以快樂為話題的作文600字（精選27篇）

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文具有文體自由的特點，大都要求除了詩歌外，考生可自由選擇記敍文、説明文、議論文或戲劇等文體。那麼話題作文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的以快樂為話題的作文600字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以快樂為話題的作文600字 篇1

元旦，到處讓人耳目一新，街上張燈結綵到處都是燈籠，雖然不是春節，但人們都穿着自己喜歡的衣服或是新衣服，我也不例外，街上喜氣洋洋，我也不得不高興一場，街上熱鬧極了，人們腳跟碰腳尖，擠着擠着就來到了新大新廣場，哇!嘴馬上成了O字形，那裏的人更是數不勝數，這讓我大吃一驚!我們路上有説有笑的就到了中午。

突然，我的心就像大海拍起歡樂的浪花—原來是麥當勞。心裏高興極了，根本不是能用一二個詞來形容的。看見麥當勞口水不斷流出，真是連綿不斷啊!接着肚子也開始叫了，“咕-咕”大家驚異地笑起來了，並且是哈哈大笑，這可丟了面子了。中午我如願以償的享受了我夢寐以求的麥當勞，嘿嘿!我似乎有點沾沾自喜happy new year

元旦新的一年，人們常説：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”是啊!只有經過不斷努力創新才能創造輝煌，把握時間才能做好充足的準備，打出未來。元旦之際，是一個新的開始，把握今天，只爭朝夕，讓新的一年過得更開心。

已經畢業了，想起來酸酸的，眼睛又不爭氣的出了汗，揉揉眼睛，讓自己不在哭泣。

回首，一起笑過，一起哭過，以為可以看淡我們在一起的日子，以為想得沒錯，以為只要雨季別墜落，就可以放心對着你笑了，我以為説忘記就忘記，多麼灑脱容易，怎麼會看你一眼，頭再低一點，眼淚又不聽話呢?

難道説過去總會過去，不是一種真理，直到相遇的一刻，才讓我懂，以為已錯過不能再回頭，以為走太久不能再一起走，以為想得沒錯以為只要對自己説，你們還好，心情就會好一點，我以為説忘記就忘記，多麼灑脱容易，怎麼會看你一眼，頭再低一點，眼淚又不聽話呢?難道説過去總會過去，不是一種真理，直到相遇的一刻，才讓我懂。

冷靜的我堅強的我，勇敢的我，不是我。

畢業的是候請記住分手快樂，請你快樂!

以快樂為話題的作文600字 篇2

風兒無情地颳着，我獨自站在那兒失去了自己。“快樂”這兩個字離我簡直有一光年的距離。以前“笑”就是我的象徵，但此刻呢?簡直就是連笑這個字是什麼都泛糊塗了。我多麼想追尋自己，令自己回到以前天真。活潑的性格里。

國中生活在國小是多麼的好奇甚至會突發其想，但此刻才覺得幻想中的我是多麼地可愛，居然會那麼期盼，但此刻截然不一樣，令人的心一下盪到了谷底，也隨着年齡的增長我越來越不喜歡笑了，總是心中有一處地方在呼喚我，總是叫我失去自己。這是不是心裏作用。我的性格有了一百八十度大轉變，以前的我滿温柔的，但此刻兇巴巴，總有股想罵人的衝動。我真的發現我迷失了方向，遺失了完美，失去了快樂。我多麼期望我能再度歡笑，再度快樂，再享受生活的完美。但就是改變不了事實，依舊只能在完美的夢裏陶醉，但是如果有一天，夢醒了我該怎樣辦?所以我要努力的尋找那個快樂的我。它不知身在何處，令人無法呼吸，是它溜做了嗎?此刻有在哪裏呢?帶着好奇的心尋找。尋找。

但願快樂的我能夠回來，我永遠期盼你的來到。

一個尋找快樂的女孩。

以快樂為話題的作文600字 篇3

每一天行屍走肉般的活着，乏味枯燥的生活日復一日，少了我想要的快樂。應對未來的一片茫然，不知該如何是好，迷茫的情緒像劃不亮的火柴。只有應對文字的時候，我才能放簡單，忘掉那些不愉快，沉醉在文字帶給我的快樂時間裏。

常常在人們面前沉默寡言，會被人家誤以為自己是個小啞巴。不善於表達的我，倒寧願做一個名副其實的啞巴，獨特的我喜歡用文字來敍述自己的情緒，它同時也是傳達感情的另一種好方法。在文字的世界裏，我會展現出不一樣的我，一個真實的自己。比較孤僻的我在日記本里，隨心所欲的寫着自己喜歡的東西，即使沒人欣賞，那樣的我仍然是快樂的。我期望有一天，人們都不再説話，用優美的文字來表達，沒有言語上的衝突，世界將會又多出一份和諧來……我期盼着那一天的到來!

文字是世界上最有魅力的東西，一旦愛上它就會深陷其中，無法自拔，我喜歡它早已經不是祕密。它吸引着我，讓我着迷，它是我今生所愛。有了它，我的世界不再單調;並且它是我奮力前行的動力。一向有個夢想埋藏在心裏，讓它悄悄地生了根發了芽――我要當一個作家。看到作家把一個個奇特而渺小的文字，神奇的拼湊在一起，成為一篇動人的故事，富有感情的文章。我也要創造出屬於自己的故事，將那些單調的文字凝聚在一起，變成讓人為之驚歎的大作，被人銘記在心裏。

是文字帶給了我無限的快樂，它為我的世界重新彩繪。沒了它，我的世界將會變成黑白那樣暗淡無光，優美的文字，穿成憂傷的句子，描述着我的快樂。

以快樂為話題的作文600字 篇4

“快樂是一天，不快樂也是一天，何必天天不快樂呢。”中央電視台某個欄目這句開場白可真是説到我心坎上了。

我是快樂的。我喜歡見人就笑，不惜把眼睛笑得眯成條線兒。來到地球12年，我吃飯從不挑食，穿衣從不攀比，我懂“愛美之心人皆有”這句話的含義，所以我曾幻想擁有白馬王子般的容貌和華麗多彩的服飾，但我不會刻意改變自己。我以為永恆的美並不是美麗的外表能帶來的，而擁有一顆美麗的心靈與優良的素質才是美的根本快樂的源泉。

