關於寫我的同學的作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫我的同學的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

寫我的同學的作文 篇1

我的同學許若靜，是班級裏的“圖書管理員”。自從老師交給她這項任務之後，她就像換了一個人似的，不再與我們嘻嘻哈哈，而是每天都認真仔細地“打理”着圖書角，是個稱職的小管理員。

記得有一天，班裏很多同學都沒有帶課外書，鬧“書荒”了，紛紛向她借閲。我的好朋友黃謙挑中一本心愛的書找到許若靜，説：“許若靜，我要借這本。”許若靜二話沒説，拿出登記簿，一絲不苟地寫上：黃謙，借了一本《故事會》。黃謙等許若靜登記完，便歡天喜地地抱着書津津有味地看起來。

許若靜剛準備出去玩，王沁雪跑過來，説要借一本《少年文藝》。許若靜並沒有因此感到厭煩，反而朝她笑笑，一邊接過書一邊拿起筆認真地登記起來。幾個玩伴在教室外見許若靜好久還沒有出去，又紛紛跑回來喊：“喂!許若靜，別登記了，我們還玩不玩啊?”“就是，下課就這麼點時間，還玩不玩啊?”王沁雪見她們你一言我一語地“埋怨”起來，説：“算啦!算啦!許若靜，你先去玩吧，我下回再借。”許若靜擺擺手説：“沒事，沒事，別聽她們的，如果每個人都這樣想，那我這個管理員不就沒用了嗎?再説，老師讓我當她的小助手，我高興還來不及呢!”説完，又埋頭記錄起來。寫好後，她正要離開，不經意瞥見圖書角的書倒了，便又快步向前，把書扶正，並擺放整齊，確認沒事後，才放心地離去。

走廊裏，大家開心地玩着“一二三，打餅乾”的.遊戲。還沒玩幾分鐘，姚靖雯走過來，手裏拿着一本《三字經·百家姓》，打趣道：“小圖書管理員，我要捐書。”許若靜爽快地應道：“好啊!”邊説邊笑，笑起來嘴角上露出兩個小酒窩，真可愛!

她快步走進教室，也不管大夥兒在背後唉聲歎氣。透過玻璃窗，看見她認認真真地記着什麼。走近一看，發現她的記錄本已經記了滿滿的三面。娟秀的字跡，讓人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗讚歎。“叮鈴鈴”上課了。我坐在座位上，腦海裏浮現出她那一絲不苟的神情，也從中看到了她的另一面。

別看許若靜平時和我們一起嬉戲、打鬧，沒有一點“正經”樣。可是老師交給她的任務，卻能做得近乎完美。這是一般同學很難做到的，而她對職務的認真負責，也讓我對她刮目相看。

交這樣的朋友，真好!

寫我的同學的作文 篇2

我要介紹的同學是馮郴。

他常留短髮，性格有點暴躁；彎彎的眉毛下長着一對明亮的大眼睛；鼻樑挺直，嘴巴不靈活，説話時吞吞吐吐；身體瘦小，但很健康；喜歡穿黑色牛仔衣，喜歡吃肉，討厭跑步。他非常夠義氣，能為兄弟兩肋插刀。

一次，我不小心把一個同學的鉛筆折斷。那個同學非常生氣，帶着一幫人要來打我。就在這時，馮郴衝出來，攔住他們説：“不就是一支鉛筆嗎？”他拿出兩角錢遞給那個同學。那個同學二話沒説，走。這件事在我腦海裏打下深深的烙印。

有一天，馮郴提出一個問題：“不如我們結拜成兄弟吧？”我説：“好。”話音剛落，我們就到民族廣場去結拜，成兄弟。我們就象當年的“桃園三結義”一樣，我是張飛，馮郴是劉備。關羽呢，就是我和馮郴才認識的新同學劉浩東。

