校園趣事作文15篇(集合)

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的校園趣事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園趣事作文1

校園是我們每天呆持最久的地方，但是也會發生不少趣事，像無數顆璀璨的星星，一眨一眨地，數也數不清。只有“用心”的人才會發現，總有那麼一種情懷成為我們魂牽夢繞的纏綿。

夏日的早晨，一縷縷燦爛的陽光照射在我們臉上，草坪上也點綴着閃閃發光的露珠，清涼的微風在我們身邊撫過。真驚起人們的讚歎：是一個多麼美好的早晨！“叮鈴鈴......”上課鈴已敲響。真好！這節是體育課。當體育老師還沒到來操場時，我們早已在體育委員的帶領下做好熱身運動的準備。

意想不到的事情發生了。“我們要來一次接力跑比賽。”在不遠處傳來體育老師高音的聲調。有一羣男生也在高興地喊着：“太好了，終於可以來一次接力跑。這是我的愛好，一定要贏啊......”聽到這個駭人的消息，我無法緩解忐忑不安的心緒。心情越來越緊張了，因為我知道自己跑步的速度連豬狗都不如。“會不會掉棒啦，棒沒傳好被同學説啦......”一串串片言話語在我腦裏盪漾。不知何好......

接力男女混合分為紅、藍兩隊，每隊分為兩組。我排在紅隊的第三個，情緒有些低落，甚至也會“砰砰”直跳，但是我總是安慰自己不能放棄。接力已開始，看到第一位同學的勇往直前，一眨眼似的就能到達目的地。我絲毫帶些緊張了，看起來個人很平靜，實際上並不是這樣。輪到我了，我接過棒，用盡全身力氣向終點跑去，兩隻手一前一後有規律地搖擺着，恨不得快點把接力棒交給對方。轟轟烈烈的場面，對方也在大聲喊：“快點，快點”。頓時，我露出一種古怪的`臉色，全身發熱，向終點要力氣，我神速的身影一手接給了對方，我站在一旁，既輕鬆又激動。隨着時間的倒流，我們紅隊在最後10秒成功通過了，還是第一名呢，大家都在歡呼雀躍，笑聲不斷。

這次比賽真有趣，不僅可以鍛鍊我們的身體，還可以提高我們的團結合作。我將會把這次趣事成為我美好的回憶。

校園趣事作文2

美麗的校園，有人説是知識的殿堂，有人説是成長的沃土，有人説是開心的樂園……現在就讓我把最開心的校園趣事説給你聽吧！

一天早上，當我剛一走進教室，同學們就迅速地坐好，我正覺得奇怪，突然，就聽到同學們異口同聲地喊：“劉老師早上好！”我還沒反應過來，大家早已笑得前仰後合，就連平時一絲不苟的班長也跟着哈哈大笑。原來是同學們發現教室內就差我一個還沒到，在搞惡作劇。正在這時，班主任唐老師剛好進來，一看教室內亂哄哄的，沒人認真早讀。就嚴肅的説：“既然你們這樣高興，每個人都抄一遍古詩吧。”大家一聽，全傻了。班長幸災樂禍地説：“你們自食其果了吧！”唐老師聽見了，笑眯眯地説：“王欣彤還説夠，再獎勵你一遍吧。”欣彤吐了吐舌頭，不在吱聲了。

語文唐老師幽默着就把我們收拾了一下，數學徐老師也不示弱。一次數學課上，老師發現我們無精打采，便問：“大家都知道1＋1＝2，還有誰知道1＋1＝別的.嗎？”我們一聽就來了精神，爭先恐後地回答：有的説＝王，有的説＝田……

校園裏的趣事可不少呢。有一次，我和好朋友張偉豪、趙宇一起玩兒，到一個拐角處他倆衝過去，我也不甘落後。誰知我剛到拐角，腳下一滑，“啪唧”摔了個老頭踹被窩兒，張偉豪和趙宇摟着肚子，笑得直不起腰了。從此以後這件糗事就成了我留給他們的笑柄。

一樁樁、一件件，這些校園趣事一一呈現在眼前。寫着寫着，我感覺笑容一直掛在我的臉上。其實，我們的校園趣事還有很多很多呢，講上一天一夜也講不完啊！以後我接着再給你講。

