老師我錯了國小作文
無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的老師我錯了國小作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師我錯了國小作文1
六年的光陰,似箭一般,轉眼間就過去了。老師,我馬上就要國小畢業了,我想把埋藏心中的話説給你聽。
老師,我是從四年級轉來的插班生,我一見到你就知道你是一個好老師,可是這種感覺沒存在多久,就被你給打破了。那天,你突擊檢查作業,不巧的是我的作業本忘記帶了,我向你解釋你不但不聽,還數落了我一頓,讓我很傷心。從此我對你的看法發生了180度的大轉彎,幾乎處處和你作對,你也一直好像在和我作着對。
最明顯的一次,在你上課的時間,李小波知道你煩我,故意捉弄我,把我的作業本給撕了,放在我的位子上。你看到我桌子上有這麼多的紙,不管三七二十一,又把我狠狠的教訓了一頓,我更傷心了。從此和你結下了不解的仇恨,你上課我不想聽,考試時會的我也不答對。
就這樣,你我僵持了一、二年的時間,到現在我倆還在爭鬥着。就要離開國小校園了,我現在開始懷疑自己是不是錯了。經過一翻的比對,我明白了,還是我自己錯了。老師,我在這裏向你道歉,是我錯了,我以後不會再和你鬥氣了。馬上就要求和你説再見了,我才深刻的明白了,老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師,敬愛的老師。
現在想來我特別的恨自己,老師,也請你原諒我的無知;包容我的過錯。我在此向您説聲:“老師我錯了,對不起!”
老師我錯了國小作文2
今天,我的試卷發下來了,我一看,上面是一個大大的100分,我開心極了!可在我開心地揚起眉毛時,我忽然發現老師把試卷上一個字改錯了,我應該被扣0.5分的,但老師卻沒看出來,照樣給了我一個大大的笑臉!並且老師説:“大家要向倪妮學習!”我正想偷偷改正時,正好老師講到誠實守信,是國小生最大的美德!聽到這,我停住了。回想4年前一年級時,我加入少先隊,大隊委問我:“你們能做一名誠實的好學生嗎?”當時我回答最響亮!現在我卻為了那個虛名而背棄信念,這可不是我!
下午,我一直心神不寧,心裏像有塊巨大的頑石壓得我喘不過氣來。下課了,同學們叫我去玩,而我卻心不在焉。
傍晚,臨放學時,我終於下定決心飛奔向辦公室,老師正坐在那兒看書呢。我跑向老師説:“老師,今天上午您發的那張試卷上,我寫錯了一個字,您沒查出來,我應該是99.5分。所以請您幫我改過來!”我把試卷拿出來,把錯別字指給老師看,老師看了説:“倪妮,你真是個誠實的孩子,你知道自己錯了就立即改正。是老師錯了!”
我心中的大石頭終於落地了。老師,雖然我要因為自己的錯字被扣半分,但是我覺得比得100分更加開心。因為,是你讓我意識到了誠實是多麼的重要!
老師我錯了國小作文3
“十年樹木,百年樹人。”老師,是您用知識打開了寶庫,帶我在其中遨遊;老師,是您把無知的我,帶進了書的天地。今天,我想對您説:“我錯了!”
記得那是節自習課。您讓我們做習題,便出去了。我做完後,不但沒有檢查,甚至偷看小説。您發現了,喝住我:“予琳,你偷偷摸摸地在桌下看什麼?放學來找我!”那時,身邊的流言蜚語讓我恨上了您:“什麼老師啊!讓我這麼難堪,拿雞毛撣當令箭!”我的臉越來越陰沉。
放學了,看着同學們一個個離開,我的小心眼越來越着急,挪着秤砣般的腳步來到了您的辦公室。
您正在改作業,看見我,便向我走來。我閉上眼睛,等待着暴風雨的來臨。只見您把握牽到椅子旁,按了下去。“予琳,你在下午的自習課上,手放在桌子下在幹什麼?”
“我……我,在找筆盒。”我對您撒了謊。可您的眼睛像測謊儀一樣盯着我,令我不寒而慄:“是真的嗎?我改天去問問同學。”“我……沒……”我嚇得頭冒冷汗。
您看我這樣,也穩了穩情緒:“予琳,別怕。老師沒有什麼意思。老師只有一句話:現在不缺錢,缺的是誠信。誠信是做人的基本,所以,老師希望你講誠信……”
從這以後,每當聽到“感恩的心,感謝有你……”我都會想起您——蘇老師。您就像綿綿春雨,滋潤着我幼小的心田;您就像指路的明燈,為我照明。我想對您説:“老師,我錯了,我已經不再騙人了!我已不再是那個壞小孩了!”
