關於老師的愛作文國小四年級（精選39篇）

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的關於老師的愛作文國小四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師的愛作文國小四年級 1

在我們遇到挫折時，是誰幫我們排憂解難?是誰帶領我們到知識的海洋遨遊?又是誰在我們成功時為我們喜悦?她就是我的班主任沈老師。

沈老師的臉是紅通通的，像玫瑰花一樣，面頰上的兩個小酒窩相當迷人。她那雙美麗的大眼睛好象會説話似的，簡直取代了嘴。當你做了不應該做的事時，她就會用生氣的眼神盯着你好一會兒，直到你低下頭來承認錯誤為止;當你做了令她高興的好事時，她便用含笑的眼神望着你，好象在欣賞一件什麼寶貝似的。她總是面帶笑容，講起話來，聲音銀鈴般的響亮，像一首高亢美妙的歌。

沈老師就像雨露一樣滋潤着我這棵“小樹”，使我茁壯成長。記得剛上三年級從老家四川轉到育才實驗學校的我，是一個膽怯的女孩，説話有點刁舌，滿口家鄉話。上課時，舉手發言我更是沒有膽量，可是沈老師總是用鼓勵的話來表揚我，使我一次次大膽地發言，回答得越來越精彩。

也正因為我這個會説四川話的小女孩，而被學校選為課本劇的演員。剛開始練習時，我非常害怕，因為我是初次演戲，而且還是跟這麼多不認識的同學一起演。因此，練習中我心不在焉的，動作老是慢幾拍的，那時，沈老師那雙迷離的大眼睛彷彿看出了我的心事，把我叫到跟前，告訴我不要害怕，要大膽的去演。當聽了沈老師的指導後，我果然好多了，一次次地跟同學配合的越來越好了。但是，在一次練習中，我當着同學和老師的.面説錯了劇本中的詞，感到特別自卑，以為自己比別人差，而失去了信心。可是，沈老師對我説：“不要怕，説錯了沒關係的，大不了再來一遍，沒人會嘲笑你的，要相信自己。”聽了沈老師鼓勵的話，我覺得沈老師真好，棉隊學生犯了錯誤，不會去責罵，而是細心的指導。就是從那時侯起，我就打心眼兒喜歡沈老師。

我永遠也不會忘記那刻骨銘心的一刻，在那一刻，沈老給我這個來自農村的孩子信心，讓我勇敢去面對事情。那件事依然在我腦海中迴盪，久久不能抹去。

老師的愛作文國小四年級 2

老師的愛，人人都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無色的，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩呢?是愛，是老師純真的愛。

如果把老師比作一樣事物，那麼，我會把她比作蠟燭。老師將自己一點點燃燒，用自身發出的微光照應着，指引着我們，使我們避免誤入歧途。誰能説自己沒有受到過老師慈母般的愛呢?我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛。

晴朗的一天，鳥兒成羣結隊，相互訴説着自己最開心的事。好天氣使我的`心情也格外愉快。時間過得真快，不一會兒，兩節課過去了，語文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引着我的，自己突然覺得腦暈，接下來的內容也什麼都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩隻手相互握着，好涼啊!不知什麼時候，炙熱的額頭上捂着兩隻冰手。勉強睜開兩隻眯縫的眼，望着老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終於下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個值日生。“白喆，你怎麼了?不舒服還是感冒了?”賈老師急切地問。老師啊，你知道嗎?那時的我多想和你説自己有多不舒服，多難受，可我實在是難受的説不出。當聽到你問寒問暖的話時，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。

老師啊，你的愛可以温暖我們冰冷的心，你的愛可以讓我們茅塞頓開，你的愛讓我們生活的有滋有味!

老師的愛作文國小四年級 3

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧;老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。

您的諄諄教誨，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。

漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的'眼睛……在我生命裏，每一天每一夜相系，您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是您那顆對孩子們，對下一代的愛心!小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報;您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土;您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……

老師的愛作文國小四年級 4

每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業的人。她每天是第一個來到卻是最後一個離開教室的.人。工作了一天回到家，為了能把同學白天的作業批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！

自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都説王老師留的作業多，有的家長甚至説他的教學方式老套。偶爾聽到王老師説她經常凌晨三點起牀為我們批改作業，我才知道，王老師在給我們留作業後，她要親自一筆一筆地批改，並且對每位同學出現的錯誤都在作業上給予批註，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎麼改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。

期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發炎了，依然堅持上課，並且在考試的前兩天趕了個通宵，為我們打出了一份完美的複習資料，為我們期末考試打下了良好的基礎。

在這裏，我想説：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業了。老師，您辛苦了！”

老師的愛作文國小四年級 5

老師是大手，扶着我們走向光明大道；來是是接替，讓我們攀上山的高峯；老師是一本書，讓我們在書的海洋裏遨遊；是老師給了我們豐富的知識。

記得那一次，我在教室裏上課，我在跟別人説話時，老師發現了，狠狠地教訓我們，老師的心裏一定很難過，我的'眼眶裏溢滿了淚水，心裏好像被刀割了似的，我當時覺得自己真不應該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心裏。我之所以現在發奮圖強，是因為那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌藴含着深深的愛。