校園趣事作文3

在我的.記憶中，許多事已經模糊了，但是有一件事讓我永遠記在我腦海中。每當我想起它，我就會情不自禁地笑了起來。那件事發生在國小三年級。“叮鈴鈴”上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，劉老師來了，只見他手裏只捧着一本本子和一支筆，卻沒有教材書。老師緩緩地走上講台，説：“同學們，今天我們來做一個遊戲吧。”話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊着：“老師萬歲！老師萬歲！”首先，老師説了遊戲規則：“我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接着，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時，最後一個人就要説也這個動作詞，記住，只能用動作，不能説話。”老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給芳芳看，芳芳開始有些不明白，一會兒，芳芳臉上露出了笑容，對老師説：“噢，我明白了。”芳芳把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們鬨堂大笑，紅紅又把芳芳剛才做的動作做給小柔看。傳到最後一個人時，老師説：“同學們，你能猜到她們做的動作是什麼嗎？”同學們異口同聲地回答：“是美猴王、孫悟空。”最後，老師對芳芳説：“芳芳，迷底是什麼。”芳芳説，是“小猴子抓癢。”接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裏似的，然後用手打着胸膛。然後小俊把動作傳給了小孟。傳到最後一個人時，同學們大聲地説：“是大猩猩吃東西。”下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。

校園趣事作文4

童年是一生中最快樂時光，在那似懂非懂年紀裏，往往會發生很多趣事，令我印象最深刻是一件發生在校園裏事。

記得那是我7歲時候，我才讀一年級，我表哥我在同一個學校裏讀六年級。在學校後操場裏，有許多奇異花草。

一天，我上體育課，表哥也上，我們上了半節課，體育老師有事走了，我就找表哥去後操場玩。由於沒有來過幾次，所以對我來説什麼都是新奇。我像一隻小鳥，在這裏飛來飛去，快樂極了！

突然，我發現了一株奇怪植物我蹲下來仔細看了看，上面結了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來，問哥，這是不是人蔘啊？表哥見我像哥布倫發現新大陸一樣子，又看了看那顆植物，一下子笑了起來。他對我説這個東西我我聽説過，不是人蔘，叫仙人豆，比人蔘還好，吃了能多活幾十年呢！我信以為真，趕緊摘下上面小紅豆，説我要回家給爺爺奶奶吃，你可別搶啊！説完，我便蹦蹦跳跳地走了，逗得表哥在後面笑得前僕後仰，我也不理，直往教室走。

突然，一個念頭在我腦海中閃過，如果還有仙豆，那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師，説老師，這是我採來仙豆，可只有幾顆，我怕不夠，哪裏還有啊？話一説完，便引起轟然大笑，老師説傻孩子，這是苦豆，哪是什麼仙豆，世界上沒有長生不老藥，你還是多掌握點知識。我聽了半信半疑，趕緊將一顆豆子放入嘴中，哇，果然苦得我掉眼淚，這才知道上當了。

通過這件事，我深深認識到自己知識淺薄，至今回憶起來印象深刻。童年，你是我一生最美好時光。

校園趣事作文5

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。

第三節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。

進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心裏直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應可真是超一流的'，我大聲地喊叫：“蝸牛‘淘氣鬼’加油，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料，“淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸牛“淘氣鬼”的動作，神態等方面，也看出了它的高興。同學們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心啊！

校園趣事作文6

不知不覺中，我已經在學校裏度過了六年時光。在這六年中，我經歷了許許多多事。有高興事激動事興奮事可笑事，但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。

記得那是去年元旦節，老師決定為我們舉辦一個元旦聯歡會讓我們放鬆一下。老師先找了幾位同學做主持人，其它同學則自願報名參加表演。這天，我們全班一整天都興奮不已，期待着下午元旦聯歡會，大家都各忙各。主持人在背台詞，有節目同學也在排練節目，人人都喜不自勝。

時間過得飛快，一轉眼就到了下午。當聯歡會正式開始，幾位主持人緩緩走上台時，教室裏響起了一陣雷鳴般掌聲。尊敬各位老師親愛同學們主持人們微笑着唸完開場白後，同學們便開始了自己表演。有唱歌跳舞彈吉他電子琴還有表演小品相聲，在這裏他們盡情展示風采，在這裏他們盡情發揮自我，這裏就是藝術天地。

