有關難忘的國小作文合集9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的難忘的國小作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的國小作文 篇1

今天我們學校開展了五、六年級語文學科節這一個令人難忘活動，這個活動即使人增長樂趣，又從中學到了許多知識。學科節的內容可是豐富多彩，有的表演童話劇，有的表演詩朗誦，有的表演相聲；有的表演讓人開懷大笑，有的表演讓人深深感動，有的演得細節生動，把壞人演得淋漓盡致，使人一聽就對壞人恨之入骨，總之每個節目都讓人末齒難忘。不一會，五、六年級的語文學科節就拉開了帷幕。

其中，五（2）中隊有一個節目是兩個人演的相聲，名字叫做《審賊》這個節目使在場的觀眾都捧腑大笑。一個講普通話的演員演楊科長另一個演員講得是地地道道的長沙話，他扮演的'角色是小偷。我認為演得最好得是扮演小偷的那一位，他表演時不緊張，而是非常放鬆，演得很自然。我們是表演快板名字叫做《誇誇咱們的班級體》，這個節目可是我們班同學自己寫的詞喲，這首詞寫了老師對同學的辛勤勞動，寫了一些有才能的同學。當輪到我們演時，我不慌不忙的走上了舞台，但走上了舞台我就有點緊張了，我試着悄悄地做深呼吸“吸氣、呼氣，”感覺好多了，接着我自信的演完了這一出快板。在各位老師和同學的一致掌聲中，這場五、六年級的語文學科節畫上了一個完美的句號。

難忘的國小作文 篇2

有一天，小明正在公園裏玩，忽然，下起了傾盆大雨，他帶着急促的心情，聽着嘩啦啦的雨聲響，飛快地跑回家。

他突然，想起在趕路的爸爸，在雨中淋雨，但是他又不想給爸爸送傘，又想給爸爸送傘，這是他想起他佩戴着鮮豔的紅領巾，就急忙用手夾了一把雨傘，把雨衣披在身上，在風雨交接的雨天，小明給爸爸送傘可真麻煩，因為他奔跑的時候，會把水粘的滿身都是，而且他的心裏都是想着爸爸現在怎麼樣的事。

等小明把傘送到的時候，小明急切的`對爸爸説：“我把傘送了過來，你先把傘拿着，我要趕緊回家。”然後，小明就急急忙忙的跑走了，他表面一點也不高興，其實他的心裏想：“我幹了一件好事情，我好高興啊！”

最後，小明回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“這次你表現很好，我希望你以後多幫助別人就更好了。”小明回答到：“我以後會多幫助別人了！”

難忘的國小作文 篇3

20xx年12月2日星期五晴

清晨，爺爺早早的叫醒我：“牟萬，該起牀了。”我迷迷糊糊看見，爺爺手裏拿着一個大信封。我忽然想起這是我昨天從學校帶回來的，爺爺怕影響我昨晚的家庭作業，説好了今天早晨打開看，爺爺高興的説：“你的《遊大青溝日記》在《少年寫作》上發表了！這還是一本國內國際發行的刊物呢。”我聽到這話，蹭的從牀上跳了起來，搶過爺爺手中的大信封。我打開一看，信封裏裝有2本書，書的封面上寫着《少年寫作語文星7天》，我急着翻遍全書，終於在“日記五線譜”欄目中找見了“遊大青溝”這篇文章文章的結尾處還寫着“內蒙古通遼市開魯縣實驗國小204班牟萬”。我看了看文章，幾乎沒什麼改動，還是語文老師教我寫日記的開頭三要素：時間，星期，天氣，還是那個人山人海的省略號……還是那個大青溝美景太讓人難忘了的驚歎號！

冷靜下來，我才想到從頭在細看一遍，當我打開《少年寫作》的第一頁，就看見了兩個醒目的大字“感恩”。文章寫到：感謝父母給了我們寶貴的生命，感謝老師教給我們學習的本領。“着本書太好啦！我要感恩父母，感恩老師，我要感恩。……我果斷的決定，將我第一次觸摸到的這本書贈送給我尊敬的語文老師。

今天，我早早來到學校，學校剛一開大門，我第一個快步跨入校園。第一節課剛好是語文課，下課的音樂一向，我馬上走到講桌前，雙手把這本《少年寫作》遞給了我的恩師——康冬梅老師。康老師看了看後，看得出也非常高興。

第二節課。仍然是語文課，康老師叫我在全班同學面前朗讀了我的.作品——遊大青溝。同學們為我鼓掌祝賀。老師表揚了我，還獎勵了我10個本和一個金蘋果粘貼，康老師當着全班同學的面將金蘋果貼在了我的前額上，班級響起雷鳴般的掌聲，我成功了，我收穫了……