辛勞的老師為我們辛苦的工作，從老師眼神裏可以看出老師是多麼無私，多麼偉大……

是老師把一個無知的丫頭培養成一個懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……

老師，您是辛勤的園丁，謂祖國打造出一朵又一朵花朵。當同學們講話是，您會擺出一副嚴厲的臉，頭上冒着火；當同學們發言是，您會擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親啊！

有人説，師恩如山，因為高山巍峨；而我説師恩如海，因為大海浩瀚。

感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤着學生心靈的沃土，培養着學生求知的種子，那麼清澈，那麼温柔。老師，您真是偉大！

老師的愛作文國小四年級 6

我們班主任可是兇得出名，被我們班同學稱作是“霸王龍”，只要她踏着“噠噠噠”的高跟鞋，還沒走近，我們班就頓時鴉雀無聲。否則，當你被她看到你在吵鬧，那麼就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對她的看法。

我們從外面回來，準備上課。班主任正在教室裏面檢查衞生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯着我的脖子後面看，我背後一涼，心想：我不會犯了什麼錯吧。頓時坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團，語氣温柔地問我：“你脖子後面怎麼了，被蟲子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個凸起的點，還不小。我低着頭回答：“應該是的，還好不是很痛。”話音剛落，就聽見班主任説：“我去拿藥膏！”抬頭之時，就發現“噠噠噠”聲離我越來越遠了，我原先想説的“不用”被我吞回了嗓子裏。很快，她就拿來了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點。

我頓時覺得心裏暖洋洋的，班主任經常罵我們，甚至有些同學不太喜歡她。不過我現在才明白，其實她對我們嚴厲都是為了我們好。那一抹藥膏，是她對我們承重愛的.證明！

老師的愛作文國小四年級 7

我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很温柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。

記得有一次，我們正在上數學課。突然，不知怎麼，天上下起了傾盆大雨，我心裏很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因為爸爸這幾天發了高燒。

我等着，等着爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我説：“老師今天送你回家！”

在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中揹着我，時不時地摸着我的小手，給我帶來温暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動的淚水。

老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜裏掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手裏拿着雨衣。

原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒着雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。

這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的'。無論我們走到哪裏，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。

老師的愛作文國小四年級 8

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師。

從我牙牙學語時，就與您相識;當您表揚我時，我心裏如吃了蜜糖一般，甜甜的;您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長;您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信;當您批評我時，我的心裏似乎明白了什麼，靜靜地聽您給我講道理;當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以温暖的感覺。親愛的老師，待我們長大，準備去外地時，您會含着淚水深情凝望;每天晚上，我們在玩遊戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課;

您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望;您看着我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的.孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！！！！！

謝謝您。有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。

老師的愛作文國小四年級 9

老師的愛不像母親的愛，不是無微不至的，不像父親的愛，不是嚴厲的'，老師的愛是那種簡單，不易察覺的愛。

我們自從搬到了我們租的地方以後，家離學校就不那麼近了，而且還有些遠，走快也要40分鐘才能到學校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。

有次清早我起晚了，七點才起牀，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學了，走到十字路口了，又發現鉛筆盒忘帶了，這時已經七點二十了，我一路上走走跑跑，終於趕到了學校，我心裏一直在祈禱千萬不要遇見老師啊，千萬不要遇見老師啊，因為我怕一見到老師就會被批評一頓，不過我這是第一次，應該沒那麼倒黴吧。

可是，我剛到班級門口，還正好碰見老師，我只好低着頭等老師批評，可是老師不但沒有批評我，還摸摸我頭，説：“趕快進去吧，還能跟上呢。”

如此簡單的一句話，卻讓我的心裏感到暖暖的，不知道老師為什麼沒有批評我，可能是老師知道我家遠，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。

每個孩子都學要家長的愛，同學的愛老師的愛，這樣他們才能健康成長。

老師的愛作文國小四年級 10

所有人都有愛，無論是世界上任何職業者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是説他的愛比一般人少了些什麼，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。

老師，一個多麼平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閲着文字，夜夜批改着數字，可從未放棄。他並沒有多麼優秀，更沒有多麼偉大，只是做了一個很簡單，卻又很複雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的橋樑。

有時候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫完黑板後手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的`勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色啊！

而我們終將會離開這裏，此時他的心顫抖着，吶喊着，不捨着，最後，還是慢慢的歸於平靜，他知道，早晚會有那麼一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪裏？無人知道……

老師的愛作文國小四年級 11

世間有許多種愛，有父母温暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！

感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現在團結的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現在的我們；是您為了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您為了我們默默無聞地批改如山一樣的作業；是您為了我們熬夜準備着明天要上的課；是您為了不耽誤給我們上課，忍着疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地為我們操勞，而我們卻不理解您！

您在台上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您為了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您為了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您為了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。

親愛的`黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優異的成績報答您！像您一樣，用愛温暖身邊的每一個人！

老師的愛作文國小四年級 12

自打我進到南學街中國小至今，有一份真心實意的愛，一直陪着我個人成長，愛的那麼深來源於嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任李老師。她的臉肉乎乎的，秀髮筆直，臉部一直掛着漂亮的微笑。

