校園裏的笑聲作文7篇

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的校園裏的笑聲作文，歡迎大家分享。

校園裏的笑聲作文1

笑聲在校園裏無處不在，但是前幾天在我們班發生的笑聲，卻讓人感到很奇怪。

那天,我剛從班主任鍾老師辦公室出來，上課的鈴聲已經響了，我急忙向教室走去。剛來到班級門外，還聽見讀書聲，但當我一走進教室，卻發現大家把目光齊刷刷地看着我，一個個還捧腹大笑。我鬱悶了，為什麼大家一見到我就都哈哈大笑呢？我急忙往我身上看，看看衣服，平整了呀；再看看褲子，沒穿歪了啊；再看看鞋子，沒有一隻單一隻雙啊；最後回到頭髮，我連忙跑到書櫃玻璃前，頭髮也沒有亂啊！這陣笑聲引起了我強烈的好奇心，我坐到位置上想問問同桌到底是怎麼回事，可他一直在笑，根本沒有時間搭理我。沒辦法，我只好等到下課再探個究竟了。

“一分鐘、兩分鐘、三、四、五……十……”我看着手錶數着時間。“叮鈴……”終於下課了，當我打算去問他們心中的疑惑時，他們已經個個像離弦的箭衝出了教室，我又回頭看看我自己，根本沒有什麼不一樣的啊！還好教室裏還有幾個同學，我便急着跑去問她們。

在我的再三追問下，我才知道奇怪笑聲的源頭在哪。原來上課鈴響了，教室裏每個人幾乎在追逐，打鬧，值日生都奈何不了他們，有的人還在玩飛行棋，有的人在玩西遊殺……而領讀的同學採用了好多好多方法，才讓他們停止玩遊戲，停止追逐打鬧。但是他們停止了這些，就一直在講話，領讀的同學好不容易讓這個同學安靜了下來，另一個同學又吵了起來，這讓領讀的同學不知所措，只好喊道：“你們快點讀書，鍾老師來了！這一招真管用，他們個個像打了乖乖針一樣讀書了，可這種欺騙只能鎮住一時，過了一會，鍾老師沒來，教室裏傾刻間又吵了起來。後來聽見門口有“咚咚咚……”的腳步聲，大家以為是鍾老師來了，一下子裝模作樣又讀了起來。等我走進門才知道不是鍾老師就笑了起來，他們一個個笑得東倒西歪，教室裏都笑成一鍋粥了，把領讀的人氣下了台。再後來，我想當然的就成了笑的“焦點”。由此，奇怪的笑聲就這樣誕生了。

這就是我們的校園，有時候它就是這樣讓人捉摸不透，讓你不下一番功夫還真弄不明白。

校園裏的笑聲作文2

今天下午興趣小組課上，老師組織我們做了一個有趣的遊戲——連句遊戲。

老師首先拿了一疊紙條，神祕地對我們説：“同學們，我這兒有一疊紙條，等一下，叫一個同學發給你們每人三張，分別寫上自己的姓名，在什麼地方，幹什麼。”老師的話還沒説完，同學們就紛紛議論：“這個遊戲的名字，我聽説過就不知道好不好玩？”“很好玩，我玩過的！”老師笑眯眯地説：“我們下面開始做遊戲，好嗎？”我們異口同聲説：“好，快開始吧！”

老師叫張佳冰把紙條發下去，每人三張，同學們收到紙條後，聚精會神地寫了起來，然後交給了老師。老師高興地説：“誰想第一個來抽紙條啊？”同學們紛紛地舉起了小手，嘴裏不停地叫着：“老師我，老師我！”當然，我也不例外。首先上場的是張佳欽，他興高采烈地走講台前，分別在每疊紙條裏抽出一張，看了看後，哈哈大笑起來，同學們莫名其妙，不聽地催促着：“笑什麼？快讀呀！”他忍住笑，大聲讀到：“楊揚在操場上游泳。”同學們聽了笑了前仰後翻，更有趣的是吳雲東，他捂着肚子笑彎了腰。

