美，就在身邊作文集錦15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的美，就在身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美，就在身邊作文1

世界上最折磨人的方法是什麼呢？是古代一刀一刀把人活活切死的刑罰凌遲，還是當下忍受化療和各種各樣的藥物也無濟於事的絕症？但對我來説，人世間最折磨人的方法莫過於跑步。

我天生就不是體育優異的料。體力、耐力、速度，我沒有一樣拿得出去，跟別人相比可以説一個在天上，一個在地下。跑步時，別的同學長腿一邁，腰板一挺，身體一傾，雙臂一揮，以閃電般的速度衝向終點。而我呢，卻像一位競走者誤入了長跑比賽，悶響如雷的，是我體力不支發出的喘息；飛流直下的，是我過度勞累而流出的汗水，以龜的速度前行，以黑洞的效率消耗巨能，每一步都是那麼難艱辛，每一步都是那麼煎熬。噫！跑步者，苦也！

雖説我的體育差，但七年級八年級時，跑步也從未掉隊過。但升入九年級後，體育訓練一下子加強了好幾倍，跟七年級八年級的體育訓練，根本不是一個檔次了。最可氣的是我最討厭的跑步，竟然成了主要訓練項目，我的痛苦，也翻着倍的往上增。

早上起來，就要面對1。5千米的長跑，跑完後，還要進行其他的訓練。下午活動時間，也由美妙的自我安排轉化為“地獄般”的跑步。上完操，衣服從未乾過，頭髮經常是濕淋淋的一片，嗓子，也總是乾的要命，恨不得每天颳風下雨，出點情況。卻總是叫天天不應，叫地地不靈，面對這一切，唯一的解決方法就是堅持，不放棄。

那一天，天空灑着小雨，天真的我們十分慶幸，認為終於可以不用跑步了。不一會兒，隨着一聲哨響，我們以迅雷不及掩耳之勢來到操場。跑三圈，下肢訓練，和往常一樣，一個不少。訓練結束，衣服已經濕透了，眼鏡模糊不清，頭髮貼在額頭上，只要一抓，就能抓出一手水。起初，我對學校這種“慘無人道”的體育訓練完全不理解，認為他們關注分數超過了關心學生，後來才明白，學校正是通過體育訓練教給我們“學會吃苦”這一重要的課程。

鐵只有經過千錘百煉才能練成鋼，蟲子只有經過萬分的努力才能破繭成蝶。痛苦也美麗，只有經受痛苦，才能創造輝煌。

美，就在身邊作文2

原來的我，總天真的以為，美是一朵嬌豔的鮮花，是一縷陽光透過樹葉在地上投下的小小的影子，是龍井茶茶的縷縷清香……但看了《開學第一課》後，我才真正的明白，原來美有着更豐富的意思：奧運冠軍葉詩文獲得她人生中的第一枚獎牌是美；同學們團結一心，取得勝利是美；一次樂於助人更是美的……

看完《開學第一課》後，我被深深地震撼了，原來美就在我們每一個人的身邊，“最美司機”吳斌，他在高速公路上開車，突然一塊巨大鐵塊向他飛來，一下子砸中了他的腹部。在忍着劇痛的情況下，他將汽車停在了路邊，並打開了雙閃燈，還讓車上的旅客撥打110和120，囑咐旅客不要慌張……在生死攸關的時刻，吳斌心中只有乘客，他把乘客的安全發在了首位，他這種精神是最美的！“最美媽媽”吳菊萍，看到一個娃娃一不小心從十幾層的高樓掉了下來，危急時刻，她徒手就將孩子給接住了，最後她受了重傷，而孩子卻毫髮未損……那雖然不是她自己的孩子，但卻像一個母親一樣，救孩子於危難之中，她不愧是“最美的媽媽”。

世界著名雕塑大師羅丹：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，我們應該擁有一雙發現美的眼睛，去細細觀察這個世界，去發現美。我不由的想到的一件往事。記得那是一個星期一，上數學課時，我剛要準備拿文具，一打開文具盒，我才發現我竟然沒有帶直尺，我急得把文具盒翻了一遍又一遍，台倉裏也找過了，卻連直尺的影子也沒有見到，這時，一把直尺出現在了我的眼前，我轉過頭去，原來，是張楠呀！她微笑着對我説：“葛怡琳，你拿這把直尺用吧！”“那你呢？”“我嘛，還有一把呢！”説着，便轉過頭去，做題目了。那一刻，一股暖流湧上我的心頭，我突然發現，此時的張楠變得更美了。