她平易近人，和藹可親，因此同學們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜裏，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。並且不管啥事都不容易耽擱大家的學習培訓，看得出來她是一位多麼的可親可敬的'老師啊！

老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，李老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協助我找到優秀作文的差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嚐到創作的開心！我的作文常常被取得班裏誦讀>，也獲得了同學們的誇讚。這一份打動，要我牢記。

老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。

老師的愛作文國小四年級 13

楊老師是我們班的數學老師，她工作負責，教書認真，她很愛我們，我們也愛她。

平時星期二、星期四中午，揚老師總顧不上休息，早早地在班上等候，待我們一到齊，她就立刻拿出《補充習題》《練習與測試》《小數報》給我們講題目。下課了，揚老師還在用她那嘶啞的嗓音費力地講着。有一回，還有一分鐘就要上下午第一節課了，方老師已經向教室走來，誰知揚老師見此情景，竟“呯”的一聲把方老師拒之門外，氣得方老師又蹦又跳。快到期會考試了，她又為幾個學習不太好的同學補課，期會考試時，我們的成績很理想，揚老師也露出了欣慰的`笑容。

説句實在的，揚老師的愛有時也會讓我們受不了。有一次，第四節課的下課鈴已經響了許久，可她的兩片嘴脣還在蠕動，直到11：45才宣佈下課，結果到食堂時，湯也沒了，勺子也沒了，只剩下最後一道我們最討厭的菜了。還有幾次，她中午下課遲了，沒讓我們好好休息，害得我們下午上課老打哈欠，被方老師批評了，為這些事，同學們經常發牢騷，説她煩，為此她哭了好幾回。

揚老師，您知道嗎？我們都很愛您，只是，我們認為您讓我們中午歇會兒，下課不拖課，效果肯定會更好。

老師的愛作文國小四年級 14

愛是明媚的陽光，給人以温暖；愛是盛開的花朵，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的生長……老師的愛，是陽光，是花朵，是溪流，無所不能，不所不在。

元旦快到了，學校元旦慶祝會即將舉行，班裏的許多同學都承擔了節目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節目是詩歌朗誦。今天上午第四節課，我們像往常一樣來到操場，進行元旦慶祝會的節目排練，到了中午，排練結束，我們回教室吃飯，其他同學差不多都吃完了，所以，我們一點都沒有吃飽。

下午第一節課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼着了脊樑骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節課，我們已經絕望了。就在這時，吳老師給我們買來了蛋糕，我們又激動有開心，正在我們狼吞虎嚥地吃着這美味無比的蛋糕時，抬頭一看，窗外的樹搖着小辮子，不時傳來小鳥的歌聲，多麼美好呀！我的`心中無限感激，這份感激來自老師對我們的愛！

原來，愛我們的、關心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛的老師們！

老師的愛作文國小四年級 15

一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰？她就是我們的數學老師劉老師。

記得有一次，在考試的'時候，我粗心寫錯兩道計算題。放學時，劉老師特意把我留了下來修改卷子。我望着窗外的大雨，心裏感到很着急。同時，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在説：誰讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂着大雨跑回去，正在這時，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什麼事情要交代。於是，心不甘情不願的回頭等待着老師。過了一會兒，老師慢慢走過來，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時愣住了。這可是老師常常撐着的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎麼回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎麼回家呢？”老師搖了搖手説：“沒事兒！老師等一會兒有人來接的。”説完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動的淚水也一滴一滴地落下。

劉老師，您的愛太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師的愛作文國小四年級 16

老師對我們的愛就像她媽媽一樣，無私，博大。她把我們當自己的孩子，那麼公正公平。她對我們的愛很廣，從學習到生活，她做的每一件事，每一個方式。

別看老師平時對我們很認真。它似乎蒙上了一層嚴肅的面紗，讓人難以靠近，但老師在心裏深愛着我們。師愛不易流露。記得有一次我等老師的表揚等了一年多。

每當其他學生提大學聯考試成績或者為自己和人民做好事的時候，他們可以得到老師的表揚和表揚，但是每當我取得進步或者做好事的時候，老師從來不會表揚我或者對我做的事情視而不見。這是為什麼？我絞盡腦汁也想不出來。

最後，通過自己不懈的努力，終於考了班裏第一。我滿心歡喜，覺得這次老師應該表揚我。但是誰想，老師還沒誇我呢。無意中聽到老師和媽媽的對話，從對話中我終於找到了答案。原來老師看到了我容易驕傲的缺點，所以沒有當眾表揚我。老師經常説，不同的孩子應該有不同的教育方式。原來我老師每次進步都很清楚，只是沒有表現出來。這是老師對我的`特別照顧。老師，不用擔心，我會努力改掉我的缺點的！

一年後，我終於得到了老師的表揚，眼眶濕潤了。謝謝老師的愛.