當然，大哥要保護兄弟呀，馮郴可就慘。

體育課，做完體操解散。我和馮郴、劉浩東一起到花園中心坐下來休息。我給一個女生取個綽號叫“熊貓”，那個女生生氣，過來打我。馮郴過來，攔住她。女生使勁踢馮郴一腳，馮郴沒有還手。那女生心平氣和地離開。我心裏滿懷感激，覺得馮郴是一個很大度的人。

馮郴的愛好是打乒乓球和電腦。

馮郴打乒乓球很行。乒乓球比賽，我和馮郴對戰。之前上體育課，他的腳被扭傷，可他仍然堅持和我對戰。他的這種堅強不屈的.品質真讓我佩服。為減輕他的傷痛，我和他對戰時儘量不發彎角球，免得他東奔西跑。比賽結果讓人大吃一驚，他竟贏。他贏我，我也替他高興。

馮郴上電腦大多是打遊戲，有時也看國小生作文庫裏的優秀作文。他把看過的優秀作文裏的好詞佳句抄下來，有空就背，所以，每次考試寫的作文都是第一名。

我覺得馮郴是我們班的榜樣，我敬佩他。

寫我的同學的作文 篇3

季晨，我的同桌，他的名字與他的性情十分相符，每天嘻嘻哈哈的，真可謂“未見其人，先聞其聲”。他可真是個獨特的人啊。

“啊哈哈哈哈……”。這不，今天剛來教室，只見季晨一會從凳子上跳起來，把頭伸出窗外。一會又從前門出去，從後門進來。左看看，右看看，一會兒跟這個玩，又一會兒跟那個玩。玩得“根本停不下來”。

你也許會問，這個天性好動，愛笑的人，是什麼樣的呢？季晨同學身高一米八，十分壯實。頭髮披在額頭上，形成一個變形的留海，鼻樑上還架着一副圓圓的眼鏡，一副歡喜的樣子。

他以前是我的同桌，愛玩，不愛學習，經常不能按時完成作業。不過他認真起來還真是沒完沒了的。記得有一次，物理課上，老師提了一個問題。季晨發表了自己的見解，但過後有人對季晨的觀點不太認定，季晨就開始了自己長篇大論。老師課都講完了，他還在那兒一絲不苟的説着，聽得同學們都累了。不過，最後證明他的確是正確的。

然而我特別欽佩他的樂於助人和他的細心。

我們都喜歡打籃球，打完渴了，他就自己掏錢買紅茶，如果錢不夠，他寧願自己不喝。打掃環境衞生，人數不夠時，他自己自告奮勇去打掃，可真是個熱心腸。同學誰生病了，他也總是第一個衝上去幫忙。

我的這位好朋友，別看他是個男孩子，但他的心比針尖還要細呢。我們八年級時把書放在一起，每次上課時找不到書，但他總能幫我找到，壞了的筆他總能修好，他的.筆不曾丟過一根……

這就是季晨，一個獨特的人。作為曾經你的同桌，我希望你改掉不愛寫作業的習慣，能夠變得更加完美！

寫我的同學的作文 篇4

在以前的學校，我有一個十分要好的朋友，她就是孫羽希，在班上，她可是出了名的“假小子”，一頭灑脱的短髮，一雙忽閃忽閃的大眼睛，配上一個可愛的小鼻子，你要從遠處看，還以為那是個男孩子呢。別看她是女生，卻總愛逞強，有着不服輸的性格，人送外號“孫大俠”。

告訴大家一個小祕密，大名鼎鼎的“孫大俠”，你可別輕易去招惹她，這後果誰也不敢保證，輕則除名江湖溜回家，重則捱了個大包沒氣撒。要是哪個倒黴蛋撞上了“火山噴發”呀，這不是明擺着雞蛋碰石頭——自不量力嘛！只見孫羽希一個“排山倒海”，那位仁兄好不容易站穩了，孫羽希又騰空踹出一個“佛山無影腳”，打得對方措手不及，無招架之功，那位可憐的仁兄為了保住“小命”，只能三十六計走為上！然後，“孫大俠”總不忘擺弄一下頭髮，説聲：“搞定！”