待同學們全部表演完後，老師竟然出乎意料民同樂起來，我們做起了遊戲。而真正令我們出乎意料，則是老師表現。老師平時對我們如此冷淡，沒想到今天竟恰恰相反，我們玩起了搶凳子。大家都十分高興，老師竟然也會我們打成一片。我心想如果老師能經常這樣陪我們玩那該多好呀。遊戲結果很快就出來了，老師還給前六名同學發了獎品，他們臉上都寫滿了快樂，大家也十分羨慕。

可是快樂時光總是那麼短暫，轉眼之間就到了放學時間，大家都收穫了自己快樂，各自心情舒暢回家了。

時光總是令人珍惜，在這六年學習之旅中，最閃亮還是那次元旦聯歡會，它是那麼令我難忘。

校園趣事作文7

迎着清爽的秋風，邁着輕快的腳步，我校效仿“中國好聲音”組織的“湖小好聲音”拉開帷幕。

一盞盞亮麗的聚光燈，一個個激動的小朋友，加上華麗的服裝，可愛的臉龐，燦爛的微笑，歌手們蓄勢待發，歌曲更是悦耳至極，動聽的，悲傷的，氣壯山河的，感人肺腑的'……曲曲扣人心絃。

期盼已久的比賽終於開戰啦！我們班應邀到天使劇場觀看。會場熱鬧非凡，前台坐着充滿“正能量”的選手和評委老師。在這裏，沒有高高在上的評委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質的東西——好聲音。在萬眾矚目中，六（1）班的三個女孩哼唱一着曲《年華》，淡淡的旋律，淺淺的憂傷，加上三位女還天籟般的聲音，誰的心不被俘獲？很快，迎來了我們班的兩位同學，他們演唱了一首陝北民歌《對花》，倆人一唱一和，配合默契，那詼諧逗趣的曲調把大家都帶到了黃土高原，沉浸在淳樸厚重的陝北民風中。六（3）班五個帥氣的男孩為大家演唱了勁爆的《逆戰》，這首歌點燃了現場的氣氛，整個天使劇場內如煮沸的開水一般沸騰，我們班的男生們彷彿很熟悉這首歌，激動的站了起來，特別是尹王梓寧，他還不禁跟唱了起來。接着四班，五班，按順序唱下去，在這裏，沒有高高在上的評委，沒有“毒舌”，追尋的只是音樂最本質的東西——好聲音。到六班了，上台的是我的好朋友錢晨，她甜甜的聲音中夾雜着些許羞澀，令人心曠神怡。

在陣陣歌聲中“湖小好聲音”暫告一段落。不管結局如何，歌手們都努力過了，希望他們日後能更上一層樓！

校園趣事作文8

不知不覺中，我已經在學校裏度過了五年的時光。在這五年中，我經歷了許許多多的事。有高興的事、激動的事、興奮的事、可笑的事……但是我有一件事，至今仍令我記憶深刻。

記得那是去年的元旦節，老師決定為我們舉辦一個“元旦聯歡會”讓我們放鬆一下。老師先找了幾位同學做主持人，其它同學則自願報名參加表演。這天，我們全班一整天都興奮不已，期待着下午的元旦聯歡會，大家都各忙各的。主持人在背台詞，有節目的同學也在排練節目，人人都喜不自勝。

時間過得飛快，一轉眼就到了下午。當聯歡會正式開始，幾位主持人緩緩走上台時，教室裏響起了一陣雷鳴般的掌聲。“尊敬的各位老師、親愛的同學們……”主持人們微笑着唸完開場白後，同學們便開始了自己的表演。有唱歌的、跳舞的、彈吉他、電子琴的、還有表演小品相聲的……在這裏他們盡情展示風采，在這裏他們盡情發揮自我，這裏就是藝術的天地。

待同學們全部表演完後，老師竟然出乎意料的與“民”同樂起來，和我們做起了遊戲。而真正令我們出乎意料的，則是老師的'表現。老師平時對我們如此冷淡，沒想到今天竟恰恰相反，和我們玩起了“搶凳子”。大家都十分高興，老師竟然也會與我們打成一片。我心想：如果老師能經常這樣陪我們玩那該多好呀。遊戲結果很快就出來了，老師還給前五名同學發了獎品，他們的臉上都“寫”滿了快樂，大家也十分羨慕。