老師的愛作文國小四年級 17

《難忘的八個字》這篇文章給我留下了深刻的印象。倫納德老師對學生的愛讓我深受感動。在我看來，這種愛是天地間最偉大的愛。

生活學習中，這種愛時時刻刻都陪伴着我們，讓我們享受愛的陽光雨露。老師的愛也並不陌生，我和我的老師之間就發生了這樣一件事。

有一次，我腰疼，疼的很厲害，幾乎不能動彈，當時我都疼哭了。幾個圍在我身邊的同學把我腰疼的事告訴了老師，老師一聽，急壞了，推開厚厚的作業，匆匆忙忙地從一樓辦公室跑到了班級，氣喘吁吁地問：“你這是怎麼了，孩子？哪裏不舒服啊？”“老師，我腰疼，疼得很厲害。”我説。老師坐下來幫我輕輕地揉了一會兒，我覺得一股愛像暖流一樣流遍了我的全身。揉了好一會，老師問我：“還疼嗎？”我哭着説：“還疼。”老師看我難受的樣子，就給媽媽大了電話，媽媽把我抱出了班級，當我回頭的一剎那，看見扶着我的老師頭髮都被汗水濕透了。我心想：老師是為了我才急成這樣、累成這樣啊！

其實，細觀生活中，愛無處不在。爺爺奶奶的愛，父母的.愛，老師的愛，同學的愛……同學們，讓我們用心去享受那不經意間流淌出來的愛吧，它滋潤着我們的成長。

老師的愛作文國小四年級 18

自從進入街國小，一直伴隨着我的是一份真摯的愛情，這份愛情來自於認真善良的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭髮直直的，臉上總是帶着美麗的微笑。

她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當媽媽。她對工作很認真，對我們要求嚴格，給我們講課耐心細緻，各方面關懷備至。晚上，她總是忙着批改我們的作業，直到深夜，那時我們已經進入了甜蜜的睡眠。早上，她比我們起得早，她起牀準備那天的課。沒有什麼會耽誤我們的學習。我看得出她是個多麼可敬的.老師！

老師的愛也給我的學習注入了動力。我有點內向，李老師經常找我聊天。她鼓勵我寫，教我一個好的方法去仔細觀察。她幫我找出作文中的空白，提醒我如何把作文寫得生動具體，讓我嚐到了寫作的樂趣！我的作文經常在課堂上閲讀，受到同學們的稱讚。我會記住這種感覺。

老師的愛如清風；師愛如細雨。沐浴在愛中，我們總是有一顆感恩的心。我一定要好好學習，將來為國家做貢獻，不辜負老師的期望。

老師的愛作文國小四年級 19

老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的`一座燈塔；老師的愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那麼滋潤着我們。我覺得這就是我們班的楊老師。

經常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎麼辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。

在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的同學不是不願意借，就是隻帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用着，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，温柔地問：“俞昊哲，發生了什麼事？為何不寫呀？”俞昊哲看看手裏拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經知道了。楊老師二話不説地走上講台，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，説：“這是老師的筆，你拿着用吧。”俞昊哲接過老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。

從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。

老師的愛作文國小四年級 20

在我小的時候，因為不善於和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶着我走進那可愛的學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……

在我讀幼兒園的時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鍾老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什麼玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一羣孩子，還很關心我們大家的`健康和學習。

記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鍾老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我帶你去醫生那裏去。”我勉強地吃了幾口，就吃不下了。鍾老師抱着我急匆匆地來到人民醫院，醫生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鍾老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鍾老師對我豎起大拇指説：“好孩子！”我微笑着説：“謝謝老師！”

雖然那時我還小，不懂事，老師説的什麼，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！

老師的愛作文國小四年級 21

我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了，我就不敢大膽舉手發言。這個毛病帶到了國小。記得有一天上語文課，陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數同學紛紛發言，但也有少數同學沒有舉手，這其中就有我。

陳老師表揚了舉手的同學，但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地説：“舉手發言意味着老師對你做了一次個別輔導，舉手發言是鍛鍊自己的思維能力和表達能力的.最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意，使我信心倍增。我的發言比以前多一些但是比起那些發言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我，但是她非但沒有責備我，還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視台主持人的競選，大隊部接待外校老師的活動，以及班級的節目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦啊！她是用另一種方式鍛鍊了我的表達能力，我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛！

今後我一定要認真預習課文，讓自己更加大膽積極地發言。來回報老師的愛。

老師的愛作文國小四年級 22

轉眼間，國小五年過去了，即將跟母校和老師説再見了，望着母校，我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師，現在我們要跟我們最愛最喜歡的老師説再見了，我們覺得好傷心。

張老師非常善良，又很懂得我們的想法，在與張麗老師教我的這段時間，我覺得時間好快好快。

張老師十分關心我們，一次我們班裏的一個同學上課吐了，張老師讓同學們拿收子去收土又走過去問他舒不舒服，用不用看看去？用不用回家，給家長打電話，那位同學搖了搖頭，老師讓他在桌子上趴會兒。又給我們上課。

我常常問自己老師是什麼，鏡子裏的我對我説：“老師是一位辛勤的園丁，我們則是一粒小小的花種，老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂成長，成為一個祖國有用的.人才。