記憶中的“孫大俠”總是這樣耀武揚威，但一次出行同遊，讓我對她又有了新的認識。

那一次，我和羽希正在公園的石頭小徑上散步，隱約從路邊的灌木叢中聽到了一陣“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，叫聲甚是淒涼，我預感到應該是有受傷的小鳥，剛反應過來，羽希已經一個箭步衝了過去，從草叢中小心翼翼的捧出了一隻受傷的小鳥，奶黃色的小頭無力的耷拉着，烏黑的眼珠驚恐的盯着我倆，好像是很怕我們會繼續傷害它。“真是可憐......”羽希仔細檢查者小鳥的'傷口，發現了小鳥翅膀下一處不顯眼的血漬，“哪個沒良心的，傷害這麼可愛的小傢伙，讓我抓到了，我非剮了他！”羽希恨恨的説着。羽希輕輕的用手指撫摸着小鳥，似乎在安撫鳥兒不安的心，奇蹟般，小鳥不再驚恐的尖叫，微微的閉着眼，似乎很享受羽希的愛撫，然後羽希掏出了隨身帶着的手巾，仔細的包紮着小鳥的傷口，一臉的關切和心疼。看着這一切的我，簡直不敢相信這就是我熟識的那個孫羽希，此刻的她彷彿全身環繞了慈愛的光芒，平日裏那位可怕的“煞神”早已幻化為美麗的“天使”。

怎麼樣，我們的“孫大俠”很有意思吧，既有快意恩仇的一面，對待弱小也有俠骨柔腸的一面哦。不知道幾年以後，如果還有機會能遇到她，她是不是還能和現在一樣呢？

寫我的同學的作文 篇5

在我的班級有這樣一個同學，他幽默風趣是我們的開心果。他常常能逗的同學們捧腹大笑。

記得一次聯歡會上他把螺絲釘放在頭上並擺出各種滑稽的表情，逗得大家哈哈大笑，更為有趣的`是他的這一動作被永久的“珍藏”了。

他還很聰明，一副藍色眼鏡後有着一雙藴藏着智慧的眼睛。他即使考前一週不復習，照樣拿高分。他還常常語出驚人，老師出的各種難題都被他迎刃而解。有時還有一些小馬虎，偶爾也會把數字看錯。

這就是我的同學。

寫我的同學的作文 篇6

他，也有我學習的地方！

我們班的王樑入，頭髮短，個子高，長得胖，打人成了他的家常便飯。

他學習成績不好，經常被罰。他在班裏有一個外號：武痴文盲的結合體”，簡稱“武痴”。

有一次，上完體育課，我們來到教室裏，就看見同學們圍在一起，原來是王樑入和陳凱旋打起來了。只聽“嘶”的.一聲，陳凱旋的衣服被撕裂了。接着班裏騷亂起來“武痴爆發了！”“走！我們告老師去！”……

接着，陳凱旋哭着吼了起來：“我告班主任去！”王樑入説：“告就告！誰怕誰！”幾個同學把班主任請來了。班主任把他們兩個叫到了辦公室，教訓了王樑入一頓。

可是，王樑入也有很多優點，比如：路見不平，撥刀相助！有一次，我們上課的時候，於涵奇老是搗亂，還把王澤洋的手弄破了。於是王樑入給於涵奇來了個“以牙還牙，以眼還眼。”嚇得於涵奇再也不敢在課堂上搗亂了。雖然他解決問題的方法不對，但他本意是好的。

王樑入的口才也好，有一次我們班舉行了一場辯論會。女生是正方，男生是反方，老師是主席。題目是：導體和絕緣體誰的本領大？王樑入用他的“三寸不爛之舌”把正方説的啞口無言，最後，我們反方勝利。

