五年級我的作文彙總6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的五年級我的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級我的作文 篇1

曾幾何時我們在媽媽的呵護下成長，曾幾何時我們在爸爸的嬌寵下長大，曾幾何時，我們在蜜罐裏無憂無慮的生活，不是每天都有陽光，但我們每一天都在成長，不僅僅身體要長高，更重要的是內心要強大！

假期裏，我和爸爸媽媽自駕到了五嶽之首泰山，它以“拔地通天之勢，擎天捧日之姿”，巍然屹立在齊魯大地上。

我懷着無比激動的心情來到泰山腳下，山前屹立着一座牌坊，上面寫着“一天門”三個字，我迫不及待的踏上了登山之路，山路兩旁松柏蒼天，綠蔭如蓋，鳥語花香交織成一篇有聲有色的美麗樂章，也欣賞了許多名人的書法石刻。腳步越來越沉重了。“中天門”到“南天門”還有最險的十八盤，十八盤長800米，垂直高度400米，大約有1600餘台階，陡峭的山路讓人膽戰心驚，不敢向前，唯恐跌倒，往下一看，讓我毛骨悚然，好像稍有不慎就會從台階上滾下去。我拖着疲憊的身體，小心翼翼的爬着，累得氣喘吁吁，天又下起了濛濛細雨，台階更滑了，路更難走了，我的腳也開始慢慢的不聽使喚了，又累又怕，這時我想到了放棄，我低頭遠眺，許許多多的.山峯顯得那麼渺小，那麼微不足道，擦着臉上不斷流下來的汗水與雨水，真的要放棄嗎？無意中看見台階上的螞蟻揹着比自己還大的食物在風雨中艱難前行，螞蟻都這樣頑強，我為什麼不能？我又打起精神繼續前行，腳累了，腿疼了，我四肢並用，經過重重困難，終於攀上了“玉皇頂”，站在山頂彷彿置身於天庭，雲霧繚繞。我歡呼着，我跳躍着，對着山下我大聲的呼喊：“我到玉皇頂了！”終於領會了那句“會當凌絕頂，一覽眾山小”我激動極了！

爬泰山雖然很辛苦，但也讓我感受到了征服泰山的喜悦，我突然覺得自己長大了，無論什麼事情只要有毅力，有耐力，有勇氣，就一定會成功！

五年級我的作文 篇2

這是我非常喜愛的一幅畫。畫中那和藹可親的老者就像是我的“爸爸媽媽”，坐在椅子上纏毛線的姑娘跟我的大姐年齡相仿，跟媽媽學織東西的小姑娘，就像是我的二姐，窗台上坐着給姐姐撐着線的小男孩兒，跟我的哥哥一樣頑皮可愛。草蓆上那揚着頭、翹着小腳丫的黃毛丫頭不用説，自然是50多年前的我啦。還有幾隻小白鴿在“爸爸”的身邊自由自在的飛來飛去，快樂的尋覓着食物。略顯凌亂的家正是一家人真實生活的寫照。整個畫面生活氣息濃郁，給人一種非常親切的感覺。

每當我凝視這幅畫的時候，都會使我浮想聯翩。我會隨着畫面、穿越時空，去尋找我們當年的影子。我很想抱一抱當年那個活潑可愛的`“我”，也很想去幫媽媽乾點活，好讓媽媽不再那麼操勞！我還想、還想。這幅畫就是當年我們一家六口快樂生活的縮影。也是最值得我去追尋的那份記憶！只可惜當所有的幸福和美好瞬間定格在那張畫面裏的時候，小小的我卻沒有一絲的記憶。現在回想起來這是多麼幸福的一家呀！充滿了歡樂祥和與温馨！！

從98年搬到新家，這幅畫就一直掛在我的卧室，每天我躺下睡覺和起牀的時候，第一眼就能看到它，看到“兒時的我們”！而每次當我看到這幅畫，我都會細細的品味、細細的咀嚼，思緒也會隨之飄向遠方。