老師是什麼？媽媽告訴我：”老師是一位你在學校裏的母親，時時刻刻在保護你們，讓你們快樂長大，成為一個保護祖國安全的人。“老師是什麼？奶奶告訴我：”老師是一棵大樹，你是一棵小樹苗，老是為你們這風擋雨讓你們快樂長大。“我明白老師是什麼，老師是辛勤的園丁，是和藹的母親，是一棵參天大樹，我愛我的老師，老師教會了我們知識，也教給我們做人的道理。

老師的愛作文國小四年級 23

世界上有很多的愛，有老師的愛，有父母的愛，有爺爺奶奶的愛，我們生活在愛的海洋裏，被愛澆灌，被愛滋潤。但是，唯有老師的愛，使我感到更加温暖。

一次在課堂上，我們正在上課，老師讓我們看一看園地的詞語盤點，我和任飛揚沒有認真看書，結果在聽寫的時候我有很多字不會寫，更糟糕的是在默寫的《雨中的樹林》時，我也不會，只能大概的寫出一點來，這時我就想偷偷的看看書，我乘老師老師不注意就偷偷的看了一下書，結果還是被老師發現了，我心裏想：“王老師來的真不是時候”，沒有辦法，只能被罰抄課文。我認了，誰讓我自己不爭氣？老師對我的“獎勵”其實也是一種愛。

上個星期，我們進行了第三單元考試，我有很多題都做錯了，閲讀題也錯了不少，作文寫得也不算太好，結果才得了81分。後來，老師把我爸爸請到了學校，把我的不足之處都講給了爸爸。回家後，爸爸狠狠的`教訓了我，並説以後一定要踏踏實實的學習，將來才能成為一個有用的人。王老師對我們的點點滴滴都十分關注，她不想讓一個同學掉隊。

愛的方式有很多種，王老師用她自己獨特的愛滋潤着我們健康成長。

老師的愛作文國小四年級 24

金鑽、銀鑽，都換不來老師的關心，而我們學生就可以換來老師的真心，俗話説得好：“老師是我們孩子的.第二任父母。”

曾經，我經常生病，隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。

在我上幼兒園的時候，經常發生突發情況。一天，從外面的廁所回來，正準備睡覺，突然有一股酸酸的感覺，下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊，一直拍着我的後背，應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐髒了。直到我跟老師説：“老師，你……你衣服髒了。”“沒事，沒事，舒服了沒有？”我點點頭。

這時老師就立刻拿出手機，打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了，就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。

第二天我回到幼兒園，老師看見我就馬上問我醫生説什麼。我看老師那麼心急，就説：“醫生就説我體質太差了，給我開了一些藥就回家了！”“有發燒嗎？”老師親切地問道。“有呀！”我提高嗓子説。老師自己念着，“真是來得快去得也快啊！”

老師的關愛如同大海般寬闊，如温開水一樣暖和，温暖了我們的心田，也照亮了我們未來之路。

老師的愛作文國小四年級 25

是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們為我們尋求一切辦法，他就是敬愛的老師。

記得有一次我被鄰居家的狗咬了，屁股和腿被咬了好幾個小洞，紅彤彤的血猶如劍一般從我身上流了下來，由於傷勢很嚴重，醫生建議我在家休息幾天，在這期間老師不厭其煩的把每天講的東西告訴媽媽，而且還經常的向媽媽詢問我的傷勢。此時此刻我和媽媽都感受到了老師對我的關心，過了幾天我的傷勢也好的差不多了我就上學去了，到了教室老師温柔的對我説：“範婷婷，你的.傷好了嗎？”我告訴老師説：“我的傷已經好的差不多了。”下午同學們去上體育課的時候，老師託着疲倦的身子耐心的為我補課。

此時此刻我想對老師説：“老師你辛了！”是誰給我們傳授知識，是誰當我們做錯事的時候耐心的教育我們給予我們改錯的機會，是誰當我們遇到困難的時候奮盡全力的幫助我們為我們尋求一切辦法，他就是敬愛的老師。

老師的愛作文國小四年級 26

愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱裏漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的'愛簡單粗獷，同學給我的愛温暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。

記得一次晚託班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書後練習。這時，我想：糟了，我從來沒有複習過書後練習和詞語，怎麼辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。於是，我飛快地拿出書本，快速地翻閲起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記祝“開始默寫了！”劉老師説。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一隻小兔，七上八下。第一個。第二個。劉老師默的詞語我跟本不知道什麼意思，只好按照我的“十六感”寫了。漫長又短暫的默寫終於結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待着老師的嚴厲批評。一會兒，我看了看了老師，只見她的眉頭皺成了一個“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂。”老師叫道。我低着頭上去拿本子，老師用温和的語氣對我説：“周承樂，這次你怎麼默得那麼差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課後複習”，你以後就不怕默寫了！”