老師又叫吳潔上去，她抽出三張，看了看，泯着嘴笑了。“笑什麼？時間有限！快，快讀呀！”我着急地催了起來。吳吉笑着説：“金靈巧——金靈巧在河裏讀書！”這次，同學們笑得更歡了，而金靈巧氣得吹鬍子瞪眼睛。頑皮的周堅奎在旁邊大叫道：“金靈巧，你好用功啊！”

最後，老師叫吳迪鑫，他抽到後半天説不出話，臉憋得通紅。原來內容是：吳迪鑫在窗邊散步！同學們開懷大笑，站在一邊的樑老師，也不禁笑了起來，説：“吳迪鑫，你好厲害呀！竟然抽到了自己！”老師幽默的話，把我們笑破了肚子。

教室裏不斷髮出一陣陣鬨笑，笑聲傳出教室，飄到校園，久久地迴盪着，我真想再上一節這樣快樂地興趣課。

校園裏的笑聲作文3

“哈哈哈……”，從實驗國小的操場上傳來一陣陣的笑聲。原來，我們學校響應國家關於實施素質教育而進行的“陽光體育”活動拉開了序幕！

我們四年級的比賽項目是轉呼啦圈。接到比賽任務以後，我們班主任閔老師挑選了幾個愛好轉呼啦圈的同學，給了大家一個星期的練習時間。現在，我們要經過比賽，挑選“種子”選手再參加全校的比賽。比賽開始的哨聲一響，大家以各種姿勢把呼啦圈轉了起來。

瞧，李飛瞪着兩隻大眼睛，握緊了拳頭，飛快地扭動着腰肢，轉得呼啦圈“呼呼”地響。看，孫成同學雙腿併攏，身子左搖右晃，帶動着呼啦圈在腰間滴溜溜地轉。真有意思，這形象簡直像根木頭。並且，他還把兩隻手放在臉的兩旁，託着腮，樣子像只小狗。

(*^__^*) 嘻嘻……徐飛鴻的姿勢太逗了！她將雙手高高地舉過頭頂，撅着屁股，前後擺動着腰，興奮地大喊大叫。轉着，轉着，她竟然演起雜技來了。只見她轉幾圈，“嘿”的大喊一聲，向上一跳，然後再轉幾圈，再一跳。呼啦圈牢牢地貼在她的腰上，竟然掉不下來。

（^_^）哈哈……滿建成本來練得不怎麼樣，卻自告奮勇地來參加選撥賽。這不，剛一轉，就讓人笑掉了大牙。他兩眼瞪得大大的，兩腿叉開，雙手架在呼啦圈外，生怕呼啦圈掉下來。可是越着急，呼啦圈越不聽話，沒轉幾圈就掉了下來，氣得滿建成狠狠地把呼啦圈摔在了地上。

“嘿嘿……，加油！加油！”，快往那邊看！張浩瀚堅持不住了，要打退堂鼓。一旁的同學們可着急了，一個勁兒地為張浩瀚鼓勁兒。“張浩瀚堅持住，我請你吃麥當勞！”“張浩瀚，你要是停下來，我就撓你癢癢！”……

一陣陣吶喊，一陣陣歡笑……響徹了操場，驚得路旁樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫個不停。我不禁感歎：要是素質教育永遠推行下去，那該多好啊！我相信，那是一定的！

校園裏的笑聲作文4

“哈哈哈”是哪裏傳出的笑聲？隨着聲音，“記錄器”氣喘吁吁地跑到了六（一）班。啊，原來他們在進行班幹部演講啊！此時的你是不是心也癢癢了，快説出咒語，讓“記錄器”倒放吧，“麥瑞麥瑞轟”。

