到一個按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進入電梯後，按朋友的指示找到了14這個鍵，安全地回到了教室。

第三組，我戰勝了自己，舉起了手，當了“盲人”。我在同學的幫助下，小心的走到了門口，我用手緊緊把着樓梯扶手，一點一點的走到13樓，當我要按電梯按鈕時，老師説：“我們再換條回教室的路。”然後，又來到12樓，我按下上鍵後，電梯可能出故障了，半天也不見動靜，沒有辦法，只好又沿原路走回了教室。

當了盲人之後，我覺得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，幹什麼事都不方便。通過這次體驗使我懂得了：失去才會珍惜這個道理，所以我要保護好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。

當一次盲人作文10

今天習作課上，丁老師帶領我們舉行了一次不同尋常的“體驗盲人”活動。

老師明確遊戲規則後，我把眼睛矇住，眼前頓時一片黑暗，心情也變得忐忑不安。

體驗終於開始了，老師先讓第一橫排的同學體驗，接下來就靠我們自己來分辨前面的同學是否完成任務。“怎麼還沒有輪到我？”我焦躁地想着，覺得身上一股熱氣向上湧，好像在催我似的，越來越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個究竟，一下想到我只是“失明”一節課，和盲人一輩子生活在黑暗裏相比，這是多麼微不足道啊！想到這裏，我的心漸漸平靜下來。

過了不知多長時間，前面的李奕倒水回來了。“輪到我了！”我既緊張又興奮。我緊緊握住杯子，快步走上去，沒想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出師不利”！我忍住疼痛，繼續往前走，每走一步都很緊張，生怕再次走錯了……終於，走到倒水的桌子旁邊。

我蹲下來，小心翼翼地摸索着熱水瓶，咦？怎麼摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，熱水瓶總算摸着了，我拎起水瓶，將瓶塞輕輕拔掉，把瓶口對準杯口，緩緩地倒着。我估計倒好水了，就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我聽見“嘭”地一聲，接着又是“譁”地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手裏像拿了一件價值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位後，我如釋重負，端起水杯，喝着自己當“盲人”得來的“勞動成果”，心裏無比高興。

所有的“盲人”完成了倒水任務後，我們摘下布條，重新見到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬千：哎，做盲人，倒一杯水都要“過五關，斬六將”的，可想而知，盲人的生活是多麼艱辛了！以後我不能嘲笑他們，要盡力幫助他們。