這就是老師對我的愛！

老師的愛作文國小四年級 27

四年級時，新來的班主任是一位年輕的女教師，她姓許，我們親切地叫她許老師。

四年級第一學期，由於各方面比較優秀，許老師選我做大對委員候選人去學校參加競選，我心裏別提有多高興了。因為從一年級開始，我就一直是中對委，成為大隊長是我一直以來的夢想，現在，我終於有機會實現這個願望了。可是，在全校的.競選中，我並沒有一帆風順，最終被淘汰下來了。從那以後，我的成績就迅速下降，上課時也總是心不在焉，總覺的沒選上大隊長很丟臉，作業也總是得不到滿分。

許老師察覺到我的異常後，就找我談話了。

一天放學後，許老師把我叫到跟前，手搭在我肩膀上，笑着對我説：“張君，最近怎麼樣？”我低着頭，小聲地説：“嗯還好吧。”“大隊長沒評上沒關係的，老師不怪你，下次再努力不就行了嗎？”我沒有吭聲。老師接着説：“現在，最重要的就是成績，一定要把成績提高，好嗎？我相信你一定能做到，加油！”此時，淚水已在我眼裏打轉了，心理也下定決心要好好學習，用優秀的成績來報答老師，從這以後，我的成績有上升了。

老師的愛是無價的，也是偉大的。老師，我真想對您説：“謝謝您！您辛苦了！”

老師的愛作文國小四年級 28

老師的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程裏總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。

敬愛的老師，有幾句話在我心裏已經很久了，可每次看見您，因為膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。

您還記得嗎？剛開學，就在去年那個九月，我的數學成績並不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您佈置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反覆強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎麼做時，您卻停下手中正飛舞着的筆，耐心地給我講解，並不時地在黑板上比比劃劃，光為我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由於操勞，頭髮又掉了好幾根。我真想説聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。

老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的.老毛病。

我一定會好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛。

老師的愛作文國小四年級 29

老師的愛想一杯純正的咖啡，香醇而又有令人回味。老師的愛又像一根針，有時會讓人覺得很傷心。老師的愛更像一杯白開水，暖暖地。記得那次，我上課就覺得頭痛，一直堅持到下課。一位同學見了就告訴老師。老師用她那雙温暖的手撫摸着我的頭，神色逐漸凝重起來，説：“有點發燒，我去倒一杯開水，你趁熱把它喝下去，出一身汗就好了”。隨後，蘇老師就端着一杯開水走了進來，給我喝了下去，頓時感覺心裏暖暖的，很舒服。

老師的愛也像嚴厲的目光。記得有一次老師在講課，而我卻被一本有趣的`書給吸引了。那本書太有趣了，我看着看着就忘記了周圍的一切，竟笑出聲來。同桌用胳膊頂了頂我，這時我才清醒過來。頭一抬，正好與老師四目相對，我看到了老師那雙會“説話”的眼睛。老師彷彿在説：“上課可不能開小差。”我見了，不好意思地低下了頭，然後趕緊坐正。

老師，六年了，您教我們六年了。您的頭髮有多少是為我們而白，聲音也為我們而沙啞。我們也從不懂事的小孩子，長成了成熟懂事的小大人，我們也慢慢懂了您對我們的愛，我想説一聲：“老師，您辛苦了！”

老師的愛作文國小四年級 30

老師就像春蠶默默奉獻自己？老師就像蠟燭默默點燃自己？老師就像園丁呵護未來的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。

謝老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師，為了讓我們健康茁壯的生長，她每天都十分忙碌。可我呢，是一個十分粗心的孩子，做起作業錯別字特別多，有時上課還犯迷糊，謝老師十分着急，經常叫我到她的辦公室跟我談心，放學了留我下來幫我補課，一次不行兩次，時間飛逝，在謝老師的諄諄教誨下，我的語文成績有了明顯的'提高。

本來我是個十分平常的學生，沒得過獎勵，也沒受過什麼表揚，也認定自己不會有多大出息，有一次上作文課，謝老師在全班同學面前表揚我，説我的作文思路清晰，有感情很有感染力。我當時臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是激動和對老師的感激。謝老師讓我體會原來在老師心裏也佔有良好的地位，我興奮萬分，受到極大的鼓舞。徹底改變了對學習的態度。

老師給我的愛就像沙漠裏的一片綠洲。為我指引前進的方向。有老師的愛陪伴着我，讓我不孤寂，前面的路再艱難，也不會害怕，讓我的世界繽紛閃耀。老師，謝謝您!

老師的愛作文國小四年級 31

在多姿多彩的生活裏，有着人們互相關愛的許許多多的例子。今天，我就寫寫一位老師對我的關心和關愛吧。

在一個寒冷的夜晚，屋外寒風呼嘯，狂風就好似一個張牙舞爪的巨魔，要把小樹一棵棵都吹倒。在這個恐怖的夜晚，我就站在學校的大門前，等着老媽那輛鮮紅的汽車出現。這時候，已經是五點了！我呆呆地望着一輛汽車都沒有的`大馬路，心裏想老媽快一點兒來接我，就在這時，大門的保安老師看見我正孤單地站在寒冷的風中，立馬走了過來，輕輕地拉起我的手，另一隻手拍了拍我的肩膀，説：“小夥子！外面那麼冷會生病的，先到裏面來吧！”“好的！謝謝您！”我的心裏激動萬分，跟着他進了保安室。到了保安室，我的身子一下子温暖了許多。我突然聞到了一股香味，我便左右看了看，尋找香味的源頭。保安老師看見我好像餓了，便關心地問：“小夥子！你有沒有餓了？如果真餓的話，就吃一個雞蛋吧！”説完，就拿起一個雞蛋給了我。我接過雞蛋，萬分感激地説：“謝謝！”便吃了起來。那雞蛋的味道可香了，可美味了。並不像原本清淡無味。