結尾：美是在你哭泣時，別人遞給你的一張紙巾；美是在你失敗時，父母一句鼓勵的話語，美是在你寒冷時，一杯熱氣騰騰的果汁……

今後的生活中，我們要去發現美，去創造美，讓世界因為我們的存在，而變得更加美麗！

美，就在身邊作文3

生活就像一杯白開水，清清淡淡，平平凡凡。

我曾抱怨生活平淡無趣，離那些美的，燦爛的一些東西太遠，殊不知，美，就在身邊。一天早上，我迎着燦爛的陽光哼着歌兒，開心的向教室走去。當走過轉角處的垃圾桶時，我看都沒看它，用手捂住鼻子打算快步走過去。不用看也知道，那兒總是堆滿了亂七八糟的垃圾，而且臭氣撲鼻。可是這時，我卻覺得不對勁兒。“呀，今天怎麼這麼幹淨，沒有臭味兒？”我詫異地看着那兒，大叫出聲，“呀，是小玲呀！早上好！”我回頭一看，只見新來的插班生芸芸正拿着一大袋垃圾，她邊擦去手上的灰塵邊衝我笑着打招呼。

“這……是你乾的？”我語無倫次地問道。“嗯，是呀！我剛來這個學校，就看見這裏這麼髒亂，所以想給這個學校除除‘害’呀！”她歪着頭微微一笑。沒等我愣過神兒，她又衝我説：“對了，別告訴別人。”“什麼？你辛辛苦苦把這兒打掃乾淨，還讓我保密？”我懷疑她腦子壞掉了！“誒？我幫學校做點兒事，是應該的，幹嘛告別人呢？”她有點兒困惑地問我，但馬上又笑開了，“對吧？”我看着她在燦爛陽光下的笑臉，突然覺得，好美好美。

傍晚放學回家時，老師叫我把黑板報重出一遍，“什麼？”我可急出了一頭汗。要知道，明天可要單元考！我把黑板報出完，那要猴年馬月才能回家複習啊！我鬱悶地擦着黑板報上次的內容，邊擦邊嘟噥；“你們都回家好好複習吧，明天都考100分！本姑娘複習的大好青春就浪費在這破黑板上了！哼！”“嗨，嘟噥啥呢？”不知何時，好友文星已在我身後了。我對她把煩惱宣泄了一通。“哎！我還以為什麼事呢！我來搞定！”

文星卻一拍胸，説道。我驚訝的看着這個仗義、男孩子氣的朋友：“什麼？”她也不耽擱，馬上召集了五、六個班中的學習尖子，來幫我出黑板報。人多力量大，三下五除二就搞定啦。“謝謝！”我對文星她們感激地説。“謝什麼！”大家的笑聲環繞在學校上空。我聽着，嘴角也情不自禁的彎了起來。看着同學們歡樂的笑臉，我突然覺得，好美好美……

原來生活並不缺少美，美就在身邊……

美，就在身邊作文4

我們的生活中處處都有美：看啊！峯壑爭秀，巍峨挺拔那是高山的美；爭奇鬥豔，五彩嫵媚那是花朵的美；偉岸葱蘢，直上雲霄那是樹木的美。美景隨處可見，可是誰可知，雨也是一種美呢？

在窗外，小雨淅淅瀝瀝地下着，有時大，有時小，這個時候正趕上春天這個暖意綿綿的季節，最喜歡這種淅淅瀝瀝的感覺了，淅瀝瀝、淅瀝瀝地……彷彿一個在哭的小孩兒，雨把小路灑滿了水，路上的小孩總喜歡旋着雨傘把雨水甩出去嬉戲着；看着這嘩啦啦下着的雨心中有説不出的感受，雨水拍打着我家新修的鐵板屋頂，這個時候我正要午睡，小雨嘩嘩的聲音如同美妙的音樂一般，我享受着，聆聽着這美妙的聲音，不知不覺，我就進入了夢鄉，不知睡了多久，我從午覺中醒過來，伸了伸懶腰，洗了一把臉，走到窗前來，看見窗外還是小雨綿綿的景象，我的視線移到了一顆大樹那邊，看見樹葉上的水珠，一滴一滴地從樹上滑落下來，此時雖然我和它隔得很遠，但是我還是享受着這無聲的音樂，又看見屋檐下有急忙躲雨的鳥兒，只看見屋檐下的空位滿了，其它的鳥兒就只好尋找別的躲雨之處了。

過了許久，雨還沒有停，而是愈下愈大，這個時候的雨猶如搖滾樂一般，稀里嘩啦地下着，我往小河的方向望去，看見不斷被雨水抬高的河牀，我就感覺有事要發生，我趕緊祈禱，讓這大雨趕快停下來，哈！雨説停真的就停了，看到停下來的雨，我心裏的大石也着了地。

恩啊，雨過天晴啊！這時候太陽公公終於露出的臉，我走出門外不由得吟起了詩來：“真是空山新雨後，天氣晚來秋啊！”我呼吸着這新鮮的空氣，精神也提高了百倍，我抬起頭望着天空，啊，是彩虹！我趕緊回家找爸爸拿來相機抓拍下了這美麗的一幕。

雨停了，小路上又有孩子們的身影，只見孩子們已經造好了船準備開始“速度之戰”，看着孩子們嘻嘻哈哈的樣子，心情也愉快了起來，最終加入了孩子們的“比賽”。

雨停了，躲在屋檐下的小鳥又紛紛出來活動了，嘰嘰喳喳快活地叫着，大地上又充滿了一片生機。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。羅曼羅蘭曾經説過：“世界上不是沒有美，而是缺少一雙去發現美的眼睛。”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧。