可是快樂的時光總是那麼短暫，轉眼之間就到了放學的時間，大家都收穫了自己的快樂，各自心情舒暢的回家了。

時光總是令人珍惜的，在這五年的學習之旅中，最閃亮的還是那次的元旦聯歡會，它是那麼令我難忘。

校園趣事作文9

生物課是最能讓人興奮的，也許是生物這門學科的隱私問題太多，也許是老師的語言太幽默，也許還是因為同學們的反應太熱烈，反正在生物課上我們總是樂不可支，常常“笑出腹肌”，戀戀不捨，甚至希望生物課的下課鈴再遲一些響起。

比如有一次，老師讓我們認識生物，説在自然界中，有些生物可以改變身上關鍵部分的體色，比如變色龍、章魚、蝴蝶等，同學們能舉出類似的例子嗎？立馬有同學就説：“京劇變臉！”所有同學都哈哈大笑起來。別説，這個聯想還真是很有趣！

老師每節課都會帶一個實木的竹棍來，有同學在一節課上問：“老師，您的竹棍為什麼是實心的？”老師當時就給氣笑了，他指着講桌和講桌上的`目標説：“這就好像你問我這講桌為什麼是鐵做的？這個本子為什麼是紙做的？”我們都啞然失笑。看來大傢伙的好奇心真是無處不在，或者説，生物老師也太有魅力了。

體育課是鍛鍊身體的地方，也是帶給我們歡樂的源泉。每節體育課快要下課的時候，老師都會讓我們做一些小遊戲。一回，老師讓我們玩“捕魚”的遊戲，我和另外一位同學做漁網，老師説最後希望能把整個班的人都變成一個大漁網，我信心十足。扮演“魚兒”的人跑起來滿臉驚慌，“漁網”則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子裏來回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿頭是汗。

但是，到後來漁網的人數越來越多，協調起來就越來越困難了，有的同學想抓那邊的“魚”，有的同學想抓這邊的“魚”，結果漁網破裂了好幾次，最後的目標也沒有達成。不過，流汗之餘，我們也懂得了遊戲中“團隊合作”的重要性。

這是我心裏最有趣的事兒啦，期待每一堂生物課與體育課！

校園趣事作文10

是我平日裏呆的時間最長的地方，那裏有我許多快樂的事，讓我來説説。第一個句子缺少主語，應在開頭加入“校園”兩字。

在校園裏，每節課都有意思。先説很嚴厲的數學老師上的課吧，一般來説都是很無聊的，但沒節課至少有一件好玩的事。他要求每個學生都認真聽課，可是那可能！總有學生上課搞一些東西，他就來個大翻查，走下去看他們的課桌裏面，搞得全班的人都往那邊看，有的還偷笑！其它課都是一些有趣的老師上的，我就不多説了。老師的動作和神態寫得太逼真了！還有一些下課的趣事。我下課後總是跟幾個死黨去欺負一個人。他很受別人討厭，因為他總是裝作自己很厲害的樣子，有時還説些難聽的話，而且學習成績差，力氣有小，還總是失信於人，大家都不肯相信他，於是成了我班的“明星“！我們下課後把他當玩具玩，打他後逃跑掉了。

他運動細胞差，總是追不到我們，就算因為他躲起來我們不小心被他抓到了，他也打不過我們。他單挑打不過，況且我們還有幾個人呢！所以根本不怕他。不要以為他可憐，被他打的一些力氣小的人跟可憐！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真實，讓讀者如見一羣活潑可愛的孩子們！接下來的'時間，我就總是去整一個人。她的外號是雞。因為他的名字像，還有一些原因。他長得真的很像雞！我們的脖子仰起頭來都有個凹下去的地方，他像雞一樣，沒有！

最恐怖的是他還長了很多雞皮疙瘩！而且他的髮型，也像雞。我總是去弄他的頭髮，或捏他，打他。可悲劇是我總被他打回去，而且更重，誰讓他比我大呢？抓住一個特點重點描寫，很好！就這樣，我過了風風火火的一天。