我是快樂的。我覺得世上一切都是那麼美。我能夠終日沉迷在書的海洋裏而忘了放學回家忘了吃飯甚至忘了睡覺;我能夠靜坐樹下仰望空中做着每個少男少女能做的五彩繽紛的美夢;我能夠整天陪着媽媽逛一條又一條磨破了我“特步”的鞋的街進一個又一個總讓父親錢包乾癟的商店。我快樂的情緒渲染了一切，花兒對我笑，小鳥為我喳喳叫，汽車見我到處跑，花貓見我樂喵喵。

我是快樂的。所以我的人緣個性好，班上的別班的，認識的不認識的同學都喜歡和我相處喜歡向我傾訴，我用心感受他們的哀樂與喜怒偶爾還用一些幽默的語言給氣氛調節温度。

我是快樂的。我的快樂是教我知識的老師傳遞的，沒有他們的辛勤培育就不會有這個快樂的我。因此我發奮學習，立志做他們“桃李園”中最大最壯的那顆果實。

我是快樂的，我的快樂是生我養我的父母給的，從我發現這一切的那一刻開始，我就開始做我力所能及的事，畢竟我要報答養育之恩也要讓父母感到温馨與幸福。

我，就是這樣一個對每一天充滿期盼又快樂的男生!

以快樂為話題的作文600字 篇5

星期三上午，也就是五月三十一日上午，我們全校停四節課，但在這四節課裏，我們要做慶祝六一兒童節的工作。

我們全校的各個年級都是按照自己年級的口號來進行的，如二年級的口號是＂我挑戰，我作主，西湖美食大比拼＂。所以，二年級需要的材料是：彩泥、托盤、膠水、剪刀等等。當然，自己也可以帶一些彩色卡紙這樣的東西，如果你要做的一道是看起來很好吃的美食，彩泥等等都是一些非常主要的材料。

開始做西湖美食了，我們幾個小組一刻不停地做了起來。東坡肉、貓兒朵┉都非常積極地做，想用自己的辛苦換來一份成果。

我做的是東坡肉，但我以前從沒用彩泥來做這樣的西湖美食，所以今天我做東坡肉一點點也不順利，就像壞了的碟片一樣，幾十次也改不過來。

但在最後，我終於想出了一個辦法。我用小刀把黃色的彩泥切下來，然後把它放在桌上用手壓平，再折起來。之後，我就用小刀把多餘的地方切掉！就這樣，東坡肉的下層被我做完了。至於東坡肉的上層就很容易做了，我按照我還沒完成的東坡肉的大小，在一層彩泥上切了一片方塊，之後又把這層小方塊放到大方塊上，這樣東坡肉就完成了。

但是，就有一些家長和同學笑我的東坡肉是綠豆糕，我還是打起勇氣，把我被人嘲笑的“綠豆糕”給放到了我們校園大門口的展示台上。

在六一兒童節的時候，我也沒忘記我要掃地，因此受到了老師在午休時的大大表揚。＂我永也不會忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節的難忘的日子＂，我在路上不斷地想着……

以快樂為話題的作文600字 篇6

快樂是一種奇妙的感受，沒有人能夠代替你內心的想法。快樂也是一天，不快樂也是一天。為什麼不天天都有一個快樂的心情呢？

有人説：“世界上最珍貴的不是‘得不到’和‘已失去’，而是現在能把握的幸福。”幸福是什麼？幸福就是那些快樂的時刻，一顆寧靜的心對着什麼人或什麼東西發出的微笑。

常會聽到這樣的一些話語，“你可別説，我家的孩子讓我操碎了心，我足有什麼快樂可言？”“辛辛苦苦了幾年，為的就是能夠坐正，可等來的卻是別人而不是自己，你説失望不？你説我這樣會快樂起來嗎？”“對於學習，我總是很努力，可是每次考試，成績還是趕不上別人，總是徘徊不前，成績老是這樣，你説，我能快樂起來？”……可見，他們都把快樂的鑰匙放在了那些事物上，讓它主宰自己的喜怒哀樂。這又何必呢？當你付出了自己的努力時，本身就是一種快樂；可當你斤斤計較付出與收穫時，也許得到的將是痛苦。

人生一世，是否快樂，往往並不是取決於你擁有多少。所以，不要計較付出與收穫，不要總是讓自己處於自尋煩惱的不快樂之中。自尋煩惱大概是人生最大的自己冤枉。又何必要冤枉自己呢？不要這樣，也不要總覺得自己總缺什麼，只要快樂，你就什麼都不缺。

快樂隱藏在生活的每一個細節裏，時候，她你是財富，不是權勢，而是一種積極向上的健康的心態，不要再為那些瑣屑的事而把自己困在不快樂中，任何事都會有解決的方法。

有時候我們會為了那些雞毛蒜皮的事而感到苦惱，拋開這一切，我們也就裏快樂不遠了。

以快樂為話題的作文600字 篇7

競爭伴隨着生命存在。達爾文的自然選擇很明確的告訴我們，生物需要競爭，只有競爭才會決定其死亡。但，競爭只是如此的殘酷嗎?

殘酷的是結果，其中的經歷卻截然不同，競爭的兩方是對立的，當他們有着平衡的力量時，競爭就變得異常激烈。在學習中，同學們朝夕共處，接受知識的薰陶，但這過程中又少不了競爭，考試便是競爭之一。在緊張的考試中，同學們謹慎認真，都希望得到好成績，於是，競爭者你追我趕，總想先發制人，在這樣互相的激勵中他們就共攀高峯。我作為一名學生對此深有體會。雖然有時感到了它的艱苦，甚至絞盡腦汁、精疲力盡，但總能在其中感受到一絲莫名的快樂。其實，那是因為競爭者們在永無休止的競爭中自然地實現了一個又一個目標，還得到了不知不覺的進步。這是一種難以比擬的、難以名狀的快樂。

在競爭中，或許因為各種因素，導致自己無法與對手站在同一起點上，那麼，這時競爭就傳化為了追逐。對手定知，如果另一方奮勇向前而他卻無動於衷，一定會被超越。就像豹追鹿，要想脱離危險只能是比豹跑得快，所以，弱一方的前進就會加快他們向上的步伐。這樣，雖我等不是佼佼者，但他人因我節節高，不亦樂乎?

