【精選】有趣的遊戲作文十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的有趣的遊戲作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有趣的遊戲作文 篇1

我出一個謎語，你們來猜猜我的班主任姓什麼吧。“一字九口，天下少有。”——沒錯，我的班主任就姓“曹”，曹老師是我認識的老師中最有趣的。

曹老師鼻子上面有一個東西，我再給你出一個謎語，出完謎語你就知道了。“稀奇稀奇真稀奇，拿人鼻子當馬騎。”——沒錯，這個答案就是“眼鏡”。曹老師的頭髮短短的，眼睛大大的，鼻子上面戴着一副“老花鏡”，而且嘴不大不小真特別。

有一次，我去上漢字班。曹老師講到“帽子”的“帽”，曹老師拿起一個箱子就往頭上戴。然後，曹老師又拿出比上一個還要大3倍的箱子戴在頭上，還説一定要買正好的帽子，要是買小了，就戴不上了，如果買了正好的，既不擋眼睛，又能戴上。要是你買的太大了，會擋住眼睛，而且很像殭屍。説的時候曹老師就做了一個殭屍動作。漢字班的`人都笑的前仰後合，停不下來了；有得人很害怕，趕緊用手捂住眼睛，低着頭，扭頭看向後面，反正什麼樣子的都有。

這就是我們的曹老師，怎麼樣，有趣吧。

有趣的遊戲作文 篇2

哈哈！哈哈……一陣笑聲從我們的教室傳來，原來是同學們在做遊戲。

這個遊戲叫做：猜成語。就是一個同學用筆寫出成語，另一個同學表演這個成語。大家夥兒猜，誰猜對了誰得一分。我們就推薦喬一涵上台表演。

遊戲開始了。一個同學給喬一涵看一個成語。只見喬一涵捂着肚子哈哈大笑，頓時，整個課堂上也哈哈大笑起來。大家夥兒都猜出來這叫：捧腹大笑。接下來，喬一涵搖着頭哇哇大哭起來，然後，大家夥兒都猜出這叫：嚎啕大哭。

忽然，我們聽到“喔喔喔——”的.叫聲，喬一涵學祖逖的樣子耍起寶刀來。大家一下子又笑起來，有人説是：聞雞起舞。

最後一個，同學們都笑着瞪大眼睛盯着喬一涵表演。喬一涵怒衝衝地走過來，臉上充滿了憤怒，又氣沖沖地走過來，扇了對面韓哲一巴掌。韓澤和同學們笑作一團。喬一涵表演的太搞笑，連他自己都忍不住笑了。這讓大家猜出這叫：怒目而視。這個遊戲有喬一涵生動的表演，逗得我們哈哈大笑。

這節課，充滿樂趣，我愛這堂課。

有趣的遊戲作文 篇3

今天晚上，我們在青少年宮的教室裏，玩對着幹的遊戲。

原來“對着幹”這個遊戲也不是我心裏想的那樣，遊戲規則是這樣的：比賽時不能説話，兩秒必須反應過來，如果説話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的'多的那一個小組就是勝利的小組。

我們先開始了熱身，只聽馮老師説站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又説：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又説：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最後馮老師説坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

真正的比賽是這樣的馮老師先説：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接着馮老師面帶微笑的對我們説：“笑。”這回我心裏想：我是絕對不會上當了。然後就做了一個哭的表情。過了這關，接着只聽馮老師説：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎麼做才行，於是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接着馮老師又説：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接着馮老師又説：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接着馮老師説：“坐下。”全班都反應過來了。最後我們輸了。

我喜歡對着幹！

有趣的遊戲作文 篇4

今天，孔老師説：“今天我們玩一個遊戲，名叫傳話遊戲，遊戲是這樣玩的，排頭看一個句子，要記住這個句子，要依次傳完，最後一個同學把你聽到的寫在白紙上。”

遊戲開始了，陳朵把手做成了喇叭形，在蘇亞潔的耳朵邊輕輕的説了一個句子，接着蘇亞潔伸長脖子和我説：“媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。”我很奇怪心想這句子讀不通。我在問了一次，可是她這是説媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。我只好和下一個同學陳文嫻説。她把肚子伸過來，我説是：“媽媽幹嘛，媽媽媽媽媽。”她聽不懂又問了我好幾次，我不耐煩了，陳文嫻只好和樑彬煥説，她一手捂着嘴巴和樑彬煥嘀咕，樑彬煥聽了快速的.寫了下去，我們寫好了。