這就是我的同學王樑入，他好打人，但又路見不平，拔刀相助，口才也好。現在你們認識他了嗎？

寫我的同學的作文 篇7

我的同學，他就是我們班第四組的組長“李浩”。

一天早晨，我哼着歌兒高興地走進教室，剛放下書包，李浩就來跟我説：“快把語文家庭作業交出來！”我從書包裏拿出作業交給他，李浩翻開作業一頁一頁認真地檢查着。我心裏想：剛進教室就衝着我要作業，我又不是差生……正想着，李浩忽然問我：“用‘滿山遍野’造句，你怎麼沒寫呢？”我愣住，連忙翻開書，第65頁清清楚楚寫着用“滿山遍野”造句。頓時，我的腦子“轟”一下子蒙，心也“怦怦”地跳得很厲害。我害怕老師知道後批評，就連忙貼着笑臉，説：“我忘記做，現在就補上，可別在黑板上公佈我的名字啊！”這時連旁邊的陳希敏也為我求情：“人家王麗是大班長嘞，你就別公佈她的名字，使她難堪啊！”可李浩就像沒有聽見一樣，説：“這是班裏的制度！”還故意把“制度”這兩個字説得重重的，説完就走上講台，在黑板邊寫上我的名字。我看着醒目的字跡，眼淚刷刷地流下來。我一面補着作業，一面想：李浩啊李浩，咱倆還是好朋友呢，這點情面都不照顧……

上體育課的時候，李浩走過來，拉住我的'手，熱情地説：“王麗，你還怪我嗎？咱們都是班裏的幹部，應該模範遵守制度。完不成家作就要記名，這是班委會的決定，目的是督促同學們完成學習任務。如果對不完成家作的人遷就、原諒，制度還有啥用？咱們班的學習競賽不就落空？”這一席熱情的話語，就像春風吹散我心頭的陰雲。我緊緊握住李浩的手，説：“我明白。你這種無私的精神，正是我所應有的，我要向你學習！”

我們班的李浩，就是這樣一個對工作負責任的人。

寫我的同學的作文 篇8

我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的遊穎是也！

“媛媛兒”從我身後傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“幹啥？”她抿緊了嘴脣，努力的眨着她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨着她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊説：“不給就不給，我自己做！”説着還哼了一聲。看着遠去的背影，心裏暗歎道：這態度，轉變得太快了吧！

還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。

忽然，從教室後方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：遊穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一隻手拎着陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。

我呆了，因為這讓我想起了我七年級時的悲催往事。

那天，我站在走廊上看風景。忽然，一隻手拍上了我的`肩膀，我轉過頭去，便對上了遊穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉變態度，連忙把我拉起來，還對我説：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”

我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，説：“遊穎，你好歹也是女生，能不能不要這麼暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我説：“人家哪裏很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，説；“你女漢子給我裝什麼淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”

我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離遊穎！”

雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶着細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。

這就是遊穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。

寫我的同學的作文 篇9

我有一個同學，叫張xx，他長得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻樑，那張並不紅潤的嘴巴説起話來頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經常幫助有困難的同學，大家都喜歡和他來往。

有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個同學舉起手：“老師，薛姍姍吐了！”我們都把目光投向她，説話間，薛姍姍又猛吐起來，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去，老師問：“誰收拾一下？”我們面面相覷，這時，張xx舉起手説：“我來吧！”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上並掃乾淨，然後又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張xx説：“謝謝你！”張xx擺擺手：“都是一個班的.同學嘛！互相幫助是應該的。”

張xx回答問題從來都是很直白地説出自己的觀點，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來了很多聽課老師。上課時，我們望着黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡單的問題也不敢回答。而張xx毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮着大嗓門回答問題，聽課的老師都用讚許的目光望着他，還有的老師悄悄説：“這孩子膽大。”

這就是張xx，一位普通的同學。雖然他也有缺點，金無足赤，人無完人嘛！但他金子般的心靈卻值得我們學習。