競爭的殘酷不會導致心靈的痛苦，反之它給予我們目標，給我們動力，以鍥而不捨的精神用心地競爭，不懈地努力，你就會得到應有的快樂。如果你能在芸芸眾生中的'競爭中獲得勝利，你又會感到無比的快樂。那便是成功的快樂。

因此，在競爭中你會得到各種各樣的快樂。而一個快樂的人，自然不會覺得人生有所缺憾，自然就能品味人生的多姿多彩!讓我們競爭，在其中獲得無比的快樂。

以快樂為話題的作文600字 篇8

快樂是什麼？快樂是樹枝上歡叫的小鳥，快樂是五線譜上跳動的音符，快樂是冬日裏温暖的陽光。那麼，快樂究竟是什麼？

有人説：“快樂就是存摺上的數字，數字越大，就越快樂。”哦，真的是這樣嗎？富翁們聽後連連擺手：“不是這樣，不是這樣，數字越大，我們就越害怕，害怕那些錢被人偷去，最後落的身無分文。”快樂原來並不是身上的錢財。

有人説：“快樂就是手中的權利，權利越大，就越快樂。”哦，真的是這樣嗎？領導們聽後連連搖頭：“不是這樣，不是這樣，權利越大，我們就越擔心，擔心會被人猜忌，被人誣陷，最後落得臭名遠洋。”快樂原來並不是手中的權利。

有人説：“快樂就是試卷上的分數，滿分越多，就越快樂。”哦，真的是這樣嗎？優等生們聽後連連擺手：“不是這樣，不是這樣，分數越高，我們就擔心，擔心眼鏡的度數越來越深，最後除了讀書，一件事也不會幹。”快樂原來也不是試卷上的分數。

快樂到底是什麼呢？富翁們説：“快樂就是用自己的錢來幫助他人，在那句‘謝謝’中感受快樂。”領導們説：“快樂就是為人們辦點實事，在掌聲中感受快樂。”優等生們説：“快樂就是能做家務活，當一個高智高能兒，在稱讚聲中感受快樂。”

哦，我明白，給予奉獻是快樂，為民辦事是快樂，分擔辛勞也是快樂。

快樂是人們心中最寶貴的財富，每個人都能得到它，有了它，生命才不會暗淡無光，才不會虛度一生。人從呱呱落地到告別人世，這一生，不都是為了尋求快樂嗎？一生大富大貴固然幸福，假如平淡無奇也能充滿歡聲笑語，古代文人一生不都在追求遠離塵世的田園生活嗎？兩種命運都在享受生活帶給他們不同的快樂，其實只要心中有樂，何處無風景，何處不歡樂！

以快樂為話題的作文600字 篇9

作為一個中學生，我認為有一個東西便是如此，複雜而又神祕。

記得幾個月前，作為國小生的我們仍舊生活在自由、快樂的天堂，與中學的確相差甚遠。校園裏永遠充滿着歡聲笑語，同學的關切、家人的陪伴、老師的栽培，讓我們置身於一種幸福的環境中。

5月，有一個轉變的日子，我照常回家，懷着忐忑與期盼，等候着那張錄取通知的到來。隨着手機一響，那滿含期望的信息來了，我被中學錄取了，我實在難言那時的情感，興奮、驚奇……釋放了，我以最愉悦的心情過了國小的最後時光。

9月，朦朧中的我來到嶄新的殿堂，一切重生了。可當新奇過後步入正規時，我的心理變了，學習的大山壓得我喘不過氣來，不適應的節奏，讓我歷經摔倒的痛，沒有家人的陪伴，一點點折磨着心靈。我怔住了，這是為什麼?窗外，幾隻鳥兒停棲在樹梢，清脆的鳴叫着，然後再一次飛向無邊的天空。多麼自由啊!多麼快樂啊!國小懵懂的我把一切想得太簡單。每天永不停歇的學習，是為什麼?這麼拼而辛苦的原因又是什麼?這一點一滴的痛着實在肆虐。但在許多人看來，這是一種極大的榮譽與機會，這將是人生路上的一大步，也的確，這種歷練會讓我們脱穎而出，也鼓舞着我，讓我感受到了一絲的快樂。看着一道道難題被解出，看着自己與同齡人之間的差距，都不禁令我信心倍增。

學習固然辛苦，固然得有舍，這也是在為我漫漫的人生路打好基礎。

痛並快樂着，看似矛盾，卻又真實，學習便是如此，現在的我也是如此。這便又是一番奇特的感悟與見解，生活在這種痛中不可怕，只要這痛得值得，這痛能讓你快樂，那麼堅持，便是值得。“先苦後甜”慢慢的，痛苦便轉化成美好的回憶，快樂自然會一同到來。

以快樂為話題的作文600字 篇10

自從當了值日班長之後，我才發現，原來在奉獻背後帶隱藏着一些快樂。

早上領讀，我快樂！每週二，我都會早點來到學校，由於週二是我當值日班長的日子。七點二十分，準時領讀！可能同學們開始有的不情願，但是，1日之計在於晨嘛！我必須要做好帶頭工作，讓同學們讀起書來。可能同學們積極性不強，但我要以我的滿腔熱血去帶動他們！“把英語書拿出來，Unit1……”我喊道。日漸一個，兩個，三個……同學們日漸跟上了我的步伐。不出五分鐘，教室門口便傳出了朗朗書聲，看着同學們一個個聚精會神地看着課本，認真唸書時，我感到一股莫名的快樂便湧上心頭，可能這就是奉獻的力量！

中午監督，我快樂！每次中午，都會有一校正同學在暗中檢查大家吃飯狀況和擦桌子的狀況。身為週二的值日班長，我可要留下來，好好監督監督擦桌子的狀況！有時，我會由於作業多，而有的急燥，但是我日漸沉寂會了平靜。監督時，不再像以前那樣，袖手旁觀，而是能搭把手的幫一把。時兒，也會拿抹布，幫那幾位同學擦幾下，時不時地催促兩聲：“快點，快點！”

