【實用】讀後感的作文集錦九篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

讀後感的作文 篇1

晨夕國小五二班的杜諾溪，學習優秀，能歌善舞，考試每次第一，是學校的大隊長，是我學習的榜樣，其實我們五二班也有這樣一位女孩，文靜，優雅，能書善畫，有着天使般的笑容，是班級中的小能手，現在我來介紹一下我們班的quiet女生。

NO.1文靜

她整天不聲不響的，總是坐在座位上看書或者寫作業。沉默寡言的她不愛發言，就是上課也很少舉手，總要等到老師點名才回答問題。但是回答的總是很標準，温文爾雅的她説起話來永遠是輕聲輕氣的，所以坐得遠一些的同學幾乎聽不見，而當老師讓她大聲一些的時候，她才會響一些。

NO.2 書法

她寫有一手好字，雖然速度很慢,但是要求很高,她寫每一筆都要頓一下。寫字很認真，不管在多麼吵鬧的情況下，她也能一筆一劃認真書寫。有一次在班級書法大賽中，她得了一等獎，我問她是怎麼做到的，她邊寫邊説：“點的時候要稍長一些，橫豎鈎立於中間，捺要有力。”一個“永”字活靈活現的呈現在我的眼前。我雖然寫字也不差，但是跟她相比還稍遜一籌，所以我在心裏暗暗地想，我一定要多寫多練，爭取超過她。

NO.3畫畫

她是我們美術朱老師的得意門生,她説,她的夢想就是能成為一位藝術家,她想漫遊世界,把天下美景全都刻劃在腦海中,到時只要有一枝畫筆和一塊畫板就可以浪跡天涯,四海為家。我注意她在畫畫的時候，那聚精會神的態度，專一的眼神，還有那心有成竹的樣子，每次都能畫出一幅幅優美的畫卷。

她的名字就叫做餘夢琪，她文靜，耐心，能書善畫，很有藝術感。

讀後感的作文 篇2

最近讀到《養育男孩》《孩子把你的手給我》，很好的兩本書。

男孩子為什麼會那麼淘氣好動，原來男孩和女孩在生理上的差別決定了他們的不同，我倒不覺得自己的孩子很淘氣，當然是很好動的，但是我覺得很正常，很安靜的孩子很少，當然也有，豪豪班上有一個小男孩就是很安靜的，每次我去接豪豪都看到豪豪在到處亂跑，而那個男孩就很安靜的坐在那裏，老師肯定會喜歡那樣安靜的孩子吧，好管束啊，昨天我問老師，老師還説豪豪很淘氣呢，很擔心老師會不喜歡孩子，甚至訓斥孩子，他們畢竟都是沒成家的小女孩，會有耐心理解孩子的行為嗎？

和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了，有時我在想，該怎樣和孩子聊幼兒園的事呢，豪豪不怎麼喜歡回家説幼兒園的事，不知道為什麼，問他他也不喜歡説，是他就是這樣的性格嗎，還是我聊天的方式他不喜歡呢，很喜歡聽豪豪説話，小大人一樣的，最近還經常“訓斥”我，指着我的鼻子説我“這樣不對，應該那樣，你知道嗎？給你一個大拇哥，不給你小紅花，”等等的，我想，也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧，還是在幼兒園老師是這樣的呢，該反省了。愛孩子就該尊重他，傾聽他，允許他説出自己的想法，甚至可以允許他去按照自己想的去做，當然是在不違反原則的情況下，其實，不只是對孩子，夫妻之間，朋友之間，同事之間，也是需要傾聽傾訴，需要尊重的不是嗎？站在對方的立場去想，在任何時候對任何人羣都是適用的。

尊敬的家長們，請你們放低姿態去愛孩子，把聲調調低，讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧！

