【精品】教我的老師作文三篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的教我的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。

教我的老師作文 篇1

“作文難，作文難，提起作文就心煩。”説起寫作文，我就頭痛，對於自評互改的作文，那更是一竅不通。可自從杜教師教我們班語文課後，偏偏別出心裁搞什麼作文自評互改，還要改後答辯，還説這是他十多年作文教學的經驗，是提高寫作的門徑。嘿嘿，不想他這方法還真有點靈驗。記得那是一個星期四的下午，也是新學期的第二次作文課。隨着上課的鈴聲，杜老師抱着作文本跨進了教室。

他微笑着環視了教室一眼，清了清沙啞的聲音説:“以往的作文，習慣是教師批改。評改後不少同學只看看分數，對於文章的優劣得失一概不管，甚至連評語也懶得看一眼，這樣不少同學有了依賴思想，每天作文草稿也不打，草草應付了事，作文水平始終提不高。從今天開始，人人當教師，進行作文自評互改鍛鍊，這樣可以相互取長補短，達到迅速提高閲讀分析和作文水平的目的。”接着，杜老師給我們介紹了評改作文的基本符號，什麼Q表示刪去;什麼v表示增添;什麼口表示另起段落……然後給我們講了評改的步驟和方法。

一、選通讀全文，看看內容與中心提綱是否相符，

二、逐句逐字推敲，看是否有錯別字或漏句，然後用統一符號加以訂正;

三、逐段斟酌，看看字段之間是否聯繫，不足的做好修改;四、通讀修改後的文章，看看中心是否明確，內容是否具體，層次是否清楚……然後恰如其分地做好尾批。杜老師還選出一篇文章進行示範批改，然後就分組交換批起來。雖然杜老師講得是那麼詳細，但真的.評改起來，我卻不免還是心裏發毛，無從下手。這時，飛老師來到了我的身邊，微笑着對我説:“祖敏，有困難嗎?來，我們共同來評改這篇作文，你執筆，我建議。”有杜老師撐腰，我膽子壯了起來，按照教師介紹的方法，我慢慢地批改起來，杜老師也不時提醒我。

不知不覺中，一篇作文竟讓我批改完了。在尾批時，我有些犯難了，連忙問道:“杜老師，尾批時都要面面俱到嗎?那該有多長啊!”杜老師微笑着説:“那不一定，有時一篇一得就行了。”我會意的點了點頭。杜老師又問我:“你認為這篇作文能給多少分?}96分!’’“哪一段寫得最好?”“第三段!”杜老師讚許地拍我的頭，打趣説:“祖敏可以當小教師羅!”評改作文，使我得到了許多益處。我不但知道了自己在作文中的不足，還從中吸取了別人作文中的長處，提高了寫作能力，同時還提高了閲讀鑑賞能力，真是一舉多得呀!

教我的老師作文 篇2

我的班主任王老師，一頭烏黑髮亮的長髮，像瀑布一樣飄在背後，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍着威嚴。那張能説會道的大嘴巴，為我們傳授了無窮無盡的知識。

王老師對我們要求很嚴格，不允許我們有一丁點的錯。記得有一次，老師正在繪聲繪色地為我們講課，這時，我背後一桌的同學在悄悄説話，老師的耳朵可靈了，她臉上的表情馬上由睛轉陰。我想：“大事不妙，你們死定了。”果然不出我所料，老師拿着教鞭，疾步來到這兩位同學的.面前，敲了敲桌子説：“請你們站起來，把老師剛才講的內容再講一遍。”那兩位同學沒聽課，他們哪知道老師講什麼呢？他們支支吾吾了半天，還是説不出半個字來。看到他倆狼狽的樣子，我真為他們捏了一把汗，不知道老師會怎樣懲罰他們。這時，老師轉身回到了講台，用那擲地有聲的語調説：“我多次強調，上課不能開小差，要聚精會神地聽老師講課，你們怎麼就把老師的話當耳邊風呢？如果再有下次，老師決不饒恕。”老師説話的聲音震耳欲聾，讓人害怕。我心裏想：老師真嚴肅啊，我可不敢説話，要是

被老師發現，那就糟了。從此之後，王老師上課時，再也沒有同學敢違反課堂紀律。

教我的老師作文 篇3

大家都知道，我以前的作文水平只是無名小卒，可自從我拜了一位高手學作文時，我的作文水平突飛猛進，現在可以與“武林高手”相媲美，這還得謝謝這位高人。那她是誰呢？你瞧，這不是來了麼。

黝黑的頭髮，白白的臉蛋，戴着一副眼鏡，常常和我們有説有笑，一個字——酷！你現在一定想知道他是如何教我學作文了吧！別急，請聽我慢慢道來。

這位高手的必殺技有三種（其他的小招太多了，就不一一説了）。一：是教我們寫作文不能虛構，要真實。二：無論寫多少，就是不能抄別人的作文。三：寫作文一定要日積月累。

絕招一：要真實

我想現在大多數人寫作文都是虛構的，（我以前也不例外）可這位高手卻對我説：“虛構下來的文章皺皺巴巴，沒有色彩。也不可能是一篇好文章，所以文章一定要真實，我聽了這後，半信半疑。這位高手好像看出了我的心思，便舉行了一場“傳話筒”遊戲之後，再讓我寫作文，不知咋的，我現在寫的作文不僅篇幅長，還巧妙運用了擬人，排比，比喻等修辭手法，和我虛構的`文章比起來，真是天壤之別。

絕招二：不能抄

抄作文書上的作文對我來説是家常便飯，可這位高手卻説：“抄作文是寫好作文的大忌，無論你寫多少，絕對不能抄，我們看作文書上的作文是看小作者們如何巧妙的運用修辭手法，如何開頭與結尾，這才是我們要作文書的目的，而不是一味的去抄襲！”我聽了，以後再也不抄作文了。

絕招三：要常寫

俗話説“滴水穿石”。這句話真好啊。可在我身上就不靈驗。我寫作文是三天打魚，兩天曬網。一連三天寫都算是好的了，更別説什麼滴水穿石了。可這位高手又説：“寫作文不是一天兩天的事，就送你寫的再好，如果不堅持，照樣不會進步的。”我聽了，以後又開始堅持寫作文了。

説了這麼久，你還不知道他的名字吧，她叫——楊君芳。