記得有一次，第二組的值日同學忘記留下來，便走了。我看着那零亂的餐桌，叫王若凡一塊兒幫整理。那如星星一般密佈在桌上的飯粒，如小河般遍佈在餐桌上的湯汁，在我和王若凡的一同協作下，終於被擦得很乾淨。在過程中，大家可能會抱怨上幾句，但是到了最後，看到一塵不染的桌子時，那抱怨聲全無，換來的是快樂！可能這就是奉獻的力量！

奉獻並快樂着，只有為班級奉獻源於己的一份力量，你才會快樂地生活在這個集體裏！

以快樂為話題的作文600字 篇11

我想，每一個文字都是一滴鹽水，存有一絲芬芳。然後等候着，在一個書香氤氲的年頭裏，慢慢拼接成一個蔚藍色的海洋。

舊時微風拂月夜，楊柳岸，曉風殘月。當月夜又至，已經是我喜歡上他的第5個夏天了。時間以一種安靜的姿態在我身邊姿意流淌，他的文字卻依舊能讓野草在焚燒之後燎原，洋散滿地，恍然間猶如碎媚。那些曼妙的詩行會在剎那間騰起薄而幽深的濃霧，梟鳴如歌，凝成未知名的情愫。葉賽寧，那個筆尖有花，喜歡尖刀的男子，終於在詩歌的尾聲緩緩輕吟：

“或許你還會想起我，就像想起一朵不重開的花朵。”我知道，我深愛的葉賽寧正安睡在黃泉畔的濕地。

伊人回眸淚傾城，白堤旁，雲影環繞。在落花紛飛如雪的日子裏，我看見那個眉眼安然的女子。走在行道樹邊，沒有紛繁蕪雜和風沙的滄桑，像是西湖的毛尖或者武夷山的碧螺春。從東亞跑到了北豐，留下了若干清靈飄逸、浪漫而熱烈的文字。

“如果有來生，要做一棵樹。站在永恆，沒有悲歡的姿勢，非常沉默非常驕傲，從不依靠也從不尋找。”三毛，你用文字許下了一座不敗的城。

花本無心碎自憐，園林裏，風起朦朧。一個是閬苑仙葩，一個是美玉無暇；一個是水中月，一個是鏡中花，若説沒有緣，花中又是誰的牽掛？你曾用乾淨白皙的手寫着《葬花詞》；用剔透的噪音訴説紅樓舊事；用深邃的瞳孔倒映寶玉的影子；用處世不驚的臉抵抗封建的吞噬。我記得你説過：

“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”黛玉，想有多少淚珠，才經得起秋流至冬盡。

竹牘墨香間，素月高懸，文字為房；腹有詩書詞，無酒自醉，標點作窗。

讀書真好。

以快樂為話題的作文600字 篇12

讀書，快樂嗎?是的。讀書，猶如鳥兒在天空自由翱翔，猶如魚兒在海底暢想神遊，猶如馬兒在草原盡情馳騁。對我來説，讀書是其樂無窮的。

“書中自有黃金屋。”書，帶給我感動，帶給我快樂，帶給我啟迪——賣火柴的小女孩兒，雖然凍死街頭，卻依然有着幸福的夢;馬小跳的校園故事，開心、有趣，還帶着美麗的童話色彩;驕傲的兔子輸給了踏實的烏龜，藴含的道理又是那麼深刻……我可以去鑽研書中那深奧的知識，動腦筋去奇思妙想;我可以去領悟書中偉人的崇高品德，讓他們高尚的精神節操成為我人生的寶典。如今，每當我厭煩學習時，我便會想起書中許多人堅持不懈、最終獲得成功的事蹟和那些打動過我多少次的故事，於是我又重新鼓足精神，更加努力地去學習。每當我心情沮喪時，我便會找本書來讀，與書中可愛的人物一起分享他們的歡樂，我的心情一下子就舒暢多了。

現在我長大了，開始讀科普類的書了。我發現，原來讀科普書比讀其他書更快樂。我學會了許多有趣的知識：我們的地球其實有七個“兄弟”;地球自轉形成晝夜，公轉形成四季……它們不但豐富了我知識的寶庫，而且像一個個可愛的孩子，東奔西跑，牽引着我的好奇心。讀書，就像在玩智力遊戲，調動着我的腦細胞，讓我在快樂中成長。

通過讀書，我從中收穫的無論是感動，還是領悟，對我而言都是寶貴的。書的內容豐富多彩，就像一個處處掛滿果實的廣袤森林，讓我深深陶醉在收穫的樂趣中，流連忘返。這便是讀書的快樂。

讀書時，我成了遨遊海底的魚兒，處處探索樂趣，探索美好的一切。我讀書，我快樂!

以快樂為話題的作文600字 篇13

給予是一種開心的東西，不但被幫者是開心的，給予者也是開心的。就像如此一句話所説：“贈人玫瑰，手有餘香。”作為一個會給予的人，要比會拿的人快樂得多。

星期二的上午，大家在上傳統課，愛玩愛鬧的楊晨同學在劉老師離校的那兩天玩得更瘋了，上課時也不忘搞點小動作。玩不是最過分的，可怕的是他在玩耍時將臉弄破了，鮮血從楊晨的臉上流下，同學們都嚇慌了神。張政同學一邊用紙巾替他止血，一邊喊：“張語桐，快把你的醫藥箱拿來啊！”我心裏也非常着急，但非常快鎮定下來，對張政説：“不要急，止血才是非常重要的！”我飛快地將我以前捐給班裏的醫藥箱拿到了楊晨的座位旁。

“如何，還痛不痛？”我將藥塗在了楊晨的臉上，張政在旁邊用幹棉棒擦血。血的紅色染在了非常多棉棒上，但是血還在不停地流淌，大家的心更慌了。在緊張忙碌的處置下，血暫時不流了，我和張政時刻盯着楊晨，生怕血會再流出來。

大課間開始了，楊晨的傷口又叛逆的張開了“嘴巴”。大家沒了方法，只好帶他去了衞生室。衞生室的門開着，但是大夫不在。大家只能第三忙碌起來。“棉球？”“不可以、不可以。”“紗布？”“感染瞭如何解決？”……大家的每一步操作，都決定着楊晨傷口的運勢。

在大家的精心處置下，楊晨的傷口慢慢開始癒合了。下午，楊晨送給了大家一人一支自動鉛筆來表達謝意。在我收到“謝謝”和筆的那一刻，我感到無比的快樂。不是由於那一支筆，而是由於我幫了同學。

天，好像更藍了；草，好像更綠了；樹，好像

以快樂為話題的作文600字 篇14

在我咿呀學語的時候，就對爸爸媽媽給我買的一本又一本的五顏六色的硬紙書而感到好奇，那雙充滿疑惑的眼睛彷彿在説：“這是什麼東西呀?”