蹲下身子，和聲細語的説話，不只是女人，媽媽們可以做到，爸爸們也可以的！

讀後感的作文 篇3

今天，我一口氣讀完了《宇宙中的科學》這本書。讀完後，那充滿魅力的文字，激起了我看星星的慾望。

晚上，潔白的明月令人陶醉，滿天的繁星同樣也使人嚮往。寧靜的夏夜裏，一陣微風從耳邊吹過，顯得格外清幽、涼爽。這時，抬頭仰望天空，啊，這一顆顆眨眼的星星是多麼的迷人啊！

以前，我經常幼稚地想：宇宙中太陽第一大，就像沙漠裏的駱駝。星星那麼小，光也那麼弱，一定是“沙漠裏的一粒沙”了。有時還傻傻地想：太陽這麼大，肯定很重，還得天天繞着地球轉，到底累不累呀！可是看過了《宇宙中的科學》這本書，我不禁大吃一驚。原來，是地球在轉，太陽是不動的。還有，有些恆星看上去只有一點光，其實比巨大的太陽的光線還要強，有的直徑比太陽還要大幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍。它們的發光本領也很強，千倍萬倍億倍於太陽的有很多。比如：心宿星的光度就是太陽的一千八百倍呢！

既然他們那麼大，那麼亮，為什麼我們只能看到一點光呢？原來，是因為它們離我們太遠了，所以顯得非常小。如：織女星就距地球一億四千七百五十八兆八百四十八萬公里。至於那些不知名也辯不清的星星，就離我們更遠了。

再次仰望天空，天空就像一本巨大的圖書。月亮就像一幅美麗的插畫，把這本書書裝點的更美麗。那些不停眨眼的星星，就如同一個個活潑的文字，月亮和星星合起來，不知要告訴我們什麼呢。

總有一天，我要帶着這本書，駕駛着中國的宇宙飛船去看看牛郎和織女它們呢！

讀後感的作文 篇4

近期，在我們班級的圖書角借閲了一本《瘋羊血頂兒》看後心裏有許多的感受，複雜的心情，言語表達不出來，總覺的這本書有愈加深入的道理，卻又怎樣也捉摸不透。

《瘋羊血頂兒》這一本書的主要內容是：有一隻叫血頂兒的奧古斯盤羊它剛出生時，就看見了本人的母親猴戲被老母狼給咬死了，血賤到了它額頭上，它頭頂上的一小撮毛被鮮血染成了紅色，所以其它盤羊都送給它一個奇特而又帶有某種凶兆的名字血頂兒。這就是叫它血頂兒的緣由，叫它瘋羊是由於它為了給母親報仇，天天都磨羊角，最後都把它給磨尖了，阪正了，然後把他們的死敵母狼給趕出了領地。所以有局部它的崇拜者也跟着學磨羊角，以致於羊羣之間總髮作牴觸，有的羊就被戳死了。但是到後來它卻未能完故意願，那是由於：在快把狼打死的那一刻它因疲倦不堪，所以睡着了。其他的羊為了能恢復昔日的安靜，並沒有上去協助它，就這樣，狼看本人的仇人死了，就再也不騷擾羊羣了，羊羣又回到了安靜的生活。

我讀完了這本書，我的心久久不能寧靜，故事的結局，理所當然，仍然是狼吃羊，但是由於血頂兒的犧牲，盤羊羣不會再遭到狼的追殺。它的犧牲解救了整個盤羊羣，它看似沒有為母親報仇，但是它的肉體曾經為羊的歷史添加了輝煌的一筆，而且給狼的家族帶來了深深的打擊，但是關於盤羊見死不救的行為，我感到非常不解，但這可能就是大自然的生態環境吧，就算有多大的決計也大破不了這種自然規律。羊死狼（或者豹子，老虎等食肉動物）口這就是羊社會的生態規律，誰也不能改動。

讀後感的作文 篇5

閒時再讀《紅樓夢》，我對裏面的人物形象有了另一番見解，想也是，時光荏苒，歲月如梭。我也漸漸長大了，偏執任性的心也自然安靜了些，對事物見聞有另外的見解也是應該。令我另眼相看的人物是鳳辣子——王熙鳳。