那一組也寫好了。答案是“麻麻麻麻麻麻麻。”老師説你們都錯了，答案是“媽媽趕馬，馬慢媽媽罵。”這時我們才恍然大悟。

這一個遊戲讓我明白了耳聽為虛，眼見為實，又讓我明白學會了傾聽。

有趣的遊戲作文 篇5

今天，我來到學校。老師帶我們玩了一個拼句遊戲。

上課時，老師帶來三疊紙片，並宣佈今天上課不講課，只玩遊戲，正當我們詫異時，老師指着這三疊紙片説：“今天的遊戲內容就在這些紙片中。”我們仔細一看，三疊紙片分別是描寫人物或事物、地點、事件一些詞語或短語。

遊戲開始了，老師點了三個同學，要求分別從三疊紙片中各選擇一張紙片，然後要拼成了一個句子，第一輪三位同學拿到的紙片上分別寫着“玩電腦”、“在沙發上”、“青蛙”，拼成的.句子就是：青蛙在沙發上玩電腦。同學們一看，“哈哈哈！”，太好笑了。有的同學捧腹大笑，有的同學笑得直拍桌子，還有的同學笑得一頭鑽進了桌子底下。第二輪老師又點了三個同學，組成的句子是：亮亮在天空中吃飯。“笑死我了！”“哈哈——！”同學們笑得前仰後翻。第三輪拼成的兔子是：小魚在廁所裏寫作業。這就是搭配不當的結果，你不覺得這些句子好笑嗎？

這有趣的遊戲，不但帶給了我們快樂，還告訴了我們寫作文的時候不要亂搭配，否則就會鬧出笑話來。

有趣的遊戲作文 篇6

童年是人們最快樂的時侯，童年的遊戲也讓人記憶憂新。

星期六的下午，我來到袁老師金筆作文培訓班。一進門，老師就帶領我們做了一個有趣的遊戲。這個遊戲叫挑逗“木頭人。”

這個遊戲的'遊戲規則是：先選兩個人，一個是挑逗人，一個是木頭人。木頭人先走上講台時，我們就大喊:我們都是木頭人，不能説話不能笑，不能動也不能 叫。木頭人走上講台再做一個搞笑的造型。接着，挑逗人再上台把木頭人逗笑，木頭人如果笑了，木頭人就輸了。但如果一分鐘之後木頭人還沒笑，那挑逗人就失敗 了。

遊戲開始了。第一輪，老師讓謝嘉慶當木頭人，讓張師孟當挑逗人。謝嘉慶一走上講台我們就大喊：“我們都是木頭人，不能説話不能笑，不能動也不能 叫。”只見謝嘉慶走上講台後就做了一個日本人遇見八路軍投降的動作。我們全班同學笑的合不攏嘴。張師孟一上講台就兩眼瞪着“木頭人。”然後，向前走了一 步，一下子把舌頭吐了出來，做了一個鬼臉。謝嘉慶一下子笑了出來。這一局張師孟非常輕鬆的勝利了。

第二輪遊戲開始了。老師讓女同學玩。老師説：“杜一凡來做木頭人，程斯琪來當挑逗人。”我還沒走上講台。全班就喊起了口號。我上講台就做了一個勝劵 在握的動作。挑逗人程斯琪走上講台，瞪了我一會兒，我一動不動。她就上前走了一步，可我還是一動不動，活像一個雕像。一分鐘快到了。有人在説：“木頭人， 堅持就是勝利。”也有人在説：“挑逗人，快想想辦法吧。”突然，老師説；“時間到。”於是，勝利落在了我身上。程斯琪不好意思的走回了座位。

這次遊戲真有趣，希望以後做更多這樣的遊戲。

有趣的遊戲作文 篇7

今天下午，我們的彩虹糖老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲——鬥牛。

首先，老師為我們詳細地講解了遊戲規則：每隊派一名隊員上場，不允許觸碰對方，想方設法看到對方背後的四字詞語，率先看到詞語的同學為勝利者。老師話音剛落，我們便絞盡腦汁地想鬥牛有什麼難的？台下的同學有的迫不及待地想要上台，有的緊張地一直在小聲嘀咕，還有的興奮得手舞足蹈。

在老師的一聲令下，我們期待已久的遊戲正式開始了！只見老師手握秒錶，場上隊員的戰況激烈無比，教室裏吶喊聲此起彼伏。接下來輪到我上場了，我的.心緊張得怦怦直跳。來到場上，我和王晨宇你追我趕，累得我滿頭大汗可卻一無所獲。後來在左躲右閃中，慢慢地我找到了一個絕妙的辦法。其實很簡單，只要一踮腳就像閃電般飛奔出去，又好似打鼓一樣打得特別快。最後多虧我的動作敏捷好不容易才贏得了十分的成績，心裏比吃了蜜還要甜呢！