美，就在身邊作文5

美，是人們的追求，古時候就有閉月羞花，沉魚落雁的四大美女，而今，模特大賽，環球小姐更是毫不遜色，而人們卻忘了美就在我們身邊，美，無處不在。 ————題記一句安慰的話，美超市裏，繁忙的人羣，大家爭先恐後的搶購着特價商品。我親愛的母親也不示弱，我提着筐子排隊，她去拿東西，真是分工明確，我無奈的堅守在崗位上，時間一分一秒的過去了，始終不見媽媽，我急得跺腳，都跳了起來，眼看着快要輪到我交費了，這可怎麼辦？我差點哭了出來，一縷涼爽的風吹來，耳旁傳來一個温柔的聲音，回頭一看，後面是一位小姐姐，風吹着她的頭髮，如青絲般的飄動着：“小妹妹，彆着急，你媽媽很快就會來的，我也在這等媽媽啊！”小姑娘的話如春風般，令我不在緊張而擔心。一時，相貌平平的小姑娘成了我心中的安琪兒，正捧着一籃白色的鮮花，微笑着，也許吧，這就是我心中的美！

一個關切的眼神，美睜開朦朧的睡眼，鬧鐘上顯示出七點的字樣，我瘋子般跳下牀，以迅雷不及掩耳之勢穿上衣服，一切準備就緒，離上課的時間只剩下15分鐘，我求媽媽送我上學，還沒有等我開口，媽媽發話了：“自己闖的禍，自己承擔，我還要上班！”

我知道媽媽的脾氣，便和媽媽一起下樓後就我往東，她往西了，我一邊往學校跑，一邊怨媽媽太過無情，就在拐角樓處，我和媽媽都不禁回頭，媽媽的眼神流露出關愛和擔心，我一時呆住了，媽媽寒風中更顯蒼老，我不禁回想往事，生病了母親坐在一旁一夜不停的照顧我，下雨了，媽媽一手抱着我，一手為我撐傘，我突然感覺到，媽媽是個最美的女人。後記美是一句安慰的話語，美是一座心橋，美是一個眼神，美是生病時送來的一杯熱水，世界應美而豐富多彩，如果你還在選擇今天穿什麼衣服，那還不如在別人困難時，伸出援助之手，這樣，你會更美。美，無處不在！

美，就在身邊作文6

它，靜靜地立在桌角，費力地擺弄出一個挺拔的身姿，投一片舒展的葉在書本上。泛黃的書頁中多了個黑影，彎曲的線條温婉、柔美，像一幅小巧玲瓏的繡，點綴在紙上。

這是我從一盆綠蘿上修剪下來的無用枝葉，因為它綠得那樣通透，便將它放進一個透明的瓶，擺放在桌面的一角。

過去了這麼多天，沒想到它還能活下來。我將它從水瓶中拎起來，凝望。它僅有的兩片葉子還是那樣翠綠，一片葉子打着旋，像在跳芭蕾，它的形狀圓潤、柔美，像羽毛般輕盈；另一片則有筆直的莖，驕傲地仰着頭，舒展的葉盡情享受陽光。居然要長出了第三隻葉子！兩片葉子中間，一個嬌小的芽正努力生長。原來它早就生根了呀。被我剪下的斜面探出兩條乳白色的根，因為瓶內空間太小，只能盤旋交織在一起。

這株綠蘿的柔情中也藴含着剛強，它極力地把自己的生命掌握在自己手中，展現出最美的模樣——生命的活力。即使它被原來的植株遺棄，離開土壤的孕育，它依舊努力用着脆弱的生命創造自己的輝煌。

太陽升起來了，書本的影子移開了，我放回綠蘿，準備離開房間。關門的一瞬間，那株綠蘿又一次閃亮地出現在我的面前。太陽火紅的光平行地打在它身上，沿着彎曲的葉的邊緣，整片葉子外都有這樣絕美的光圈，金黃、絢麗。似一片深綠，薄薄的翡翠，外面鑲上一條閃亮的金邊，那樣自然而又充滿生機的色彩，桌面是白色的，書櫃是白色的，座椅是白色的，這株綠蘿是一位從天而降的仙子，靜靜地坐在那兒，裝點了整個房間。

這便是它的價值——為這個現代化的房間增添一抹美麗的色彩。儘管它在這個世界渺小，甚至卑微，但它用自己的力量創造了輝煌，給這個世界帶來美和希望。

陽光移走了，我趕緊走過去，把綠蘿又放到陽光下，我願和它一起努力，一起實現我們的價值。

美，就在身邊作文7

羅丹説過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，只要我們保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙探索美的眼睛，就一定會發現生活處處在愛的包圍中。