當初，王熙鳳在我眼中的王熙鳳是一個虛偽做作、潑辣貪婪、心腸歹毒、膽大妄為、作惡多端的蛇蠍美人；她對自己的女兒關愛有加，但對僕從下人們卻毫不手軟，她口口聲聲不稀罕錢財，但骨子內裏卻利慾薰心，她又不尊重當事人的意願，親手製造了寶黛愛情的悲劇；是我心中純碎意義的壞人。

現在，王熙鳳在我眼中的王熙鳳是一個精明能幹，善於管理，膽略氣魄，辦事周全得體，有心計口才好的美人兒。無論是家世、相貌、頭腦、皆人中翹楚、這樣的女子很現代、那個年代少有、如果活在現在那才叫精彩。喜歡她。

她不同於一般豪門貴婦們的性格特徵與作風做派。她從來不相信什麼陰司地獄報應之類的鬼話，敢於拍板定案，任何事情，決斷之後立馬施行，絕不拖泥帶水；她讀書不多，但聰明穎慧；她豪放開朗，但心細如髮；她因靈活機變、巧舌如簧，、雅語村話、風趣幽默、尊敬長輩，深得賈母寵愛，她因能幹深得夫人老爺讚賞，她因關心後輩，深得寶玉和後院姑娘喜歡。好一個良人！

她敢於拋頭露面，從容得體地應對賓客，絲毫沒有封建淑女們的羞澀與膽怯。賈家唯獨她能撐得住場面，做事情確實有時候是太不擇手段，不過她想達到的目的都是為“家”着想。她不兇狠些這個家誰還可支撐？王夫人？邢夫人？這兩位身在高位只享榮華富貴的弱夫人何以擔此任！李紈？探春？一個是佛爺、一個是待嫁的閨女又有何能？獨剩一個鳳姐，她頭腦冷靜，觀察細緻，分析深刻，管理到位，是封建大家族中不可多得的幹才；但她稍稍有點小錯就被邢夫人怒目相視、被王夫人質疑。好可憐的一位佳人！

她雖是製造了寶黛愛情的悲劇直接參與者。但鳳姐面對痴傻的寶玉、年邁的賈母、無助的王夫人、重病的林姑娘，她又能做什麼呢？她只不過為她們排憂解難，作一個好的決定而已！如現在讓你選一個媳婦，你是要選病懨懨的美人兒還是要選美貌與智慧並存的呢？再説林姑娘本是重病誰能保證她有多長命？假如結了婚便死，豈不是害了寶玉。失戀而已至於死嗎？還害鳳姐背上千古罵名！

她做了一輩子的女強人，是出了名的“脂粉隊裏的英雄”，臨到終了，她這一介弱女子連像樣的葬禮都沒，帶着對女兒的憂思離開人世，“哭向金陵事更哀”成為了她最終的歸宿。你是可憐的。

但，我想説：鳳辣子——王熙鳳。我佩服你！

讀後感的作文 篇6

書的扉頁上記載着買書的日期，20xx年1月1日。這本《遇見未知的自己》是20xx年元旦我買給自己的禮物。剛買來的時候，興致盎然地讀了幾頁，便擱置起來。後來斷斷續續的讀了幾頁，感覺深奧需要費腦經去想，所以不願意讀下去。