校園趣事作文11

看到這個題目我不禁想起那件令人捧腹大笑的事。

也不知是什麼時候了，也許是在上學期的某節作業課時，我剛剛把用了我半瓶墨水的作業寫好放在一邊，突然一陣睡意襲來，我實在是抵擋不住這差點要了小命的睡意，腦袋裏只有一個念頭:快點給我一牀被子，一個枕頭。朦朧之中突然感覺一陣暖風吹來，頓時舒服多了。

我猛地一看，啊！什麼情況，我好像來到了一個偌大的零食王國。那根香腸在我眼前晃來晃去，勾的我那沉睡已久的懶蟲頓時有了精神，我的口水情不自禁的流了出來，頓時萌生了一個念頭，吃！頭一縮，腹一收，腿一蹬，一口咬到了這根香腸。啊！零食王國的香腸就是好吃。

而現實中的我正“口水流下三千尺”，作業本上的衞兵們，毫不猶豫的跳到了我的臉上，在同桌的“折磨”下，我終於醒了，抬頭便看到了即將來為我們批作業的老師，心裏想：“我的家庭作業已經做完了，我才不怕呢！”我向同桌行過短暫的注目禮後，便神氣的把作業本交給老師，可是老師的臉上卻越看越不對了，老師生氣的問我:“邵波，你把作業本弄上啥了，並且你的作業在哪裏寫的，我怎麼找不到?你是不是想被叫家長?”……老師喋喋不休地説着，我只是很茫然，一時不知該説什麼才好，我不知所措的站起來，“看！邵波把作業寫到臉上去了！”原本鴉雀無聲的教室，忽然爆發出了潮水般的笑聲，同桌扯了扯我的衣角，強忍着笑意對我嘀咕道：“邵波，你的'臉……”我開始意識到問題的嚴重性。這時一個聲音突然響起：“有什麼好笑的，你們的作業都做完了嗎？”老師臉漲得通紅，接着又説了一句：“你跟我走。”

她把我帶到了水房，用濕毛巾幫我把臉上的字都洗掉了，也洗掉了我剛剛對老師的反感。老師笑着問我：“這是怎麼回事？”我的臉嘩的一下紅起來了。老師似乎懂得了我，説了一句：“以後不要太累了。”

我頓時消除了對老師的反感，甚至對她有些感激。這件事也成為了我記憶中最有趣的一件事了。

校園趣事作文12

記得上次玩躲避球時，在時間快結束的那一剎那，那時又是對方的球，敵方大將拿到球往我進邊用力投來，就在千均一發之際，我躲過了那重如千斤的一球，真是令人心驚肉跳呢！正在沾沾自喜時，旁邊的同學説：“小心大難不死必有後難！”哈！俗諺不是説“大難不死，必有後福”嗎？同學可真會胡亂扯。果真，説時快，那時慢，一球快速的直球砸到我的大腿，果真是“大難不死，必有後難”啊！

有一次操場起了場大霧，伸手不見五指，天地之間白白茫茫的，我又心不在焉繞着操場的`跑着，結果一不小心撞上一棵大樹，同學們笑得捧腹不已，笑聲直上雲霄，久久未散。

上次我們班上在學校大門口種植綠豆，天天澆水照料，皇天不負苦心人，有日綠豆終於發芽了，大家歡天喜地之際，我突然冒出一句：“咦！紅豆發芽了。”之後，紅豆就成了我的綽號，同學們也笑我快成了色盲了。其實，我不是色盲，只是一時口快，説錯罷了。

三年級户外教學時，我看到有同學正在餵食山羊，我一時興高采烈的加入餵食的行列，一邊喂着，一邊和同學説笑，結果被山羊咬了一口，嚇了我一大跳，同學們也在一旁默默的偷笑着。

有一次，老師在畫圈詞，老師喊着“名副其實”的圈詞，小楦大聲的問老師説：“老師，在哪裏？”小楦的意思是説：“老師，您所説的『名副其實』這個圈詞是在課本第幾頁第幾行？”誰知道，老師居然回答道：“在哪裏老師不是在講台上嗎？”一時大家笑得人仰馬翻，小楦不知大家在笑什麼，愣愣的低頭憨笑着。