我想：這位保安老師真好啊！

老師的愛作文國小四年級 32

父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天裏的陣陣微風，兄弟姐妹的`愛像冬天温暖的陽光，而您的愛卻是用語言無法形容的。

記得有一次，晚上寫家庭作業，我的語文書忘在教室裏了，姐姐陪我到學校拿。臨走時，我看見辦公室裏的燈還亮着，再仔細一看，原來是您正在朗讀着什麼。原來，您近段時間被選拔參加區裏的語文説課比賽，白天，您從不耽誤我們上課，晚上，卻獨自一個人在學校背稿子。看到此景，我的心好像有千萬根鋼針扎着一樣疼痛，老師，您家小寶寶還在家裏等着您呀！

還有一次，我發高燒，媽媽出差趕不回來，我一個人孤零零地躺在牀上，舔舔乾裂的嘴脣，我想：要是媽媽在家該多好呀！她一定會給我剝橘子吃，給我倒水喝……忽然，門被推開了，老師拿着提包走了進來。我撐着身子迎接您，您用手按住我，親切地説：“孩子，快躺下！吃過飯了嗎？”我有氣無力地搖搖頭。您趕忙從提包裏拿出橘子，剝給我吃，又拿出體温計給我測體温……我看着老師，朦朧中彷彿看到媽媽的身影，我摟着您的脖子，在您臉上親了一下，流下了幸福的淚水。

老師，您對我們的愛一點也不比媽媽少，老師您是我心中最好的老師。

老師的愛作文國小四年級 33

老師的愛，像甘甜的雨露，滋潤着我們的心田；老師的愛，像燦爛的陽光，照耀着我們的臉龐；老師的愛，像辛勤的園丁，栽培着我們的未來！

記得有一次，在我四年級換新老師後第一次寫作文時，我匆匆忙忙地揮筆灑墨，很快便完成了一篇自認為比較好的習作，並上交給老師評價。

習作本發下來了，我急忙翻開查看成績。雖然得了“優”等，但在每一段結尾都有老師細緻的點評。比如：“再加一點內心描寫會更好”、“體態描述得很好”、“可以再展開一點想象，猜測會更好”之類的。我頓時靈感乍現，迅速將它修改了後發到網上，獲得了很多點擊率和好評。我當時很高興，內心充滿了對老師無限地敬意。

批閲點評，只是老師日常工作中微乎其微的一件小事，但傾注了老師對學生濃濃的愛！有名名言説：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“不正是老師無私奉獻愛的寫照嗎？

啊！老師的.愛是多麼偉大，多麼純潔啊！

老師的愛，像一團温暖的陽光，指光着我們前進的方向！

啊！老師，我愛您！

老師的愛作文國小四年級 34

教師節就要到了，這是一個屬於老師們的節日。從小到大，我在各位老師的悉心培育下慢慢地成長起來，他們那無私奉獻的精神，還有對我們無微不至的關愛一直深深地感動着我。

一個暖洋洋的午後，我們班的.一些同學在教室外玩耍，一位同學不小心從樓梯上滾落下去，磕破了頭。當時鮮血從他的頭上冒出來，周圍的同學都被嚇壞了，有同學趕緊朝教室跑去，大喊着向班主任報告。任老師急忙扔下手中的筆和課本，跟着那位同學，一溜小跑着來到受傷的同學身邊，仔細地觀察了他的傷口，然後帶着他向醫務室走去，任老師一邊走着還一邊柔聲地安慰着這位同學。因為學校醫務室條件的限制，校醫只能進行消毒和簡單的包紮，還需要到醫院縫針。任老師又趕緊跑回教室，抓起手機通知受傷同學的家長帶他去醫院……後來直到得知這位同學頭部已經縫完針，傷口處理完畢了，任老師這才鬆了口氣。

這件事情發生以後，任老師對我們進行了安全教育。她鄭重地告訴全班同學：“大家一定要注意安全，不能在樓梯口玩耍……”大家聽了，好像若有所思。從此，我們班同學的安全意識提高了不少。這就是任老師對我們的關愛，任老師愛着我們，我們也深深地愛着任老師。

老師的愛作文國小四年級 35

今年新學期報到的那一天，我一直期待我們的下一任班主任是誰。到了教室，才知道我們的班主任是誰？就是許老師。

許老師有一對小眼睛，兩隻順風耳，長長得頭髮，不高不胖，剛剛好，還有兩隻長腳來支撐身體。

在課堂上，只要找到一個主題能説笑，她絕對把握機會，把我們弄得哈哈大笑。比如説開學的第一節語文課時，為了讓大家乖乖聽話，使出了必殺技，拿起講台上的.尺子，大聲地喊到：下面的同學們，這是我的‘尚方寶劍’，看看你們誰不乖，就先把他‘斬’了。説到這，我們全部笑了起來。許老師也不例外，看着我們笑得這麼開心，自己也笑了起來。這時，我們在下面議論着：這老師真好玩，她講的笑話真好聽。不僅説了這些，有些人還在輕輕讚美呢！

