有關國中作文5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的國中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中作文 篇1

説實話，我的生活中常常伴隨着一些音樂，就連我寫這篇作文時也在聽着音樂，我常常想：生活中如果沒有了音樂，那還能算生活嗎？

在我撐不下去的時候，總有一些音樂伴隨着我，比如在看一部電視劇的時候，過了好久總會忘記一些內容，但卻總能記住它的音樂。從小到大不知看了多少電視，又忘了多少，但我依舊能記住它們的主題曲，每次想起它們，總能想起看這部片子時的快樂。

提到音樂，我又會想起一些歌手。我這個人比較宅的。不過呢，一個人在家的時候總愛聽一些音樂。聽久了，便漸漸形成了一種愛好，一種生活習慣了。於是也就有了自己喜歡的歌手（人就是這樣的，總會有些類型的），回想起來，我喜歡的一個歌手（樂隊），是花兒樂隊。他們的歌呢，給我的感受是活潑的（略微有點發瘋），快樂的，能讓我感受到無窮的活力。

接下來是至上勵合，五個人的組合，我最先聽過他們的歌是《降臨》，幾年前，我曾聽過這首歌，感覺唱的非常不錯。歌詞寫得很不錯，配樂也做得很好，最近又聽了他們唱的《齊天大聖》，是他們第一張專輯的主打歌曲，非常不錯的，就是覺得歌詞寫得太囂張了，但唱的還是很不錯的，唱出的氣勢很好。

最後就是JJ林俊杰，我記得第一次聽他的歌時，名字是《豆漿油條》和《小酒窩》。（都是第六張專輯《JJ陸》上的）但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》（也是《JJ陸》上的），聽了一遍就愛不釋手了。從中我聽到了一種無盡的悲傷與難過。音樂人在其中投入的感情非常之濃厚，令聽眾喜愛。後來我喜歡的林俊杰的歌有太多太多，就不去一一列舉了。

現在我發現，音樂已是我的生命中的一部分了，我不能離開音樂。

國中作文 篇2

這個秋天的下午，我一從公交車上出來，就趕往我兒時的幼兒園。耳邊呼呼的風聲像為我那的顆心在打拍子，那麼急促，那麼不安。

轉眼間，我“飛”到了門房，探頭問時間，保安看看鐘告訴我，還沒到放學時間。還好沒有錯過你來的時間，我鬆了一口氣，坐在院子中間的一個鞦韆上等你，四面襲來的風割得我的臉生疼。

“叮鈴鈴……”放學的鈴聲響了，我激動地站起來，跟着一羣孩子向門口跑去。家人已經來的孩子像小鳥一樣飛出了院門，其他孩子則放慢腳步互相玩鬧着打發時間。比大門更靠近教學樓的有一排鐵柵欄，我站在5米外死死地盯着鐵柵欄，等着你的出現。以前只要我的身影一出現在你的視野中，你就會大聲喊着我的小名，把手臂舉得高高的，跳着喊着揮舞着雙手，以便讓我在人羣中的第一個看到你，怎麼，今天你來遲了？你以前從不會讓我等的。凜冽的風把我眼中的某樣東西吹的冰涼。

我又等了一會兒，看你還不來，於是就向院門走去。看來今天你是被什麼事情耽誤了，是交通太擁擠了嗎？還是你走了一半想起了要幫我什麼東西？對！一定是的，你一定是回頭去取毛毯的！記得只要是秋冬天，你都會帶着一個小毛毯，一見到我就把我裹得嚴嚴實實的，然後一下子把我馱到你肩上，好像我是一個戰利品一樣……你扛着我到處跟人打招呼：“我接孫女放學哩！”你説我是你的寶。一到家，奶奶急忙放下我，嗔怪道：“小心你的腰和老寒腿！一接孫女就有勁，這個星期又得上醫院了……”。你總是一邊笑着在我旁邊伸胳膊扭腰，活動關節一邊教我背詩寫字。我記得你教我背的第一首詩是《念奴嬌·赤壁懷古》，我還記得你在教我“辜”這個字時説，“古人都是辛苦打拼的，就像是我，為了後代，也就是你，能過上好日子，！”我當時還小，就不懂事得問你，“爺爺為什麼是古人啊？”你笑着説，“爺爺老了，以後不在了，不就成了古人了嗎？”，現在想想，爺爺當時把死人説成古人，恐怕是怕我接受不了，因為集完全寵愛於一身的我還沒有經歷過。我真希望當時能像葛朗台一樣喊你“小爺爺”，把你越喊越小，越喊越年輕……想着想着，我不禁鼻子一酸，淚落在臉上，滾燙，滑進脖子，冰涼。