一次親眼所見，讓我感受到美那無窮的力量：課間操結束了，老師就帶着同學們陸陸續續地往教室走。隊伍先是整整齊齊的，可沒過多久不知是誰像搗亂分子似的，在隊伍裏搔擾起來，頓時，同學們就跳的跳，走的走，跑的跑。整個隊伍亂七八糟，連老師都管不住了。突然，前面在樓梯口的同學們停了下來，聽見“哇哇”的哭聲，還看見一個小朋友正趴在地上哭泣，前面的同學本想彎下腰去拉這個小朋友，可後面的同學一邊擠，一邊還用大嗓門説：“誰這麼可惡呀！堵在路口不走。”無奈之下，前面的同學只好一邊用背頂着後面的同學，一邊小心翼翼地拉着這位小朋友。後面的一些人擠到前面一看，也幫着拉。漸漸的，越來越多的人一齊將小朋友拉了起來，還告訴了旁邊的老師。為了安全起見，老師留下了幾個同學照顧小朋友，然後叫其他同學先回教室。有些同學都還不捨，走一步就又回頭用擔心的目光看着小朋友，直到看不見。回到教室同學們的心情才漸漸平靜下來。這令人感動的一幕讓我看見美麗之花正徐徐綻開，散發着無比強大的力量。

一次親身經歷，讓我感受到了美的温暖：“叮鈴鈴”下課了，因每天休息不好的我無精打采地走出了教室，站在走廄裏發呆。突然，一個黑影踩着風一樣從我身邊擦肩而過，頓時，我東倒西歪，一下子，就坐在了地上，忍受不了疼痛的`我“哎呀”地叫了一聲，隨後“哇”地哭了起來，腦袋還有一些迷迷糊糊，分不清東南西北。我的好朋友看見了，一下衝過來，使勁地要把我拉起來，我仍然不停地哭泣，還直叫疼，朋友怎麼拉也拉不起來，她無可奈何，只好蹲下身來，安慰我，還用同情的目光注視着我。漸漸地，越來越多的人湧上來圍着我，耐心地安慰我，還問我哪裏疼，輕輕地幫我撫摸着疼痛處。上課鈴聲響了，同學一齊將我扶進教室。雖然這感動的一幕很短暫，但卻讓我至今難忘。因為美麗之花撫慰着我這顆受傷的心，讓我的心裏充滿温暖。

美，無處不在。一起行動起來吧，發現身邊的美，創造身邊的美，讓美麗之花開遍全世界！

美，就在身邊作文8

大自然以山、水、花、鳥、蟲、魚展示着它的美，語言以文字訴説着它的美，數學以幾何圖形搭建着它的美，音樂以音符和旋律傳遞着它的美。生活中處處有美，可在我的記憶中，人的心靈是最美的。我平凡生活裏的點點滴滴，體現出不平凡的美。

星期天，我躺在沙發上百無聊賴地看電視。過了一會兒，媽媽在廚房裏喊道：“寶貝，去把垃圾倒了。”“哦。”我應了一聲，卻還是在沙發上“葛優癱”，絲毫沒有起身的意思。一會兒，媽媽突然把我的電視關了。只見她拉長了臉，怒目圓睜地盯着我，我感覺到了暴風雨來臨前的壓抑氛圍，立馬變成一隻温順的小貓，提着垃圾袋噔噔地下樓了。

在路上，我前後甩着垃圾袋，東看看，西瞧瞧，最後瞅向了垃圾桶那兒，卻看到了令人吃驚的一幕：一個小男孩正在用雙手撿着垃圾桶旁邊的果殼、紙屑，稚嫩的臉蛋上竟沒有顯露出一點厭惡，反而十分認真。他的額頭已經沁出了汗珠，就像雨後草地上晶瑩的露珠。我被這一幕震撼了，複雜的心情交織在我的心頭，腦海裏也在不斷地產生疑問：這男孩是誰啊？怎麼會在這裏撿垃圾？……我想了許多，腳步不由自主地邁向他。走近時我看清了他的樣子，發現他竟然是鄰居家的小男孩，便問道：“你幹嗎呢？不嫌髒嗎？”他抬起頭，一本正經地説道：“老師説，我們要愛護環境，見到垃圾要撿起來放進垃圾桶裏。”一句樸實的話語，讓我既震驚，又羞愧。我年齡雖然比小男孩大，但環保意識卻比他薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見，看見垃圾沒扔進垃圾桶裏，也不管不問。於是，我不由自主地彎下腰和他一起撿起來，可垃圾真難撿啊！紙片黏在地上，撿都撿不起來，一些被踩扁的水果，令人作嘔，發臭的味道實在嗆鼻。待了不一會兒，我就頭昏腦漲，可小男孩還在一絲不苟地撿着。“不行，我一定不能半途而廢。”我暗暗對自己説。終於撿完了，我和小男孩相視一笑，他的笑是那麼天真無邪，像一顆璀璨的珍珠，永遠珍藏在我的記憶中。