希望我能以我的歡樂之筆記載着校園趣事，一點一滴，鉅細靡遺的收集在我的筆記本里，化為日後多年後的歡笑，美麗我的生活，繽紛我的人生。

校園趣事作文13

校園是詩，校園是畫。我們的歡聲笑語是最動聽的旋律，我們的如花笑臉是最美麗的圖畫。讓我們永遠不要忘記校園中的一幕幕、一刻刻……

——題記

那是一個星期三的下午，老師組織我們做“木頭人”遊戲。“我們都是木頭人，不能説來不能笑，不能動來不能叫！動作千姿又百態，看誰造型有特點！”隨着兒歌聲的結束，遊戲開始了，同學們擺好自己的有趣造型，教室裏立刻鴉雀無聲了。我伸平兩隻胳膊，左右手成一條直線，單腳離地，來了個“金雞獨立”。剛開始，我忍不住想笑，可後來，又忍不住想動。我在心裏默默地為自己鼓勁：堅持！堅持就是勝利！時間過得好慢呀……終於熬過了一分鐘，老師一聲令下：“停！”同學們立刻像癱瘓了一樣，都一灘泥一樣趴在桌子上，我也筋疲力盡了。

逗笑“木頭人”的遊戲開始了，“木頭人”王繽鶴信心十足地走上了講台，他伸出右手做出了一個勝利的姿勢，昂起頭，顯出一副不屑一顧的樣子。作為“逗笑人”的董家俊也不甘示弱，他可是班裏有名的“搞笑大王”啊！只見董家俊一手捏住了自己的鼻子，一手揪住了自己胖胖的臉蛋，做了個大鬼臉。可“木頭人”卻視而不見，絲毫未動。董家俊又開始了他的'“模仿秀”，竟學起女生唱歌來，台下的同學們笑得前仰後合，有的捂着肚子直不起腰來，有的笑得眼淚都出來了……再看王繽鶴仍一副苦瓜臉，真“淡定”啊！董家俊只好敗下陣來，王繽鶴被評為“超級木頭人”。遊戲繼續進行着，教室裏笑聲不斷……

快樂的遊戲使我們的生活豐富多彩，一個又一個難以忘懷的小故事串成了我們美好的校園生活……

校園趣事作文14

我們的校園雖然不大，但常常傳出我們歡快的笑聲，而且經常還會發生一些有趣的事，不信，我給你説上幾條。

1.我們班的 “孿生兄弟”

我和我班的張鵬飛，那叫一個像呀！臉型、頭髮、身高、胖瘦、就是笑起來也幾乎都一樣。有時候我們兩個在一起玩，不少人都會説我們兩個是雙胞胎，簡直是分不清，辨不明，看着別人好奇羨慕的眼光，樂得我們肚子都疼。三年級的時候，當時我剛轉學過來，還有些淘氣，被叫到老師辦公室的次數不少，記得有一次，我剛進去，鄰班的老師奇怪地問我們班主任：張鵬飛又犯什麼錯了？搞得我和老師都笑了起來。就是現在，一些老師還經常把我倆搞混呢！

2.課本插圖遭到“貼畫攻擊”

喜羊羊動畫片現在紅遍了全國，喜羊羊貼畫也在校園裏隨處可見，我們班有人特好笑，把貼畫貼在了書中人物的.頭上。就這樣，南丁格爾（護士界領軍人物）變成了美羊羊，國王（課文中的插圖）變成了沸羊羊，王子變成了喜羊羊……這讓我們班颳起了貼畫風，同學們也常常用些人物貼畫來取樂，班裏的氣氛變得更加活躍。

3.校園湧現“魔術劉謙”

春節聯歡晚會上魔術師劉謙那神乎其神的表演讓我們驚歎不已，現在校園裏的“劉謙”也大行其道，看，有的表演把硬幣裝文具盒裏卻不見了蹤影，有的從手絹裏變出橡皮來，有的玩的高明一些，周圍就會有人擁上去套近乎，也想學一手，有的技術不太高明，玩出了破綻，看穿的人就想把祕密揭露出來，玩魔術的馬上過去捂人家的嘴，害怕泄露了天機。不管玩的還是看人家玩的，都是那麼地開心，校園裏歡笑總是陣陣。

看，這就是我們的校園，一個充滿開心和快樂的地方。