“大姐姐你沒事吧！”一個小女孩的聲音把我從回憶中拉回，我笑着搖搖頭，“我在等我爺爺來接我。”，我説。等我擦乾眼淚定睛一看，小女孩坐在一條白石凳上，我猛地撲上去，細細地撫摸現已凹凸不平的凳面，不禁淚如雨下。這石凳上承載了我和你多少的回憶啊！記得我每次放完學都興沖沖地跪在凳上，把頭和手伸進你帶的包裏找吃的，你總是東掩西藏，把我的最愛放在夾層裏，等我快要絕望時變戲法似的拿出來，喜得我連連尖叫，撲在你懷裏……我望望天，努力不讓那眼淚流出來，爺爺我在等你，你快來接我回家呀……

傍晚，我被爸爸媽媽架着回到了奶奶家，看着廳堂中央已擺了一年的“奠”字，和你的遺照，我的思緒回到了一年前，你突然因心臟病住進了醫院，五天後驟然離世。在親人中，我是你唯一沒有見到的，也是你最愛的，也最想見到的人……等我週五晚上蹣跚地走進醫院，撲倒跪在你的遺體前，悔恨地捶打醫院大理石地面的手，是那麼的蒼白，那麼的無力，我真是無助極了，感覺失去你的痛苦幾乎將我撕裂了……我哭着跪求每一個醫務人員，給他們磕頭，求他們救你，但他們都只是搖搖頭，一邊説着一些只會讓我更痛苦的安慰話，一邊在你的嘴裏塞着酒精棉花……“天哪！”我大叫一聲，從那一刻起，我害怕親情了。我不敢想像親人一個個離開我的場景，我沒想到，這世上，還會有如此這麼一個讓我懼怕的東西……想到這兒，我又在你的遺像前哭得死去活來。爸爸曾經説，你那天從早上起已經停止進食，你感覺自己要不行了，但因為沒見到我而不肯閉眼，而且死活不讓家人告訴我你病情的惡化。爸爸一直安慰你，説再等等，我放學後馬上就來。爸爸説你彌留之際一直在喊我的名字，你把來不及對我説的話口述讓爸爸記下來。就這樣，你沒有等到我來就走了，我想，這應該是我這一生中最大的遺憾。所以，我要在你常常等我的地方等你，讓你可以瞑目。其實我知道，我永遠，不可能等到你了，除非在夢裏……

因為你，我最愛的爺爺，也是最愛我的爺爺，已經永遠不會再回來了！

爺爺臨終時給我的話寫了他的許多夢想，其中之一就是環遊世界，我在心中笑着這個心願，這個許多小孩都會許下的心願，從您口中説出顯得有些幼稚。但我仍然下定決心，爺爺您等着，等我好好學習，長大後一定走出國門，我會在世界各地等您，到時候您可不要是月牙！您説您會化作星星在天上看着我，每當我仰望星空是，我都知道，你在遠方等着我……

爺爺，你在天上還快樂吧。記住，一定要等我…

國中作文 篇3

記得一句話“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。”讓我明白我愛你們。——題記

如果讓我選擇父母，我就不會以家世，身份，這些身外之物來選擇，因為這一切並不能夠讓我感到父母的重要性所以為希望自己的父母和我一樣熱愛藝術想貪婪的魚兒在水裏暢遊。

熱愛藝術的我，從一張張簡簡單單的白紙上，看着瑰麗的異國風光；看着草原上的‘風吹草地見牛羊’；看着仙境般的祖國壯麗河山。讓我希望有一個用色彩，線條這些簡單而神祕的東西來詮釋生活的父親。例如現代畫家徐悲鴻，那用中國古老書寫工具文房四寶簡單而富有神韻勾勒出的中國畫，那種是藝術效果總讓我沉醉。用一雙眼睛去看這現實而殘酷的世界；用一雙手去畫這世界裏的浮塵。但卻失去了父親給我的愛意，太過熱愛藝術願把靈魂都獻於藝術的徐悲鴻，並不能給我父親在風雨中撐傘·將我護在懷裏的愛意；不能給我最簡單最平凡的愛；不用擔心身份帶來的不便。只想用左手牽起你那粗糙的大手，看着我一點點長大。