通過這次簡單而有趣的遊戲我明白了，我們不論遇到任何困難都不要氣餒，只要有信心就一定做夠做到！

有趣的遊戲作文 篇8

那天下午，胡老師拿了一個小盒子和一些不同顏色的小紙片，分別有紅色、黃色、藍色。我們好奇地看了又看，還小聲地説：“這是要幹什麼呀？”

哦，原來今天這堂課要做一個小遊戲，規則是這樣的：每一個同學都拿三種不同顏色的紙片，每張紙片上分別寫“誰”，“在哪裏”，“幹什麼”。然後把不同顏色的紙片放進盒子裏。

我們覺得這個遊戲很好玩，便抓起筆，飛快地寫了起來。過了一會兒，我們都寫好了，然後把不同顏色的'紙片放入盒子裏。

遊戲開始了，老師把盒子輕輕地晃了幾下，然後請了三位同學分別從三個格子裏抽出一張紙，第一位同學抽的是紅紙，上面寫了“秦始皇”三個字，第二位同學抽的是黃紙，上面寫了“在教室裏”四個字，第三位同學抽的是藍紙，上面寫了“跳舞”兩個字。他們三個合在一起，連成了一句話：“秦始皇在教室裏跳舞。”“哈哈哈……”，我們立刻哈哈大笑起來，教室裏頓時充滿了歡笑聲。

我覺得這堂課真有趣啊！

有趣的遊戲作文 篇9

“哈哈......”咦？這是在幹嗎？原來是快樂作文班的同學在課堂上玩猜字謎的遊戲呢！我們去“看看”吧！

遊戲前，老師宣佈了遊戲規則：每組派出一人抽紙條讀字謎，猜對的一組的兩枚“智慧星”，讀謎人獲得一枚“智慧星”，遊戲開始了，老師問：“誰願意上台為大家出謎你餓？”大家都迫不及待地舉起手來，幸運的是老師叫到了我，當時別提我有多高興了，飛快地“滑”上講台。我猶豫了一會從老師手裏抽取了一張紙條，便大聲唸了出來：一人一張口，口下長隻手，打一字。同學們進入了思考，我心想：A組快加油啊，B組你們千萬別猜出來啊，這時，A組的上官時雨搶到了：“是拿”。我聽後便手舞足蹈起來，心想：哈哈！這盤我們贏定嘍！我們又連續玩了幾把，我們都猜對了。但路上有一隻“攔路虎”：邢博文。他出的'字謎是：一口吃掉牛尾巴。話音剛落，同學們有的抓耳撓腮，有的交頭接耳，還有的議論紛紛。這時，老師説出了答案：“告”。我們聽後才恍然大悟。

這真是有趣的一節課，它讓我學會動腦筋，讓我更聰明。

有趣的遊戲作文 篇10

“是誰扔了這麼多廢紙？知不知道環保呀？”聽到同桌説話，我羞愧地低下了頭。因為這是我玩扔廢紙遊戲後沒有撿，下次我一定會注意的。

扔廢紙遊戲太好玩了！大家玩的不亦樂乎。這不一下課，同學們就又聚在一起玩了這個“扔紙團”的遊戲。這個遊戲的規則非常簡單：站立時不可以超過劃的`線；每個人有五次機會把紙團投進桶裏；投進一個算一分。我聽到遊戲規則這麼簡單，便迫不及待地報名了。進入遊戲環節，我先看第一個同學是怎麼投球的？身體可以稍微彎曲一點；腳步不能超線；膝蓋下移，雙腿彎一彎；拿起紙球，身體往前一傾斜；手稍稍用點力，球就容易進了。連續三次，她的球都進了，我不由地為她鼓起掌來。

快輪到我了，我開始緊張了，心裏始終在想着我到底能不能投進？到我了，我心裏像有個小鼓在“咚咚”地敲打着。我拿起第一個球，在手裏使勁握着，本來那麼大的球，被我給弄成乒乓球這麼小了。誰讓我這麼緊張呢？我學着第一個同學的樣子，身體向前傾斜，雙腿彎曲一點，然後把紙球拋了出去。“咚”的一聲，紙球“着陸”了。我閉着眼睛不敢看，聽着同學們發出一陣歎息聲，我便睜開了眼睛，“哎！沒進。”我有點失望，同學們安慰我説：“沒關係，你還有四次機會呢。一定可以讓我們隊贏的，加油！”聽了她們的話，我突然來了力量，轉身拿起第二個球，信心滿滿地再來了一次。果然，第二個球特別聽話，它好像知道我的心聲，乖乖的進了桶裏，為我們組贏了一分。雖然後面的幾次，不像第二次那麼幸運――我沒有投進。但是重在參與，我依然很開心。

這次遊戲過後，我撿起了地上的紙團。彎下腰時，我彷彿看到了環衞工人那辛苦工作的場景。我決定以後再也不會向上次那樣了――不打掃“戰場”。