視覺上的美讓人心情舒暢，聽覺上的美令人飄飄欲仙，嗅覺上的美令人陶醉沉迷，然而心靈的美卻歷久彌香！

美，就在身邊作文9

有人説，美是璀璨的夜空，繁星是它眼睛；美是奔騰的河流，浪花是它的點綴；美，是巍峨的大山，晨霧是它的腰帶。但我覺得，什麼美，都比不過人間真情美，美，也許就是一個燦爛的微笑，一句鼓勵的話語，一個温暖的眼神，甚至只是一個簡單的動作。美，在這裏有了個動聽的名字；那就是---愛。其實，美，就在我們身邊；

“下雨了，下雨了！”路邊的行人叫喚着，這時正是我們放學的時候，所有學生一齊衝出學校，有的人，撐開一把大花傘，舉得高高的，有的人立刻跑到屋檐下避雨；還有的，擠到同學傘下同他一齊走。這時，一個同學拿着幾本書遮在頭上，慢慢地走着，忽然，一把傘出現在他的上空，小男孩往上看，一副慈祥而又親切的面龐出現在他的眼前，那位姐姐把大油傘舉得高高的，説“走吧。”這對“姐弟”互相攙扶着，走在雨中。美，就是你頭頂的那把傘。

一場大雨過後，路旁的污水沒過腳板，一個小女孩在路邊走着，一輛汽車飛馳而過，污水全都向小女孩“撲”了過來，一位阿姨趕緊跑過去，把小女孩摟在身邊，一轉身，阿姨那潔白的裙衣上都是污泥。阿姨親了親那小女孩，説：“走好。”小女孩向後看了看，看見阿姨背後那些污點綻放出一朵朵花兒。美，就是潔白裙衣上那點點污泥綻放的花朵。

一天，我幫媽媽買完東西后，乘電梯上樓，在三樓的時候，一位年輕的媽媽抱着一個大約三歲的小孩上來了，這時，電梯裏的服務員阿姨電話響了，阿姨拿起電話，看着正在熟睡的孩子，就用手捂住嘴巴小聲地説話。美，只是一個簡單的動作。

我們被美所感動着，美，還有許多的名字－－熱情、善良、勇敢、真誠。美，就在我們身邊（重複了），只要留心我們的周圍，只要懷着一顆熱情的心，感恩的心，你就會發現，美，就在我們身邊。

兒子的這篇作文被他的語文老師作為範文朗讀了，兒子甚為得意，我更是越看感覺越好，當然，我喜歡的不只是兒子的作文流暢，最重要的是兒子能發現生活中的美，從這篇作文裏，我品讀了兒子的愛心與善良，難怪兒子的舅公稱讚他是“所有這些小孩中最有愛心的孩子”，我以前還真沒發現這個之“最”，雖説兒子的成績並不出眾，但我總是很知足，因為他的確很用心，所以，我為兒子感到十二分的自豪！昨晚上，我為這篇作文獎勵了他一個變形金剛，而作文呢，也把它收藏在此，我等待兒子上國中、上高中也能有此類範文讓我繼續感動，繼續驕傲！

美，就在身邊作文10

美是什麼？説實話，我也不太清楚。但很多時候，被人遺忘的角落裏，正有一粒種子慢慢發芽，綻放出屬於自己的美麗……

“自由之美”

黃鶯停在樹上唱歌，樹下有位小姑娘站在開着野花的草地上靜靜地聆聽着。趁着黃鶯休息，她忍不住説道：“小黃鶯，你唱得真好聽！能再為我唱一首嗎？”“當然可以了。”黃鶯理了理羽毛，“嚶嚶嚶”地唱起來。“好美啊！”女孩坐在樹下，羨慕的看着它那一身亮黃的羽毛在陽光下閃閃發光。黃鶯不由得伸了伸脖子，更加賣力地唱起來，還加上了一點舞蹈。“咯咯咯”，女孩被逗笑了，但是突然又傷感了起來，“你能不能去給我的媽媽唱歌呢？她生病了。”黃鶯飛到了她的肩膀上，表示同意了。女孩歡快地站起來，像頭小鹿一樣跑回了家。她家很簡陋，一張桌子，一條長凳，一張小牀，上面躺着女孩的媽媽——一個臉色蠟黃的中年婦女，爸爸出去工作了，很冷清。黃鶯飛到房樑上，唱起了清脆婉轉的歌，媽媽漸漸醒過來，臉色紅潤了起來。女孩高興地扶起媽媽，“太好了，小黃鶯，你可不可以留下來呀！”黃鶯飛出了窗子：“沒有了自由，我又怎麼能唱出動聽的歌呢！”

“平凡之美”