上幼兒園的時候，看着爸爸媽媽捧着一本厚厚的書給我講童話故事的時候，我也恨不得蹦到書裏去瞧個明白，可惜那時我還不識字，蹦到書裏去也不知道書裏寫的什麼。

上國小低年級的時候，會認拼音和幾個字了，就迫不及待地去讀那一本本令我快樂的書。讀的時候，我心中充滿愉悦，因為終於可以無拘無束的吸收書中的精華了。

上國小五年級的我，已經不滿足於家裏那一書櫃的書了，每天只好到離家不遠的超市裏去讀書，哪怕只能讀短暫的幾分鐘，我也會滿心歡喜。

從幼兒園到國小五年級，我讀的書不斷在變化：幽默風趣的漫化書;內容豐富的作文書;熠熠生輝的名著……書名我也記得很多：《中華上下五千年》、《十萬個為什麼》、《宇宙之謎》、《水滸傳》……

讀了這麼多書，感受自然也不少了。讀了《駱駝祥子》，我痛恨社會的腐敗，讓勤勞、善良的祥子變成了一真行屍走肉;讀了《火燒圓明園》，我不僅為圓明的毀滅園感到惋惜，更為清政府的腐敗無能而深感憤怒;讀了《西遊記》，我向往那神奇變幻的神仙世界，巴不得自己也是會七十二變的孫悟空……

當然，我也不是每天都能去超市裏吸收這些“天地精華”，只好在家裏尋找沒讀過的書，找到時，樂得一蹦三尺高，似乎比考了雙百還高興;找不到時，像丟了什麼寶貝似的，難過得滿臉沮喪。

感謝書籍，讓我領悟大千世界!

感謝書籍，使我懂得人間冷暖!

感謝書籍，伴隨着我一路成長!

以快樂為話題的作文600字 篇15

只要提到籃球，我眼睛就會閃閃發亮。打籃球是我的愛好，因為籃球不但可以鍛鍊身體，還可以增進大家的團隊精神。而我的夢想就是當一名籃球運動員。

現在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時，我會在自由活動打籃球，每當雙休日的時候，表哥就會帶我去他學校打籃球。

我愛打籃球可不是一般的愛打。有一次，表哥帶我去學校打籃球，打得很激烈，到了傍晚時，表哥説：“秀，回家了。”我説：“哥，再等會！”“不行！快！把包背上，回家。”表哥嚴肅地説，我還是無動於衷，表哥生氣地説：“你再不走，我就自己走了，”我把哥説的當成耳邊風，心想：反正，你也只是嚇嚇我，表哥看我還不走，就發動摩托車，旁邊的一位大哥哥提醒我：“你哥走了！”我一看，呀！真是，我抄起包就跑。後來，哥總拿這件事來形容我對籃球已經到了痴迷的程度

最難忘的要算是上次學校籃球比賽。那天，我們班的同學穿着潔白的校服，來到操場，“一二加油！”我們為自己打完氣後，比賽開始了，“1﹕0，七年級（2）班領先，“裁判員宣佈，再下來，比賽進入了高潮，呀！不好，七年級（3）班進了一球，我一看，該找機會投球了，乘對方隊員不備，我來個“聲東擊西”法，投進了一球。“現在場上的比分是22﹕20，七年級（2）班領先，”最後，我們以34﹕20贏了七年級（3）班，我們一蹦三尺高，拿到獎狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。

打籃球會讓我的身體越來越棒，而同學們的團隊精神也是“更上一層樓”啊！打籃球真快樂！

以快樂為話題的作文600字 篇16

在這路遙馬急的人間，總會有一些快樂在你身邊，我至今還不能形容快樂是什麼事甚至覺得細小的像一堆沙子。長大了我感到了知識的缺乏，每次做完我都不知從何説起，從何寫起。於是爸媽就常常給我買許多書讓我閲讀。漸漸地，慢慢地開始熱愛閲讀，經常津津有味的看着書，很入迷。

有一次在書上看到一個實驗：一杯熱水和一杯冷水，體積相同，在同一時間放進冰箱裏，哪一杯水會先凍上冰，我很好奇，我就真的做這個實驗。可這結果真超乎我的意料，冷水比熱水先結冰，我不明白的翻了很多書，終於有了答案，這現象通常叫mpemba效應，有兩個一樣的杯子同樣體積的水為一分明是水的温度，Mpemba效應並不是任何的初始温度，容器、形狀和冷卻條件下都可見。

讀書讓我知道人生的酸、甜、苦、辣、鹹讀書讓我知道了怎麼為人處事，讀書帶給我豐富的知識，讀書告訴我一個一個藴含哲理的道理，讀書帶走了我們所有的煩惱也帶走了我們快樂的童年。

其實，讀書和人生的賽場上都是如此，現在沒有的，失去的，要去竭力爭取，現在也擁有的也要不能懈怠！最重要的就是要永不滿足可永不放棄，如果你不在拼搏與現狀，如果你畏懼失敗放棄追求你一定會輸了這場比賽，毫無例外。

我曾經在一本書上看到這樣一段話：讀書能醫愚，讀書能治病，讀書能治病，讀書能勵志，讀書能練達，讀書能聰慧讀書能知道怎麼交流，怎麼待人，怎麼説話，怎麼做事，怎麼樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣的人生稱得上完美無憾，完美人生。這就是書的真正含義，或許有人説書是人類的救世主。

平凡的小快樂，一點一滴，匯成大快樂，匯成小快樂，匯成成長，匯成生命的意義。

以快樂為話題的作文600字 篇17

有這麼一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無私奉獻，他們無微不至地呵護着我們，他們就是老師。從幼兒園開始，老師就出現在我們的身邊。在幼兒園裏，我們是一棵棵從沒經歷過風雨的蘭花，嬌生慣養的我們給老師們添了多少的麻煩!