下午，烈日當空，同學們蹦蹦跳跳地踏進了美麗的四小，我懷着無比激動的心情跑進了教室，剛一跨腳，便看見了同學們一個個都笑逐顏開的，又聽見了同學們的歡聲笑語。黑板被粉筆裝飾得五顏六色，教室好熱鬧啊！

隨着袁老師一身令下，彭妍沁一身輕快，帶着滿臉笑容地登上了講台，她的競選目標是語文課代表，只見她慢條斯理地拋出一個的簡單問題，這個問題帶着一些許冷幽默，在經過同學們默契地配合，變得搞笑無比，她的競選就在這種冷幽默下悄然結束。

最令我期待的還是李若奕，終於等到她了。她連蹦帶跳地上了講台，一個深鞠躬，便開始了演講，她那幽默的語言，再配上豐富的肢體動作，加上她那頂呱呱的想象力，引得我們鬨堂大笑，她雖有時眉頭緊鎖，但通常都會裂開那天真、文雅的笑容和同學們互動，最後以簡單的話語結束了這場精彩絕倫的表演。回去時，彷彿腳底踩着一朵祥雲，高興極了！

經過一番漫長的等待，習梓鋭選手上講台了。空氣中夾着一絲絲歡樂的芳香，他要競選的是英語課代表。聽，他的語氣多怪；看，表情多滑稽，他的那句“不想吃天鵝內的蛤蟆不是好蛤蟆”，再一次戳中了我們的笑點，此時的教室沸騰了，同學們的歡笑聲在教室上空盤旋着。

不好，沒電了！對不起、對不起，“記錄器”沒電了，下次充好了電再看，拜拜！

校園裏的笑聲作文5

校園裏的笑聲豐富多彩，有歡笑，有苦笑，有開心的笑，有無奈的笑。笑聲像一朵朵的小花，裝點着校園的生活。

瞧，校園的公佈欄下面圍着許多許多的人，邢傑從人羣中鑽出來，邊跑邊喊：“我們班的朗讀比賽得了第一名！”聽到這喊聲，我們全班同學歡呼起來，高興地手舞足蹈，到處充滿着勝利歡快的笑聲。

聽，我們班的教室裏好熱鬧，噢，原來是在搞演唱會，是誰在唱？不好意思，就是我。這是因為在科學課上我悄悄説笑話，科學老師懲罰我，讓我舉辦個人演唱會，“我們插上理想的翅膀……”我的調早從姥姥家跑到奶奶家了。但同學們還是發出暢快的笑聲。

“啊，哈哈哈哈——”那邊又傳來歡快的'聲音。怎麼回事？原來是我班男女生在進行英語單詞接龍比賽。就是一人念一人寫，22個女生，寫的詞語不但沒有重複而且全對。因此女生贏了。這不教室裏又傳來女生清脆、開心的笑聲。

這兒怎麼了？原來是我們班的大個熊旭打了瘦小的史瑞雨，馬老師知道了把全班同學召集到一塊，柔聲細語地説：“聽説森林裏跑出來一個熊哥哥，把一個女同胞咬了一口，這可不好，看來這隻熊哥哥要受女同胞的懲罰了，咱班有22個女生加上我和楊老師共24人，我們要齊心協力懲罰他。”老師的話音剛落，好打抱不平的陳子涵這時站立起來：“熊哥哥是有錯，可這不至於一棒子打趴下吧。再説了我們這也有路見不平的好漢27個呢！”誰知馬老師不緊不慢地説：“就你們，楊老師往那兒一站。微微一笑，不迷倒你們26個半才怪。”你看教室裏笑的，叫的，拍手的，像是要把教室蓋掀翻似的。這時熊哥哥不知是怕了，還是知錯了，總之紅着臉，低着頭走到史瑞雨跟前，深深一鞠躬，道了聲：“對不起”。這時同學們又鬨笑了起來。

“哈哈哈哈……”