重讀此書時，兩天內竟然讀完了，渴望已久的感覺。讀起來也不那麼費勁了。雖然有些句子還是需要用腦子好好想想，消化消化，但是想來還是有道理，並且可行的。

這本書不是讀一遍就能完全讀懂的，需要讀多遍，並且應用到生活中，行之有效。

晚上整理資料的時候，用一個文件夾替換另一個文件夾，替換完了之後，辛苦好幾月的稿子找不到了。於是兩個電腦來回找，就是沒有找到。這意味着我所有的採訪資料和帥選資料都功虧一簣了，那一瞬間我快要崩潰了。氣憤、沮喪湧上了心頭。立馬起身準備出去，又考慮到夜深了，去一條半個人影都沒有山路實在不安全。想到書中説得，要接受事實，臣服情緒。只有臣服了，接納了當下，不徒然浪費力氣去抗爭的時候，事情往往會有意想不到的轉機出現，才會發現原來的掙扎真的是白費力氣。於是，我接受事實，找出那個被替換的文件夾，對照上個月的文件夾，一個文檔一個文檔的對比，這樣可以少費些力氣。我發現被替換的文件夾只有一個文檔錯了，其他的都是正確的。終於可以不用熬夜加班，早點睡了。回到卧室之後，打開蘋果筆記本電腦，桌面上我的稿子好好地躺在桌面的中央。為什麼我剛才回來找的時候就是沒有看到呢？原來一切的問題都出在我的身上。很多事情都是我的粗心大意，然後自己假想出來自尋煩惱的。

我要再仔細看這本書，讓自己的心靈變得更美好。

親愛的，外面沒有別人，所有外在的事物都是你內在投射出來的結果。

讀後感的作文 篇7

日本東京大學佐藤學教授撰寫的著作《靜悄悄的革命》倍受我們廣大一線教師的關注，靜悄悄的革命讀後感。此書封面設計簡單素淡，正如書名一般“靜悄悄”，毫不張揚。輕輕打開書本，靜靜地閲讀，更感覺平靜、淡定，作者用平實的語言，和讀者交流着自己的教育心得，交流着自己的教育理想。靜靜讀來，收穫頗豐。

《靜悄悄的革命》一書由“前言——改變教學的教師們”；“教室裏的風景——向創造性學習邁進”；“改變教學——學校改變”；“設計課程”；“學校改革的挑戰——中國小的實踐”五部分構成。佐藤學博士從觀察者、推動者、研究者的角度，對這場自下而上的，由學生、教師、校長、家長和社區共同參與的革命，以及所取得的成果作了總結和介紹，提出了一些值得我們借鑑的觀點和做法。

日本的文化傳統和我們有很多相似之處，所以這本書和我們中國的教育現狀也很契合。當今社會大環境的急劇變化正在引發着日本的教育的“靜悄悄的革命”。佐藤學教授指出：“靜悄悄的革命是從一個個教室裏萌生出來的，是植根於下層的民主主義的、以學校和社區為基地而進行的革命，是支持每個學生的多元化個性的革命，是促進教師的自主性和創造性的革命”。“這場革命要求根本性的結構性的變化，讀後感《靜悄悄的革命讀後感》。僅此而言，它就決非是一場一蹴而就的革命。因為教育實踐是一種文化，而文化變革越是緩慢，才越能得到確實的成果。”讀了這些話，我理解了這本書命名的原因。認真讀完《靜悄悄的革命》，自己的心靈也得到了一次洗滌，自己教育實踐中的一些疑惑，也找到了答案。特別是以下兩點，更是極贊同佐藤學的觀點。

一、潤澤的教室。

作為一線教師，更關注課堂裏的革命。佐藤學在書中對教室的闡述讓人心生嚮往：“潤澤的教室能使每個人的呼吸和節律是那麼地柔和，大家安心地、輕鬆自如地在教室裏構築着人與人之間的`關係，構築着一種真誠的信賴關係在這種關係中，人們的心態是開放無拘的，教室是輕鬆愉悦的，在這樣的環境下，教育也許會變得簡單起來。”

是啊，“潤澤”，是多麼讓人心生憧憬的詞語，我彷彿來到春雨後盎然的草地，彷彿聞到滴着露珠的玫瑰的芬芳，彷彿觸摸到了女子滋潤豐盈的手背。教室是潤澤的，那一定是安心的、無拘無束的、輕柔滋潤肌膚的；教室是滋潤的，那一定是豐富的，有暖陽，有清風，有山泉，有明月，更有鳥語花香。

