校園裏的笑聲作文3篇
在學習、工作乃至生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編收集整理的校園裏的笑聲作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
校園裏的笑聲作文1我最喜歡的聲音是我們學校裏的笑聲。那笑聲豐富多彩,有歡笑,有苦笑,有開心的笑,有勝利的笑…它們像一朵朵小花,點綴着整個校園生活。
瞧,學校廣播操比賽剛剛結束後,朱珂誼去打探成績回來,激動地對大家説:“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音,全班同學發出一陣歡呼,高興地手舞足蹈,臉上充滿了勝利的喜悦。
聽,語文課上傳出一陣笑聲,原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以,大家爭先恐後地舉手搶答。後排的王浩成手舉得最高,唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會,點了他的.名字。王浩成“蹭”的一下站起來,張口就説:“李佳樂如果不好好學習,就要罰站。”真是驢脣不對馬嘴,所問非所答。全班頓時笑開了,老師也微笑着擺擺手,讓他坐下了。不久之後,又是一節語文課,同樣是造句,用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來:“如果李佳樂不好好學習,就要罰站。”還真是粗中有細,芝麻掉進針眼裏——湊巧啊!別的同學捂嘴笑,李佳樂則直瞪眼。
“哈哈…”同學們的笑聲在校園裏迴盪,讓那歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長吧!
校園裏的笑聲作文2校園裏笑聲有很多。比如運動會上的、手工課上的、還有升國旗時的。
先説運動會上的。開學不久學校舉辦運動會,我們班的王碩同學參加了一項二百米短跑,他得了第一名,全班同學興奮極了,為他高興的大笑。
還有手工課上,老師教我們折千紙鶴,我們班的張琪同學很好笑把千紙鶴折成了輪船,我們全班哈哈大笑。就連班上最不愛笑的楊章同學也逗笑了,張琪的臉紅的像個大火球。他低聲説:“我本來就是折的輪船”。
還有升國旗的笑聲。星期一早晨全校同學在操場上升國旗。李皓然同學上主席台演講,他把不要的“要”讀成了“需”,把“水源”讀成了“化驗”,把身體的“身”讀成了良好的“良”,又把節省的“省”讀成了“剩”。我們全校都笑了,老師們在輕輕微笑可我們的笑是咧嘴大笑。還有操場上同學們互相追逐、嬉笑,下課了同學們聚在一起有説有笑。
同學們的歡歌笑語不僅在校園裏有,他們走到哪裏,哪裏就有他們歡樂的笑聲!
校園裏的笑聲作文3櫻花開滿枝頭,白裏透紅,那樣天真爛漫…… “哈,呵呵……”她的笑!那樣的純真迷人,像一隻蝴蝶,在花海舞蹈。
睡蓮甦醒之時,慢慢伸個懶腰,從容不迫……“呵――呵呵……”她的笑!那樣的不緊不慢,像外出散步的閒人,悠閒自在。
桂花灑落一地,香飄幾裏,那樣優雅迷人……“哇!哈哈……”她的笑!那麼深、陶醉,像落日的黃昏,在天邊揮手告別。
臘梅傲然挺立,清香不掩,那樣清新雅潔。“哈!嘿嘿,嘻!”她的笑!那樣的清純,像冬雪,飄然落地。
“櫻花”的笑,宛若春風拂面;“睡蓮”的笑,好似夏日炎頂;“桂花”的笑,近乎秋的悽美深沉;“臘梅”的笑,則彷彿初雪降臨。
春天,我漫步在櫻花之界,陶醉在她的爛漫與純真間!
夏天,我靜待睡蓮甦醒,同她盡情歡戲!
秋天,我靜坐桂花樹下,待桂花片片飄落,與她閒談歲月!
冬天,我仰望傲梅,欣賞她的正氣凜人,傲骨永恆!
春、夏、秋、冬,有你們的笑聲相伴,我已深感知足……
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