同學們的笑聲時時在校園裏迴盪，願歡樂的笑聲伴隨我們成長，快樂的五（2）班萬歲！

校園裏的笑聲作文6

“我的天哪！大家快來看啊！哈……”只聽一位同學一邊叫一邊跳着轉圈兒，還向四周招着手，“不看別後悔啊！”那位同學還學着商店裏大甩賣時服務員的腔調説道。同學們當然是馬上擠了過來，頓時，大家鬨堂大笑，發生了什麼事呢？讓我們去看一看吧。

早上八點半還不到，快上課了，正當這時，有一位同學像離弦的箭的一樣衝進教室，撲通一下坐在了凳子上，突然，他的同桌哈哈大笑，笑得前俯後仰，在他後面的一個“閒事婆”看前面那個人笑得前俯後仰像瘋了似的，也湊上前去看，“哇哈哈哈……！” “閒事婆”也笑了起來，邊笑邊叫：“我的天啊！大家……”（這就是前面在叫的那個人）。同學們馬上擠了過來，一看，全班好像爆了炸，笑起來那個動作真是千姿百態。

有的貓着腰，趴在桌子上笑。有的仰着身，抱着肚子笑。有的坐哪兒，躲着腳笑。還有點身子趴在地上，提着腿，在地上打着滾，邊滾邊笑。

説了這麼久，他們到底為什麼笑呢？原來那個同學的牛仔褲的拉鍊忘記拉了。

“卧底田哪！”我們班的跑調王也擠了過來，大叫到，一聽這句“卧底田哪！”我又想笑了……

有一次，我們下課後玩丟手絹，我們圍成了一圈，有個同學來丟手絹。大家一起來唱歌，“丟，丟，丟手絹……”突然大家異口同聲地説：“我們好像唱的不整齊。”我提議，要不我們黑白配，輸掉人來唱，過來許久，“成績”出來了，這下可不好，輸掉人居然是那個“跑調王”！他唱的可真太太太嚇人了，只不過也真逗人。同學們笑得直跺腳，有的還用手打地板，有的在地上打滾兒，有的趴在地上笑，我呢，哭笑不得，這歌又好笑又難聽，哎……

我真希望這笑聲能永遠在我們的校園裏迴盪……

校園裏的笑聲作文7

一個炎熱的下午，班主任黃老師帶我們去月 亮湖游泳。月亮湖是我們學校的一個淡水湖，佔地900畝，湖面幵闊，湖水很淺，景色優美。

剛走到提岸，大家就迫不及待地向小木橋橋頭奔去。“撲通! ” “撲通! ”幾個人一頭扎進水裏。老師正清點人數，嚷，怎麼好幾個人不 見了?往湖面看，只見波光粼粼的湖面閃爍着點點金光。不一會兒，從水中冒出幾個小腦袋，哈，真是一羣調皮鬼!大夥都呆了，轉眼間，岸 上的同學都陸續跳下了水。

我站在橋頭，一個後空翻也躍入了水中，猛遊了一陣，鑽出水面看時，已經離橋頭很遠了。頭頂上。烈日當空，水中卻涼快無比。正想：躺在水面休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊在我的 臉上。“哈哈!”不知什麼時候，已經有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺着，跳躍着，打到他們的臉上、光溜溜的背上。“哈哈哈……”快樂的笑聲在湖面上回蕩。

我們在水中追逐着、嬉戲着，累了就向小橋游去。小橋上已經有好幾個同學在歇息了。我剛爬上橋頭，一個大個兒同學跑到我身後，趁我不備將我推下了水。橋頭上一陣鬨笑，又有幾 個同學被推下了水。我們幾個在水中商量好，聯合起來，我去逗橋頭上的同學説笑，另幾個人就悄悄地從另一邊爬到橋上，把他們也往水中一推……笑聲更大了，那幾個掉落水中的同學也咧着嘴笑了。

“上來啦! ”老師喊我們了。我們戀戀不捨地從湖中上來，往宿舍走去。但我們那歡快的笑聲，還久久地、久久地留在那湖水倒影之中，留在我們每個人的心間……