一片葉子，輕輕地從樹上飄落下來，一言不發地躺在地上。一隻落隊的螞蟻遇見了它：“你躺在這兒幹什麼呢？”“那我還能幹什麼呢？”螞蟻皺着眉頭想了一會兒：“我要過河，你當我的小船吧？”葉子半信半疑地飄進了水裏，螞蟻坐在它的身上，舒服地迎着涼風搖頭晃腦，風在河上吹起一圈圈金色的波紋。葉子浮在水面上，感到從未有過的涼爽湧上心頭。到岸了，螞蟻跳上去，費力地把葉子拉了上來。“謝謝了，我以後會經常來找你玩的！”螞蟻告別了葉子，去找隊伍了。“轟隆隆”，一個響雷把葉子嚇了一大跳，隨後就是一場傾瀉而下的大雨。“救救我”，有個虛弱的聲音響了起來。原來是隻七星瓢蟲，糟糕，它全身都淋濕了，情況不太妙。“快來，到這兒躲雨。”葉子向它呼喊道，七星瓢蟲用最後一絲力氣爬到了葉子的身下……

雨停了，天空露出了它的笑容，一道彩虹架在了天空。“謝謝你，如果沒有你，我都不知道該怎麼辦呢。”小瓢蟲真誠地對葉子説。“我也要謝謝你，讓我認識到了自己的價值。”葉子説，它感覺到自己正在腐爛，正在一點點消失，葉子知道，那是大地母親在呼喚它。平凡的生命也能創造價值。

美，就在我們的身邊……

美，就在身邊作文11

我的世界裏充滿了愛，他們是五彩的顏料，是多姿的音符，是優美的旋律。把我的世界點綴得有聲有色，五彩絢麗。讓我幸福，讓我快樂，生活在美的世界裏。

早晨，美化作了媽媽。媽媽把我從夢裏喚醒。温柔地説：“乖兒子，時間不早了，起牀啦，等會兒還要上學呢，要不然會遲到的噢！”出門時，媽媽又開始叮囑我：“過馬路要小心喲！”温柔體貼的囑咐讓我感到：美就來我身邊。

上午，美化作了同學。數學老師佈置了作業。剛開始，我做練習題如氾濫的河水滔滔不絕，暢通無阻。最後有一顆“攔路石”把我攔住了。我絞盡腦汁也沒想出眉目。“胖哥”很樂意地幫助我，給我講解題意，我豁然開朗。做完之後“胖哥”幫我檢查習題。“胖哥”這助人為樂的精神讓我感到美就在我的身邊。友情之美猶如叮咚的泉水那樣清澈見底。深厚的友情是經過同友情學之間長期互相幫助得來的，非一日之功。金錢是換不來友情的，友情是無價之寶。

下午，美化作了老師，上體育課時，我在跑步比賽中摔倒了。心急如火燎的心情在我臉上表現得淋漓盡致。老師跑過來詢問我是怎麼摔倒的？“地面滑了嗎？”“跑步時要小心！”“腿摔疼了嗎？”老師撫摸着我和藹可親地説：“我揹你回教室休息吧！”“不用了，謝謝老師的關心，我自己能走。”我逞強地説。老師還是把我揹回了教室。簡單的事例卻體現了濃濃的師生情。老師的話好像杯甘汁，滋潤了我的心靈。這一切讓我感受到：美就在我身旁。心靈之美象太陽，照耀我們前進。

放學後，美化作了叔叔我走在回家的路上，只見一位雙腿殘疾的大伯正在焦慮者如何才能順利通過馬路。我很想幫那位大伯，但是我也愛莫能助，因為我還小，根本扶不動那位大伯。正在我一籌莫展時，一位年輕力壯的叔叔經過這裏，主動地把殘疾的大伯背起來，一步一步走過了馬路。雖然步履艱難，但是他仍然堅持。在場的羣眾不得不報以熱烈的掌聲。最後，叔叔銷聲匿跡了，多麼偉大的舉動啊！叔叔的舉動讓我感受到：美就在我身邊，美就是幫助困難的人度過難關，美奏出了歡快的樂章。

以前，我認為美是一個淘氣的孩子，再跟我捉迷藏，只是曇花一現。現在，我敢肯定地説，美就在我的身邊。有時美育我擦肩而過，卻視而不見。美體現了愛，美體現了人熱的美好心靈，美體現了人與人之間的和諧相處。美包括是覺的美，聽覺的美，感觸到的美和心靈感應的美，處處都留下美的足跡。人人都感到美的幸福和快樂。各式各樣的美都陪伴在我的身邊。把我的生活裝扮得五彩繽紛，絢麗多姿。

美，就在身邊作文12

美充盈在世界的每一個角落，只要有人的地方，必定會有美。

美在話語裏

我經常去家邊一個小飯店裏吃飯，店裏的老公公約莫六七十歲，很挺拔，禿頂但髮色烏黑，常穿一件寬鬆的白色汗衫。每次我和父母去吃飯他都會與我們寒暄：“這閨女我看着她長大的，當初還是個小娃娃抱在手裏呢，現在變成大姑娘了”“日子過得真快啊，現在讀九年級了吧，以後上大學、在外面讀書都不要忘了家啊”。他與我們談政治、聊家常，講到開心之處臉上就會想漣漪一樣漾開笑容，魚尾紋、法令紋一條條清晰可見，讓人感覺親切得好像家人一般。他端上滾燙的面後總細心地説一聲“小心燙”，只是三個字卻讓人暖到心頭。