一天中午吃西餐時，我們到一個盤子裏去搶薯條，結果我只拿到兩根，臉上露出一副沮喪的樣子。這時，許老師將自己盤子裏的薯條分給了我。我十分感動，老師為了學生能讓自己中餐少吃一點。

跟許老師接觸的幾個月裏，讓我感覺到您的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的，它像一股暖流湧進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。

老師的愛作文國小四年級 36

説到愛，人們大多會想到家人之間的愛，朋友之間的愛，而我最想説的是老師對我們的愛。

人們經常説老師就是我們的另一個母親，學校就是我們的另一個家。老師的愛如涓涓細細流，潤物無聲。

在緊張的學習之餘，楊老師經常對我們説：“今天你們累了，出去玩會兒吧。”這樣一句原本非常普通的話，在我心中卻像温暖的春風，把一天的疲勞化解，從這句話中我體會到了老師對我們的關愛。

不知是什麼時候，我終於明白：“你們還好，只用寫一份作業，而我要判四十五份作業。”這句酷似抱怨，卻從中表達出“不要偷懶”這四個字的言外之意，我從這句話中體會到老師對我們的嚴厲的愛。

上個學期我們班在區運動會上破了區記錄，楊老師激動得直接趴在桌子上哭了起來，興奮極了，我從老師的`每一滴眼淚中可以體會到她把我們當成新生孩子一般，體現出她對我們的疼愛。

老師對我們的愛有很多種，也許是一個慈祥的微笑，也許是一道讚許的目光，也許是一條作業的批語。她就像一隻蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。

老師的愛作文國小四年級 37

老師的愛是初春裏温暖的陽光，柔情地播灑着知識的種子；老師的愛是盛夏裏茂密的綠蔭，無聲的遮蔽着潺溪裏的每一泓水流；老師的愛是秋天裏一片片紅葉，迎來滿園秋色，碩果累累壓滿枝頭；老師的愛是冬天裏的一縷梅香，瑞雪嚴寒笑傲自開，教會我們不畏嚴寒，樹立信心，勇往直前。

記得那是我剛上四年級的時候，有一次數學老師留家庭作業，我有很多做錯的地方。老師發現後讓我去辦公室一趟。我心裏很害怕挨批評。下課了，我走進老師的辦公室，看見老師在批改作業，我沒敢打擾，就站在那裏。不一會兒，老師回頭看了一下。看見了我，就放下手中的筆，拿起我的'作業，問我：“你怎麼回事？作業怎麼寫成這樣？”我膽怯地回答：“我上節課沒……沒有聽明……白……”老師聽後不但沒有生氣，反而温和地對我説：“以後上課要認真聽講，不要開小差……”我點點頭小聲説：“知道了。”説完，老師拿起我的作業，把我叫到旁邊，一遍一遍地給我分析錯的原因，直到我聽明白為止。然後，老師讓我回去好好更正做錯的題，我點了點頭回到了教室。

這就是我的老師！這就是老師對我無微不至的關愛！

老師的愛作文國小四年級 38

老師的愛，在我的心裏永遠永遠的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。説實實在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關切着我，呵護着我。老師的愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時給我温暖，在我徘徊時給我方向。

昨天下午，第二節課的時候，本來應該高高興興的，可我因為一件不愉快的事情正在哭泣。任老師看見了，便蹲下來和藹可親地問我：“樑亞利，你怎麼樣？”我抽抽搭搭的把事情的經過告訴了她。任老師知道我心中正委屈着呢，就親切地安慰我。隨後，老師走到我背後，解開我那已哭得凌亂的'頭髮，認真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心裏，使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？

老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，温暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學好各門技術，將來為國家為社會做出最大貢獻來回報老師那偉大而無私的愛吧。

老師的愛作文國小四年級 39

從小到大，多少老師曾經給過我多少的愛，老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更始另我難忘的。

那是個星期三的下午的.一節自然課，我的同桌任柯上課閒着沒事幹就玩了起來玩具，於是我也和他一起玩了起來。老師知道後，嚴厲的批評了我，並要求我寫“檢查，”當時我的心痛極了。我心裏有一種感想：就是老師對我沒有信心了。我害怕極了，眼睛裏不由的底下了我傷心的淚水。頓時，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭看了一眼老師，老師的眼在嚴厲中飽含着對我的期望，而我卻……我低下了頭，恨不得讓我一個人在教師裏沉思。

回家後，爸爸並沒有批評我，而是對我説寫檢查可以提高寫作水平，我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。

事情已經過去很久了，但它永遠使我難忘。

我想，老師知識在幫助我，而不是在害我的。

老師啊!您的愛像一股暖流，永遠温暖着我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程。您嚴格要求，循循善誘。

老師的愛——永銘我心。