而老師們總是不厭其煩地應對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當我們生病的時候或是為想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷裏，安慰着我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼着歌，哄着我們直到睡着。

國小了，老師把我們的學習生活安排得井井有條。老師為了我們的學習，日夜操勞;晚上，老師細心批改着我們的作業，一本又一本;早上，我們每天八點鐘到校，而老師們卻來得更早。令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻下，我們才能快樂學習，快樂成長!

老師為我們付出了這麼多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心……人們都説，老師是辛勤的園丁，給了我們營養，讓我們快快長大。我們就像埋在地裏的小筍，經歷了陽光，也經歷了風雨，脱去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長阿長礙…終於，我們長出了葉子，長成了茁壯的綠竹!

老師不僅是我們人生路上的指路人，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這麼多，我們怎能辜負老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師!啊!老師，在這教師節裏，我真誠地跟您説一聲：老師，您辛苦了!願您永遠幸福、快樂!

以快樂為話題的作文600字 篇18

人人都説勞動最光榮、勞動最快樂，可是在我看來，這勞動算得上是最乏味的工作了。農民伯伯們這樣日復一日、年復一年的做着同樣的工作，讓我們這些早已習慣依賴着父母生活的孩子們難以想象。

國慶節放假八天，我和媽媽一同去了外公家，為了完成化學老師佈置的課外作業——觀察根瘤菌。我極不情願的和外公去了田間，很快我的作業就完成了，正當我準備離開的時候，我看到了一幅令我思想大轉變的田間圖畫，碩果累累的果樹，綠油油的蔬菜，還有那有説有笑的農民伯伯們，真的好美啊!

一貫衣來伸手、飯來張口的我也決定在外公的陪同下體驗一番勞動的喜悦。

來到外公的果園，我拿起剪刀為果樹修剪着枝葉，生怕因為我的不小心，釀成大禍，不過在外公的指導下，我的工作完成的很順利，我的心裏也產生一股莫名奇妙的自豪感。然後，我又跑去拿了個籃子，挑了一棵最好的果樹，開始了我的採摘活動，由於是第一次摘果子，所有我卯足了幹勁，很快就摘滿了一籃，看着那些紅紅的果子，他們就好像在鼓勵我，心裏特別高興!

忽然我感覺手有陣陣的疼痛，一看原來是磨出水泡了，心想勞動的力量還真是偉大啊，我居然沒感覺出來。對着山澗大喊一聲：勞動真的很快樂。然後提着滿滿的一籃水果跑回家去。

當我把水果放在媽媽手上的時候，我自豪的説：“這可是我的勞動成果，我為此付出過汗水，對於我來説是來之不易的收穫啊。”

現在的我終於相信，勞動最光榮，勞動最快樂了。我認為勞動可以創造奇蹟，至少它讓我改變了以往的看法。因為我體驗過，所有我堅信：只要你曾經付出過汗水，就一定會有收穫!

其實，勞動真的很快樂!

以快樂為話題的作文600字 篇19

"正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年"。一年一度的元宵節來臨啦，看家家户户都洋溢着紅彤彤的笑臉來迎接元宵節的到來，有的人家不僅只掛着大紅西瓜燈籠，而且還有孔明燈，絹燈，橘燈……各式各樣，豐富多彩。把整個上煙村照的如同白天一樣。

看禮堂這邊更熱鬧，花燈更漂亮。這兒琳琅滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來。

看那桃燈，粉紅的底色，桃尖上塗點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。

看那金豬燈，製作好框架後，用閃閃發亮的金紙糊住框架，這樣一個金豬就立刻展現在了眼前，再看那已過了時的扇燈。雖説它過了時，可還是那麼青春年華那麼有風度，有氣魄。還有……真是一言難盡啊！

呵！還有多姿多彩的爆竹，從天而炸，彷彿使天空炸開一個洞，滿天的星星從天空一下撒了下來。快看啊！五彩的煙花從天而降，一下子照亮了整個上煙村，這時，在場的人都驚呆啦，這情景多麼壯觀，多麼美麗啊！還真有些"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的味道。漸漸的火花"飛"走了，天空又一下子變暗了，剛才那一番情景，就如同夢般在我的腦海裏迴盪。

聽，一陣陣鑼鼓聲不斷的吸引着我，使我不得不來一這"迷魂陣九曲黃河"，我來到陣口一瞧，一邊引人耳目的寫着入口，一邊大大的寫着出口，我便從入口走進了陣中，陣陣鑼鼓聲敲打着我幼小的心靈，我抵不住誘惑，不由自主的雙腳生風超越了前面的人，蹦跳着走完了這"迷魂陣九曲黃河"。

以快樂為話題的作文600字 篇20

馬的快樂是飛奔在原野；鳥的快樂是翱翔在天空；樹的快樂是給人帶來新鮮空氣；粉筆的快樂是讓自己化為字體在黑板上；蠟燭的快樂是燃燒自己化為光明；雨水的快樂

是滋潤萬物。那你的快樂是什麼呢？

我的快樂是在樂曲中陶醉，在舞蹈中體會。聽到美妙又激情的歌曲便會不由自主的揮舞雙臂，飛舞身軀，用肢體去表達心中的想法與感受。在傷心時，舞蹈是令人快樂的雲彩；在生氣時，舞是讓你綻放笑容的花朵；在無聊時，舞蹈是釋放你靈魂的精靈；在哭泣時，舞蹈是柔軟的雙手擦乾你的眼淚；在委屈時，舞蹈是安慰你的大草原。這就是我的快樂——用舞蹈排解煩惱。我的快樂就是我的理想，不願意被困居在令味的天地，而願用舞蹈去抒發心靈，在舞蹈世界中的我很快樂。

有一次語文考不好，爸爸不允許我去同學家玩，不讓我看電視，不讓我玩電腦，不讓看課外書。叫我先寫完作業，他給我買試卷、複習資料……我感到很委屈，也很生氣，因為我這是頭一次考試沒考好呀，又不代表我沒有努力，不認真呀！更不代表我以後都考不好呀！還如此拘束我。後來我就趁着爸爸媽媽不在家看了一段舞蹈視頻，心想看完就寫作業了，沒想到一下子就被吸引住了，有放了一首配合的歌，我想可能是受到了那段視頻的影響，整個人不由自主的跳了起來，什麼舞蹈也不再拘束我，我跳着跳着，心裏的那些“不開心”就全被拋到了九霄雲外。因此我就越來越喜歡舞蹈，它彷彿有一種神奇的力量，可以使我快樂、開心起來。