五年級我的作文 篇3

我喜歡在清晨中讀書，那聲音好像在説：“好好學習，天天向上。”這種聲音給我無比的信心。讓我好好學習。

我喜歡老師教導我們讀書，老師像辛勤的園丁，我們像花朵，老師給我們澆水施肥，我們享受着温暖的陽光，快樂而幸福地生活在智慧的小屋。

我喜歡花，不管哪一種，我喜歡長在深山裏的小野花，我覺得它們也可以為人們服務。

我喜歡濃郁的玫瑰，清香的秋菊和悠閒的百合。

我喜歡草，特別是含羞草，含羞草的葉子一碰就合攏了，含羞草就像害羞的小姑娘，生活在舒適的土壤裏。

我喜歡狗，狗是一種中時而可愛的`動物；狗，像一位警察，看見不認識的人就‘汪汪’的叫起來。

我喜歡柳樹，春天到了，柳樹披着長髮，活像一位長髮少女，在風中飛舞，

······

我喜歡生活，生活很美好，在生活的空間裏，我感到無比幸福。

五年級我的作文 篇4

春天是一位仙女!她揮揮衣袖,大地一切生機盎然.校園也變美麗了,我要去欣賞一下那裏美麗的風光.

最為美麗的就是我們校園裏的小花園了.它四季如春,像一位優雅的仙女,展示她優美的'身姿與面貌,永遠不會變老似的.綠色的草坪猶如一卷鏽上了彩色花兒的綠毯.一層圍着一層的"三色"小花壇像一個天衣無縫的彩色蛋糕.使我總想高歌一曲,讚美它的美麗;使我迷醉在這裏,不想離開了.

春風吹過,一些小草輕輕擺弄着身體説:"我要快快長大!"柳葉也幽幽地隨風飄動着問:"我美嗎?"瞧!它還有些羞澀,它的舞姿是那麼優美,使人總想為它低吟一首美麗的小詩.

"小花園"是這麼美麗，使冬眠的小動物生機勃勃;使不喜歡冬天的小朋友興高采烈......

我們的校園的"美麗風光"是那麼讓人迷醉,誰都愛這個"花園"!愛它春天的幽雅美麗;愛它夏天的綠樹成陰;愛它秋天的飛葉飄落;愛它冬天的美麗"凍"人.

我愛這個小花園,更愛我這美麗的校園.

五年級我的作文 篇5

20xx年的夏郢周睦村已經是繁榮富裕的現代新農村。為了學業，闊別多年沒有回故鄉的我，在英國劍橋大學學成歸來，踏上了回家的路。

我乘着宇宙飛船快班向故鄉的方向飛馳而去。不用一個小時，目的地到了，我下了飛船真是不敢相信自己的眼睛。一幢幢拔地而起的樓房代替了舊時的土木平房，太陽能高級小轎車代替了舊時的摩托車，村裏有公園，有醫院，有健身場。村子的東面是住宅小區，南面是供人們休閒健身的公園和健身運動場，西面和北面是現代農業基地，基地裏的莊稼種植已經是工廠化規模和無土化栽培了，基地裏還有立體養殖場呢。

住宅小區裏的房子都是用現代科技建築材料建成的，這種材料叫“新型玻璃”，它可以防盜，可以隨着温度的變化調整色彩，智能調整適宜人體所需温度。現代農業基地裏種植的水果樹，能一棵樹既能長蘋果也能長砂糖橘，且沒有季節之分。

村裏的公園有大型音樂噴泉。隨着美妙動聽的`音樂，噴泉在不斷地噴射出多姿多彩的水柱，令人興奮不已。音樂噴泉的一旁是一個遊樂場。遊樂場裏既有碰碰車、木馬、蹺蹺板等兒童遊戲用具，還有平衡木、單槓、雙槓、跑步機等健身用具，真讓我不敢相信，讓我感歎村裏翻天覆地的變化。

五年級我的作文 篇6

我喜歡我們的語文老師，她叫麻麗。她長得高高的，睫毛很長，笑起來很和藹。麻老師性格温和，她管理學生以柔克剛。

我喜歡麻老師的管教方式。當我們班的同學沒有寫完作業時，她不像別的老師那樣，大聲斥責批評，而是用温和的語氣來告訴他：“完成作業是一個國小生的義務，……”她會把一些道理講給那個孩子聽。上課時，如果有同學不認真聽課，老師也不像別的老師那樣打電話叫家長，還是單獨把他叫出去，嚴肅而温和地對她説：“你跟同桌説話，不但影響別人，自己也不能聽課，所以你要認真改掉這壞習慣！”

語文老師説話流利，對同學總是面帶微笑，同學們都很喜歡她的温柔，也聽她的'話。我們班的紀律很好，成績在學校也是很優秀的。

我喜歡麻老師的管教方式，她温柔的聲音，就像春雨一樣滋潤着我們的心田。她解答問題時的輕聲細語，像春風吹在我們的耳邊，讓我們豁然開朗。

我喜歡温柔的語文老師，她是我心中最美的老師，我永遠愛她。