潤澤的教室裏，老師如春風化雨，潤物無聲。潤澤的教室裏，孩子如沐春風，似承雨露。如此的教室，令人心安，無論是教師，還是學生，都得到了人文的關懷和極大的尊重。在這樣的教室裏呆久了，那無論是肌膚還是心靈，都是水靈靈的，一個個被潤澤的老師和學生，都享受着這裏的空氣，因對方而收穫着，都滋滋潤潤地成長着。

很是贊同，這也是一直以來追求的課堂。

二、學會傾聽。

佐藤學先生提到：“善於學習的學生通常都是善於傾聽的兒童，只愛自己説話而不傾聽別人説話的兒童是不可能學得好的。……學習，是從身心向他人敞開，接納異質的未知的東西開始的，是靠‘被動的能動行為’來實現的行為。”

的確，老師的傾聽，不僅僅是傾聽學生髮言的內容，判斷髮言的對錯、語言的精彩，而是要仔細傾聽孩子發言中所傳遞出來的的心情、想法的信息，要和孩子心心相印，從而產生情感共鳴。孩子的傾聽，不僅僅是傾聽老師的講解、指導，傾聽同學的發言，而是在傾聽的過程中接收到隱藏着的心聲，從而激起情感的共鳴。在別人的話語裏，有鮮花、有荊棘、有廢渣、有珍珠、有林林總總的一切。細心傾聽者能從中聽到心靈的聲音。因此，在很多時候，我們更需要的往往不是“發言熱鬧的教室”，而是“用心地互相傾聽的教室”。形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發言的態度，要能做到與學生對話，要去體味對方話語中潛在的複雜想法。的確如此，傾聽，像一面鏡子，鏡裏就有真容。就如佐藤學先生所説的：“在以自然的輕聲細語來交往的教室環境裏，更能培養自立、合作的學習者”。

總之，《靜悄悄的革命》一書很有借鑑意義，對於我們老師來説，要保持清醒的頭腦，胸懷一顆尊重兒童的心，多一點堅定，多一點信心，多一點實踐，多一點思考，從小小的個體開始，進行一場“靜悄悄的革命”。

讀後感的作文 篇8

今天我讀一本叫《我的同桌是班長》這本書。

《我的同桌是班長》主要內容：有一個的男生叫——楊自熱，因為和班長蔡一心做同桌，感到自己處處都受到同桌的監視和限制，而且每次都會和她發生衝突，他覺得老師經常包庇班長。他想盡了一切辦法，企圖制服班長，結果都搞的班裏不得安寧。最後老師舉辦一星期一次的辯論會，以楊自熱為首的男子反方，經過努力收集資料，終於贏了以蔡一心的女生正方，楊自熱還天受到老師的表揚。

讀了這本書讓我知道了，只要努力學習，還要認真做事，老師就會表揚你，並沒有什麼包庇的事情。

讀後感的作文 篇9

高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。書就像我們的好朋友，休閒的時候為我們解悶;書就像一位老師，引領我們走向知識的海洋。今天我要向大家推薦一本書《餘寶的世界》，書中的餘寶嚐盡了成長道路上的酸甜苦辣和人間冷暖，最後變成了一個頂天立地，無所畏懼的男子漢。

書中11歲的餘寶每天要奔走在塵土飛揚的"天使街"上，路過一間間外鄉人謀生的小店鋪，趟過污濁齊腰的雨水，繞過城市中巨大的垃圾場，為自己的一張課桌無處安放而惶惶不安，為尋找離奇失蹤的爸爸而焦慮，為幫助辛勞的媽媽而操心，為姐姐餘香和餘朵的快樂而欣慰……餘寶的世界很艱辛卻不窘迫，不孤單，也不陰暗。

同樣是11歲，書中的餘寶過得很艱辛，什麼事都要扛，可是他沒有被生活中的那些挫折打敗，而是積極樂觀地去迎接各種挑戰，戰勝困難，在逆境中樂觀進取地生活着。我們衣食無憂，卻往往身在福中不知福，經常向父母提出許多無理的要求;看了這本書後我明白了：我們要享受並珍惜現在的生活，知足才能常樂啊！