老師我錯了國小作文4
老師,我心裏有一件事一直藏在心裏不敢告訴您,我怕您知道了不但會批評我,還會帶我去校長辦公室去説,所以我一直也沒説出來,不過,在這我説出來我的心裏會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣,我們正在準備考試,您叫我們把試卷撕下來,我按照您的方法去做,當我看見答案時心裏就想:抄,這樣得來的成績不真實,不抄吧,又怕不及格,怕家長罵。我的心裏在這樣嘀咕。我一靜下心來,毫不猶豫的決定:抄。
我一決定了就馬上翻到答案,用筆開始抄起答案來,我把答案的全部給抄了下來,放在我的抽屜裏。在考試時,我把答案放在書下面,讓您感覺不到,讓您知道我是在認真的寫,讓您查覺不得,我好抄答案。
我一開始就看答案,我邊看邊寫,不到一小時就寫完了,我開始把答案撕了,我就假裝在檢查我的試卷,其實我在那裏畫畫,一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天,老師把試卷發下來,我得了100分,那時,我的心裏怎麼也高興不起來,這是我抄來的成績,這不是我的實力,我不應該這樣做,這樣的成績不真實。我知道了,我明白了,我清楚了,不是自己的努力得來的,得到的是不光彩的,老師,我錯了,您能原諒我嗎?
老師我錯了國小作文5
有一次,我的字寫得很不好,被老師在班上專門點名,我十分傷心,後悔,懊惱。
中午,我們寫作業的時間很少,作業特別多,而且今天的作業比以往的都要多,我只好匆匆地寫,我不可能停下筆。我生怕老師罵我這個怎麼沒寫完,我十分討厭拖着作業,到時候被狠狠的罵。我心想:還不如寫快一點。
我拿起語文書趕緊抄單詞,不浪費半點時間,否則別的作業就來不及寫了。眼看很快就要抄完了,但是突然間,寫錯了,我又要重新寫了,真是煩透了。抄着抄着,看見別的同學作業都寫完了,我只好奮力地抄。我看了看時間,浪費了這麼多分鐘。我心想:還有一張試卷沒寫完呢,怎麼補得完。我不斷的給自己打氣,要冷靜。最終,終於寫完了,我再次看鬧鐘,只有一點的時間了,沒辦法只好寫得非常快,因為第一節課還要幹別的.事情。我必須在這麼短短的時間內寫完,在這過程中我完全忘記,我的字很難看,我只管自己寫,自管自的,心裏只有一個目的,就是趕緊寫完,遠看只有一個句子了,我用飛快的速度寫完,我想:在這樣慢悠悠的寫下去,肯定沒有什麼好骨頭吃。
我把作業交上去,我就幹別的事情了。我想:現在只有幾分鐘了,音樂作業能寫完嗎,我一邊想,一邊就打上課鈴。老師把卷子發下去以後,就開始罵我了。我想真的是我錯了,不把字看在眼裏。
那一次,我真的錯了,下一次我肯定會改正的。
老師我錯了國小作文6
我錯了,我真的錯了對不起。
那一天,有我最喜歡的美術課,但以摸書包,發現我的水彩筆不見了。當時我非常生氣,可是我知道再氣也沒有用了!馬上就要上美術課了。我急了,連忙問他:“你有沒有拿我的水彩筆?”我皺着眉頭問。“沒,當然沒有”他説。我非常着急,急得腳不停的踏地,雙手不停的發抖,紅彤彤的臉蛋兒上蒙上了一層細汗。而他卻好像無所謂的樣子。我又急又氣,就和他吵的起來:“你這是什麼意思……”“哎,我還能有什麼意思,你自己想想你放在哪兒吧!問我幹什麼呀?”不一會兒,上課了。我怕了,怕老師罵我,我的淚水在眼眶中不停的打轉,正個人像無頭蒼蠅似的。“上課了老師非常有精神的向同學們問好。後來老師又問:”有沒有同學水彩筆沒帶,請站起來。“我慢慢地站起來了,生怕老師批評我。可是老師卻説;”軒茹,你是第一次沒帶,下一次要記住了,你去向同學借吧!“我沒臉去向別人借了,平常都是我借給別人,而這次別人借給我呀!我非常不好意思。到最後,我還真沒想到居然是他主動借我水彩筆。
放學回到家才發現我的水彩筆在家裏,居然我真的誤會他了。
第二天,我和他説了一聲對不起,他笑了,對我説:”沒關係,同學之間有誤會是正常的。“”那我還可以做好朋友嗎?“我低着頭輕輕地説。”當然,我們還是好朋友!“他不好意思地説。
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