今天，是我難忘的日子，我要刻苦學習，再接再厲。

難忘的國小作文 篇4

我一邊往教室的方向走去，一邊想着：“今天這節音樂課，應該是我最難忘的一次了。”我們是做黑板報的，因為學校要檢查它，我們就得佔用音樂、體育課的時間來完成它。一位同學急匆匆地跑來提醒我們："快去上音樂課，要不然就得罰抄課文了！"我們十幾個人這才放下了手中的'活兒，十萬火急地趕到了音樂教室。進去之後，幾十雙眼睛的目光馬上聚集到我們這兒，似乎我們是不速之客，又好像我們從來沒打過交道的陌生人。看到同學的臉色和老師被氣炸的紅撲撲的臉，我就知道結局是什麼了。

有兩位同學試圖想找自己的位置坐下來，都被音樂老師任老師攔住了，：“你們還能坐嗎？站後面去。”於是大家排成了一字型，站在最後面了。想着以前的任老師慈眉善目的，真不能和現在氣勢洶洶的老師相提並論。這時教室裏格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽見聲音。

突然，老師問了我們一大堆問題，比如：“黑板報要做3周這麼久嗎？”“體育課也做嗎？”你們知道後果是什麼嗎？"問得我們像在做問卷調查似的。我們也幾乎沒有反駁，現在就算穿越時空，把能説會道的諸葛先生請來，也毫無勝算。老師還訓斥道：“現在在音樂這方面上，你們已經落後許多了，在這麼下去的話，還能上音樂課嗎？”上面這些就算我們咎由自取吧!下面這句話似乎專門是來諷刺我們的。

音樂老師怒氣衝衝地説：“其它班的同學經常向我彙報，説（3）班做黑板報是故意佔用一部分課程在教室裏玩，我説的對嗎？”我本來站着就不舒服，聽完這話就更惱火了。我在心裏想着：“這完全是呀！其實黑板報早就好了，是因為班主任説還要進行裝飾，剛才我還再貼關於榮譽角的牌子，可是剛剛貼好就被叫上來了，本來還要加上獎狀，那才叫真正的大功告成。”不久，下課鈴響了，老師留住了我們，單獨跟我們談了談這件事情，之後才放我們走。我一邊往教室的方向走去，一邊想着：“今天這節音樂課，應該是我最難忘的一次了。”

難忘的國小作文 篇5

運動會雖然結束了，但我的心裏留下了許多精彩的瞬間，令我最難忘的還是那激動人心的'女子200米賽跑。

我們班王歆儀參加了女子200米賽跑，她在準備跑時，心裏充滿了信心。特別是在剩下大約100米的時候，王歆儀排在第三名。瞧，她腿部突然發力，節奏快了起來，下面的我把自己的加油工具——“小手”猛烈地拍起來，頓時，操場上一片拍打的加油聲。忽然，王歆儀的節奏又快了起來，啊，她又發力了，快看，王歆儀終於和第二名打平了！可是，我們的王歆儀同學不願做打平的第二名，她又開始加速了。“衝啊！快啊！打敗第一名！”我們的聲音突然響徹雲霄，王歆儀好像吃了“飛人藥丸”一樣，她胸挺了起來，步子也跑大了，把後面一位對手甩了1米、2米……哇，王歆儀準備攻打第一名了！她這個“飛人”看起來又加了許多油。聽，我們班那個周煜最興奮，半蹲着，把“小手”打得“咚、咚、咚……”直響，竟把小手給敲壞了！最終，王歆儀取得了第二名的好成績，我們紛紛向她表示祝賀！

王歆儀真是一名“飛人”啊！我們祝她在今後的賽場上取得更好的成績。

難忘的國小作文 篇6

星期天下午，我們在小桔燈玩遊戲，遊戲叫“五毛一塊”，這個遊戲簡單有趣，許多同學一開始聽到要玩這個遊戲，都激動不已，期待着這個遊戲。

“遊戲開始！”隨着老師的口令聲，我們“嗖”的一聲從座位上飛到了講台前。首先我們先圍成了一個圈，然後開始原地轉圈。大家都處於警惕狀態，抿着嘴，小心的走動。忽然，老師以迅雷不及掩耳之勢，大喊一聲：“3塊5。”頓時，我們男生緊緊地抱在了一起，正好3塊5，可是女生的魔爪也伸了過來，拉住顧峯暢，將他拖了過去。我們男生趕緊拉住他。有的男生鼓起腮幫，皺着眉頭，大喊一聲：“你們女生好不要臉……”；有的男生張開嘴巴，情不自禁地唱起：“拔蘿蔔，拔蘿蔔……”；也有的.男生大叫：“加油！弟兄們，不能犧牲掉顧峯暢。”最後，在我們的不懈堅持下，男生最終勝利。

最後一局的戰況也十分激烈，陳佳州的鞋子都在戰亂中被女生脱掉了，他獨腳站立的樣子讓全班爆笑，一個個都笑紅了臉，似乎忘記了比賽。

這麼有趣又搞笑的遊戲，你還在等什麼，快來加入我們吧！

難忘的國小作文 篇7

每當我走到九如村的路口，我總會不由自主地想起一個人。他，一米七幾的個子，長的比較瘦，夏天的時候經常穿一件黃顏色的T恤騎着一輛賽車在路上穿梭。他就是我中學時代的老師——Z。