同樣喜愛文學的我，喜愛魯迅的深沉冷靜；喜愛冰心的婉約清新；喜愛秦牧的博學睿智；喜愛茅盾的自然沉厚；喜愛法布爾的生動幽默。而我早已愛上了李清照所寫的詞，出生於書香門第的她從小就打好文學基礎，擅長書畫·通曉金石·而尤為精詩詞。她的人格向她的作品一樣令人崇敬，這樣的母親讓我體會到巾幗之淑賢；更見鬚眉之剛毅；既有常人憤世之感慨；又具崇高的愛國情懷；它不僅有卓越的才華；淵博的知識；而且有遠大的抱負。而這位理想母親的藝術風格——易安體。那種‘語盡而意不盡，意盡而情不盡’的婉約風格，以致贏得了婉約派的‘宗主’那種筆力橫放，鋪敍渾成的豪放風格成為“千古第一才女”‘生怕離別苦，多少事，欲説還休。’《鳳凰台上一吹蕭》正好體現理想母親的性格。卻讓我有疏遠之感，你太過卓越，太過淑賢，太過剛毅，太過崇高，太過高遠，更太過感情用事。如此柔弱的你在現實的摧殘中，又會如流星般隕落嗎？如此的你讓我有了不忍之心。母親一定不會如此，一向理性的她，會用科學實踐來告訴我生活的道理，會合理安排好工作與生活，會微笑面對生活。因為我一直記得母親的那句話：“生活不是痛苦的，給你生命是讓你用最自信的微笑來笑看天下。”握緊你温暖的左手，看着你迷人的笑容。

很多人都很奇怪，為什麼我所選的父母會是這樣？其實並不盡然，當某個名家得到大家認可時總會有過人之處，而我熱愛文藝自然是喜愛徐悲鴻和李清照。那種耳濡目染的`藝術氣息，更是沁人心脾。也許在這樣的薰陶下，我會在十五年後成為一代名家吧！但這樣的我太過書生氣，少了孩子的快樂，青春的張揚，熱烈，失去了生活中該有的拼搏奮鬥，讓誠然現實的我有所不喜。

稚子牽衣問：歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？父母總會幻想過，思想開放的，不嚴厲的，不嘮叨的，千姿百態，而我獨愛藝術，因為熱愛。我們都是在父母期盼中出生的孩子，是幸運的，雖不如理想中的美好，卻處處留情，處處有愛，處處快樂——與父母在一起，幻想就留在這歲月裏，無論多大風，多大雨，多大困難，多大艱險，與父母攜手慢慢走完未完的路。《花樣年華》還在繼續，父母啊！上天在已做好安排，只願永遠在那個冬天，一起堆三個雪人，左邊有爸爸，右邊有媽媽，中間一個小雪人。爸爸媽媽你們記得麼？那個雪花飄落的日子，三個雪人和一個家的故事！

國中作文 篇4

生命，一個多麼鮮活的物體；安全，一個多麼古老的話題；幸福，一個多麼美妙的境界。

生命只是一個過程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦，這些都不重要，只要你克服它，只要你戰勝它，那就是好的。但是，如果你丟失了自己擁有的生命，那麼，不管是成功還是失敗都已是煙雲了。