我的快樂就是在樂曲中盡情的舞蹈，讓我自己的靈魂釋放，讓身心煥發。

以快樂為話題的作文600字 篇21

從前，有一個國王，他每天都過得不快樂。他想知道別人是否也和他一樣，整天悶悶不樂。

於是國王去問他的一個大臣：“你每天都過得十分快樂嗎？”大臣回答國王：“是的，我每天都過得非常快樂。”“那你為什麼而快樂呢？”大臣繼續回答：“我快樂是因為我慶幸我不象那些窮苦的農夫，吃了這頓飯愁着下一頓。我有吃的，有穿的，有住的，生活已經給了我幸福，我不再奢求什麼，我為自己的幸福生活而快樂。”國王聽了思索着。

國王又去問一個窮苦的農夫：“你活得快樂嗎？”農夫笑着回答：“陛下，我活得很快樂。”國王接着問：“你每天都可能吃不飽飯，怎麼還會快樂呢？”“因為我生活得很充實。而且我不象那些盲人們，看不見這美麗的世界，黑暗一直伴隨着他們。我很健康，我為我有個健康的身體而快樂。”國王似懂非懂的點了點頭。

國王又來到了一個生命家中。他對盲人的生活深感同情：“唉，可憐的盲人，你每天都面臨着黑暗，一定很憂鬱吧。”“不，尊敬的國王陛下，我很快樂。” 盲人用微弱的聲音説道。盲人的回答使國王大吃一驚，他疑惑地問；“我的大臣為他擁有衣食充足的生活而快樂；貧窮的農夫為自己擁有着健康的身體而快樂；而你，又擁有着什麼呢？”“生命”盲人堅定的回答，“上帝對我還是很好的，因為他賦予了我生命。我沒有和那些得了不治之症的人一樣，整天在生與死的邊緣徘徊。最起碼，我活在了這個世上。”

國王聽了盲人的一番話，恍然大悟：“原來快樂如此簡單，只要你珍惜所擁有的，滿足所擁有的，快樂無處不在。”從此以後，國王每天都過得很快樂了。

朋友們，讓我們共同去尋找圍繞在我們身邊的快樂吧！

以快樂為話題的作文600字 篇22

我曾經是一個做什麼事都會感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什麼我就做什麼，生怕做錯任何事。那時，我覺得自己的翅膀被父母捆綁着，我是多麼渴望擁有自由。

直到那次，我掙開了捆綁着我翅膀的繩索。(.)那天放學後，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時候，我是多麼希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什麼也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來説的話，更令我的心情‘一落千丈’，

‘敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學習。’爸爸嚴肅得説。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學習，學習，又是學習，我的生活就不能有點別的嗎？‘我受夠了，我不！’這句在我心中壓了許多年的話，終於從我的口中喊了出來。頓時，我感到天空彷彿又從那黑暗變成了美麗的日落，鬱積心頭已久的壓抑終於毫無保留的爆發了。這時候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中瀰漫，他們像看陌生人一樣看着我。我説：‘不管你們答不答應反正我不去，我已經決定了，我要自由。’可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長地説：‘女兒長大了，自己的人生計劃要自己定了，學會有主見了。’她，答應了我的要求。這時候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對學習也更加認真了，學習成績不用説也一定有所進步。從那次以後，爸爸媽媽對我的學習生活不再像以前那樣管束我了，對我的生活，卻更加關心了。

其實，在藍天白雲下自由成長才是最快樂的。快樂來自於自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的遊戲中才能找到。

以快樂為話題的作文600字 篇23

因為有這個世界所以我快樂，我為我存活在這個世界而感到快樂，我會想讓這個世界知道——因為有你，所以我快樂

因為世界給予我們生存的環境，同時世界上還有各種各樣的花草樹木，以及動物，它們構成生物鏈，使我們人類不孤單，所以我快樂!

因為世界給予我們思考的空間，世界很大，它可以給我們每個人一個屬於自己的空間，這個空間可以是美麗的，舒服的，安靜的……，在人們思考問題的時候，給予我們思考的空間，所以我快樂!

因為世界給予我們歡樂，幸福，世界可以給我們精神上或物質上的歡樂和幸福，但前提是要靠我們自己的雙手和智慧去換來，畢竟天下沒有免費的午餐，通過自己的雙手去換來的歡樂和幸福會使我們充實。所以我快樂!

因為這個世界有善良，有愛心，愛國的人，所以我快樂，這個世界有許多善良的人，它們不欺騙人永遠懷着一顆真誠的心去面對每一個人。這個世界有有愛心的人，在別人困難的時候伸出援助之手，正是因為如此所以他們很快樂，這個世界有愛國之士，他們為了國家願意犧牲生命，他們用永遠把國家和人民放在第一位，他們被人民陳偉愛國英雄，他們活在人民心中。正是世界擁有他們，所以我快樂!

以為這個世界有我的父母，朋友，所以我快樂,父母和朋友永遠在我們心中，沒有父母就沒有我們，父母總是無怨無悔的奉獻着，朋友總是給予我們快樂，他們幫助過我們。我愛我的父母和朋友，所以我快樂!

因為有你，所以我快樂——這個美麗又可愛的世界，因為世界只有一個，它是不可再生產的，一旦失去就再也沒有了，沒有了世界，人類將會怎樣?這個不難想象，所以請大家愛護這個美麗又可愛的世界!