他是一個熱愛運動、充滿活力的人。在和他隻言片語的交談中你都能感受到他非常愛運動特別是足球。他不僅關心足球賽也經常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學生。儘管是老師和學生在踢球，但是到了球場上就只剩場上雙方的.戰鬥。有一句話“場上是對手，場下是朋友”用在這裏再恰當不過了。他在球場上飛奔的時候你可能會以為他是一個足球運動員，但實際上不是。

他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時候跟別人撞在了一起，結果可想而知。他的右手骨折了。當我知道這個消息的時候，我以為他不會來上課了。下一節課就是他的課了，我在去操場的路上還在想“他今天肯定不會來上課了。”在我下樓的路上竟然看見了他。右手上了夾板，吊在胸前；左手拿者教學資料並且有意識地將左手放在右手的前面，似乎是怕擁擠着下樓的學生撞着他那受傷的左手。他的表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無法相信他是怎樣堅持着來到學校的。很多年過去了，我仍然無法忘記這個情景，也許它將銘刻在我的腦海裏……

我時常都在想：他現在在哪裏？每次走到九如村路口，我都不由自主地四處張望。我也不知道為什麼要這樣，唯一可以肯定地是我始終無法忘記他。畢竟他曾經給了我很多鼓勵。我常常用一句話來安慰自己“有緣自會再相見”，但是在一個人口上千萬的城市要想偶遇一個人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。

難忘的國小作文 篇8

“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”這句話一直陪我成長。

一次，爸爸帶我去考圍棋4級，爸爸説：“今天要爭取一次拿下哦！”可第一天四盤只贏了兩盤，我有點喪氣。第二天，必須再贏兩盤，前兩盤一勝一負，就只有最後一盤了，成敗就此一舉啦！我的對手是一個國中女生，比我高很多，我不敢掉以輕心，把全身的神經都繃緊了。我拿白棋，作戰開始，我們很快下到了中盤，戰鬥依舊進行着。這是，我們的'局勢差不多。我死死盯着棋盤，仔細搜尋着對方的破綻。

戰鬥進行到了白熱化階段，對方和我不分上下，實力相當，很難分出勝負，但我還是覺得她比我略勝一籌，絲毫不給我喘息的餘地。我忐忑不安，開始猶豫起來……我腦海裏忽然浮現出了一句話——“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”這是最後一盤棋了，我一定不能灰心，堅持就是勝利。這時，我想出了一個好點子——打劫，我拼命劫材，心裏越來越緊張，但作戰思路一直很清晰，結果打劫我贏了，吃了她一塊棋。

下完了，裁判來決定輸贏，我的心幾乎跳到了嗓子眼。“白棋勝黑棋半目！“真是功夫不負有心人”我高興極了。

這句難忘的名言在我遇到困難時給了我信心和勇氣，使我終生受益。

難忘的國小作文 篇9

去年聖誕節，人們都在家裏狂歡，可我卻收到了一份“懊惱禮物”——89分的奧數考卷。得知考試成績的一霎那，我便有一種晴天霹靂的感覺！

“陳思揚，89分？怎麼這麼低！”我一驚，一定是一場夢，我搖搖頭，這不可能呀！在考試的前一天，我早已有了勝算：不是100分就是98分，畢竟我拿了連續三個學期的奧數冠軍呢，這點小題目對我來説簡直就是“張飛吃豆腐——小菜一碟”！我當時甚至連自己得到第一名後，老師讚許的目光和同學們羨慕的表情都在腦海中提前想象了一番呢……

可這一切都不可能了，我的大腦頓時一片空白。我低着頭，拿着傷痕累累的“戰袍”走下講台。我多麼希望是老師批改錯誤或發錯了卷子，可耳邊那歎氣聲卻讓我不得不相信所發生的一切。我將卷子塞進桌兜最靠裏的`地方，趴在桌子上抽泣。我無法面對對手的冷嘲熱諷，更無法面對我的朋友和親人，我真是太失敗了！

回到家中，我突然發現書包裏有一個小紙條，上面寫着“勝不驕，敗不餒。”雖然上面沒有署名，可那句話卻實實在在地給了我力量。我眨了眨眼，長吸了一口氣，拿出卷子，仔細分析錯誤的原因，找到錯誤的根源。現在我已經能夠正確地對待成功與失敗了！

“勝不驕，敗不餒。” 經過了這次的教訓，這句話像一個小錘子，叮叮噹噹地釘在了我心上。是啊，就像人不可能永遠昂着頭走路，有時也要低下頭注意腳下的危險一樣，我不光能享受成功帶給我的快樂，更要能正確地面對失敗，從失敗中汲取力量。感謝這次教訓，它讓我明白了很多。