生命是父母給予我們的，我們應該熱愛生命，而熱愛生命的前提是關注安全。大家都知道生命創造了人類世界，生命創造了人類歷史，生命更推進了人類各項事業的進步和發展。生命的內涵是如此的豐富多彩，博大精深，生命的氣勢是如此的恢弘壯麗；生命的火花是如此的美妙絕倫。生命真是美好，它是容天，容地，容天下難容之事；笑古，笑今，笑世間可笑之人的精神。它有寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來的堅毅果斷；亦有百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳的壯志雄心，更有精誠所至，金石為開和一言既出，駟馬難追的誠信。然而，你有沒有想過如此美妙的生命，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃的行走在人生的道路上以後，靠的是什麼？要我説靠的是安全這把枴杖，如果説安全是花，那麼安全就是襯托千嬌百媚的綠葉，如果説生命是一幅畫，那安全就是抒寫神遠神致的筆。沒有了安全，我們的生命就會摔跤，就不可能走過人生的風風雨雨，更不可能到達人生輝煌的頂峯。

是呀！有了安全才有平安，才有千家萬户的安寧與幸福，那多少的事故和眼淚，夾雜着悔恨和淚水，讓我們隨之黯然，那多少的教訓和哭泣，伴隨着辛酸和痛楚，讓我們更加警醒，讓我們更深刻的體會到只有關注安全，才有平安，才有幸福。

關注安全，平安是福，讓我們用安全的花環，串起這一片常在的歡聲笑語；讓我們用安全的鏡子，照出這一幕閤家的幸福美滿；讓我們用雙手，去呵護生命。

國中作文 篇5

前不久在某本雜誌上看到有關於韓寒的專訪。其中有一句話着實令人印象深刻，他説：“如今的中國人遇到事兒，如果不是坑到自己的頭上，就絕不會吭半聲，所以永遠也團結不起來。”

這讓我不由自主地想到了去年震驚全國的“小悦悦事件”。看似這句話與這個故事沒有聯繫，可是仔細想想才發現，它們所傳達出的東西是何等的相似。換句話説是“異曲同工”。

其實，韓寒説的也並非全對，在我看來，“吭聲”是得分情況的。而這情況又着實奇怪。

第一種：在現實中，屬於“絕對地不吭聲”的情況。小悦悦被車碾壓兩次不説，七八個路人發現小悦悦後充其量就是瞥一眼。，甚至有的人像看不見一樣，漠然走過。

第二種：在網絡上，屬於“義憤填膺”的情況，無論男女老少，亦或是五花八門的貼吧，論壇，都無不再為小悦悦聲討，批判那些冷漠的人，讚揚最後將小悦悦救起的老人。網友們發表的評論後都有這樣一句話“要換做是我，我一定會就起小悦悦”之類的話。

這並非是稀有的現象。現實中冷漠的人在網上義憤填膺的事太不足為奇。在現實中不敢幫助別人，救人性命的人在虛擬世界中有勤於獻愛心，發佈一些極為動人的話。

這些都不足為奇。但是可笑。

我們這個龐大的社會，給予弱者的是什麼？“無名愛”嗎？可是這些所謂的“無名的愛”都只不過是一張紙罷了。真正的“無名”，真正的“愛”又有多少呢？所以，我們身處的社會渙散，毫無凝聚力。永遠也團結不起來。

當我看過一個故事後，更覺得我們需要好好反省。故事大概是這樣的：

兩隻老鼠在洞中被煙燻，一隻老鼠拉着另一隻老鼠往外跑，圍觀的人紛紛猜測它們的關係，而一個小女孩卻又一句簡單的問話打破了爭吵，她説：“它們之間為什麼要有關係呢？”

這稚嫩的話像一把無形的劍，刺向那一顆顆自私的心。可以想象，那些圍觀的人聽了這話後，該有多羞愧。

自私是人的醜陋的本性之一。“林格曼效應”是著名的心理研究之一，它所研究的是“袖手旁觀的社會心理學”。實驗表明，當某個人遇難時，在此人周圍的人越多，每個人想去救援的機率越少，不是去救的人太多，而是幾乎沒有。因為他們都這樣想：即使我不去救，別人也會去救的。

可是，當有人去救，而被救的人卻誣賴自己的救命恩人這種事情還少嗎？這不僅使人覺得心寒，更阻擋了多少去救助別人的手？

這又不得不回到韓寒的那句話上，韓寒總是能用簡潔明瞭的話指出當今社會存在的問題。人與人之間因為發生了許多不好的事情而隔着一堵厚厚的牆，一堵難以擊破的牆，所以人們才難以團結起來，誰能隔着一堵厚厚的牆與對方握手談笑呢？