以快樂為話題的作文600字 篇24

不管是熱鬧繁華的市井熱區，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上。總能看到一羣乞丐 他們整日衣衫襤褸，餐風露宿，他們無以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人羣從他們身邊走過，一點兒不會注意到旁邊還有一個乞丐。

有一個星期天，我從新華書店走了出來，天下起了雨。我雙手護頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。

快到家時，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個擺在他前面的破鐵罐已經生鏽了，鏽跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發抖地躺在一張舊涼蓆鋪着的水泥地上，一雙深深陷進臉頰的眼睛裏透露出他的困境，他現在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見着那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包裏的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進了老人的鏽鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我説“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……”我並沒有説什麼，只是對他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。

一元錢，這是一個很小的價值單位，它沒有“萬”那麼氣派，更沒有“億”那麼富有，但它卻可以給予一羣人，一羣可憐巴巴的乞丐以温暖。爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去温暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成一個美好的大家庭。

以快樂為話題的作文600字 篇25

快樂像首歌，輕快悠揚，快樂就像首詩，抑揚頓挫；快樂像首畫，令人賞心悦目。快樂在我們生活中隨處可見。

問蜜蜂“你的快樂是什麼？”它説：“我以採蜜為樂。”問螞蟻：“你的快樂是什麼呢？”它説：“我以為我們這個團體盡一份力為快樂。”每一個人，甚至於每個動物、植物都有以為快樂的事“什麼令我快樂呢？”我陷入了沉思……

在家裏，似乎一切都平淡無常，但是每當給花兒澆完水以後我都會會心一笑。每天媽媽洗完碗後，每天媽媽洗完菜，淘完米的水，我總是搶先一步拿去，媽媽不解的問：你總是要這些髒水幹什麼？”我吐吐舌頭説：“以後就知道了”。我每天都會將水澆到我栽種的小花苗上。花苗每天接受着滋潤，逐漸開出一朵朵花兒，奼紫嫣紅，分外好看。我心裏默默的想：我用媽媽洗的菜澆灌出來的話一樣美，別人用那十分珍惜的水資源澆灌出來的，又能有多大不同呢？我節約用水，我一定要堅持下去。看着花兒和手中的水，我真切的笑了。

不僅在家中，在學校也同樣如此，學校寢室中的水龍頭，有些人打開了卻忘記關掉，水在嘩嘩地往下落，水龍頭在哭泣，在流淚。輕輕關上它，彷彿水龍頭在微笑。在寢室裏，“請隨手關燈”的標語貼在牆上，又有多少人能做到呢？很多次教室裏沒人了，燈卻亮着，輕輕一按，關上了燈。節約用水，節約用電，從我做起，我很快樂。

節約在別人眼裏看起來也許微不足道，但世界上每個人節約一滴水、一度電，那麼該節約多少資源呀！在生活中我從小事做起，節約資源，我節約一點，我為世界增添一份財富，我以節約為快樂。

以快樂為話題的作文600字 篇26

在我的世界裏，嵌入了你們的身影，我嚐到了無盡的快樂。

你是我記憶中的鞦韆。記得小時候，每天最期待的便是放學後在公園裏盪鞦韆，外婆一直是陪我盪鞦韆的最好玩伴兒，那裏有我兒時最幸福的記憶。“搖啊搖，搖到外婆橋……”外婆一邊在我耳畔輕輕地哼唱，一邊推着鞦韆的繩索，搖着我蕩啊蕩。我總興奮地大呼：“外婆，高一點，再高一點。”多麼期望能飛上藍天，飛向太陽，像自由翱翔的鳥兒，肆意地揮舞着翅膀。在遙遠的天那邊，我能勾起我的奇思妄想。

在鞦韆的吱呀聲中，在外婆婉轉的哼唱聲中，在我幸福歡樂的笑聲中，我逐漸長大。記憶中低矮的、鏈還有些生鏽的小秋千，是外婆的陪伴讓我享盡童年的快樂。

你是我記憶中山路邊的花草。稍稍長大些，運動細胞發達的我總喜歡和母親一起去登山。從小好勝心強的我，總渴慕爬上山頂“一覽眾山小”的得意，而母親卻不如此。走走停停，看看笑笑，還時不時地喜歡採摘路邊那些五顏六色的無名小花。我總以催促的語氣吆喝着母親，但母親依舊堅持。再後來，出於對母親的不解，我放慢了腳步，在母親的耐心言辭中，我驚奇地發現，無名的花兒也異常的驚豔，遍山的草兒也綠得直逼我們的眼，甚至登山階上的水泥縫中還有頑強生長的生命。然而，這一些，我不曾看見。

如此怒放的小生命，第一次植根於我的心田，也第一次在我心中綻放，彷彿四溢的芬芳從我的體內發出，整個人都被馨香圍繞。是啊，正如母親常説的一樣：走路不必太快，會錯過路邊最美的風景

以快樂為話題的作文600字 篇27

讀書是一種技術，因為書是人類知識的寶庫，書是人類進步的階梯，書讓我們擁有了更充實的生活，讓我們能夠生存下去。

我國中期間讀過一本好很好的書，《科學家的故事》這個書中的故事讓我感受到了快樂，讓我內心充滿了希望。

其實我讀過的書還多着呢，我是在書中成長的。比如我讀書時彷彿一切都在鏡中讓我的內心進駐了書中，而書中的畫面在我腦海中閃現，這是我在家讀書的時候所幻想的事件，在學校讀書時可就不一樣了，學校有閲讀課，我很喜歡閲讀課，因為在閲讀課中我可以安靜的讀書。

當我拿起了一本書，不管是什麼環境中，我都可以讀兩三個小時，甚至五個小時還要多。在學校下課的時候我會拿出一本書讀起來，當同學叫我時，我卻沒有聽到有人在叫我，上課時老師來了有時我還在讀着書，我讀得朗朗上口，很有節奏感，真讓我感到無比的快樂。

週末時我馬上寫完作業，之後的時間全用來讀書。我的語文考的比別的人都要高一點，很多人會問我為什麼你的語文考的那麼好，我卻回答説可能是因為我讀過的書多閲讀能力比較強的緣故吧。而那些問我的人都向我學習讀書，可是那些人根本就讀不下去，根本沒有耐心，而我對那些人説讀書要寧靜專一才行，太浮躁就不會有所收穫，那些人聽了我的勸告，做的都比以前好多了。

我在讀書中獲取知識，得到快樂，不再像以前那樣垂頭喪氣。讀的書多，當然還可以增強説話能力，讓我得到快樂，不再像以前那樣孤獨，沒有人跟我做朋友。所以説我在讀書中得到了快樂，讀書可以幫我很多很多，怎麼也説不盡的幫助。