美在牙膏裏

早晨睜開眼的那一瞬間，就進入了備戰狀態。匆匆忙忙穿好衣服，進入衞生間時牙膏都已擠好。看着這一寸牙膏，心裏突如其來地湧上了一股暖流。年復一年，日復一日，天還烏濛濛時，廚房裏就會傳來油煙機的轟鳴，衞生間裏會想起流水的洗衣謠，那是媽媽在燒飯洗衣服，她不管有多緊張都會為我擠好牙膏，只為讓我能節約幾秒時間不至於那麼匆忙。於是，這一整天，牙膏的香味在口腔裏飄散，就如同母親的愛在身邊瀰漫。是的，母親的愛並不是驚天動地的，它只是一寸牙膏。它細緻入微卻是最感人的美。

美在掌聲裏

小時候，在一次合唱練習中，我被老師當場揪出來稱為“發怪聲”。在眾目睽睽之下，在老師冰冷的眼神中，在一片死寂裏，我漲紅臉僵直在座位上好久好久。從那以後，我發誓再也不唱歌了。但無法避免的是音樂考試。當然我並不打算好好唱，破罐子破摔，就唱最簡單的《兩隻老虎》，這樣就算唱得不好聽也肯定會認為我只是不認真而已。剛開始下面笑聲不斷，慢慢靜了下來，大概被我緊繃的臉嚇到了吧。40多雙眼睛像狼盯住獵物一樣死死盯着我，我硬着頭皮在凝固的空氣中發出顫抖的聲音，腦子一片空白。歌聲剛落，全班響起了熱烈的掌聲，讓我的血液開始重新流動。謝謝你們，同學們。

如果説美是光，那人便是太陽。有太陽的地方，必定會有光。

美，就在身邊作文13

早晨起來，打開窗户，清新的空氣撲面而來，頭腦也變得清爽多了。望着對面的高樓，霎時想起許久未在小區裏逛逛了，於是匆匆換好衣服，來到了樓下。

這正是春末夏初的季節，太陽還沒有從雲朵中起身，天氣就像一碗不鹹不淡的湯。

此時，眼前是一株枝葉茂密的海桐。這株海桐呈半圓球狀，每一片鮮綠脆嫩的葉子都在向外舒展；每一條脈絡，都傳達出生命的堅韌。在微風中，枝葉用盡全力地張開，似想吐露成長的艱辛，又似在為成長努力拼搏。這一株株海桐，如一把把翠綠的傘，散落在各處，而托起這一把把傘的，正是那柔軟的草。

小草，它雖不似大海般浩渺，沒有沙漠的廣袤，但卻有它獨特的力量。小草的綠，是一種嶄新的嫩綠，它看似柔軟，卻有着不可思議的堅韌。小草上，還有一顆顆晶瑩的晨露，也許是昨夜星星送給它的禮物。往草叢裏仔細瞧，竟發現了幾隻小螞蟻忙碌的身影。不禁試想，它們是否會在這縱橫交錯的“森林”裏迷路。又或許，當它們走到晨露——這面鏡子前時，會看見自己的模樣，並被嚇一跳。

從這密集而柔軟的小草上踏過，只覺温暖從上往下流入心扉。忽地，來到一棵小樹前。這棵樹不高，伸出手便能摸到頂，葉子長得也不太茂盛，但足以給人一種親切感。看它低垂着頭的樣子，似乎睡得正香。噓，我們可千萬別打攪了它的美夢。

正想着在這千萬綠意中為何沒有一丁點的奼紫嫣紅，就看到了那一朵驚豔於世的花。沒有任何的修剪，也沒有任何的裝飾，僅此一朵，就足以使萬物在它面前黯然失色了。它開得是如此嬌豔，如此飽滿，那嬰兒肌膚般柔嫩的花瓣，令人無法逼視。晨露恰到好處地沾在花瓣上，折射出動人的光澤。這萬綠中的一點紅，這開放於清晨、把自己的嬌豔展現得淋漓盡致的花朵，足以讓一切都為它傾倒！這一美景，讓我看呆了……

恍然間，聽見一陣清脆的笑聲，抬頭一看，是幾個孩子在涼亭下做遊戲。他們天真的笑容與銀鈴般的笑聲，與這自然中的美融為一體。縈繞在我的心頭，久久不能散去。

殊不知，身邊這麼多的美，竟都被自己給遺忘了。原來生活中不缺少美，缺少的是那雙發現的眼睛。

美，就在身邊作文14

美，既是抽象的，也是具體的。但，只有心靈美、人性美，才是真正的美。外在美終會凋零，內在美卻會幻為永恆。而這種美，讓我憶起了老師盛情幫助我的畫面。美，就在你我身邊。

窗外，知了不知疲倦地吵嚷着，給我本就焦急的心中增添了幾分煩躁。歷史老師趣味盎然的課堂也變得索然無味。因為就在剛剛，廣播裏宣佈：明天要考試，把一切物品都帶回家中。可我的箱子又大又重，怎麼可能放在沒有後筐的自行車上帶走呢？一聲清脆的下課鈴響起，我猶豫不決地走上前，請求歷史老師給我幾根繩子，老師欣然答應並帶着我去他二樓的辦公室。

推開那扇淡黃色的門，一摞摞擺放規整的卷子映入眼簾，桌子上還放着一摞正在判的卷子，悠悠斜陽灑在其上，紅色的筆記在白紙上勾勒出一幅優美的畫卷。老師蹲在一個角落，在雜物中來回翻找。直到我雙腿站的有些僵硬，老師才站起身，把幾根繩子交給我，還執意要和我一起去把箱子綁上。架不住老師的盛情，我滿懷感激地同意了。

我們來到車棚，把自行車推到小路邊。老師讓我用力把車和箱子扶正，他自己則半蹲着，胳膊肘頂着箱子，雙手在後置架和箱子之間來回穿梭，大手靈巧地把繩子綁在箱子上並繫上一個個結，時而用力打結，時而小心翼翼穿繩，動作十分流暢而有序，絲毫不拖泥帶水。我看得有些沉醉，不由得覺出一絲美感。時間緩緩流逝，當天空只剩下最後一抹餘暉，老師才吃力地站起，對我説：“箱子綁好了，已經很結實了，不過它有點沉，你騎車的時候慢一些，一定要注意安全！”還沒等我説聲“謝謝”，他就轉身向教學樓走去。看着他漸行漸遠的偉岸背影，我覺得他是世間最可愛的人，這一幕盛情幫助又不求回報的畫面，是最美的風景，黑夜籠罩大地，可我的心中卻是一片光明。星星點點的星光偶爾閃爍，如同孩童的眼眸，明亮而又清澈。一陣陣清風徐來，帶走心中的三兩淡漠和哀愁；帶來一片温暖和甜蜜。美，原來就在我的身邊。

“讓心窩炙熱未來，人生中總有愛，以雙手驅走黑暗，有願望有星光。”正是歷史老師讓我明白：美，就在你我身邊！

美，就在身邊作文15

還記得在國小時，我們正面臨着小升中的畢業考試，教室裏書聲琅琅。每天早上，我都會看見一個老人推着一把輪椅在教室外走廊裏轉來轉去，那把輪椅上坐的正是她的孫女。

那個小女孩是一個殘疾人，雙腿癱瘓了，父母雙亡，只好和自己的奶奶生活在一起。看得出她非常地愛讀書，但以她的條件是非常麻煩的。於是只好在學校裏參觀，對於她的處境我們深表同情。

那天早晨，我又看見了她，她正在和她的奶奶交談。她的奶奶蹲下來，摸了摸她的頭髮。小女孩向她的奶奶笑了笑，她的奶奶站起來微笑着，把她往食堂推了去。這時，食堂的師傅走了出來，遞給了她的奶奶一大包饅頭。她的奶奶已經激動得話都説不清了。我也看到那個女孩滿臉的感激，彷彿要説些什麼，但又收了回來。那天以後，我也覺得我們應該為她做些什麼，我把想法想告訴同學，早已看見同桌拿着一個玩具熊遞給了那個小女孩。柳也拿着她的新鉛筆、新筆記本，輕輕地放到小女孩的手中，小女孩緊緊地握着鉛筆，望着柳。我看到她倆的眼眶都略微濕潤了。這時同學們紛紛向她走來，或是給她一句鼓勵的話，或是逗她開心。小女孩用很小的聲音説了一句：“謝謝！”她的眼淚不由自主地落下來，頓時教室一片安靜，我們都被感動了。於是我也送給了她我最愛的童話故事，因為我們都希望她開心、快樂。

沒過多久，老師説我們班會有一個新同學加入，我們都很好奇，會是誰呢？老師的話音剛落，只見那個女孩坐在輪椅上進來。我們都很驚訝。老師把她安排在最前一排，桌子、椅子、課本一應俱全。同學們也為她感到高興，她坐在輪椅上，我們都圍了過去，我們你一言我一語，在送她的筆記本上寫了許多祝福的話。我握着她的手，在紙上寫出了“勇敢”兩字。雖然筆畫不直，但這兩個字包含了我對她最真摯的祝福。我看到了她臉上的笑容，是那樣的燦爛、美麗！真希望她一直這樣快樂下去。後來的每一天，我都看到有同學到她身邊噓寒問暖，幫這助那。不到一個星期，那個女孩沒有再來了。後來老師告訴我們，她和她的奶奶回了老家，和我們一起在教室聽課是她臨走前的願望。可我們連她的名字叫什麼都不知道。

也許她就是我們人生當中的一個路人甲而已，但她卻讓我們明白了我們的生活是這樣的來之不易。不知道世界各地還有多少像她一樣渴望知識的人，讓我們伸出援助之手，儘可能的幫助她們吧！